（經(jīng)典）實(shí)用的初中優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的`理解自然就有所差異。
開(kāi)花容易，結(jié)果難，同樣，大家獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)大家驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，大家便能洞察一切了。
有時(shí)大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，大家都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。
海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有。”那我要說(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求!”
初中優(yōu)秀作文 篇2
“明天你是否會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”時(shí)隔多年，當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，我又想起了你。
同桌的你是一個(gè)與眾不同的女孩，一頭柔軟飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)粉色的發(fā)卡。兩粒黑葡萄一般的眸子，是那樣的單純，里面仿佛折射出來(lái)這世間所有的美好。她一笑起來(lái)就像初升的太陽(yáng)，散發(fā)出耀眼的光芒，給人帶來(lái)光明與希望。
她家境并不好，但是十分愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)班里出現(xiàn)好看的小說(shuō)，散文或者科普書(shū)籍，她眼中就閃爍著熠熠光輝，像一個(gè)荒漠中的旅人忽然看見(jiàn)了綠洲，借來(lái)看幾天，再依依不舍地還回去。圖書(shū)角里的書(shū)籍，她都翻看過(guò)兩三遍，我借給她的書(shū)籍，不出三天就會(huì)再次出現(xiàn)在我的桌上，沒(méi)有一絲污跡，連書(shū)頁(yè)也沒(méi)有折過(guò)的痕跡。她看每一本書(shū)，都視如珍寶。
她的成績(jī)并不高，但是十分樂(lè)觀，從不為考試而發(fā)愁。有一次我考試失意，是她帶領(lǐng)我走出陰霾，她拍拍我的后背，“沒(méi)關(guān)系，不就一次考試嘛，下次努力就行。”隨即綻放出一個(gè)微笑。如一束陽(yáng)光，驅(qū)散了我心上的陰云，但看她的試卷，一模一樣的分?jǐn)?shù)，相必也是要遭受父母的責(zé)備。但是她這樣的樂(lè)觀，我還有什么理由悶悶不樂(lè)呢？
同桌的你善良而美好：用笑容鼓勵(lì)身邊的`人努力；用溫柔的話語(yǔ)撫平他人心理的傷痕；用積極的行動(dòng)帶領(lǐng)我們走出困境。同桌的你時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著正能量，用你自己的方式感染著身邊的人，你那成績(jī)之外的品質(zhì)，更加令人敬佩。
但這樣的女孩也有悲傷的時(shí)候。
還記得畢業(yè)那天，教室里空蕩蕩的，連空氣中的塵埃也輕輕地、輕輕地落在地上。我們是全班最后走的，那是我們最慶幸留下干值日的一天，但動(dòng)作卻遲緩了下來(lái)。后黑板上小組排名，是我們共同努力的結(jié)果；同學(xué)們自發(fā)簽在黑板上的簽名，不舍得擦掉；窗臺(tái)上快要枯萎的綠蘿……全部都承載著我們或喜悅，或悲傷的回憶。
一束陽(yáng)光斜斜地從窗口照射進(jìn)來(lái)，我轉(zhuǎn)頭看你，多么希望那臉上還是那樣太陽(yáng)般的笑容。只看見(jiàn)你一手持著笤帚一手抹著淚花，眼圈紅紅的。
“如果可以，我還想再念一遍小學(xué)。”同桌的你在離開(kāi)教室之前留下了這樣一句話。之后一直在我腦海里盤(pán)旋，揮之不去。
我坐在離開(kāi)家鄉(xiāng)的車(chē)上，望著窗外飛逝的景色，不知覺(jué)已是淚眼朦朧。不知道我們的人生是否就此決別，不像是景色年年如初，時(shí)光總是一去不復(fù)返的。我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的身影；我們?cè)趪?guó)旗下慷慨激昂的演講；還有同桌的你那明媚的笑顏，都一去不復(fù)返了。
一轉(zhuǎn)眼就是三年，不知故鄉(xiāng)的你是否安好，不知你是否變了樣子。但我知道，你那初生太陽(yáng)般的笑臉還會(huì)繼續(xù)感染你身邊的人，傳播那積極的力量。偶然間翻起畢業(yè)照，同桌的你還是笑的那樣燦爛，明媚如初。
初中優(yōu)秀作文 篇3
中國(guó)歷朝歷代以來(lái)，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說(shuō)他們共有的一個(gè)特點(diǎn)，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說(shuō)，他們都有自己的別樣習(xí)慣。縱覽史書(shū)，不難發(fā)現(xiàn)，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習(xí)慣”。這些習(xí)慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費(fèi)解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業(yè)、生活、命運(yùn)中起著推波助瀾的作用。
