我的老師初中作文

時間：2026-02-17 23:44:07 初中作文

【推薦】我的老師初中作文錦集十篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】我的老師初中作文錦集十篇

我的老師初中作文篇1

　　在我臨近畢業的時刻，我遇到一個嚴厲而又幽默的好老師．

　　齊老師平時穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問我們齊老師的特點是什么，我們一定不約而同的說是：嚴！

　　俗話說：嚴師出高徒嘛！在齊老師的帶領下，我們班的學習，紀律一升再生。

　　有一次，我們班有一個學生上課說話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的'打。

　　那位同學斜了老師一眼，老師上去踹那位同學一下，那位同學生氣了，便和老師打了起來，后來老師不小心說了一句：“不愿上學回家！”那位同學拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學校門口，把他勸了回來。

　　這雖然老師不能打學生，但這表達了老師關心同學呀！齊老師不光嚴還很幽默呢！

　　有一次同學們正在專心上語文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們在講夸張句，于是老師說：“林書平見到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句。”

　　同學們哈哈大笑起來。

　　老師的幽默使同學們喜歡上語文課，非常愛學語文了。

　　現在我就要小學畢業了，我會永遠記住這位好老師的！

　　你們說，“齊老大”是不是個嚴厲而又幽默的好老師呢？

我的老師初中作文篇2

　　我愛沃根，是因為它給了我一位好老師。

　　她，一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別智慧；頭發烏黑發亮，臉上總是掛著笑容。她到底是誰？她就是我的英語老師lina。她是教我時間最長的老師，也是最讓我喜歡的老師。當我聽lina老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！看似枯燥無味的英語單詞，在lina老師口中被說得有聲有色。有時，lina老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，lina老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們盡情游玩……總而言之，上lina老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快。

　　記得剛來到沃根的時候，lina老師讓我們背單詞，因為我知道自己的`英語成績比別人差，所以只要一有時間我就背。第二次上課，她讓我們很早就到學校默寫背過的單詞。背了多少天的單詞，小菜一碟。我剛準備動手，lina老師又說：“寫錯一個字抄五遍。”我低著頭寫起來，寫完就交了上去。lina老師叫住我，拿著我的背寫紙，笑著說：“光會背不行，還要會寫、寫正確，自己看著辦。”我去辦公室找她，她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些單詞對你來說是不應該寫錯的……”她又嚴肅地說，“其實你已經有很大進步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己。只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我感動極了，輕輕地在心里說：lina老師，謝謝你，我會努力的……

　　lina老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我的心田才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，lina老師，您的精神永記我心！

我的老師初中作文篇3

　　一個人的一生中會有幾個英語老師留在心里。我最愿意留在心里的英語老師是我初一的英語老師。

　　她叫陳曉黎，中等個，戴一副近視眼鏡。總是盤著頭發。長的非常漂亮，也非常可愛。我們班調皮的男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時我們全班鴉雀無聲，這并不是因為老師生氣的樣子恐怖而是因為我們知道自己錯了。起初我很討厭陳老師，但上個月的一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢來給老師半個生日party，那天我們站在教學樓下面全班女生站成了一個心。當時老師很激動，眼淚情不自禁的流了下來。當時我覺得自己不應該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛。既是我們尊敬的英語老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的.想法。那天我就下了決心；以后努力學習。起好學習委員的作用。并認真復習考出個優異的成績來報答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來給我們上課。當我看到那從老師額頭上流下來的汗水時眼淚就會掉下來。當時多么希望自己是一位神醫那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂的玩耍。

　　這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學生那我相信你也會有同樣的感受

我的老師初中作文篇4

　　我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

　　老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。

　　老師對我們態度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的.目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.

　　一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了

　　那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰"就此結束.

