教師考核細則

時間：2026-01-29 20:18:38 好文

教師考核細則(常用15篇)

教師考核細則1

　　一、德(200分)

教師考核細則(常用15篇)

　　1、擁護黨中央的各項方針政策，一貫堅持四項基本原則，積極參加政治學并有心得筆記，不缺勤者記30分。

　　2、忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心、責任感和端正的工作態度，不從事第二職業者記30分。

　　3、能關心愛護學生，既教書又育人，無體罰或變相體罰學生現象記30分。

　　4、能團結協作，顧全大局，服從領導，光明磊落，不說閑話，不拉幫結派，不制造糾紛，保質保量完成領導安排的份內外工作者記40分。

　　5、遵紀守法，以身作則，作風正派，為人師表，無違犯《中小學教師職業道德規范》行為記40分。

　　6、全體教師評議記30分。

　　二、能(200分)

　　1、順應素質教育的改革，開展345自主互助高效的教學模式教學，課堂教學效果高的記20分。

　　2、按時完成各項工作計劃、總結、督導及其它材料，及時上交并符合要求的記20分，每缺少一項扣5分，扣完為止。(此項以檔案資料為依據)

　　3、全體教師要堅持業務知識進修和參加教育部門組織的各種教育培訓,記好業務筆記，認真的記10分。

　　4、堅持聽課活動，教師聽課每人保證達到上級要求，完成聽課任務的記20分，每缺1節扣2分，扣完為止。聽課節數以聽課記錄為依據，無評語、無日期的不算聽課節數。

　　5、教案完整，課堂教學重點突出，有啟發性，能培養學生能力，準確傳授文化知識，按教學常規要求備課記30分。

　　6、精心設計課內外作業，不加重學生負擔;認真批改作業，批改質量、數量符合教學常規要求，并有作業批改記錄的，按質量分別記40分。

　　7、教師要積極參加校本教研活動，教研論文按有關規定計60分。

　　依據學校平時教學研究和上級教育主管部門組織的為準。包括學校和教研室組織的教研活動和教學論文、教案、優質課、交流論文、教學能手、骨干教師評選、各種競賽輔導獎、征文等(個人參加的其他部門組織的征文等無效)。學區和鎮教研室組織的各種征文、教學論文的撰寫及優質課、觀摩課、公開課、示范課、教學能手的評選以及教案設計等，按質按量按時完成者每次計1分，記分標準：鎮一等獎的記1分，二等獎的及0.5分;縣級一等獎的記2分，

　　二、三等獎的記1.5分;地級一等獎的記3分，

　　二、三等獎的記

　　2、5分，省級一等獎的記

　　4分，

　　二、三等獎的`3.5分;國家級一等獎的記5分，

　　二、三等獎的記4.5分。教師個人考核按學期得分之和和平時參加的學校教研活動為依據，凡認真學習教育教學理論有學習筆記、積極參加學校組織的教研活動和課改，完成學校交給的任務者，可得基礎分24分，否則酌情扣分。剩余的36分靠個人參加的教研活動獲獎積分取得，計算方法是：個人考核分=24分+個人積分÷單位個人最高分×36分，該項最高60分。(電教、教育信息同上)

　　三、勤(100分，以考勤記錄為依據)

　　教師應嚴格遵守作息制度，自覺做到不早退、不遲到、不曠工。

　　1、曠工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每年累積超過7天者，從第8天起每天扣0.5分。(特殊情況除外)

　　2、遲到或早退一次扣0.5分，有課無故不上者，每節扣0.5分。

　　3、開會遲到每次扣0.5分，開會、接送學生和參加升旗儀式缺少一次扣0.5分，曠會一次扣1分。(教師在請假期間開會點名不扣分。)

　　4、每學期每位教師事假不超過7.5天�；榧�、產假、喪葬假按國家有關規定執行。

　　5、連續曠工20個工作日，不得參加當的考核、評優及晉升職務等。

　　6、教師有事請假必須先寫好請假條，校長批準方可休假。

　　7、若有特殊情況不能當面請假者，可用電話請假或捎假，返校后立即補假，否則按曠工處理。

　　8、由于工作需要，占用休息日或節假日的可充假。超勤者適當獎勵。

　　四、績(500分，按期中、期末檢測成績2:3計分)

　　補充說明：

　　由于班主任工作量較大，在學期末考評中加10分，根據每月考評上掛。教育信息：青州市級記5分，濰坊市級記10分，完不成者從總考核中扣5分。

　　教研室抽測年級成績，在全鎮前30%的任課教師加10分，后30%的任課教師扣10分。

　　考核中發現有嚴重工作失誤，如：安全事故、體罰學生、亂收費、無故不在崗等，不得評優評先，情節嚴重的，年終考核不合格。

教師考核細則2

　　一、職業素養：（25分）

　　1．師德表現（10分）：亂辦班、亂收費、帶寄讀生扣10分，并按學校有關規定處理。體罰或變相體罰學生1人次扣5分。

　　2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調節離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學期病事假累計超過30天，不得參與各類評優、評先。遲到、早退一學期累計5次內不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。

　　3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結算結構工資時，工作出勤、會議出勤均按學校原定的考勤制度標準執行。

　　二、教學常規：（45分）

　　1．計劃（5分）：有教材分析、學情分析，有教學進度、具體措施。

　　2．備課（10分）：備課標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　3．上課（10分）：區級以上公開課10分；校級開課8分；組內開課6分。

　　4．聽課（5分）：一學期青年教師（35周歲以下）聽滿20節，中年教師（35~50周歲）聽滿15節，老年教師（50周歲以上）聽滿10節，少一節扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。

　　5．作業（5分）：作業的布置和批改標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　6．輔導（5分）：有特長生指導和學困生輔導，但不隨意占用其它課間和學校集體活動時間。

　　7．考查（5分）：有教學質量考查，做到及時批發，及時分發試卷、分析校正，并做好教學成績記錄。

　　注：作業、輔導、考查情況根據各科不同特點由教導處負責評分。

　　三、教學質量：

　�。ㄒ唬┱Z數教師（45分）

　　1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。

　　2．優秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。

　　3．差生轉化率（10分）：同上學期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數應為班級實際人數，無故缺考1人，語數老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　（二）技能科教師：（45分）

　　1．試卷命題（20分）：由教導處審核，合格后給予分值。

　　2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。

　　3．優秀率（10分）：優秀率達40%給予滿分，每下降1%扣2分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數應為班級實際人數，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　四、教育科研：（25分）

