圓周率作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的圓周率作文，歡迎大家分享。
圓周率作文1
上個星期的班隊課，讓我記憶猶新，他告訴我們一個很重要的道理。
當時，老師在雪白的屏幕上放出來一排數(shù)字，激發(fā)了我們的好奇心，這是什么呢？老師說這叫圓周率，你們能把它背出來嗎？說完，班級里炸開了鍋，同學(xué)們開始背了起來。一遍兩遍三遍……十遍，我讀了這么多遍還是不會，對著這堆數(shù)字發(fā)愁。哦，我的老天，這么一大串數(shù)字，叫我們怎么背呀！我想呀想想呀想，最后還是沒有想出一個好辦法，只能死記硬背。老師讓我們起來背，最多的也只能被一個九位數(shù)。后來老師笑了笑，給我們講了一個故事。故事是這樣的：從前有一個教書先生，他整天不務(wù)正業(yè)，找山上的和尚喝酒。他每次布置給學(xué)生的作業(yè)就是背圓周率，一開始學(xué)生都不會背，只能在這里不停的念啊念念啊念，后來有一位學(xué)生想出了一個妙計，他把這串數(shù)字改成了自己眼前的'景象最后大家都很快的，背了出來。
這個故事告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)該定個目標，然后向這個目標不斷的前進，遇到困難時不能半途而廢，不然會前功盡棄，而是要自己想出辦法克服困難，這樣才能成功這。這讓我想到了一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
圓周率作文2
我家是“圓周率之家”，這倒不是我家發(fā)明圓周率的，而是我們一家可以用圓周率公式來表達。
圓周率中的3，代表一家3口人。就是我、爸爸和媽媽，1就是指我，4就是指爺爺奶奶、外公外婆，別看我長的非常瘦，但我也是這家的小主人。有時我會幫爸爸媽媽做我力所能及的家務(wù)活來幫他們減輕一些負擔。
我爸爸是家里的'頂梁柱，他平時工作很忙，經(jīng)常早出晚歸，因為他工作忙，我經(jīng)常看不見他。但是休息天他會帶我們一家人出去玩，平時老爸對我比較嚴格，所以我比較怕他，平時都是媽媽來管我。媽媽教我做作業(yè)，我做錯事情她也耐心地教育我，雖然有時她也會很兇，但我知道她是為我好。媽媽說外面燒的菜不衛(wèi)生，所以她經(jīng)常在家做香噴噴的飯給我吃。希望我身體吃的棒棒的。家里的家務(wù)活也歸她負責，有時我也會幫媽媽分擔一些。
我們家爺爺奶奶外公外婆，他們很喜歡我，每到節(jié)假日或周末，他們都會為我準備很多好吃的，好玩的，我最喜歡去外婆家，因為我媽媽平時不讓我玩電腦，在他們家里，外婆讓我想玩多長時間就玩多長時間，太開心了。
這就是我的圓周率之家。
圓周率作文3
數(shù)學(xué)中有一個神秘的數(shù)—“л ”（ . 9 ），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應(yīng)用最廣泛的數(shù)之一。
最早，古埃及人推斷л是 . 左右，在中國，晉朝數(shù)學(xué)家劉徽算出小數(shù)點后兩位，為 . 。兩百年后，祖沖之算出七位數(shù)的л： . 9 ，還準確地列出他的分數(shù)的近似值，被稱之為“祖率”。 世紀俄國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪驅(qū)ⅶ萃扑愕叫?shù)點后 位，在他的墓碑上就有這個數(shù)。
