葉圣陶先生說過：凡是好的態度和好的方法，都要使它化成習慣，
如何培養數學學習的好習慣
。只有熟練成了習慣，好的態度和方法才能隨時隨地表現……一輩子受用不盡。葉老的話闡明了良好的學習習慣和學習方法的關系：良好的學習習慣既是學生形成學習方法的基礎，又是他們具有了一定的學習方法的集中體現。因此，培養學生從小養成良好的學習習慣具有十分重要的意義。主要的培養途徑有：（1）課前預習。預習的方法：明天要學習什么內容，是否能用今天學習的知識去解決它；在不懂的地方畫上記號；嘗試地做一二道題，看哪里有困難。學生預習后就可帶著問題投入新課的學習，上課時就更有目的性和針對性。這樣做對于提高課堂學習的效果，養成學生的自學習慣，提高自學能力都有積極作用，
備考資料
《如何培養數學學習的好習慣》(http://m.gz-dh.cn)。預習數學內容會顯得較枯燥，所以，老師要經常表揚自覺預習的學生，以激勵孩子預習的積極性。
（2）課后整理。要養成先復習當天學習的知識，再做作業，最后，把學習內容加以整理的習慣。
（3）在課內，要求學生：一要仔細看老師師的操作演示、表情、手勢；二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同學的發言；三要積極思考、聯想；四要踴躍發表自己的想法，有困惑應發問，敢于質疑。
（4）要養成檢查驗算的習慣。檢查驗算的過程既是一種培養學生負責態度的途徑，又是學生對自己思維活動的再認識過程。