　　1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。

　　2．教研活動（5分）：校內教研活動或組內集體備課缺席1次扣1分。

　　3．課題申報（5分）：有課題申報并按時上交課題實施方案，或一學期內有承擔課題研究任務。

　　4．課題結題（5分）：按時結題，寫出完整的課題總結或實驗報告。

　　5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。

　　五、教育管理：（60分）

　　1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。

　　2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。

　　3．課外活動管理（5分）：組織好每周的室內、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。

　　4．班隊計劃（2分）：有明確的指導思想、有切實可行的措施、有具體的活動安排。

　　5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計分。

　　6．班隊活動（5分）：每周上好一節班隊課，班隊課缺1節或移作它用扣1分。

　　7．家長會（3分）：一學期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。

　　8．家訪（10分）：一學期家訪人數須達50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。

　　9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規定時間填寫好交行政人員檢查。

　　10．財產管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發現1例扣1分，教室內其他設施基本完好。放學后電器、門窗要及時關閉，發現1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。

　　11．行規達標（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。

　　12．學期工作總結（3分）：按時上交工作總結，遲交1天扣0.5分。

　　注：副班主任的'分值在4、5、6、7、8、9、10、11項同班主任分值給分。

　　六、特色創新：（附加分，累計加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。

　　1．班級管理特色：

　　①班級管理成績顯著，被評為區級或區級以上先進班集體等加2分。

　　②開展社區中隊活動，假日雛鷹活動等，取得較好的社會效應，加2~5分。

　　③其他有特色的班級管理活動，取得良好的教育效果，酌情給分。

　　2．教育教學特色：

　�、俳處焻⒓訉W區、區級或區級以上公開教學活動，加2~5分。

　�、诮逃虒W成效顯著，在學校、社會或家長中產生較大影響，酌情加分。

　�、燮渌刑厣�、有創新意識的教育教學行為，酌情給分。

　　3．學生發展特色：

　�、賹W生文章在�？习l表，每篇加0.5分，學生文章在公開發行的報刊上發表，每篇加1分。

　�、趯W生學有特長、為校爭光，且在學校組織下，由教師指導的給予加分。

　　4．教育信息技術：

　�、俳洺２捎矛F代教育技術手段，每學期向學校遞交一個由本人制作的教學課件參與校級評比給2分。

　　②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區級或區級以上獲獎按每級3分遞加。

　　5．師德表現突出、無私奉獻方面有顯著表現的酌情加分。

教師考核細則3

　　1、中考非等級學科提前二案，其它學科提前一案。

　　2、三維目標齊全、清楚。

　　3、教學步驟層次分明，符合學生認知規律。內容設計在注重學科基礎知識的同時，強調與現實生活、學生經驗的聯系，加強方法、應用、探究等方面的`內容。

　　4、時間分配合理，注明上課日期及單元課時。

　　5、板書設計合理，體現出教學的整體思路。

　　教案內容必須有當課知識重點歸納以及練習題、檢測題（可粘貼）且教師提前要做一遍。作業分層布置，作業量、時間合理。

　　7、課后反思認真。

　　8、理、化、生有演示實驗的，必須書寫教案且畫出簡圖。

　　教案需詳細寫出教師活動、學生活動的過程，教師活動側重指導學生形成良好學習習慣、掌握教學策略、創設豐富的教學情境、培養學習興趣等，學生活動注重實踐、探究、合作、交流等親身體驗學習，課案要一致。

　　教案書寫工整清晰，內容詳實具體。

　　11、說明：

　　①以上備課十項，全部符合者為一等教案，缺一項降一等。

　　②隨機抽查無案上課者，課案不符者降為等外。

　�、垭S機抽查提前案不夠者缺一案降一等。

　　④不按時上交教案降一等；不交教案降為等外。

教師考核細則4

　　一、目的及依據

　　為了更好地促進本組每位教師教學、教科研水平及學科的教學質量，根據《蘇州達立中學教師崗位職責》、《蘇州達立中學教學基本規范》，擬定如下教學規范細則。

　　二、課前教學準備及上下課禮儀規范

　　1、統一的上下課標志性達立英語課師生問候禮儀。

　　2、課前認真備課，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學法————>備學生————>備教學器材。

　　3、認真書寫教案或備課筆記，有學期教學進度————>課堂教學目標————>本課時重點（語言重點/語法重點）————>教學器材需求————>教學步驟（用時安排）————>作業布置————>教學后記/備注。

　　三、課堂教學規范準則

　　1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點和雙語特色。

　　2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態投入課堂教學。保持良好的教態，用語具有親和力，感染力，調動學生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學的情境和氛圍之中。

　　3、課堂教學步驟的設計以英語新課程標準為教學標準，以牛津課本為內容教學內容主體，要求重點突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結合，突出學生的主體性。

　　4、課堂教學步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的教學特點和風格。

　　5、課堂活動的設計在與英語新課程標準和牛津課本為內容教學內容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學生的真實生活；具有情境性，使學生感受世界文化的差異性和共通性。

　　四、課后教學評估及考核

　　1、課后認真批改作業，給予恰當的評估。指導學生正確合理的使用練習冊，注意切實地減輕學生的作業負擔。

　　2、進行階段性的學習成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實施下階段的學科教學。

　　3、適當組織一些有爭對性的.學習形式，作為課堂教學的延伸。

　　4、備課組活動有計劃，有內容，有針對性，切實起到引領教學的功效。

　　五、課外活動及競賽輔導

　　1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。

　　2、綜合實踐活動采取教師指導負責制。由指定的任課教師協調和組織教材的編寫，指導學生的實踐，成果的匯報及展示。

　　3、學科集體輔導視作課堂教學的延伸，宜統一內容和進度。鼓勵教師對學有困難的學生，進行認真的針對性的輔導（不得以營利為目的）。

教師考核細則5

　　一、指導思想

　　堅持遵循教育發展規律，按照深化職稱制度改革的方向和要求，建立與事業單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業特點、統一的中小學教師職稱制度，充分調動廣大中小學教師的積極性，為小學聘用教師提供基礎和依據，為全面實施素質教育提供制度保障和人才支持。

　　二、基本原則

　　1，堅持以人為本，遵循教師成長規律，促進教師全面發展；

　　2，堅持民主、公開、競爭、擇優，鼓勵優秀人才脫穎而出，切實維護教師的合法權益；

　　3，堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻，激勵教師提高教書育人水平；

　　三、聘任范圍

　　薛閣辦事處在編在崗教師中，取得或達到一級職稱資格的未聘或未評的專業技術人員。

　　四、聘任辦法

　　1、組織方式：按照《關于高、一級教師專業技術職務崗位結構比例設置指導意見的補充通知》文件精神核定各學校一級應聘空崗數，中心小學制定量化評分細則，組織開展競聘工作。

　　2、確定擬聘人員：

　�。�1）應聘人數小于等于崗位數時，在審核各應聘人員的有關條件符合規定后，直接確定擬聘人員；

　�。�2）符合任職條件的應聘人數大于崗位數時，按照評分細則進行量化考核評分，從高分往低分排列名次確定擬聘人員，分數相同者，已在農村聘過一級職稱的教師憑一級聘任書優先聘用；如出現并列名次（同級別）的年幼讓年長（以身份證年齡為準），年幼者第二年如有空崗直接聘任或報卷。