在人類漫長的計算л的'過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數(shù)點后 余位，但是卻算錯了，因為 的出現(xiàn)次數(shù)竟比 的出現(xiàn)次數(shù)多一倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)在 余位時有一個數(shù)應(yīng)該是 ，他錯寫成了 ，才導(dǎo)致 和 的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。 光陰似箭， 世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發(fā)展過程， 年代有人算出了一萬余位的л， 年代居然有人計算出了百萬余位的л ， 9 年代，是計算最快的時期，已經(jīng)算到了 . 億位。л是一個無限不循環(huán)小數(shù)，況且更高功率的計算機還在實驗過程，，所以 . 億位的記錄沒有再更變。
圓周率作文4
最近我在讀《數(shù)理化通俗演義》，里面許多科學(xué)偉人都給我留下了深刻的印象。我印象最深的是祖沖之推算圓周率的故事。
我相信大家都知道圓周率吧：3.1415926535......它雖然是個無窮無盡的無限不循環(huán)小數(shù)，但它的作用非常大，計算不規(guī)則圖形或者圓形的周長與面積都要用到它。可是，你知道嗎，這一串小數(shù)卻缺不了一個數(shù)學(xué)家嘔心瀝血的計算，這個數(shù)學(xué)家正是中國古代這哲學(xué)家祖沖之。
在中國古代，很多數(shù)學(xué)家都只計算出圓周率的后兩位小數(shù)，而且，還存在一些爭議。這時祖沖之就準備把圓周率算個明明白白、清清楚楚。于是他就與他的兒子暅兒一起，先按正多邊形的周長算，每次都多增加一條邊，使圖形越來越接近圓形。就這樣，經(jīng)過日日夜夜的.一次又一次計算，終于得出了3.1415926這個數(shù)字，祖沖之的手指因長期拿算籌，被磨出了血。
我覺得祖沖之真的是一個偉大的人，他為了算出更精確的圓周率，不辭辛苦，連手指磨出血都不罷休，這真是他堅持不懈、堅強的體現(xiàn)。同時，他奉獻出他寶貴的時間、精力，讓后世的數(shù)學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，這也體現(xiàn)了他是個舍己為人、樂于奉獻的人。他讓我們不再為計算圓的周長和面積而感到苦惱。如果你們還覺得圓周率太難背了，請想想祖沖之計算圓周率的辛苦吧。總而言之，祖沖之的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的！
圓周率作文5
一個永遠不可能完美的π。
每天，我都要把這個圓周率記到小數(shù)點后35位；在計算圓的面積時，我總是和圓周率打交道；也不知何時把“派等于3.14”當作一句口頭禪。突然有一天，我想：如果我是派，我是怎樣來到現(xiàn)在的？我便沉入想象……
“呵！”一聲聲勞動的聲音響徹云霄，傳入我耳里。我一看，一群面朝黃土背朝天的人在干活，他們并不是農(nóng)民，而是為了看清楚我而追求我的古埃及人。他們好幾個人湊在一起，拿著一顆巨大的樹樁，近似于現(xiàn)在的一種籬笆樁。他們用力高擎著樹樁，極力把樁插進土地里，這便是圓心。上面纏繞著一根粗而長的繩子。另一頭綁著另一個樹樁。繩子已經(jīng)無法再被拉長了。一個面帶酒紅的人說：“推！”，一聲令下支之時，成百上千的人推動第二個樁。樁很沉，大家難以推動，才轉(zhuǎn)動一米，它們便干不動了。我想：不要為此而放棄了呀！加油！他們的.領(lǐng)隊跳了下來，和大家一起干，大家士氣大增，干了半個時辰，終于轉(zhuǎn)回原點。他們又測量，然后我便有了第一個較為精確的值的范圍：3.142~3.125。