　　我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

我的老師初中作文篇5

　　我的老師是一位經驗豐富的教師，今年35歲，他長著一雙堅定有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，圓圓的頭上留著三七分的短發，這就是我的班主任兼數學老師，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得您剛教我數學的時候，我的膽子非常小，上課不敢發言，生怕說錯了您會批評我，再加上您那抑揚頓挫洪亮的嗓門，我就跟害怕了，每當這個時候，您總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是說錯了，老師也不會批評你們的，如果你們每個問題問題都大隊，那還要我這個老師干什么呢？”這是，您的眼里總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光似曾像是，只有慈母才有啊！

　　您對我們慈母般的關懷，和愛護，如春天的陽光，溫暖這我們的心，在我的心中，您是一位好老師，我們也惦記著您。

　　今天是教師節，我們準備給老師一個驚喜，該上課了，大家都藏好了各自的禮物，坐的端端正正的，竺老師來了，登上講臺，宣布上課，然后班長喊了一聲“起立！”“祝老師節日快樂！”大家“唰”一下站起來，異口同聲地說，然后同學們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的'賀卡，有的送鮮花，有的獻上親手畫的手帕。您很感動，說：“同學們，雖然今天是教師節但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意。”說完老師像往常一樣給我們講課。

　　老師，是天底下最光輝的職業，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

　　我永遠也忘不了您——竺老師。

我的老師初中作文篇6

　　她的關愛和父母一樣溫暖：她的微笑如陽光般燦爛，照入我的心房，時時刻刻鼓勵著我們；她的熱情使我們在面對困難時更加有自信。“她”就是我以前的語文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個“她”。

　　開學的第一天，面對新老師，新知識，我還是有一定的恐懼。可當我看見林老師和藹的笑容時，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎罰分明的嚴師，細心地輔導和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無一不刻在我心中，現在還歷歷在目；課余時，她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學生活或學習上有困難，她都會給予幫助，盡量幫他（她）補習或做其他事。這就是我的老師，一個既是課堂嚴師又是課余知己的好老師、好朋友！

　　林老師，她給予了我們不同的愛，有關愛，友愛，慈愛等等。在課堂上，林老師的愛是嚴厲的愛，是如父親一般的嚴愛；在課余，她對我們的噓寒問暖，細心有加，耐心教導，那是如母愛一樣溫暖的關愛。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂，那是慈愛，友愛。這就是我的老師，能給我們不同的愛。

　　林老師，如同裝著百萬書的.書庫一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦，讓我們學會了多變的情緒。這就是我的老師，一個能讓我們增長課外知識，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。

　　這就是我的老師，一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活，有時讓我們苦，有時讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥；她的關愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學習和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師初中作文篇7

　　初中的老師印象深刻，至今教言尚徜徉腦海中。其中初一語文謝老師以詼諧出名,頗為易記，相信一輩子都不會忘懷。他上課氣氛甚好，言語幽默,常逗得滿堂大笑，像炸開了鍋像樂開了花。一次謝老師上課見我無精打采，而我又剛好坐前排,他突然指著我手腕上的電子表說：“不錯啊！你們全班都有手表戴了,我現在才有。”那個時侯物質貧乏，手表尚算三大件,而電子表是按斤量批發的貨。我旋即驚詫到了全班的眼光，很窘，精神也隨之一震。我們同學說,“謝老師你很搞笑。”謝老師說：“這不叫搞笑，叫‘詼諧’。”什么叫詼諧呢？我們同學都沒學過這兩個字，他就一筆一劃寫在黑板上。其實，這兩個字也是謝老師的人生寫照,今天，我這么喜歡看周星馳電影，估計有這兩個字的原因，豈止此二字記得，連他的音容笑貌都記得清清楚楚——是風趣人生。

　　最可怕的是初二的地理老師。他上課嚴謹，表情嚴肅，不掬笑容，因為說話一字一頓地咬音清晰，并且腦袋隨之搖來晃去，故我們給他起了個名號——搖頭風扇。一次上課我不留心聽講，頭趴著課桌，在作業本上把他的頭像畫了下來，有小畫家之稱的我畫的毫無二致，嘻嘻！俊極了。畫完，尚嫌未夠，重在頭像上寫生了教室里的吊扇，寓意此乃“搖頭風扇”，此又還未夠，乃在風扇葉上畫兩條弧線，象征風扇搖轉的.動感線，無不十足的形神兼備。正畫的入神，突然眼前一暗，只見一只五爪金龍手從天而降，叉了下來，要抓我的畫紙。說時遲那時快，我趕緊把紙一扯，來個急扭身，死活不給他擒拿著。甚是驚險，要是慢一招半拍被抓到哪還了得，驚出了一身冷汗，尚好，是時已十三歲了，故沒尿褲子。不過，不尿也差點了，驚怕！驚怕！此后，諒必我吃了熊心豹膽也不敢造次不認真聽地理老師的課了。