　�。�3）若符合任職條件的教師面臨退休，男58歲，女53歲優先照顧。

　　五、工作程序

　　1、成立職稱評聘領導小組

　　學校專業技術職稱評聘工作由職稱評聘領導小組組織實施。

　　小組成員如下：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　　辦公室：XX。

　　六、有關要求

　　1、嚴格程序、規范實施工作程序，學校競聘小組要對競聘者申報材料、證書進行認真核實、認定、《考核評分表》等過程性的材料必須存檔備案，杜絕違反程序、弄虛作假現象的發生。

　　2、嚴肅工作紀律，加強組織領導。教師職稱聘任工作是一項政策性很強的工作，涉及面廣，社會影響大，關系到廣大教師的切身利益。各學校要成立以學校校長為組長的聘任工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，要加大宣傳力度，嚴密組織，精心安排，決不能因職稱聘任工作影響教師隊伍的穩定，影響學校正常的教育教學工作秩序。

　　七、評聘條件與考核分值

　　1、思想政治表現條件（10分）

　�。�1）近五年來，年度考核和師德考核全部合格者記5分，一次不合格者扣1分。

　�。�2）出勤情況：近五年來出勤記5分，曠一節課扣2分，事假一天扣0，2分（法定假日除外），病假一天扣0，1分（含會議、校級活動）。重大病及住院的，經校長認定者不扣。

　　2、學歷、資歷條件

　�。�1）學歷（6分）：研究生6分，本科5分，�？�4分，中專3分；

　　（2）工齡：每年按0，5分計算。（該項不封頂）

　　3、專業技術工作經歷條件

　　（1）近五年來，獲得特級教師、學科帶頭人、教壇新星、骨干教師、班主任：國家級5分，省4分，市3分，區級2分。（以頒發的原始證件為準）（該項10分封頂）

　�。�2）取得二級職稱者，每年加0，5分；已取得一級職稱者，分段加分（二級到一級每年加0，5分，取得一級當年起，每年加1分），不封頂。

　�。�3）來青云中心小學任教1年加1分，以此類推。

　　4、工作實績（85分）

　�。�1）近五年來，獲得國家級獎狀加6分、省級獎狀加5分、市級加4分、區級加3分、薛閣辦事處加2分，以上均指政府的表彰（人社、教育部門聯合表彰的可視為政府表彰）業務部門降一分記分。（該項封頂10分。）

　�。�2）近五年來，在具有CN刊號學術期刊上發表教育教學論文（不含增刊、論文集、中國新聞出版總署網站可查詢到刊名）或教育部門論文、課件、輔導教師獎（提供證書）等教學活動評獎的，國家、省、市、區級分別記5、4、3、2分。（該項封頂20分）

　�。�3）近五年來，國家級課題立項4分、結題8分；省級課題立項3分、結題6分；市級課題立項2分、結題4分；區級課題立項1分、結題2分；課題成員減半，（立項加分只加課題負責人；成員加分減半只限課題結題）。（該項封頂10分）

　�。�4）近三年來，在中心校舉行的統考中，名次在整個中心校平均分前三分之一者加10分，名次在整個中心校中間三分之一者加8分，名次在整個中心校后三分之一者加6分，常識組使平均分，如果有帶兩科者就高不就低。如果參加幾次統考的，取其中最高一次成績；近三年連續四次檢測（期中、期末），平均成績占全中心校前1/5者，該項另獎勵加分2分。

　�。�5）近五年來，教科研成果獲獎省8、7、6；市6、5、4；區4、3、2；成員減半。（該項封頂10分）

　　（6）近五年來，在教育部門組織的優質課、多媒體大賽、同級別的一師一優課按二等獎對待。獲國家級10、9、8；省8、7、6；市6、5、4；區4、3、2中心校3、2、1。（該項10封頂）

　�。�7）近五年來，從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中（教育主管部門）獲獲省8、7、6；市6、5、4；區4、3、2中心校3、2、1。（該項10封頂）

　�。�8）近五年來，教師參加的`演講比賽、基本功等比賽獲省5、4、3；市4、3、2；區3、2、1中心校2、1、0，5。（該項5封頂）

　　5、有下列情況之一者當年不允許申報聘任專業技術職務：

　�。�1）職業道德差、亂收費、亂攤派、向學生和家長索取錢物的；

　�。�2）在五年之內違反計劃生育的；

　�。�3）因體罰學生造成嚴重后果的；

　　（4）當年受記大過及以上處分的；

　�。�5）近三年來，一年內事假累計超過兩個月或病假累計超過半年以上；

　�。�6）近三年中，不服從學校工作調配的；故意不完成教育教學任務的。

　�。�7）不服從大局，工作無理取鬧，造謠惹事，挑起事端，造成影響的。

　　八、評聘辦法：

　　1、公布核定的一級職稱應聘崗數。

　　2、書面申報：符合競聘條件的教師向學校競聘工作領導小組提供相關證書及證明材料。

　　3、初錄推薦：按積分考核結果從高分到低分初錄選取。

　　4、張榜公示：將初錄結果在中心校予以公示七天，接受群眾監督。

　　九、說明：

　�。�1）如果二級教師報卷后，未評上一級教師。名額作廢，不再替補。

　�。�2）以上職稱評聘方案從二屆二次教代會通過后開始實施。解釋權在青云中心小學。

教師考核細則6

　　本細則由項目積分與現金量化兩部分組成，各學校負責對本校教師的有關工作進行考核，并提供第一手資料備校長室復核及對其余項目進行考核。學期末，中心小學考核領導小組對全鎮教師進行綜合考核，作為評估教師實績的依據，并根據灌教發（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發（20xx）41號和62號等有關文件，將教師工作考核與獎勵性績效工資掛鉤。

　　第一部分第一線教職工考核有關指標的具體說明

　　一、項目積分

　　（一）工作量（50分）

　　1．任課（滿分40分）：完成額定工作量的得滿分，否則按比例扣分。

　　2．定班護導（滿分10分）：按時到崗到位履行職責的得滿分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。

　　（二）教學技能（30分）

　　1．教學業務競賽（滿分10分）：參加各級教研系統組織的教學業務競賽的基礎分為：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數后5名的不得分），鎮級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿分，市級一二三等獎分別為8、6、4分�？h級一二三等獎分別為6、4、2分。鎮級一二三等獎分別為3、2、1分。（同一活動以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名為一等獎，四到六名為二等獎，七到十名為三等獎，以文件通報公布為準。）

　　2．其它活動競賽（滿分10分）：參加教育系統組織的如演講、歌詠等各級各類競賽，基礎分為：鎮級0.5分，縣級1分（倒數后5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。