都說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。”這個事，便是一個證明力很強的事例。同樣一個證明力很強的事例：海倫·凱勒在出生后第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她沒有自暴自棄，相反，她在黑暗中堅持了好幾年，她成功了，她升華了。她的行為不很好的詮釋什么是堅持嗎？
時間推到之后的幾千年時間內(nèi)。中國的劉徽探究我，認知我，可所謂如醉如癡。他畫了成百上千個圖形，周長與直徑也慢慢的向我靠近。而后來的祖沖之利用了劉徽的割圓術(shù)。在劉徽的基礎(chǔ)上又加強計算。自己不夠算，那就叫兒子和自己一起算。他和他兒子血項了成千成萬的數(shù)學(xué)公式算出我約率為3.142857，密率為3.1415929204。古人離我們太遠了，那我們就聊會兒現(xiàn)代的。17世紀，德國科學(xué)家鄂圖算出和祖沖之一模一樣的我。之后幾百年間，各種數(shù)學(xué)家爭先來算。有人把我寫成了無限乘積，有人把我寫成了無限繁分數(shù)，甚至，卒于19世紀的艾薩克牛頓也插一把手，足以見到我的魅力所在。更現(xiàn)代，大型計算機開始它的工作。一天不停的輸出，就是為了算出我，手法漸漸高明，方法不斷更新，我的好幾萬億會被暴露了。
這個世界過于死板，需要發(fā)散創(chuàng)新思維。為什么？除了計算我，世界會因為這個而變的科技化，因為異想，所以天開。沒有創(chuàng)新，哪來的創(chuàng)造？
“π等于3.14，2π等于6.28……”伴隨著一陣陣背誦圓周率的聲音，我從想象中回來了。這想象告訴我許多的啟示。
π是不完美的，人也是不完美的。人無完人，所有人都是上帝咬過的那一個蘋果，來到世間時就是不完美的。我們永遠不能用其他的東西來填補。與其逃避，不如大膽放開，讓其他人明白，你就是一個不完美的人，讓他人明白，一個不完美的人如何演出一出完美的戲碼！
我是π。
不完美的π。
圓周率作文6
我從小就喜歡數(shù)學(xué)，尤其喜歡利用數(shù)學(xué)方法解決各種難題。四年級時，我看了一本書《中國古代科技名人傳》，我對祖沖之在1500年前就能精確地測出圓周率感到特別欽佩。可是，書中并沒有詳細地介紹他是如何計算出圓周率的。他是怎么做到的呢？這個問題一直困擾著我。
前些天，我看《我們愛科學(xué)》這本書時，其中一篇文章介紹圓的周長的計算方法。我的眼前忽然一亮，心想：為什么我不能利用圓的周長公式來計算圓周率呢？
說干就干！我先找來一段軟尺，選定20厘米作為周長，再把軟尺盡量擺成圓的.形狀，然后讓爸爸幫忙，用直尺測量圓的直徑。為了更精確，我們從不同的方向一共測量了4次，最長的是6。3厘米，最短的是6。1厘米，平均值是6。15厘米。我用數(shù)學(xué)老師常說的“逆向思維”法，把直徑和周長代入圓的周長公式，計算出圓周率為3。25！雖然與3。1415926……略有出入，可這是我第一次測量的結(jié)果，而且已經(jīng)比較接近了，我非常高興，迫不及待地把周長調(diào)整到30厘米，又重復(fù)測量計算了一遍，這次的結(jié)果更接近了，是3。174，我興奮得跳了起來！高興過后，我和爸爸一起分析了產(chǎn)生誤差的原因：主要是軟尺不可能完全擺成圓形，而且測量直徑時也不能保證每次都通過圓心。
為了盡量減少誤差，我又換了個方法，先用圓規(guī)畫一個直徑為10厘米的圓，可是怎么測量圓的周長呢？這可讓我大傷腦筋！這時，家里的小花貓還不知趣地添亂，追著一個線團圍著我跑，我心里煩得不行，拿起線團剛要扔開，忽然靈機一動，為什么不用毛線來測量周長呢？我小心翼翼地把毛線擺到畫好的圓周上，做好起點和終點的標志，再把線抻平，用直尺量出了周長，幾次測量后的平均值為31。55厘米，“圓周率是圓的周長與直徑的比”，那么，圓周率就是3。155！比剛才又精確了！
