初中生的作文實用【10篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
每年的春夏秋冬，我都會去濱河公園游玩，濱河公園一年四季都有不同的美。
春天樹木開始發芽，水亭那里的柳樹也開始發芽，草地上一片翠綠，水上的冰已經開始融化，白色的小山已經變成綠色的小山，草地上處處有花香。
夏天，樹葉已經遮住了太陽，樹蔭下涼爽極了，還有小湖邊的人們都開始釣魚了，公園里人們就更多了，有帶著小狗來玩的'，有的來騎自行車有些時候湖里會跳出一只魚呢。
秋天，樹葉變得金黃，樹葉落在了地上，變成了金色的道路。
冬天，小溪開始結凍了，雪花飄飄然然的下著，我們小伙伴有時會在哪堆雪人、打雪仗，小伙伴們開心的玩著，樹枝上的積雪，讓樹枝變成了白色的，美麗極了！
小伙伴們，你們想來看看嗎？如果想，那就來吧！
初中生的作文 篇2
我的初中生活，始于一場“戰爭”，終于一次打工，而連綴其中的，卻是三年難忘的年少時光。
九月未至，八月未央，年少的我扛著鋤頭，挎著帆布書包，走過一條長長的壕壩，穿過一個叫作“大田家洼子”的村莊，開始了我的初中生活。
我的初中校園，是一所有著濃郁的田野氣息的原生態校園，遠處望去，一南一北，兩排紅瓦磚房，毫無遮攔地暴露著，和農家的田地毗鄰。用于劃分界限的，是一條長長的、淺淺的溝塹。順著西側的低矮的校門進入校園，迎面是一個不大的領操臺的背面。水泥墻壁上，是用紅漆涂寫的屬于那個年代的關于教育的宣傳語。而轉向正面，在歲月風雨的侵襲下，領操臺上紅磚畢現。處于兩排紅磚瓦房中間的，是泥沙碎石鋪就的操場，此時，經過了一個暑假的恣意生長，已是芳草萋萋。扛著鋤頭去上學的我們，開學第一課就是鋤草。
進入所在班級，班里已經坐滿了和我同齡的孩子。有認識的，也有不認識的，大多數都是臨近鄉屯的農家子弟。還有一部分鐵路職工子女，因為，我的初中靠近一處火車站。
當時的我，眼睛已經近視了，上了初中，剛配了一副眼鏡。羞于戴，就放到了衣兜里。我徑直走到后面，找了一處靠墻的位置坐下，把鋤頭倚在教室后墻上。
教室內很是嘈雜，相識的，不相識的，都在嘮著嗑，說著話。當我正和一位同伴聊天的時候，從前排站起一位個子矮小，瘦瘦的男同學，走到教室后面，拿起一個鋤頭，就“當當當”地刨起了地面的紅磚。我一看，他所拿的，正是我的鋤頭。我很是生氣，于是，站起來，讓他把鋤頭給我。我可不想鋤頭被他刨壞，回家被父母親責備一頓。
可這個男生卻不給我，還一副無賴的樣子，說：“一個破鋤頭，用一下能怎么地！”我愈發生氣了，伸手去奪我的鋤頭。可那位男生卻把鋤頭往旁邊一移，躲開了。然后，揮舞著拳頭，向我而來。因為我的眼鏡還在兜里，怕被弄壞了，就一只手握著兜里的眼鏡，然后，伸出另一只手，抽個冷空，拽住了那位男生的衣領，用力把他推到后墻上。他好像是被我的勇力嚇住了，囂張的`氣焰不見了。于是，我順手把鋤頭搶了回來。
那位男生緩過神來后，又揮舞著拳頭，叫囂著，“你等著，等放學的，我找人收拾你！”
這時，有人忽然喊道：“老師來了！”頓時，教室內歸于平靜。
班主任是一位瘦高的中年男子，三十多歲，斯斯文文的樣子。看著他和藹的樣子，我喜歡，而他的英語課也是精彩的，我也喜歡。