　　3．讀書等業務進修（滿分10分）：在讀書活動中承擔講學等任務每次得1分，參加各級各類組織的讀書活動，按時完成讀書任務并取得較好效果的每次得1分（網絡讀書輔導學生獲獎的再加1分/生）。在鎮組織的讀書考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處于前五分之一的加5分，中數以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求寫讀書筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業務進修，公共科學習、自學考試、專題培訓等，按時完成學業且成績合格的每結業一項得1分（不含學歷進修）。

　�。ㄈ┙虒W工作（140分）

　　1．課堂教學（滿分10分）：所有學科都必須有書面備課筆記或教學建議案，上課前應當認真做好準備工作，包括鉆研教材、書寫教案、修改教學建議案、教具準備、候課、作業設計等；教學中使用普通話，面向全體學生，幫助學生建立良好的學習習慣。檢查中發現違規行為，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。

　　2．作業（滿分20分）：教師布置作業，杜絕重復機械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來讓學生做。所有作業做后一定要及時認真批改，及時反饋。發現一次違規扣2分，扣分不保底。

　　3．教學資料（滿分10分）：所有教學資料都應當留存作為集體或個人教學業務檔案。考核時根據情況進行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考核的計平均分。上課后要堅持反思，語文、數學、英語學科完成教學建議案上的教后記，少一次扣0.5分，扣分不保底。

　　4．教學實績（滿分100分）：校長室對相關學科組織調研考試。①語文、數學、英語學科根據班級數分為A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內按比例得分；低于鎮同學科最高分40分或低于鎮均分20分其中任意一個指標的，此項得分再折半(中途轉接的班級查看基礎可據實考核)。②常技科根據書面考核成績、參加各級競賽活動、技能測試及校長室平時考查等，可分為A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考核），分別計100、90、80、70、60、50分，可書面考核的參照語數英學科直接考核分檔；參加縣級學科競賽，與鎮級考核的五檔對應計分；音樂、體育、美術、信息及勞技等綜合實踐進行相關技能測試與達標考核，分檔折算計分；另外，校長室與各校及教務處等部門定期與不定期地對相關學科進行考查，期末綜合亮分；以上相關各項累計總評后得到個人教學實績（縣級學科競賽中在A類的，總評成績可以再進一檔直至滿分；倒數后三名的考核后再降一檔）。

　�。ㄋ模┦丶o（80分）

　　1．會議（滿分10分）：按時參加鎮、縣各級各類會議，嚴格遵守會議紀律，手機靜音、不隨意講話、不隨意走動、認真記錄得滿分，違規一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。

　　2．值班（滿分10分）：按時到崗，做好應做的工作得滿分，曠職每次扣1分，發生責任事故的全部扣完，且按有關制度另行處罰。此項扣分不保底。

　　3．出勤（滿分50分）：滿勤得滿分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說明情況的扣0.2分），同時，每滿6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無論哪種假期，必須主動調好課務，否則，曠課的每節扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。

　　4．教研活動：校級、鎮級、縣級及以上活動分別考核，按活動內容累加，上不封頂。

　�。�1）校內教研活動（滿分10分）：具體細則由各校及教務處制定與考核。

　�。�2）鎮級活動（上不封頂下不保底）：學習觀摩、教學研討、質量調研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動只扣分不加分）。研討活動中圍繞主題內容按時完成相關任務的再得1分，開一次講座或公開課得2分，會議上作經驗交流的得1分。

　　（3）縣級活動（上不封頂下不保底）：縣教學視導及綜合評估時，工作出色被書面通報表揚的（含教師、學科組長、教務主任等）加4分，工作失誤被書面通報批評的（含教師、學科組長、教務主任等）扣2分，教師主動承擔開課任務及教研活動主講任務的加2分，被動點到開課的原則上不加分，若效果較好被評定為優秀的加1分。參加縣級活動（含以上）因違紀被電子或紙質書面通報批評的扣3分/次。

　�。ㄎ澹﹫F隊（10分）

　　1.團隊精神與集體觀念（滿分5分）：經師生及學校領導無記名評定，得分高于一定標準的得滿分，低于標準的不得分。工作或集體活動中，明顯不關心集體行為直接扣1—3分。

　　2．四條禁令（5分）：違反禁令的任一條，每次扣1分，并按相關制度處罰。從事或組織有償家教及開辦收費輔導班等，此項不得分。沒有違規的得滿分。

　�。┢渌�20分）

　　1．班主任工作：根據縣考核方案，班主任工作考核另外制定詳細考核方案。

　　2．師表形象（滿分10分）：注重個人修養，做一個情操高尚的人。衣著得體，打扮適宜，語言、舉止文明，遵守社會公德，不以非法方式表達訴求，任何有損教師形象的行為視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。

　　3．完成學校布置工作（滿分10分）：任何教職工都有義務完成有關學校集體的事情。所有教師都要及時高質量完成學校安排的工作。不服從安排或不能按時高質量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關此項的扣分都需學校領導簽字證實并報經校長同意。

　　4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，則由中心小學行政會研究決定考核方法再進行考核，考核分數從本方案中增減。

　　二、現金量化

　　1.任一、六年級（班額達省定標準45人）課務的語文、數學、英語教師每學年補貼300元/人，學額不足的補貼減半。

　　2.鎮調研考試中班級均分高于鎮均分的獎勵50元/分，低于鎮均分2分以下的罰款10元/分。學科成績年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

　　3.主持研究省、市、縣級立項課題并認真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關成果的省市縣級獲獎的'分別再加120、90、60元，公開發表的加倍；課題成功結題的再加60元。

　　4.在教育系統組織的教學論文、教學設計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發表；發表論文（必須是教育局認可的報刊雜志），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。

　　5．宣傳報道（正面宣傳學校教育教學工作的文章與信息）：灌南在線、《灌南時訊》采用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網每條15元；連云港教育網每條30元；市教育局《教育簡報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連云港日報》每條60、90元；省教育廳網站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。

　　6.為集體加班且能很好完成任務的，每次得15—30元(一般工作兩小時以上半天以內的得15元，超過半天一天以內的得30元，較大工作量的每天另加30元)。公調課5元/節。鎮調研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規及失誤的少得10元/次（組內失誤責任人無法明確的，每人都少得10元/次）。

　　7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導教師及參加教師每次得60元（縣級倒數后5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領導及后勤人員除外）

　　8．學生活動中①輔導學生參加教育系統組織的競賽活動（即共青團、婦聯、報社等除外），學生個人獲獎對應的一個教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導學生參加教育系統組織的團體比賽參照個人獎，發給每個教師加倍的金額。③承擔社團活動（限1個教師/每個社團）輔導任務并且每周按時認真開展活動的得60元，活動成果得到有關部門認可的加30—60元。