我興奮地把測量和計算的過程寫成科學(xué)小論文，受到了老師的表揚，還刊登在學(xué)校的板報上。同學(xué)們都夸我是小小數(shù)學(xué)家！
圓周率作文7
圓周率又稱為兀，是一個無限小數(shù)，至于它到底有多長，始終是一個謎。可有人卻挑戰(zhàn)背圓周率，甚至有人背到了小數(shù)點后67890位！打破了世界紀錄！作為一個聰明伶俐的人，這種事我怎能錯過，于是我打開了百度，搜索了圓周率，可點開卻發(fā)現(xiàn)一串數(shù)字出現(xiàn)在我眼前，密密麻麻，天哪！怎么這么長？！我的心情猶如沉船一樣，沉入了湖底。
正當我想放棄時，突然看見了這個迅速記下圓周率的方法，好奇心命令我點開了它，只見上面出現(xiàn)了1~100的'數(shù)字，每個數(shù)字旁邊都有漢字，比如74旁邊就寫了一個騎士。我瞬間明白了什么，這些數(shù)字的諧音可以轉(zhuǎn)換為這些漢字，這樣就能記下圓周率了。
比如1415就可以記成鑰匙、夜午，9265就可以記成球兒，鑼鼓然后把這文字串聯(lián)起來，編成一個小故事，這樣就可以記下圓周率了。我趕緊試了試，果然有用，1415926535897932這些數(shù)字，就是圓周率的開頭幾個數(shù)字，可以把它記成有一個鑰匙，我在夜午發(fā)現(xiàn)了他，我走到了一個房間里，發(fā)現(xiàn)了一個球兒，他放在了鑼鼓上。還有一個珊瑚，他旁邊有個芭蕉，又看見了一個氣球，他掛著一把傘兒這樣我們就能輕松的記下圓周率了，你們也趕快試試吧。
圓周率作文8
上面寫的是什么想必大家都知道吧！很多人都背過的，這個是我現(xiàn)在經(jīng)常背的數(shù)字記憶課程！我的朋友們都很厲害，有好多人都背到了1000位以上了，我也在加油。想和我一起背嗎？
今天老爸讓我把這些都寫出來和大家分享下。于是，就有了下面的故事。相信大家都會喜歡的！
故事說的是到了太空新歷三點（3.）世紀了，從地球到月球我們無所不能。月球已經(jīng)是大家的常駐地了。我們家就住在月亮的超能衛(wèi)星上。
這天，我和老爸回家時把鑰匙（14）丟了在月亮（15）上的好朋友家了。于是，我們回頭到朋友家去找他。主人正好去踢球（兒去了。我和老爸就一起去球場去找他。這時在球場上有一場好戲正好被我們看到。當時有人一腳將球踢到了旁邊的'鑼鼓（65）上，鑼鼓“砰”的一聲倒下，順著環(huán)形山地勢就滾到了一棵巨大的珊瑚（35）樹邊并撞倒了它。這一倒下不要緊，一下掛下來很多芭蕉（89）來。抬頭一看邊上碧綠的芭蕉樹上有一個漂浮的巨型氣球這種景致在現(xiàn)在的這個環(huán)境中是很常見的。樹下有一個拿扇子（32）的美女她騎著一頭高大的駱駝一個二流子（26）在給她牽馬。這里實際牽的是駱駝，二流子在這個時代已經(jīng)是新型服務(wù)業(yè)的通稱了，他們現(xiàn)在提倡的是返古的貼心服務(wù)。呵呵。這個工作可不是很輕松的哦。你看，他累得渾身濕透了天氣太熱了，那女人（38）手拿著扇子（32）索性坐在了氣球的庇蔭下了。
遠處跑來了武林盟主（50）在抓惡霸這里不用想就知道了，很有武林外傳的感覺吧！武林盟主在本時代就是警察，惡霸就是壞人啦。只見被追的那人逃向一輛五層巴士（84）上去了。這種交通工具是現(xiàn)時代的特色，環(huán)保、實用……話又說多了，回到故事中去吧！說到這輛現(xiàn)代化的交通工具上裝了半車的藥酒不是知道是不是開車人的嗜好。這輛車的車頭上插著一面鮮紅的紅旗車輪有點跑氣，車開得歪歪扭扭像似在打太極（69）一樣。慌亂中撞上了一個藥鋪，“轟”的一聲飛出很多胃藥旁邊有一家游泳用具商店也有損失。商店上面一個巨大的救生圈（93）標志掉了下，摔在地上成了無數(shù)瓣。路過的行人紛紛躲閃。像是在翩翩起舞這個是月球上特有的現(xiàn)象，因為月球上的重力小嘛。有個年輕帥哥躲避的動作更是厲害，他一跳就飛上了一個臺球（10）城的二樓里去了……
