教師工作職責

時間：2025-12-24 13:57:00 好文

教師工作職責（共15篇）

教師工作職責1

　　1、安排學生的接校,確保學員的安全;

教師工作職責（共15篇）

　　2、輔導學員完成當天學校里布置的作業，把控好課堂紀律;

　　3、根據學生情況，與學生家長進行有效及時溝通,與學生和家長建立長期、穩定、良好的.信任關系;

　　4、根據教學安排，完成備課、教研等教學任務。

教師工作職責2

　　學校號召我們學習《小學任課教師工作職責》，我認真地學習了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。

　　首先明確“任課教師是小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為小學生的人生導師。”“班主任要努力成為小學生的人生導師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。確教師不僅是傳授課業之師，更是人生德行之師;班主任不僅是課業上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業拔萃、品德超群，還要善于引導、培養學生，讓他們都成為德智體美勞全面發展的人。

　　其次，進一步明確教師是小學的重要崗位，從事班主任工作是小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。”對班主任工作作了明確的`界定。這有益于提高社會、學校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責任感。同時強調班主任應以班主任工作為主業，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。

　　再次，“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”以適當方式對學生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權利提供了依據。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權利，二者避免班主任不好掌握。

　　每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠將他們的翅膀修補好，他們就能再次飛起來......教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發現每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數的天使再次振翅重返天庭!

教師工作職責3

　　幼兒園教師（班主任）崗位職責

　　一、對本班的保教工作全面負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。負責、指導、協調本班幼兒安全、衛生保健、教育教學和財物保管等工作，保證全班工作的一致性，主持班務會，研究改進本班工作。

　　二、協調、溝通家長與班級工作人員之間，家長與家長之間、本班保教人員之間的關系。

　　三、主持研究全班每個孩子發展情況，針對每個孩子的特點，采取相應的教育措施。有效對本班幼兒良好思想品德及形為習慣的培養。對幼兒安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件，認真做好晨，午檢工作，杜絕安全事故的發生。

　　四、按照教學計劃認真備課，認真書寫教案，認真上好每節課，自制教具玩具，保證進班前做好一切準備工作，帶班時做到“人到，心到，手到”，盡心盡責，不斷改進教法，努力提高教學質量。

　　五、幫助本班保育員改進教育和衛生保健工作。負責安排本班教師互相觀摩，取長補短。

　　六、及時傳達和貫徹領導的決定，積極保質保量完成布置的工作任務，保證本班各項工作不拖后腿。

　　七、及時將本班成功的工作經驗和好的做法，積極地向外宣傳，與同事分享好。每周定期參加集體教研，備課，認真觀摩學習與點評，并寫好教研記錄。

　　八、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異，及時制定好班主任計劃，各種教育教學工作計劃（周計劃，月計劃，學期計劃），并認真實施，調整，有計劃有步驟地開展班級教育教學工作，做好各項活動的記載和效果記錄，并進行工作總結，反思，積累經驗。學期末做好總結。

　　九、主動積極向領導匯報本班工作，及時反饋家長的意見和建議，并對幼兒園的工作提出合理化的建議，每次能在活動中積極參加，并獻計獻策。十、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務，定期向家長匯報班級工作，聽取家長建議。

　　教師職責

　　一、遵守教師職業道德規范和各項規章制度，熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務，嚴禁體罰和變相體罰。

　　二、深入貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《重慶市幼兒園一日活動行為細則》，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點和個體差異，配合班主任制定和執行教育工作計劃，完成教育任務。

　　三、配合班主任嚴格執行幼兒園安全、衛生、保健制度，培養幼兒良好的習慣，預防安全事故的發生。

　　四、觀察、分析并記錄班內幼兒發展情況，關注幼兒的興趣和需要及個體差異。期末向園長提交本班幼兒發展情況分析報告，向園長匯報工作。

　　五、培育健康活潑、獨立自信、探究合作、習慣良好、具有愛心的幼兒，張揚孩子的個性，促進每個孩子全面和諧發展。

　　六、與時俱進，勤于學習，善于學習，樹立現代教育理念，不斷學習和吸取新信息、新知識，不斷創新教育方法，積極參加教研活動，促進自我發展。

　　七、創設與保教要求相適應的環境，科學合理地安排幼兒一日活動，保證幼兒充足的游戲活動、戶外活動、自主活動時間。

　　八、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，商討符合幼兒特點的教育措施，協同完成教育任務。

　　保育員工作職責

　　上班應集中全部注意力做好衛生和配班工作，不得任意離班（有事需經園長許可方得離班），做到領導在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。