　　第二部分教輔、工勤以及其他人員考核說明

　　1.學校教輔、工勤人員的績效，根據實際聘任的崗位，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務情況，具體考核內容根據崗位目標確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績效工資，按局有關文件精神執行。

　　2.病假人員、女教職工產假、緩聘人員、辦理提前離崗退養、病養人員、借調人員等的考核和工資的發放額度，按局有關文件精神執行。

　　3.學校教干在履行教學及管理職責的情況下，按局有關文件精神執行。

　　4.其他未盡事宜參照相關文件執行。

教師考核細則7

　　一、計劃

　　1、教師要按時上交各類教學工作計劃（1分）。

　　計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.1分，有培養學生措施0.1分，有本學期教學小結0.2分。

　　二、備課

　　2、教師認真備每一課時（1分）。

　　備課內容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.3分，作業布置0.1分，板書設計0.1分。

　　3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。

　　4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。

　　三、上課

　　5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。

　　6、教學效果（1分）

　　教師能注重演示與示范，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生，關注中下學生的學習，努力創造和諧寬松的教學情境 0.3分。（該項通過調查問卷檢查）

　　7、擔任科學、語、數學科的'老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。

　　8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料）無資料扣1分。

　　9、過程檢查，本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分�？h級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。

　　四、作業批改與輔導

　　10、作業布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業。（1分）

　　11、批改作業及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業要達到規定次數0.5分。（1分）

　　12、作業成績實施等級制0.5分，作業批改反饋要及時0.5分（1分）。

　　13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）

　　五、教學研究

　　14、教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心小學教師每學期聽課不少于15節，村小教師每學期聽課不少于10節，教學點教師每學期聽課不少于6節。（1分）少一節扣0.2分。

　　15、教師聽課記錄內容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。

　　16、教師每學期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。

　　17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。

　　18、教師業務學習筆記每學期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

　　六、教學評價

　　19、每學期對學生進行了每單元的測試得0.2分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）

　　20、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）

　　注：英語專職科任教師要做好英語教學常規工作，到時將重點考核，保證英語教學質量。

教師考核細則8

　�。ㄒ唬┮婪▓探�

　　1、擁護黨的基本路線，全面貫徹教育方針，認真學習和宣傳教育教學理論和法律法規。關心國家時事政治，努力提高文化業務知識，無違法亂紀言行。

　　2、嚴格執行學校規章制度，自覺完成常規工作任務，年度業績考核稱職。

　　3、服從學校工作安排，職責工作有計劃、筆記、總結。

　�。ǘ⿶蹗従礃I

　　1、按時上下班，不遲到、早退、曠工、有事履行請假手續。

　　2、各項職責工作及時，規范，認真做好，并及時上繳各種表冊。

　　3、愛護公共財產，無人為損壞現象。

　　4、上課不打、接聽手機，不帶情緒，喝醉酒上課。

教師考核細則9

　　一、師德規范

　　1、忠誠黨的教育事業，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的社會政治方向。

　　2、愛崗敬業，為人師表，忠于職守，樂于奉獻。不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常的教育教學秩序，自覺維護社會公德和學校形象，遵守教師職業道德規范，有良好的社會正義感。

　　3、關心學校的'建設與發展。以主人翁態度參與學校的民主管理與民主監督，積極為學校的建設與發展獻計獻策。

　　4、依法從教、遵守法律法規。尊重幼兒人格，關心每一個幼兒，不得歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰幼兒。不得索取或變相索取家長錢物，不得從事有償家教。凡上述條款被通報批評或造成嚴重后果的視情節予以處罰500—1000元，嚴重者可辭退。具體由校長室研究確認。

　　二、工作量

　　原則上每班按兩教一保配備為正常工作量，如有班級由于某一老師請長假（按校長會辦會精神執行）；突擊性工作加班，一天補助40元。

　　三、考勤獎

　　1、每人每月享受50元考勤獎，如請假1天扣30元；

　　2、如本學期一天未請假（含2天公假），另獎勵100元。

　　四、安全獎

　　1、當月班級無任何安全小事故，未有家長不良反響的，班級每人每月獎勵30元；反之則不享受。

　　2、本學期未發生一起安全小事故，家長反響好的，本班級則可享受150元。

　　3、凡本學期因個人疏忽造成安全嚴重后果、影響較大的，將加大處罰力度，重者可辭退。

　　五、保教獎

　　A、參加園、縣、省市優質課會講、各項活動比賽或論文評比獲一、二、三等獎的分別獎獎金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。

　　B、指導單個幼兒作品獲獎：國家（�。�50-40-30;市（40-30-20）；縣（30-20-10）。

　　C、縣局視導優課獎每節50元；積極參加園安排的教研活動，且準備充分、效果明顯的，每上一節課獎勵20元，園內安排而未上的則扣10元。

　　D、個人先進獎每學期被評為園先進工作者獎勵50元；被縣局評為先進個人獎金100元。

　　E、每學期將對主任、年級組長等各人分管的工作進行考核，出色完成分工工作的將給予一定的獎勵。

　　F、對于各班幼兒中午在伙獎勵補助和中午餐休補助按合同執行。

　　六、集體獎

　　如作為幼兒園集體參加上級部門組織的比賽或活動獲獎的根據情況另議；幼兒園當年創建任務成功或榮獲縣綜合獎的另議。

　　七、先進班級獎

　　每學期被評為先進班級，本班老師均獎勵50元。本考核細則經教代會通過后執行，解釋權屬于考核領導小組。

　　二O一六年八月二十六日

教師考核細則10

　　一、輔導

　　1.按時組織晨讀，不遲到；按要求組織學生誦讀。違者各扣1分。沒有組織晨讀扣2分。

　　2.中午按時組織午讀和測試，學習內容安排充實有質量，時間到了學生里出外進，閱讀任務不清楚，學生有做和寫字讀書無關事情的扣1分。

　　3.下午按時上輔導課；不能以講代練，注意質量，違者各扣1分。不能隨意丟課，違者扣5分。

　　4.按時按地個輔，不能遲到；組織有序，保證輔導質量。不按時輔導、輔導混亂扣1分，沒有輔導扣2分。

　　二、批改

　　1.晨測全批全改，一周不少于3次，按時上報。

　　2.周測全批全改，考完三天內上報成績。

　　3.雙休作業卷全部檢查，重點批改，周二或周三送交教導處檢查。

　　4.語文、英語作文每月不少于2次批改，語文作文可以是一大一小，批改后及時報副校長。

　　5.學生及時整理下發的試卷及錯題。

　　6．其他作業批改，教導處不定期抽查。

　　以上各項各扣1分。

教師考核細則11

　　為全面實施義務教育校園績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育校園激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務教育校園教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，用心主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。

　　二、考核范圍：

　　全體教職工。

　　三、考核領導小組和考核時間：

　　每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績效考核資料及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。