我一直覺得，沉默寡言的我，在老師的眼里不會留下什么印象。可是，和同學的一次閑聊，我竟然得知，老師在其他老師的面前夸我，說我文質彬彬的樣子，一看就是學習好的孩子。為了不辜負這句話，我努力地學習著，其實，更主要的原因，是為了我的父母，為了我的理想，老師的夸獎，無疑助推了我的努力。
在學習上，我是優秀的，可是，卻又不是最優秀的。這樣也好，我可以躬下身來，努力向前，趕超在我前面的同學。而有一名男生和女生，成績總是在我的前面，我不服氣，就回家悄悄地努力，爭取趕超，可效果并不明顯，因為，我在努力的同時，他們也沒有松懈。現在，這兩名同學，男的在北京，成為了IT精英，女的在長春，已經成為了一所學校的副校長。
那時候的我，雖然在學習上屬于用功的學生，可是，仍然是有大把大把的時間用來玩耍。和同學們課間玩耍，瘋鬧得把桌椅弄翻，引來老師的斥責；體育課上打籃球，高大的白楊樹旁的籃球場，是我們最愛的地方；放學后，騎上自行車向家疾馳，享受著速度帶來的激情。最喜歡的，是在炎炎夏日里，去臨近的水庫中游泳。其實，并不是游泳，只不過是和水的嬉戲。在水中打兩個“狗刨”，扎兩個“猛子”，瞅玩伴不注意，學著電影中的武林高手，化拳為掌，激起高高的水花，當玩伴滿臉水滴的時候，放肆地大笑。而引來的，是同樣的回擊。可現在，水庫已經消失了，區域已經被一位城里人買了下來，取而代之的，是一塊塊魚塘，供悠閑的人垂釣。據說，如果城市規劃，此地被占后，將是一筆不小的財富。
“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。”那時的我，心無雜念，所想的，只有學習和玩耍。當學習和玩耍相碰撞的時候，也會有一些有趣的事情發生。記得一次下午自習課上，寫完作業后，我和同桌無事可做，就在座位上掰腕子玩。雙方用力地掰著，投入地玩著，沒想到，被走過窗前的班主任發現了。我們很害怕。心有所懼，身顯瑟瑟，被班主任叫到外面。“你倆干啥呢！不應該啊！”班主任和藹地說。我們不敢應聲，錯誤都犯在眼前，還能說什么呢！“你倆作業都寫完了？”我們回應著寫完了。班主任并沒有說什么，而是交給我倆一個任務，去鎮里給他領生活補助糧。我感到很是新奇，就樂顛顛地騎著自行車，和同桌向鎮里飛馳而去。領糧是要憑票的，我不懂，可我的同學的父親以前是一位教師，據說因為一些言論，免職了，可紅本的身份仍在，他知道怎樣領糧。領完糧，我們并不著急，優哉游哉地，一邊玩著，一邊回校。有時候想想，那時候的老師雖然工資低，但工作應該是舒心的，不管是淘學生還是乖學生都很聽老師話。而家長也是尊敬老師的，在家長的眼中，老師是有學問的“先生”。而現在呢？老師心驚膽戰地工作，誰敢大著膽子讓學生上學期間出校門啊！現在的學校都很重視安全，可是，又太重視安全了！
轉眼上了初三，學習的科目新加了物理和化學，學習愈發緊張了。更讓我緊張的，是同年的兩個班級，都來了幾個新同學，這些新同學，都是往屆生，有復習一年的，有復習兩年的，甚至有復習三四年的，目的，就是為了考上當時吃香的中專。因為，考上中專就意味著脫離了農門，農家子弟，最大的夢想就是“鯉魚跳龍門”了吧！“復習軍團”來勢洶洶，戰斗力強，每次考試都牢牢占據著前幾名的位置，我也更加努力地學習了。漫長的冬天過去了，當春暖花開，新學期開學后，緊張的初三復習開始了。