這就是發(fā)生在我們這個時代的普通事情，今天我就先給大家講到這吧。
還想聽嗎？要是想聽的話你就先背會上面的圓周率前50位小數(shù)再說吧。只要你背會了我明天我給你們講訴后面的故事。
告訴你一個數(shù)據(jù)吧！這個我記下只花了60秒不到哦！
圓周率作文9
數(shù)學(xué)中有一個神秘的數(shù)—“л”（3.1415926），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應(yīng)用最廣泛的`數(shù)之一。最早，古埃及人推斷л是3。16左右，在中國，晉朝數(shù)學(xué)家劉徽算出小數(shù)點后兩位，為3.14。
兩百年后，祖沖之算出七位數(shù)的л：3.1415926，還準確地列出他的分數(shù)的近似值，被稱之為“祖率”。17世紀俄國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪驅(qū)ⅶ萃扑愕叫?shù)點后35位，在他的墓碑上就有這個數(shù)。在人類漫長的計算л的過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數(shù)點后400余位，但是卻算錯了，因為7的出現(xiàn)次數(shù)竟比4的出現(xiàn)次數(shù)多一倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)在100余位時有一個數(shù)應(yīng)該是7，他錯寫成了4，才導(dǎo)致4和7的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。
光陰似箭，20世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發(fā)展過程，50年代有人算出了一萬余位的л，60年代居然有人計算出了百萬余位的л，80、90年代，是計算最快的時期，已經(jīng)算到了4.8億位。л是一個無限不循環(huán)小數(shù)，況且更高功率的計算機還在實驗過程，所以4.8億位的記錄沒有再更變。
圓周率作文10
下午放學(xué)，數(shù)學(xué)老師布置了一項十分奇怪的作業(yè)：讓我們明天早上帶一個圓形紙片，一小團毛線，還有一把剪刀。看到作業(yè)，我們都丈二和尚——摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的什么藥，這些東西與數(shù)學(xué)有關(guān)嗎？
為了解開這個謎團，我晚上在家一遍一遍地翻看著數(shù)學(xué)書，希望可以在書中找到一些線索，可我把數(shù)學(xué)書都預(yù)習(xí)了好幾遍，也沒找到一點兒線索，看來還真有點神秘哦！明天趕快到來吧，我要揭曉答案呢！
帶著疑問與好奇我們迎來了第二天的數(shù)學(xué)課，老師一上課就要求我們，不用計算就說出自己帶的圓形紙片的周長，但要用到自己所帶的道具。哦！明白了，我們幾乎異口同聲，緊接著，大家都快速地拿出毛線繞在圓形紙片的一周，這一截毛線的長度就是圓的周長了。我快速地剪下了這一截毛線，很快量好了，我的圓周長大約是12.7厘米。難道老師讓我們帶這些東西就是為了量圓的周長，也不太好玩呢，我們一開始的興致一下子降了許多，我都有點失望了。