　�。ㄒ唬⿴煹拢�10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

　　1、理論學習（2分）

　�、儆眯恼J真參加群眾（教研組學習、校園政治業務學習、校外學習）學習主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

　　②無故缺席一次扣分。

　�、墼缤恕⑦t到一次扣分。

　�、芄P記不全者視狀況扣分。

　　2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：

　�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費、亂訂資料狀況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划敚l家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。

　　④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　�、萁處煷┲鴥x表、舉止不禮貌者發現一次扣分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不禮貌行為。

　�、抻械K完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。

　　⑦把學生趕出課堂，每人次扣分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣分。留懲罰性作業，每人次扣分。

　�、嘟處煘槿藥煴恚袨樵谏鐣弦疠^大用心影響，加分。

　�、岵环址輧确萃猓眯闹鲃雨P心校園各項工作，完成其他臨時性任務，維護校園聲譽，為群眾做出貢獻的教師，酌情加節分以上。

　　⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有職責心，愉快理解臨時性工作，用心參加義務活動。

　　1、工作紀律（5分）

　�、僖粚W年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣分、事假1天扣分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分（學歷函授學習、外出培訓等）。

　　③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。

　　a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；

　　b、脫產學習的；

　　c、解除聘用合同的；

　　d、停發工資的；

　　e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態度（5分）

　�、龠`反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣分。

　　②強調個人原因，不完成校園工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。

　　③上班時擅自離崗，每次扣分。

　　④擅自調課每次扣分，上課遲到，每次扣分，上課時間無故接聽手機扣分，中途脫堂，每次扣分。

　�、萑冢喊磳W期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　�。ㄈ┙逃虒W工作量（30分）

　　1、教師課時數

　�。�1）與教學資料有關的

　�、僬n時折算辦法

　　a、學科教學科時數

　　單班語文、數學、英語，單班物理、化學，九年級單班政治、歷史、四五年級英語，單班政治、歷史、生物、地理，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程，跨年級的學科只一次性另加課時。

　　b、教學自習課時

　　自習課。

　　c、教學輔導課時數

　　所有學科輔導。

　　d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的，自習課，學科輔導。

　　②教師課時數

　　以一周每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。

　　（2）與授課班級內學生人數有關的

　�。ò嗉壢藬�/校園班平均人數-1）÷2+1

　　（3）與學段有關的

　　①一、二、三，

　�、谒�、五年級，

　　③六年級，七、八年級，

　　④九年級

　�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

　　2、教師工作量學年得分

　　教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。

　�。ㄋ模┙逃虒W過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新潛力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的潛力；具有較強的語言表達潛力和文字表達潛力，善于做學生思想政治工作；有對校園、班級、學科工作組織、管理、協調潛力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的潛力。

　　1、教育教學常規工作

　�、俨话磿r限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣分。

　�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答仯瑐€人實踐資料積累不及時，期末無必須價值的總結或報告，期末查無記錄，扣分。

　�、鄄挥眯膮⒓痈黜椊炭蒲谢顒樱咳�1次扣分。

　�、苷J真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣分，c等級扣分，d等級扣分。

　�、轃o學生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣分。

　�、迣W生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改善措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣分，c等級扣分，d等級扣分。

　�、咚握n堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸構成亂堂，每發現一次扣分。

　�、嘟虒幍鹊某Ｒ帣z查送檢不及時，每次扣分，缺檢每次扣分。

　�、峤處煂W期累計聽課少不于15節，每少1節扣分；教研活動無故缺席1次扣分。

　�、獗O考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現**，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

　　2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課狀況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　�。�1）教學過程

　�、僖孕抡n標為依據，吃透課本內涵。

　�、谡n堂資料適當，重點突出，難點突破適宜。

　�、壑v課思路清晰，節奏適當。

　　④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。

　�、葑⒅貙W生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的潛力，培養收集處理信息的`潛力。

　�、薰膭钆囵B學生的動手潛力、實踐潛力，鼓勵運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。

　�。�2）教學方法：

　�、購娬{自主、合作、探究性學習。

　　②教學方法有利于激發學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習資料的理解和潛力的培養。

　�。�3）教師基本功：

　　①衣著得體、教態自然、有親和力。

　�、谡Z言規范、標準，富于表現力和感染力。

　�、勰芴幚斫虒W過程中隨機出現的問題。

　�、馨鍟ふ侠恚幏犊茖W。

　　3、未及時完成校園各處室交辦工作一次扣1分。

　�。ㄎ澹┙逃虒W業績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。

　　1、教育教學質量（20分）

　�。�1）學校設立三級教學成績質量指標。

　　（2）教學成績以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率分，b率5分，c率分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%，五為總分的82%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的40%。

　　注：①、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數據為準進行考核。

　�、凇⑷糁型窘影嘁越影嗟幕A為基數，根據升降酌情加減分。

　�。�3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

　�。�4）凡未參加學業期末質量檢測的學科，視勞動紀律、工作態度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

　　2、教育教研成果（10分）

　　①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

　　②評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

　�、郯嘀魅巍⒔萄薪M長工作職責心強，工作及時到位，成績突出者加2分。

　�、塬@校級優秀教師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記1分。

　�、萦姓n題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

教師考核細則12

　　一、指導思想

　　為把后勤工作落到實處，切實提高宿舍的管理水平，充分調動生活老師的工作積極性、主動性和創造性，使宿舍管理工作逐步實現規范化、制度化，并通過量化考核，實現優勞優酬。

　　二、考核辦法

　　1、將生活老師每月2400元的平均工資設為基礎考核分100分，每月從德、能、勤、績、廉等五個方面對生活老師進行全面考核，月終考核最后得分用于折算個人最終月工資。

　　2、考核依據來源于后勤領導、年級主任、班主任、樓層管理小組長、保衛人員、學生等對生活老師的滿意度測評打分，工作中失職的扣分以及工作中業績的加分。

　　3、考核以公開、公平、公正的原則進行考核。

　　4、扣分或加分以為每人、每次、每件、每項、每處、每點為單位。

　　三、考核內容

　　(一)扣分項目

　　1、生活老師不按時交接班(交接班時間為上午7：30分，下午6：00分)每次扣1分;無交接班記錄扣2分，出現遲到、早退、睡崗，擅離崗位等現象的，每次扣2分;無故曠工1天扣10分。

　　2、對生病學生不跟蹤管理，不聞不問，送醫院不作登記，交班時不將情況告訴接班人員，不作記錄，不給班主任和樓管小組長匯報的，每項每次扣3分。

　　3、不按時清空學生出寢室上課(早上7:20分;下午14:25分;晚上18:30分)，未走完報清空，學生在寢室里睡覺(有病假的除外)或逗留者，每人每次扣1分，如學生滯留寢室曠課未被發現，每人每次扣4分。