我內心里是希望考高中的，可父母親還是期望我考上中專，畢竟這是跳出農門的捷徑。可中專那僅有的幾個名額，早已經被“復習軍團”虎視眈眈地盯著了，和他們競爭，勝算不大。那時的復習資料很是奇缺，不像現在，各種材料應有盡有。那時的老師是敬業的，每日里用蠟紙刻題，把一張張散發著油墨香的試卷發給我們。而當時的“中考秘籍”，類似于現在的考綱的“黃皮書”發下來的時候，就成了復習沖刺階段的主攻項目。我一頁一頁地做著，不會地就去問老師。上完晚課，回到家中的書屋，父母親為我獨辟的學習場所，又開始了緊張的學習。每每夜深人靜，我的書屋仍是燈影幢幢。學累了，趴在桌子上歇一會兒，有時，這一歇，就睡過了頭。當第二天醒來的時候，卻已在床上了。我知道，在我學習的時候，父母親一直沒睡，時刻地在關注著我的一舉一動。
終于，中考來了，又結束了。隨之而來的，是讓人心緒難平的等待成績公布的時刻。可這樣提心吊膽地等待也不是回事啊！于是，就和一位同學商量，到附近的磚廠去干活，成了那里最小的童工。工作很累，也很辛苦，可為了掙錢，我堅持著。十七歲的年紀，力氣是有了，可是，耐力卻沒有。工作時間長了，確實是有一點吃不消。尤其是遇到晚班的時候，需要工作到后半夜，我困啊！可是，磚窯的工作是一道道工序接著來的，耽誤不起。我只能是趁著機器壞的時候，師傅檢修機器，我躲在旁邊放木板的藏房里，瞇上一會兒。正要入睡的時候，工長的一句開工了，立刻把我從睡夢中叫醒。
一日，在工作的時候，一位熟識的同學把中考分數條送來了。我的中考成績還是不錯的，可是，和我競爭同一個名額的“復習軍團”比我高了幾分，我只能上高中了。而我內心并不沮喪，這正是我想要的結果。可內心里，隱隱地，對父母卻產生了愧怍之情。回家后，當我把結果告訴父母后，父母親也并沒有露出失望的表情，他們鼓勵我說：“上高中好好學，只要你想學，到什么時候我們都供你。”
臨近開學的時候，我又一次回到了初中校園。此時的校園，樹木繁茂，疏條交映，操場上雜草叢生。回想著三年的初中生活，我不禁心緒難平。
終于，我的初中生活真正地結束了。可三年時間里，初中校園里發生的許許多多的事情卻鐫刻在我的腦海中，永遠留存，因為，那屬于我的芳華，人生中只有一次的青春歲月。
初中生的作文 篇3
夢想是什么呢？夢想是浩瀚海洋中孤帆遠影的奮進；夢想是蒼穹中搏擊長空的雄鷹；夢想是黑夜中照亮征途的明燈……
每個人心中都有夢想，沒有了夢想，便沒有了奮斗目標；沒有了夢想，我們的生活便平平庸庸；沒有了夢想，便沒有了追求。每個人都要有一個屬于自己的夢想，一個看似渺小，卻承載著祖國未來的夢想。
也許，夢想會陪伴我們走過最難過、最艱難、最快樂的日子。甚至，會陪伴我們一輩子。
我的夢想是當一名翻譯，因為我覺得這樣可以更好地為人民、社會、國家服務。我的夢想看似渺小，卻承載著我內心奮斗的動力。
每當我考試考不好時，我的內心有過彷徨，有過迷茫，是夢想指引著我繼續擦干眼淚往前走，每每想要放棄的時候，心中那顆夢想的種子就在萌芽，我用努力的汗水去澆灌。我相信自己的夢想就會實現。我現在只有好好學習，為自己達到夢想的`巔峰鋪好每一塊基石。
因為有夢在心中，即使在困難的日子，它都會陪你默默度過。同時，也因為它，讓我明白什么是愛心，在生活中怎樣為他人奉獻愛心！