“怎么啦！興致不高嗎？別急，現(xiàn)在你們再量出圓的直徑。“老師好像發(fā)現(xiàn)了我們有些失望。量直徑還不簡單，我的圓直徑大約是4厘米，我一下子就量好了。可量這些又有什么用，還是沒勁。
老師環(huán)顧一下四周，看到大家都量好了，笑著說道：“接下來你們用周長除以直徑，得出的答案不要說出來，我要猜猜看，看能不能猜準。”什么？老師要玩猜猜看嗎？有意思，好玩。不過這么多數(shù)字，不好猜吧，雖然我們都為老師擔心，但還是沒抵擋住那降下去的興致又“嗖嗖嗖”地升高了。
“你們的答案肯定在‘3—3.2’之間。”同學(xué)們你看看我，我看看你，都在不停地點頭，在確定了老師猜的正確后，都“啊“的一聲露出了疑問，老師怎么猜那么準，也沒看到她作弊呀！看到我們疑惑的.表情，老師又笑了：“好吧，告訴你們謎團吧，要仔細聽哦！”我們都坐的筆直的，耳朵豎的長長的，“圓的周長除以直徑是個固定的無限不循環(huán)小數(shù)，是3.1415926……，我們平時運用時一般取3.14，它有一個好聽的名字叫圓周率。”奧！原來是這樣，我們都恍然大悟。
這節(jié)課雖然過去一陣子了，但它卻一直占據(jù)著我腦海中的重要位置，圓周率這個知識點也穩(wěn)穩(wěn)地印在了我的腦海中。
圓周率作文11
“我用了一分鐘。耶！我贏啦，看來我終究還是比你厲害，哈哈哈……”我和姐姐比賽背圓周率前100位，你想知道我是怎么贏的嗎，看來看吧。
每當星期日中午，姐姐就有一節(jié)記憶力網(wǎng)課。這天我聽到了一件非常有趣的事情。“本講我們要學(xué)習(xí)‘記憶力容量提升——綜合能力應(yīng)用’，本講的'學(xué)習(xí)目標是——記憶圓周率前100位。”當我一聽到“圓周率”三個字，立馬來精神了。顧不上回房間睡午覺了，三步并作兩步地沖了上去，一把搶過她手上地那本書，翻開那一講地那幾頁，果真有圓周率前100位。我想到：背圓周率就是一種技能，只要我背會它，那我也可以和姐姐一比高下，證明我的記憶力，也不是吃素的。我沾沾自喜，下定了決心，一定要學(xué)會。
早晨和夜晚，是記憶力最好的時刻，每天一大早，我便會把這100位一直往腦袋里“塞”。我認真地看著那幾個不難的數(shù)字，越看越覺得簡單。可一閉眼，腦袋一片空白，睜大眼睛看著那些數(shù)，我將書本拿起，低下頭，盯著那一行，恨不得把臉貼在上面。閉上后，腦袋又是一片空白。此時此刻，我十分想把這100位印在眼睛上。我努力記憶著，可卻一直記不下，使我一整天，魂像飛了似的，心不在焉，就想這樣放棄了。這時，姐姐在我面前不知是在炫耀，還是激勵，她吐吐舌頭，流暢地背誦著前40位。她的那副模樣，我忍不住甩給她一個眼神，命令自己，一定要把這100位地圓周率背下來。
我回放起之前的內(nèi)容，看著那數(shù)字代換成的文字，自創(chuàng)了一個方法，它十分特別——故事記憶法。故事記憶法，不僅使用，而且充滿了想象。就比如：3.1 41 59 26 53 58 9 79 32 38 46，它的故事是——我用金鑰匙打開家門，看到我的寵物小鸚鵡。它正在玩球兒，忽然被我?guī)Щ貋怼@樣編下去，我把這些小故事連起來后，讀了幾遍，找出節(jié)奏，就可以勉強把它完整背下。這天，姐姐自己覺得已經(jīng)背得可以倒背如流了，她便向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。她用了計時器計時。當她支支吾吾背完時，用時1分37秒，使我立馬緊張起來。我十分想認輸，可又不想當縮頭烏龜，只好硬著頭皮強行上陣。沒想到我只用了一分鐘，我十分興奮，便開始一鼓作氣，堅持每天背誦。又用了多少天我就背得滾瓜爛熟了。
從此，每當背起圓周率，我就會想到一句話：“無論做什么事情，只要不斷付出努力，認真完成，就一定會有收獲。”
圓周率作文12