民國(guó)一代大師林語(yǔ)堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當(dāng)真是個(gè)愚蠢的決定”。民國(guó)二三十年代，正是“新生活”大行其道的.時(shí)候，可林語(yǔ)堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂(lè)。抽煙、臥椅等閑適習(xí)慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語(yǔ)堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習(xí)慣，別樣生活。看上去雖像是另類(lèi)無(wú)比，實(shí)際上卻是“閑適文學(xué)”的真正精髓。
習(xí)慣人人俱有，少數(shù)略有別樣，可大多數(shù)卻是千人一面，因?yàn)樵炀蛣e樣習(xí)慣便是決定了后來(lái)命運(yùn)。“別樣”二字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難。別說(shuō)養(yǎng)成別樣習(xí)慣難，即便是后來(lái)的精神、物質(zhì)生活方面，都注定了要與常人不同。
就如歐陽(yáng)修晚年時(shí)，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責(zé)罵你文章么？歐陽(yáng)修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專(zhuān)享清閑是人之常情，可歐陽(yáng)修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會(huì)被世人詬病。但正是因?yàn)樗倪@份細(xì)心盡力的別樣習(xí)慣，遂使他得“文圣”之名。
俗話說(shuō)：習(xí)慣決定命運(yùn)。那么，別樣習(xí)慣則收獲別樣命運(yùn)。有時(shí)候，不同于常人的習(xí)慣則會(huì)產(chǎn)生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習(xí)，結(jié)果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫(xiě)通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習(xí)慣而成鴻儒。別樣習(xí)慣有時(shí)雖看起來(lái)讓人難以理解，卻在人生中起著潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習(xí)慣，在不經(jīng)意之間塑造了這些歷史名人的命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。若種下別樣的習(xí)慣種子，開(kāi)出的花朵也必定經(jīng)久彌香，獨(dú)異花叢。但養(yǎng)成別樣習(xí)慣并不是東施效顰，只有立足當(dāng)前，面向目標(biāo)，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因?yàn)檫@些別樣習(xí)慣不但有助予人，且為人類(lèi)增輝，替歷史添彩。
（指導(dǎo)老師 黃忠）
初中優(yōu)秀作文 篇4
一位曾經(jīng)年輕的母親，在長(zhǎng)達(dá)12年的時(shí)間里，為了使患上進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的兩個(gè)孿生孩子得以有效治療，放棄了全部追求，她全身心撲在拯救孩子上，如今，她的兩個(gè)孩子將年滿18周歲。這對(duì)12年前曾被醫(yī)生預(yù)言，生命不會(huì)走過(guò)18歲的兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不能夠說(shuō)不是一個(gè)突破，但是有誰(shuí)知道，這是一位母親的執(zhí)著的愛(ài)在苦苦支撐著。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，而這位偉大的母親名叫薛芙蓉，一個(gè)及其簡(jiǎn)單的名字，但是，她卻用自己的愛(ài)來(lái)延續(xù)了兩個(gè)孩子的生命。孩子在很小的時(shí)候就得了一種被稱(chēng)為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的病，得了這種病的孩子通常是四五歲發(fā)病，12歲癱瘓，18歲死亡。這個(gè)消息如同晴天霹靂，這位年輕的母親一下子崩潰了，腦子一片空白，親友們都勸說(shuō)她，要她放棄這兩個(gè)孩子，畢竟，將來(lái)有走的路太長(zhǎng)了。她也曾經(jīng)想過(guò)放棄孩子，但是由心而發(fā)的愛(ài)，責(zé)任使她下不了決定，她忍住悲傷，輕輕地對(duì)親友說(shuō)“我不能夠因?yàn)樗麄冇胁《灰麄兊模蚁嘈糯蠖鄶?shù)母親和我都是的做法都是一樣的，我們會(huì)盡力做盡去撫養(yǎng)他們，哪怕自己是無(wú)藥可救”。