所以作為一名走在追夢路途上的中學生，我能做的就是掌握自己應該掌握的知識，多幫助那些需要幫助的人，奉獻自己的愛心。像冰心奶奶說的一樣：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不悲涼。”這就是夢想的力量，用夢想播種愛心，播種希望。
因為有夢在心中，對自身而言，就像汪國真先生說的一樣，既然選擇了遠方，我們便只顧風雨兼程！
感謝有夢想陪我一起走過的日子，在與它一起相處的時光，然我從一個懵懂的小孩兒成長成一個敢做敢想的人。這種日子，是最幸福不過的了，我想它將會陪伴我度過一輩子！
初中生的作文 篇4
初三那些陽光、風雨、露，就象天上的浮云一樣，在永不停息地飄散著。
——題記
初中的生活已從我的指尖悄悄劃過，那些痛苦與快樂的回憶若夏天吹過的風，紛亂了我的思緒，拉長了我的回憶，很遠。那些亦或要好亦或陌生的人，似夏天的草野，那里開滿大的、小的，淡淡的紫色的花蔓延開來，無邊無際，此情此景，不由在心底盎然出一抹抹純澈的色澤，一如那片錯落開放的淡紫的花。
剛剛來六中，我，狂野不羈，如一匹野馬。單車在濃蔭里走動，屢屢細碎的陽關射在車尾上，折射出七彩的.陽光，我伸出手觸摸，卻永遠掬不住，而我的單車不停前進，生活的畫卷不停在展開。在六中的生活枯燥但充實，初一的時候，第一次為成績而哭，眼淚滴在試卷上，幻化成晶瑩的淚花。那時候真的很傷心，真的，我也第一次體會到那種無助一定要靠自己的轉折，現在回想，猶在昨天，亦隔三年的塵絲。
第一次認識到鄧老師，其實第一次見到她的時候，是在軍訓，她站在松樹下，雙手遮住額頭，陽光下，也是那么與眾不同，我先前還以為她是觀眾而已，也許會有人笑我，但就這么簡單，簡單得那么幼稚，那天我忘了掃地，我在那么多人的面前被挨罵，也是第一次，不過那次以后我認真了許多。成績的不穩定也讓我體會人間的冷暖，自己的實力不被別人認可，自己難過得要死，總是悄悄的地哭，然后用手擦去，抬頭望向天，眼淚就流不出來了，我不記得我這樣多少次，但我從那里學會了勇敢。初二，成績突飛猛進，多少日子如一天在燈下苦讀，為解出一道題瘋狂上半天，值得一提是政治老師，語文老師，數學，物理，生物，我歇斯底感謝你們，感謝你們辛勤的栽培，讓平凡的我變得如此出色。初三，獨自來到3班，但帶來的是卻是意想不到的煩惱，人與人之間冷漠的戒備，成績的競爭，讓我感到無助，好在有語文老師，為我解決了許多問題，如同引路人，我的懦弱被堅強取代了。還有許多老師，化學老師，，雖然你沒有看到我成績斐然，但今后的我一定做到，我能行！
感謝政治老師，如果不是遇到你，我的政治還徘徊在一般邊緣，感謝你培養了我。感謝兩位物理老師，你們很出色，優秀，我終于找我的問題，我以后應多用物理思維思考問題，做好每一道題，要堅持下去！感謝數學老師們，其實我到今天，都不知道我有沒有數學學天賦，不過我的數學比以前進步許多，尤其是國橋老師，我真的感謝你，你教得很好，你很適合教我，我的進步有益于你。感謝英語老師，鄧老師，余老師，還在我英語獲得一等獎算是報答你們，但還是說聲謝謝！感謝是歷史老師們，不過我還挺佩服初三那位，看似知識廣博，不過實際我不知道啦，不過枯燥乏味的歷史被說成如此生動，真的了不起啦，謝謝！感謝化學老師，前面說了，不過還是謝謝啦，其實和你很有緣，不過最可惜就是你沒有看到我的實力，以后再努力了。