　　4、起床鈴響后，沒有馬上將宿舍樓門打開，讓學生入教室上課，導致學生滯留在宿舍通道內擁堵的，每次扣5分。

　　5、兩休時間學生不按時就寢，有學生還在走廊里走動，當班生活老師每人每次扣1分，午休鈴響或晚休熄燈10分鐘還有學生大吵大鬧，說話不止，每次扣1分，若有亂竄寢室者，每人每次扣2分。

　　6、學生在寢室私接電源或剝開電話線給手機等電子產品充電未被發現或制止，每次扣5分。

　　7、無視各種檢查，抱著無所謂的態度，每次扣5分，并視情節給予相應處分。

　　8、異性同學互相竄寢室，每人每次扣3分。留宿非本寢室學生，每次發現一次扣2分。

　　9、就寢后學生不得做與休息無關的事，如吃東西、講話聊天、聽音樂、打電話、洗衣服等影響他人休息的行為，生活老師不及時制止的每人每次扣2分。

　　10、學生將食堂三餐和夜宵帶回寢室吃，每發現一人扣3分。

　　11、學生在寢室使用手機(班機除外)，每發現一次扣5分。

　　12、宿舍打掃不干凈，如地面有積水、污水、腳印、沒有倒垃圾等，每室每次扣2分。

　　13、生活老師每天在學生起床時指導學生做好內務整理，若學生內務整理不整齊，出現亂差者，每室每次扣1分。(寢室物品擺放要求：被子疊方正，枕頭放在被子上，開口朝門，床上衣物折疊整齊，書堆放整齊，不凌亂;床周圍不懸掛包、衣物;口缸、牙膏、牙刷、擺放整齊，床底鞋子擺放整齊成一條直線，鞋尖朝墻。)

　　14、禁止學生在走廊、樓梯、陽臺等處潑臟水、亂扔雜物、廢棄的日常用品等，發現一次扣2分。

　　15、樓道寢室無垃圾，衛生間要隨時清理干凈，衛生間有垃圾不及時讓學生清理的，每次扣2分。在樓梯、樓道、寢室、衛生間、垃圾筐發現有煙頭，每個煙頭扣5分。

　　16、生活老師對學生在寢室瘋鬧打罵不聞不問的，發現一次扣10分。

　　17、查寢遺漏學生每次扣5分。

　　18、寢室內有管制刀具等兇器、有打架斗毆、偷竊、賭博、抽煙、喝酒等現象的.，不及時制止并上報的，每項每次扣10分(以上行為如被生活老師及時發現并制止上報的，給予酌情加分)。

　　19、生活老師上班期間賭博、飲酒或酒后上班，每發現一次扣20分。

　　20、生活老師在管理學生過程中出臟話辱罵學生或變相體罰學生的，每發現一次扣5分。

　　21、生活老師放假或請假回家后不按時返校，每次扣5分。

　　22、生活老師開會或舉行學校的重大活動缺礦每次扣5分，請假每次扣2分。

　　23、學生晚休后尚未安靜就寢，生活老師不管不制止的，每次扣5分;學生午休老師不管紀律跟著午休，每發現一次扣10分;值夜班的生活老師不在崗或睡崗的，每次扣10分。

　　24、不按作息時間鎖門、開門，學生離開寢室不按時關水關電，每項每次扣2分。

　　25、學生在寢室，當班生活老師不準在值班室睡覺。不走動巡查，反而走到外面閑逛的，每發現一次扣10分。離崗扣30分。

　　26、星期六、日或節假日，不管理學生紀律、內務、衛生的，每查到一次扣5分。

　　27、生活老師向學生索取錢物和亂拿學生錢和物品、將違禁物品出售給學生的，除按《頂興學校生活老師管理制度》處理外，每發現一次扣10分，情節嚴重的直接辭退。

　　28、學生宿舍公共設施損壞，生活老師負責追究責任人。無法查清責任人的，每次扣2分。情節嚴重的按《頂興學校生活老師管理制度》處理。

　　29、每月學生代表對生活老師的滿意度測評在80分以下的，扣2分。

　　30、每月后勤部領導、年級主任、班主任、樓管小組長聯合對生活老師的綜合滿意度測評分在70分以下的，扣3分。

　　31、生活指導老師與所管理學生班級的班主任、年級主任、管理該樓層的小組長、后勤直接管理領導不主動聯系，導致處理問題時互不認識的，扣5分。

　　32、不服從上級領導管理，不服從工作安排，帶情緒上班，頂撞領導的，每次扣5分，情節嚴重的直接辭退。

　　(二)加分項目

　　33、1個月以內無遲到、早退、離崗、曠工、請假等現象的，加2分。

　　34、每月學生代表對生活老師的滿意度測評在95分以上的，加5分，低于95分的，不加分。

　　35、每月后勤部領導、年級主任、班主任、樓管小組長聯合對生活老師的綜合滿意度測評分在85分以上的，加3分，低于85分的，不加分。

　　36、學校在平時常規的衛生、紀律檢查時，1個月內與學校其他樓層相比，各項工作都較好的，給該棟樓層所有生活老師加3分。

　　37、一個月內整棟宿舍樓，學生無打架斗毆、偷盜、賭博、吸煙、喝酒、私藏管制刀具的，給該棟樓層所有生活老師加3分。

　　38、生活老師每收繳上交一部手機、MP4/MP5或其他不允許帶進校園的電子產品，每件加1分;收繳上交一包香煙、一瓶酒分別各加0.5分，收繳上交管制刀具、易燃易爆物品的，每件加3分。(說明：收繳上交的宿舍違禁物品，必須是生活老師獨立搜查到的，并要作好搜查所得物品的信息登記，在哪個寢室搜查到的，屬哪班學生的，叫什么名字，上交班主任處理情況等，符合上述情形方可加分，集體聯合搜查到物品，不在此加分范圍)。

教師考核細則13

　　為了加強對我校教學管理，規范教學過程，推進新課程改革，全面實施素質教育，提高學校教學效益，根據《開發區小學管理規范》《開發區中小學教學常規管理要求》，制定我校教學常規考核細則。本方案將每位教師每學期設基礎分500分，采取定期檢查和不定期檢查相結合的形式對全體教師教學常規工作逐條考核，對未達到要求的給予扣分，對完成比較好的給予適當加分。細則如下：

　　一、常規備課：（100分）

　�。ㄒ唬┘w備課（50分）

　　1，按時制定教學進度及備課組活動計劃。做好備課組活動記錄。遲交扣1分/次，缺交扣2分/次。教學進度及備課組活動計劃制定不科學扣1分/次，備課組活動記錄不詳細，沒有突出教法、學法，扣1分/次。