一句簡(jiǎn)單的回答，一連串愛(ài)的行動(dòng)，這位母親并沒(méi)有放棄，而更多的是用愛(ài)去延續(xù)兩個(gè)孩子的.生命，12年的時(shí)光就這樣匆匆地過(guò)了，孩子也過(guò)了醫(yī)生預(yù)言去見(jiàn)死神的時(shí)間。我想一定是死神也畏懼了母愛(ài)了吧，這么多年來(lái)，每天上午8點(diǎn)多，在人行道上，兩個(gè)個(gè)頭相仿、長(zhǎng)相一樣的孩子，都會(huì)踮著腳，撅著屁股，挺著肚子，身形不穩(wěn)的走在路上，跟在他們身后不遠(yuǎn)處的中年婦女，是他們的母親。這位母親堅(jiān)信即使醫(yī)學(xué)上還沒(méi)有發(fā)明用來(lái)醫(yī)治的新藥，但是每天堅(jiān)持鍛煉就肯定對(duì)病有幫助，這一堅(jiān)持就是幾年，當(dāng)中，她也有有個(gè)自殺的念頭，但是，她還是堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，為得是完成一個(gè)母親的責(zé)任。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的一個(gè)理由，也許，這是每一個(gè)母親的思想吧，是的！每一位母親給予孩子的愛(ài)都是一樣的，一樣的偉大，一樣的深邃，一樣的執(zhí)著。
我們每個(gè)人都母親都是一樣的，盡管她們愛(ài)我們的方式不同，但是有一點(diǎn)是相同的就是那深深的母愛(ài)中包含著人性的光輝，每一位母親對(duì)孩子，哪怕只是一個(gè)小小的動(dòng)作都蘊(yùn)含著那深厚的愛(ài)！
后言：當(dāng)我們和父母親吵架的時(shí)候，當(dāng)我們向父母親發(fā)脾氣的時(shí)候，我們，是不是該想一想他們對(duì)我所付出的愛(ài)呢？生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有細(xì)心感受就會(huì)發(fā)覺(jué)，我們是多么幸福的！
初中優(yōu)秀作文 篇5
過(guò)年了，過(guò)年了！盼望已久的新年終于來(lái)到了！當(dāng)然，水是有源的，樹(shù)是有根的，我之所以這樣期望也是有原因的。因?yàn)檫@時(shí)我們可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍、還能穿上新衣服、拿到壓歲錢(qián)······就在這天，我相信，每個(gè)人的臉上早已笑開(kāi)了花！而我更是眉開(kāi)眼笑，高興的都不知道用什么詞來(lái)形容好了。總之就是兩個(gè)字，高興唄！
要說(shuō)這過(guò)年就是好，因?yàn)榻裉煳乙ツ棠碳野菽辏脵C(jī)把新衣服早早的穿上。不時(shí)還照照鏡子，踮起腳尖轉(zhuǎn)上幾圈，欣賞自己美麗的'服裝，有時(shí)還不知不覺(jué)地我陶醉了呢！在去奶奶家的路上，真是危險(xiǎn)重重呀，不時(shí)一掛掛鞭炮被點(diǎn)燃，噼里啪啦的響個(gè)不停。要是你一靠近，就要用到一個(gè)小品的臺(tái)詞來(lái)形容了：他這個(gè)臉呀，算是破了相了呀！
到了晚上，我們便高高興興地坐在飯桌旁，吃起了豐盛的團(tuán)圓飯。雖然不是山珍海味，但一家人團(tuán)聚在一起，不管是什么飯，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美食。
晚上，每當(dāng)我們走在靜寂的小路上，總在不經(jīng)意間看見(jiàn)小路兩岸美麗的小樹(shù)。瞧！在那些干枯的樹(shù)枝上纏繞著無(wú)數(shù)個(gè)小燈泡，在月光的照耀下，樹(shù)枝長(zhǎng)出了奇怪的銀色小樹(shù)葉呢！砰！是什么聲音呀！哦，原來(lái)是放起了禮花。那些禮花一朵接著一朵在夜空中綻放，給天空也穿上了一件美麗的新衣。
在這里，我祝大家所有的期許及祝福涌向你們，讓你們的佳節(jié)洋溢著喜悅，讓我們的祖國(guó)一年比一年更加璀燦美好。
……
初中優(yōu)秀作文 篇6
爺爺奶奶在一起有無(wú)十多年了。但因?yàn)閮蓚�(gè)人都比較低調(diào)，我基本上沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)兩個(gè)人直接表明愛(ài)意。但我知道，他們兩個(gè)人一定是彼此深?lèi)?ài)著的，無(wú)需言明，
忘記什么時(shí)候，我們一家到北京游玩，第一個(gè)旅游景點(diǎn)便是長(zhǎng)城。奶奶和爺爺腿腳都不是很靈活，本想就在下面等著算了，但因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，便想爬一爬，不枉此行。我和幾個(gè)小朋友早早便沖上長(zhǎng)城，再往后一看，爺爺正拉著奶奶的手慢慢地邊走邊看風(fēng)景呢。兩人頭發(fā)都早已花白，在諾大的長(zhǎng)城上行走，再配上兩邊的青山，像一個(gè)黃綠毛毯上鑲上的兩顆鉆石。是長(zhǎng)城上一道亮麗的風(fēng)景線。
爬完長(zhǎng)城后，兩人都已累得氣喘吁吁，再去看看其他景點(diǎn)，爺爺趕忙說(shuō)：“算了，算了，我和她都老了，走不動(dòng)了，你們自己去吧。我們?cè)诰频曜约汉群炔瑁纯磮?bào)，就已經(jīng)很好了。”奶奶望向爺爺，眼里滿滿的.幸福，這便是兩人的清閑生活。