感謝組長，感謝你對我的賞識，雖然你沒有教過我，能找到伯樂，挺不錯的！感謝語文老師，謝謝，真的。就要離別了，感謝你做我班主任的一段時間，感謝你的信任，開始的月考，成績很不理想，，所有的人都說我退步了，因為有你相信我，我才有勇氣堅持下去，對我的影響，你做得很出色！！感謝幾位同桌，楚橋，玉茵，慕晶，秀桃，給了我鮮活的回憶，雖然有點摩擦，但還是那么好，我為你們而自豪！你們要加油！感謝朋友，博瑜，肥仔，健寧，各位同學，再見了感謝學校，給了我良好的成長的環境過去的一幕一幕如電影閃過，恍惚間，才明白自己已要走了過去的人，過去的三年，你要幸福，幸福地生活下去多少年后，也不曾褪色。
初中生的作文 篇5
“新”就是新人新景，“鮮”在我這里便是新人新景引發的故事。譬如說，我們的新老師——侍老師。
當我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時，我還是稍微驚訝了一下，因為畢竟我的老師們一直都是女老師，除此以外對他的印象，一個字——兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個詞。
而所謂的“新”，大概是指事情會出乎意料吧。
與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來。
當然，他不僅“新”，而且“鮮”。
物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的'實驗了。印象最深的，是不久前的一個實驗。
為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”來了。溫度計的示數停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮江話的普通話說了簡簡單單的幾個字：“溫度計壞了。”我們中，旁觀者失落坐下，計時者略有不甘，我卻很想笑。因為那親切的普通話，又因為那親切又新奇的鎮江話。
侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此，我們都像幼苗，爭先恐后地汲取物理新奇的知識，迫不及待地要了解培養我們的“新園丁”。
初中生的作文 篇6
我的童年充滿著無憂無慮的笑聲。一個個天真的故事被一條長長的跳繩穿起，流成一條華麗的河。兒時所酷愛的是糖葫蘆那種酸甜的味道，還有暗紅的山楂包裹在晶瑩的冰糖里，那有一種驚心動魄的美麗，豐富了那充滿激情的色彩。不諳世事的我常會纏著媽媽買火紅的衣服，然后穿著它去炫耀我鮮紅的分數。看著小伙伴們羨慕的眼神，我更是會得意地仰起臉得意地笑。兒時的睡眠總是很沉，兒時的夜晚總是很靜。醉人的夕陽下，我的'身影晃在草地上，晃在樹林間。無邪的紅，純真的紅，爛漫的紅，占據了我的生活。