　　2，集體備課組織有效，遲到者扣1分/人次，無故不到扣2分/人次。組織無序，沒有達到集體備課的功效，扣責任人1分/次。

　�。ǘ﹤€人備課（50分）

　　1、教師必須制定學期教學計劃，學期教學計劃必須在開學后第一、二周內完成。遲交計劃扣1分/人，缺交扣2分/人。

　　2、備課方式語、數、英、音、體、美學科采取電子備課（具體情況視教研室要求來定），教案必須包括教學目標、教學內容、教學重難點、教法體現、學法指導、板書設計和作業布置的具體內容和課后反思。課后反思的撰寫須聯系實際，有一定的理論滲透，課后反思不寫扣1分/課時，不合要求扣0，5分/次。二次備課不符合上述要求者，扣0，5分/次，二次備課有雷同的，雙方責任人各扣0，5分/次。

　　3、課表上的所有學科要按課時寫好教案。遲交扣1分/人，缺交扣5分/人。

　　二、課堂教學：（50分）

　　1、上課教師應充分作好課前準備，預備鈴聲前2分鐘就進課堂。遲到五分鐘內扣2分/次，無故遲到五分鐘以上視同曠課，扣5分/次。

　　2、中途不得離開課堂，不做任何與教學無關的事。提前下課扣1分/次，拖堂扣1分/次，無故中途離開扣2分/次。課堂教學組織無序，課堂秩序混亂扣2分/次。

　　3、準備好本節課需用的實驗儀器、教具、掛圖、多媒體課件及電化教學設備等。沒有做好相關準備扣1分/次。

　　4、教師在課堂上必須使用普通話，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。不得搞任何形式體罰和變相體罰學生，不得在課堂上發泄個人怨氣，不以任何借口不讓學生上課，發現扣1分/次。

　　5、眼保健操的時間，當堂任課教師必須督促學生，不履行職責扣1分/次。

　　6、未經教導處允許，不得擅自調課、停課。外出教研活動可事先調好課，并報教導處。擅自調課扣0，5分/次、擅自停課扣5分/次。

　　7、原則上不占用其它課給學生補課或教育，如有特殊情況，不得中途讓學生回班。私自占課扣1分/節。

　　8、課堂紀律要嚴明，要認真組織教學，培養學生的良好學習習慣。課堂教學組織無序，課堂秩序混亂扣2分/次。

　　三、作業批改：（25分）

　　1、作業批改要認真、及時，在下一節上課前必須批閱好。堆積、拖欠扣0，5分/本。批改要有具體的批改日期，寫上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。語文（含作文）、數學、英語、美術作業由任課教師親自批改完成，不得由學生代批，違反規定者扣0，5分/本。不批、漏批扣1分/本。

　　2、批改符號要統一，對的打“√”，錯的打“/”，打勾要規范，不能連勾帶拖，嚴禁在整面作業上只打一、兩個大勾的粗放型批改方式。違反規定者扣0，1分/本。

　　3、作文也用等級評定，批語要具體、明確、有針對性、帶鼓勵性，每次三分之一詳批，批改不合要求1分/次。

　　4、作業整潔、書寫工整，不合要求，扣0，5分/本，作業上交率為100℅，缺少一本扣1分/次。

　　5、重點收繳、批改好后進生作業，并督促其及時訂正，學校將進行專項檢查，批改要求同上。

　　四、聽課：（25分）

　　1、校長每學期聽課不少于30節課，教務主任不少于25節，教研組長不少于20節，任課教師每學期聽課至少15節，完不成聽課任務，每少一節扣1分。

　　2、聽課記錄過于簡單，扣0，5分/節，無教學隨筆，扣0，5分/節。

　　3、無故不參加校內聽課活動，每次扣1分。

　　4、外出培訓做好相關記錄，交教務處，無故不參加扣2分/次，提前退場扣1分/次

　　五、調研考試：（50分）

　　1、認真做好教學質量過程監控工作，學生字跡工整，教師親自批改，學生及時訂正，不能按時上交的扣1分/次，沒有上交扣5分/次，沒有認真批改、及時訂正的扣0，1分/張。

　　2、認真對待區局、學校質量調研，按時收、發試卷，對考試過程中監考不負責、做與監考無關事情的扣2分/次。

　　3、認真做好質量分析并及時上交，遲交、馬虎扣1分/次，不交者扣5分/次。

　　4、語數英學科以教研室下發的`單元過關試題對學生進行單元檢測，允許以級部為單位統一對試題進行二次加工（增刪改動）。品德科學等常識科目根據進度、教材安排以級部為單位命題，進行單元檢測。單元檢測要求緊跟教學進度，做到單元清。每次檢測以備課組為單位統一組織、統一閱卷，統一上報成績給教研組長。未按照要求進行單元檢測的每次扣1分。

　　6、成績評定實行等級制，以分數表示成績者，每次扣1分。

　　7、單元檢測成績評析要透徹詳細，根據質量分別記5、3分。

　　六、教研組活動情況：（50分）

　　1，認真做好教研組發展規劃，教研組本年度工作計劃、總結。不合要求扣1分。

　　2，教研組成員完成個人工作計劃、總結，個人專業發展規劃。不合要求扣1分。

　　3，能按時參加教研活動，詳細做好活動記錄，遲到扣1分/次，缺席扣2分/次。

　　4，教研組活動形式豐富，注重教學過程的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。不合要求扣教研組所有成員1分/次。

　　七、興趣小組、綜合實踐活動、校本課程（80分）

　　能承擔一項或幾項（校本）活動課，能根據學生實際，注意培養興趣、提高能力、開發智力、效果明顯，存有計劃、活動記錄、總結，活動過程嚴謹有序，學期末有活動成果。（10分）

　　1、平日檢查情況：教師及時到崗，組織活動有序，記分。學生無故不參加小組學習，逃課，學生所在班級扣2分，任課教師沒有清點人數，對學生情況不了解造成學生缺勤的扣2分。如果學生因為逃課出現安全事故，任課教師沒有及時通知班主任或家長，列為教學事故嚴肅處理，一次扣5分。以學校抽查情況為準。

　　2、期末檢查情況：活動記錄清楚詳實，根據期末活動成果展示，記6、5、4分。

　　八、青藍工程（20分）

　　師徒結對，共同進步。促進自身素質提高。

　　由學校領導、業務中層、級部主任、教研組長通過不定期的抽查備課、授課、聽課情況，結合聽取匯報和期末徒弟授課班級成績情況進行綜合評定。任教本學科不夠3年的教師或學科教學中存在明顯差距的教師參與此次活動，具體人選由學校根據實際確定。A、雙方責任心較強，工作中積極主動，徒弟進步明顯；B、師傅責任心較強，徒弟積極好學，但缺少方法，進步不明顯；C、能開展結對活動，但參與度不高，沒有明顯進步。此項為激勵評價A等加1分；B等加0，6分；C等加0，2分，九、教學效果（100分）：達到或超過區教研室規定的兩率標準得滿分，每率每降低一個百分點扣0，5分，最多扣50分。