奶奶生病了，醫(yī)生囑咐只許吃清淡的食物，太辣太咸的一律不準(zhǔn)許，千萬(wàn)要多運(yùn)動(dòng)。至此以后，家里都由爺爺來(lái)掌廚，一日三餐大部分也成了時(shí)蔬。每天放學(xué)回家，看見(jiàn)爺爺拿著一本《營(yíng)養(yǎng)食譜》做菜，豆大的汗滴不斷冒下來(lái)，拿紙巾擦一擦，便又去忙活。而奶奶，則每天吃完飯后去小區(qū)和爺爺一起走一走，有時(shí)忘記什么東西，爺爺就會(huì)邊抱怨邊回家把東西拿來(lái)，兩人相視一笑，不用說(shuō)什么。
奶奶被送進(jìn)了急救室，因?yàn)椴恢裁丛颍∏榧又亓耍瑺敔斀辜钡脑陂T(mén)口轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，嘴里不斷叨叨著什么。最終，醫(yī)生推開(kāi)了門(mén)，臉色沉重的對(duì)我們說(shuō)：“病人家屬，和病人說(shuō)最后幾句話吧。”霎時(shí)，爺爺邁著他蹣跚的步子往病房里沖，他握著奶奶的手，眼淚卻止也止不住的往下掉，手也不停的顫抖著，他艱難地對(duì)奶奶用盡最大的力量說(shuō)：“我這輩子，遇到你，是我最大最大的福！”奶奶望了望爺爺，嘴角揚(yáng)起絲絲微笑，眼淚也不停往下流，緩緩地說(shuō)了最后一句：“我也是。”
是啊，有些愛(ài)，無(wú)需多語(yǔ)，我們都懂，有些時(shí)候，需要我們大聲說(shuō)出來(lái)，才不會(huì)，留下遺憾。
初中優(yōu)秀作文 篇7
今天已經(jīng)是25世紀(jì)了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門(mén)口，大門(mén)口自動(dòng)開(kāi)了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個(gè)掌紋門(mén)，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應(yīng)也沒(méi)有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著電視上的“芝麻開(kāi)門(mén)”的節(jié)目，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“芝麻開(kāi)門(mén)！”哎呀，門(mén)還真的`開(kāi)了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，到處彌漫著生機(jī)，充滿著活力。咦，怎么不見(jiàn)人影？我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西找找，除了花草樹(shù)木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛(ài)的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上。“哎喲，誰(shuí)呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來(lái)。我左看右看，上看下看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽(tīng)見(jiàn)那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂(lè)聲響了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說(shuō)有笑的。這就更奇了！我走上前去問(wèn)了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問(wèn)他他們剛才是在哪兒上課的，他說(shuō)就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來(lái)，樹(shù)陰底下的靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂(lè)時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復(fù)了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
初中優(yōu)秀作文 篇8
宋圣鴻說(shuō)：我不知道這是什么花，可我看到它正活力四射地開(kāi)放著。一朵朵紅紅的、白白的、粉粉的，爭(zhēng)奇斗艷，在綠葉的襯托下，格外有魅力！雖然它沒(méi)有玫瑰紅艷，可它生氣勃勃；雖然它沒(méi)有牡丹奪目，可它瑰麗多姿；雖然它沒(méi)有桃花純潔，可它神采飛揚(yáng)！
嚴(yán)逸倫說(shuō)：瞧，它多漂亮啊！有些花是紅色的，像是一首熱情奔放的曲子；有些花是白色的，像是一支輕盈灑脫的舞蹈；看著它，讓人進(jìn)入一個(gè)五彩繽紛的美好世界；聞一下，你的笑容開(kāi)始綻放，腳步開(kāi)始輕快，心里忽然充滿陽(yáng)光！
王弋楚說(shuō)：每一朵花都是那么尋常，都是那么小巧，可是它們相互依靠著，相互點(diǎn)綴著，相互襯托著，就凝成了一束特別美麗的鮮花。我想到了一句話：團(tuán)結(jié)就是力量！
馬甜甜說(shuō)：我看它們是春天最寵愛(ài)的孩子！它們穿著綠紗長(zhǎng)裙，朝大家眨著它烏黑的大眼睛，大口地吮吸著主人喂他們的清水，興奮地張著它們的雙臂，開(kāi)心地嚷著‘大家好，大家好啊！’
董令初說(shuō)：這束花貌不驚人，不過(guò)它有著一絲嬰兒的稚嫩，也有一些少女的羞澀，還有著像青年一樣的蓬勃健壯，真是奇妙啊！