快樂的日子過得飛快，燦燦的紅色轉瞬即逝，與生俱來的調皮與狂野迅速轉變為優雅與理智，快得讓人來不及將它看清。香草的氣息開始經常彌漫在我的房間里，嫩綠的愿望逐漸長大。小心翼翼的我小心翼翼地把頭埋在“等身”的參考書中，小心翼翼地專研小心翼翼的作業題。三角形內角和、賓語補足語、記敘文議論文抒情散文……都淹沒在散發書香氣息的凝重的深綠中，冷靜地接受所有人的贊美與諷刺，甚至于挑釁。每每拿到一個“第一”，便會有無數灼人的目光將我包圍，而我卻在這些含義不同的目光中懂得了要安守本分，要明白自我立場，要保護別人的信賴;我也懂得了溫順與服從。好奇的嫩綠，美妙的翠綠，深沉的軍綠，還有古怪的品綠，——散發著青春的活力，飄逸著思考的瀟灑。
宛如晴天里一道霹靂，夏日里一聲驚雷，那樣突然，毫無先兆，淚水中，我被一種神秘的色彩包圍了。浪漫得近乎憂郁的日子，就從這伸展開來。我終于明白，失去了友誼，失去了親切，我得到了思念，得到了傷感。千千萬萬隱秘的心事都被鎖在日記中，被海一樣深邃的藍覆蓋。偶然抬起眼睛，卻又被品月的墻壁刺痛，然后是翻天覆地的孤獨，融和著窗外的風鈴草，一起模糊在視線里，被淚水融化成一片含糊不清。薄荷糖的氣味飄散開，我便知曾經的純潔不再，曾經的天真不再，曾經的激情不再，曾經的瀟灑也不再，只剩淡淡的藍，若有若無。
依舊漂亮的分數再也勾不起我炫耀的興趣，即使是傷心的淚水也決不會為了失利的考試而滴落了。青春的臉龐無數深夜的苦讀，被慘白的日光燈吸干了血色。鋪天蓋地的習題篇與補習班越發放肆地鋪天蓋地壓來。眼見四周只剩漂白的墻壁，雪白的演算紙和鏡中自己蒼白的臉頰，我的心尖一下下地收緊發痛。我們的命運被一場場考試串聯，又與家長們并聯。當這樣的生活終于被我們甩在身后，當我們終于取得最后的“成功”，卻發現自己已不知該如何休息了。我們如同上了發條的機器，被迫年復一年、日復一日地不停運作，機械地按照早在我們出生前就設計好的程序生活。我們無法停下，我們無法拒絕，我們只能這樣下去，直到生命的最后一刻。然后，一顆唯一屬于自己的冰冷的淚珠滑下來，一片空白蔓延開，延伸，延伸。
初中生的作文 篇7
花，總有開的時候；路，總有盡的時候；人，總有成功的時候。在我的成長歷程中，總有遇到挫折與失敗，可當我回頭面對這些困難時，總會覺得這些曾讓我失落的往事也不過如此。
我是一個愛花的人，也是一個深受大地母親的魅力影響的人。我愛花的程度已經接近癡迷的境界，有時能一動不動地望著那些花發呆好久，不管有什么事都不能擾亂我賞花時的平靜，可你要知道當愛花演變成種花也是十分艱辛的。
那是我五年級的時候，有可能是遺傳我爸爸愛花的基因吧！我每天都會往爸爸的陽臺-----種花的地方跑。有一天，爸爸突然問我；你這么喜歡花，為什么不來種花呢！我那時當然是欣喜若狂的答應了，可后來發生的事讓我悟出了一個人生的哲理。
當天下午，我和爸爸出門去采購花種和花盆。可能是因為生于不同的年代吧！為此我們一直在爭辯，但爸爸終究說不過曾在辯論賽場上馳騁的我，我也如愿以償得到了我選中的花……回到家中，我立刻與爸爸向那陽臺奔去，仿佛要去干一件刻不容緩的事。種花開始：播種，蓋土，施肥，澆水，搬放……這步驟仿佛流水一樣滔滔不絕！終于搞定了！我長舒一口氣，接下來就是漫長的等待了。
有人說種花是一種等待不恰當，可我恰恰認同這一觀點。沒過幾天，那幾株綠色的芽兒便嬌羞地從土地里探出頭來，是那么可愛。這時我的心情一下子變得極好，假如有什么不開心的事，也已被丟在九霄云外了。看著它們越來越大，我不禁感嘆生命是如此神奇!