我國有一位著名的橋梁專家，他的名字叫茅以升。想必大家都知道吧！他小的時候曾被人稱為“神童”。
茅以升爺爺小的時候，把圓周率背到了小數(shù)點后100位。他周圍的人非常驚訝于他的記憶力，都稱他為“神童”。大家都認為自己沒有好的記憶力，不可能背到那么長的位數(shù)。因此，也沒嘗試就放棄了。過了60年，有一位小學(xué)生也把圓周率背到了小數(shù)點后100位。于是他找到茅爺爺，要和他PK。茅爺爺就笑呵呵地對那位小學(xué)生說：“你是我60年來遇到的第一位對手。”
其實有很多人認為背圓周率太難了，全都是一些沒有規(guī)律的數(shù)字串在一起，可怎么記啊！
現(xiàn)在我就給大家說說我背圓周率的經(jīng)過和方法。
開始老師讓我們背圓周率的時候，我頭都大了。這些像小豆芽似的密密麻麻的一大長串數(shù)字，該如何下手呢！
老師似乎看透了我們的心思，就給我們鼓勁：大家不要有畏難情緒，其實想想，同學(xué)們的名字也是沒規(guī)律的，我們不是記得也挺多的嗎！背圓周率是鍛煉記憶的一種很好的方法，你們可以嘗試著看能到底背到多少位。實在背不會，再放棄也行啊！
在老師真誠的“動員”下，我開始背圓周率了。老師讓我們一天背10位，為了好記，我就拼命地找數(shù)字之間的一些聯(lián)系和記憶的竅門。我把這100位數(shù)字以5位為一組，分成20組。先看看相鄰組之間有什么聯(lián)系，如第二組到第五組其中有三組都是2開頭，這就是一個小竅門；再比如第九組的'69399，先是6開頭，然后是三個9之間夾一個3，這樣一想就好記多了。在背圓周率方面，也有人總結(jié)出一些較好的記憶方法，如3。14159 26535，編成了歌謠：“山巔一寺一壺灑，兒樂，苦煞吾。”其實方法還很多，不一而足。關(guān)鍵是用自己的方式，找出一些適合自己的方法，再加上勤學(xué)苦練、用心思考，背圓周率也就不是什么難事了！
不信，下面我就背背給你看：Л＝3。14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899。。噢，對不起，我還只能背到80位，后面是86280 34825 34211 70679。
不過，接著我會努力背到100位的，爭取也做一回“神童”。
這次背圓周率的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：無論做什么事，只要持之以恒，有毅力，再加上勤奮，就會成功的。畢竟“水滴石穿，繩鋸木斷”嘛！
有興趣的小朋友可別忘了嘗試一下噢！背會了咱們也PKPK！
圓周率作文13
在家里，我悶得慌，就把電腦打開想背一背圓周率。
（3.1415926535）這些是老師教我的，我要繼續(xù)背，過了一會兒，我就背到小數(shù)點后二十位了，我興高采烈地繼續(xù)背。大約過了半個小時，我能背到小數(shù)點后四十位了，其實我原先也沒這種本事，是電腦交給了我巧背圓周率的方法：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂……意思是（3.1415192653589793238462），這樣，只要把是背下來就行了，真的'是太好了！
我看一眼背一下，接著，小數(shù)點后五十位也成了我的囊中之物，哈哈，圓周率原來沒那么難嗎？我欣喜若狂的自言自語。突然，媽媽回來了，我要求她聽我背圓周率。媽媽坐在床上，我馬上脫口而出，圓周率等于（3.141596535……），媽媽不堪其擾，馬上跑到廚房做飯去了。
中午，我開心的睡了一覺，醒來時，腦子里一片空白，只記得前十位小數(shù)了！我著急了，立馬打開電腦重新開始背。大約背了一個下午我就多背了十位小數(shù)，小數(shù)點后六十位小數(shù)，我關(guān)掉電腦，出去玩，心里像有十五個吊桶——七上八下的，總覺得后天會忘得一干二凈。