　　初中的老師有意思是有意思的了，其中還不乏奇人異士。比如上文說到的語文謝老師，他經常突然放下課本,彎腰把褲筒卷的邊高邊低，并當堂除鞋脫襪，赤足在課堂走來走去地授課，我們都覺得頗有好感，此舉對我們頭腦中老師的形象來了個大顛覆。但別以為謝老師土得掉渣，相反，他可是斯文到頂兼城市味道很濃，他應是用心良苦為了啟導同學們上課的興趣。當然，他的“離經叛道”亦迎合我們那個年紀的學生心理。同學們都喜歡上他的課。可惜，謝老師第二個學期就調離，去了地區市重點中學，不然，我們進步更大，此事也表明他是優秀的師表，他音容笑貌特別是笑起來露出的虎齒，方今尚能令我記憶猶新。

　　另一位異士乃初三的班主任戚老師，此老師在全校乃至全鎮封號武林高手，聽說跟江湖前輩練過武功，經常半夜三更聞雞起舞，帶過幾個學生排著隊喝喝哈哈地練，在那個武俠熱的年代，這些經不起同學們的好奇熱心，都想早點成為他的弟子，了解他。但一切只是捕風捉影，耳聞不見其實，就算常慫恿他露幾招，他也是不置可否地揮揮手，不表示，賴神秘的，但偶爾會從他嘴里蹦出一兩句很江湖味的言語給我們聽，一副真人不露相露相不真人的模樣。他打籃球常用的一招“美女照鏡”，命中率甚高，儼然有點功夫底子。直到今天，他會武功想必是捕風捉影，仍是個迷。

　　還有一個教我們初三幾何的老師,曰“立本”，此名字文雅，乃立人之本之意也，他外表狀若高雅之士,想必是骨子里生就的師表，絕對是名實相符。他白發蒼蒼，說話身軀顛顛抖抖的，一副世外遺才的容顏。他乃文革下放的知青，知識水平頗高，畢業于名牌大學，如果不是因為下放，我們哪有那個福份聽他的課。他由于患有氣喘病，說話時永遠把拳頭放在嘴前，生怕口水飛到同學面前，此莫非就是為人之本，于今念及，如在昨日。

　　初中的老師有意思是有原因的，我們鎮以前沒有初中學校，初中是跟小學一起的。到得我讀初中時，初中學校才成立兩年，老師都是全鎮里的小學挑選出來的。都算上調升級了，都很有水平，他們也應驕傲，因為能挑上都算有教學成績，見解實在而有洞見，在小地方都有口碑的。故此，這些優秀師尊的教學讓我們一驚一詫的，印象頗深。如今，社會變化速，我也勉為其難承了老師這職稱，但課堂里可不敢脫鞋除襪那么瀟灑，言語也不敢姑弄玄虛，因為老師說的每一句話，學生可能銘記一輩子。

我的老師初中作文篇8

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師初中作文篇9

　　我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說：“來，我有點活幫助干干。”

　　同學們都正忙著復習功課，備戰高考，誰也沒有答復她。

　　白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧。”

　　看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

　　白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上。”

　　白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。

　　我一看，那試卷，語文、數學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學校給全校同學都發一份高考模擬試卷。

　　原來是同學們都會做，就我不會做，為了按時交作業，我亂填一通，被老師發現了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監督下，我一點也不敢馬虎了。

　　“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。

　　接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

　　幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的.模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿分，總分比內蒙大學的錄取分數線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。

　　于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！

　　二十幾天后，內蒙大學的開學日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學費一籌莫展時，我的手機突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學了，到我家幫我干活吧！”

　　我立即去了她家問：“白老師，什么活？”

　　白老師遞過一個信封說：“就這活！”

　　我打開信封一看，里面正好有四千元錢！

我的老師初中作文篇10

　　在小學生涯里，老師就像那首詩句中所說的一樣無私，好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實力，才能夠創造奇跡。

　　我的小學過程中，孫老師是唯一鼓勵過我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的`鼻子挺挺的，十分精神，再說一下老師的嘴，不說櫻桃小嘴吧也差不了個多少，孫老師走起路來，纖細的發絲在肩上拍來拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。

　　孫老師經常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的張坤表揚鼓勵；給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過我鼓勵，時隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個問題，每一個人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了，我坐下時手抖著、心跳著，我感覺心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時的“危險”，不過，沒想到老師對我的發言非常滿意，還表揚我敢發言了。現在想想發言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

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