突然有一天，不知因為什么原因，當我再去照顧它們時，只剩下了兩株，其他的，它們往日的同伴都一動不動的伏在土地里，我內心仿佛被五雷轟頂，說不出的酸楚，道不出的哀怨……花，總有凋零的時候；路，總有走盡的時候；人，總有落魄的時候……有時，我會陪著那兩株僅存的花坐在陽臺上，聽著汽車來往的.聲音，才真正理解了車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣的深刻意義。
人生的終點是死，死卻不該是人生的目的。人生原本就是一趟沒有目的的旅行。生的沉重，死的虛無。人永遠走在從生存到存在的途中。我們也是如此，生命是如此寶貴，是如此卑微，讓我們珍惜現在的美好時光，讓生命散發獨一無二的絢麗光芒。
初中生的作文 篇8
在時間的長河里，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進中學校園，心中最多是還是對小學同學的無比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取小學生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的要從零開始再交朋友……
含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的`顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）
吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。
咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
初中生的作文 篇9
我有一個好朋友，他既是我的鄰居，也是我的同桌，每天早上我們都會一塊騎車上學，記得我們剛上初中的時候，那時我們兩個第一次騎車去上學，本來好好的，結果走到半路成了飆車大賽，我依然清晰的記得那次我到學校的慘樣，雙腿幾乎抬不起來，更別說走路了，而他也好不到哪去。
從初一開始，我們兩個就成了形影不離的好朋友，每次調座位，我們都會與老師建議做同桌，因為在學習上，我們不僅是競爭對手，還是互幫互助的好朋友，記得有一次數學考試，我考了班里的第二十名，而他卻是班里前三，遠遠的把我甩在了后面，從那次我就爸把他當成了我的對手，但是我與其他人不同，因為對手應該是水火不相容的，我們卻不一樣，每次遇到難題的.時候，我還是會向他請教，而他也是耐心的給我講解，甚至還會講一些其他的新方法，而一個月后的階段考試，我的成績也大大的進步了，我們兩個也成為了班里同學們的榜樣。
當然除了學習，我們還有共同的愛好，那就是電腦游戲，每次放假，我們都會去離家不遠的網吧玩上兩個小時，雖說我們喜歡游戲，我們卻相互監督，從來不沉迷于網吧，沉迷于電腦游戲。
我很開心能夠擁有這樣一個好朋友，我也希望大家能夠找到自己的好朋友。
初中生的作文 篇10
今天太陽不大，又沒有很大的風，是一個釣魚的好日子。于是，我們全家帶上了魚竿、魚鉤、蚯蚓、椅子等釣魚工具就出發了。只過了半小時，我們就到達了目的地。
放眼望去，只見那邊有好幾個魚塘連在一起，岸上有樹有草，魚塘外面是一大片綠色的油菜地。魚塘、樹、油菜地互相襯托，加上水中活蹦亂跳的'魚兒，構成了一副生機勃勃，美麗動人的水彩畫。
二話不說，我們迫不及待地從包中拿出魚竿，抓起一條滑滑地還在緩緩挪動的蚯蚓穿在了鉤子上，那條活生生的蚯蚓立即掙扎起來，把身子扭來扭去的，可憐兮兮的，誰讓它是魚餌呢？
我把魚竿用力一甩，水面上馬上綻開了一朵美麗的水花。釣魚需要耐心，我一聲不響，靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘┅┅那些魚似乎并不理解我的心情，每次都是浮上水面來呼吸，看看我再游下去。最令我生氣的就是一條魚圍著魚餌轉來轉去，然后突然把蚯蚓拉下來吃掉，再用尾巴向我甩水，好像嘲笑我似的。
經過長時間的等待，我也快要失去信心了。忽然，魚竿一重，并左右搖擺，一定是釣到魚了。我馬上站了起來，抓起一個魚網，準備補獲這條魚。可它大概知道大難臨頭了，用力地在水上亂游，努力反抗。我一邊拉著魚竿，一邊拿著魚網準備抓它，吃力極了。正在這時，一條令人惡心的家伙——螞蝗加入了戰斗。現在，我更吃力了，不僅要捉魚，還要讓魚避開螞蝗，十分困難。就在這時，老板走了出來，只見他用魚網一撈，就輕而易舉地把魚撈上來了。
釣魚真是一件既有趣又能使人耐心的活動。
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