你們也可以試著去背一背圓周率，還能增強記憶力呢！
圓周率作文14
“畫圓時，針尖固定的一點圓心”。
前幾天預(yù)習(xí)了下學(xué)期數(shù)學(xué)書時，我討厭死這個叫圓周率的東西了。無窮無盡的公式圍繞著我的大腦，讓我越來越討厭數(shù)學(xué)。
這幾天我讀《上下五千年》時，終于找到這個推算圓周率的人——祖沖之。我一拳打到祖沖之的畫像上。
人想多了一件事，這件事可能會變成夢。晚上睡覺時，我夢到我到了南北朝。我走在南北朝的南京，那時叫建康的.大街上，我走進一家南京小餛飩店準備吃餛飩，看見一個人非常面熟也在吃餛飩，啊這不是祖沖之嗎。我乘機做在他對面，幫他加了點辣油，他趕緊對我說謝謝你姑娘。我對他說先生您好，自從您推算出來圓周率讓學(xué)校的學(xué)生們傷透了腦筋，要計算各種題目，請問您可以可以不研究圓周率了？說完還送給了他一大堆盤纏和好吃的。祖沖之看著我這么有誠意，說：“好的，我不研究了！正好我們大家都輕松輕松。”我心中大喜，終于可以不做圓周率了。
夢里我又回到了現(xiàn)在，滿街都是馬和牛和驢子拉的車。我看見遠處有一座大房子，有一個大花園，轉(zhuǎn)眼間，陰云密布，天空中下起了傾盆大雨。大房子里面走出來幾個人，一個像管家一樣的人說：“少爺，給您準備了蓬子”。少爺問道馬身上怎么裝蓬子，管家說，請看這里。只見一匹馬后拉著一個帶輪子的車子，上面裝了雨棚。但輪子是橢圓形的，馬車走了50米，突然車子散架了。少爺摔了下來。他斥責管家問這是什么破東西，顛就算了還散架了！管家說，抱歉少爺，沒有圓周率輪子只能做成這樣了。少爺說這車沒法坐了，我還是騎馬吧。
第二天新聞報道里面稱，因為沒法做出符合要求的輪胎，輪胎的工廠都倒閉了，大約有17億人失業(yè)。
看到這些我趕忙回到夢中的南京的那家餛飩店找到祖沖之請他繼續(xù)研究圓周率，我對他說再苦我們也愿意學(xué)。祖沖之哈哈大笑，孩子你終于明白了。我對祖沖之說，先生，如果你晚生20xx年，你一定能拿到諾貝爾獎，祖沖之又哈哈大笑著從我眼前消失了。
我也笑著從夢中醒來，還好這一切不是現(xiàn)實。即使我現(xiàn)在不喜歡圓周率我也在努力學(xué)習(xí)，因為它改變了世界。
圓周率作文15
一天，我做完作業(yè)，躺在沙發(fā)上休息時，突然聽見爸媽的房間傳來什么“3.1415926……”的'聲音。我推門一看，原來是爸爸媽媽在比賽呢！我走上前去，問爸爸：“你們在比什么呢？”爸爸笑了笑，說：“我們在比背圓周率。”什么是圓周率呢？我心里立即出現(xiàn)了一個大問號。連忙跑到電腦桌前，開始查閱資料。
一查才知道，圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)。用于精確計算圓周長、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值。一般以π來表示，由祖沖之發(fā)現(xiàn)。重要的有3.1415926535897932384626……
就在這時，爸爸歡呼起來，原來他取得了勝利。我十分好奇的問爸爸有什么秘訣，他豪爽地說：“我把它編成了一個小故事：山巔一寺一壺酒，（3.14159）爾樂苦煞吾，（26535）把酒吃，（897）酒殺爾，（932）殺不死，（384）樂爾樂。（626）……這樣，就很容易背啦！”“哦……”我和媽媽同時感嘆。
啊！數(shù)學(xué)是多么奇妙！還有許許多多問題等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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