孫俊杰說(shuō)：它在向大家講述著一個(gè)春天的故事呢！它從一粒小小的.種子長(zhǎng)成紅花綠葉，從渴盼春天到堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，見(jiàn)證著時(shí)光的變遷。它是春天送給大家最好的禮物！
我說(shuō)：我真喜歡它！不是因?yàn)樗念伾G麗，也不是因?yàn)樗l(fā)出迷人的香味，而是它從不向人們尋求什么，只是默默地散發(fā)著春天的氣息，所以它是春天的使者，是人們美好的向往，是讓人憧憬的希望！
初中優(yōu)秀作文 篇9
走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著熟悉的青草香。驀地發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì)低頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
低頭是一種風(fēng)度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們?nèi)サ皖^，去虛心請(qǐng)教他人。說(shuō)到低頭，不由得使我想起了富蘭克林的故事。富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧！可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的`生活準(zhǔn)則。俗話說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們知道的、了解到的只是汪洋大海中的一滴，而別人，在某一方面肯定有值得我們學(xué)習(xí)的東西。低下頭來(lái)，虛心向能者請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，才能吸收別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，才可以獲取豐富的知識(shí)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必須努力去學(xué)習(xí)。低頭，不是膽怯，不是畏懼，不是軟弱無(wú)能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我?guī)煛５拖骂^來(lái)，坦然地接受自身的不足。況且我們從母親的肚子里來(lái)到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，必須邊學(xué)邊問(wèn)。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠(chéng)懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來(lái)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，才能不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)低頭，可知宇宙茫茫，可以認(rèn)識(shí)蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。
有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)：“三尺！”那人不以為然：“我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說(shuō)：“所以，凡是高度超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。”其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì)在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。
要想取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。在浩瀚的社會(huì)里，我們每個(gè)人都是非常渺小的，合理地定位自己，將是我們獲得成功的關(guān)鍵。低頭者，方能高；能曲者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。人緣好的，事業(yè)最順，進(jìn)步最快的人，往往都是“低頭”的人。
學(xué)會(huì)低頭，能解除心頭煩惱，遠(yuǎn)離后悔遺憾，與良機(jī)結(jié)緣，同財(cái)富握手。學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己有一個(gè)更加寧?kù)o的心靈；學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)正確對(duì)待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會(huì)比抬頭的次數(shù)要多。低下頭來(lái)請(qǐng)教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學(xué)會(huì)低頭，能讓你從“砂石”變成一塊“金子”，閃閃發(fā)光，為世界增添一筆絢麗。
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