　　1、負責本班室內清潔衛生消毒工作，保持本班環境清潔整齊、空氣新鮮。

　　（1）按常規通風換氣，保持室內清潔整齊，周圍環境干凈。做好大小掃除工作，每日小掃除，每周大掃除。

　　（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：

　　（一）毛巾每周消毒2~3次；每天清洗。

　　（二）水杯每日消毒1次；

　　（三）玩具、教具、用具，根據需要日消毒，周消毒或月消毒

　　（三）被褥每月晾曬1次。

　　2、根據本班教育教學要求做好配班工作。

　　（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求；

　　（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；

　　（3）配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；

　　（4）幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作（如作業、游戲、值日等）；

　　（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態度和藹；

　　（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

　　3、努力鉆研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。

　　4、保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。

　　（1）定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理；

　　（2）由組長簽字，負責填寫每月領物本。

　　教師工作職責

　　一、愛：幼兒教師是充滿辛勤、充滿愛的職業，每一位教師首先要遵守教師職業道德，有愛心、有恒心、有耐心、有信心、熱愛幼教事業、熱愛幼兒，像媽媽一樣，關心每一位幼兒的學、玩、冷、暖、吃、喝、睡、拉等，做到慈母的親切，并要愛中有嚴，嚴中有愛。

　　二、管：管理幼兒要科學化、制度化、規范化。首先教師要做幼兒的表率，老師的'一言一行直接影響著孩子，所以既要像母親般管理幼兒，又要做幼兒朋友，對幼兒要寬而不放任，嚴而不體罰，使幼兒愿意親近自己，幼兒的學習與活動一定要在老師的視線范圍內入園后、離園時、活動時隨時清點人數，隨時指導幼兒正確玩大型玩具，總之，教師要負責幼兒在園服務范圍內的一切安全。

　　三、準：教師要按時作息，服從分配，教學內容要按幼兒園教學計劃進行，教學方式方法要活兒不亂，與幼兒交談、上課要使用標準普通話。

　　四、教：教育幼兒要比媽媽更全面、更耐心、更有方、教師上課要做到儀表美、神態美、面部表情要豐富、充分利用實物、圖片及周圍的自然環境，激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的眼、手、口、耳、腦等多種感官，去感受新內容，掌握新知識。

　　五、動：教師既是幼兒的老師，又要像媽媽一樣幫助幼兒洗手、臉、幫孩子整理衣服，系鞋帶，動手把幼兒的水杯、毛巾等洗刷干凈，幼兒離園后，要將活動室內外清掃干凈，把桌椅擺放整齊，保持室內天天整潔、衛生、舒適。

　　六、效：教育幼兒要一日有一日的表現，一周有一周的進步，一月有一月的效果，一學期有一學期的成績，讓每位幼兒健康、快樂、幸福地茁壯成長，做到在每個孩子身上能體現出幼兒園的教學特色效果。

　　配班老師工作職責

　　1、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

　　2、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　3、與主班一起完成每月的班務工作以及每周的教育教學工作。

　　4、能獨立組織班級的一日活動。

　　5、與主班一起完成室內的環境布置、區角創設、材料制作投放工作，并指導幼兒進行操作探索活動。

　　6、努力鉆研業務，積極參加教研科研，業務史學家習以及教育教學的各項活動，認真開展各類游戲活動。

　　7、協助班主任做好晨，午檢工作。

　　8、認真執行園領導，班主任布置的任務。

　　9、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。協助生活老師做好班級衛生工作。

　　10、保管整理好班級財產和幼兒的物品。

　　11、檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施。

　　12、定期向家長反饋幼兒在園情況。

教師工作職責4

　　1、認真履行教師職業道德，全面貫徹黨的教育方針，堅持以育人為本，注重師德，業精于勤，以身作則，熱愛學校藝術事業，熱愛學生，為人師表，樹立良好的教師形象。努力提高自身素質，專項能力和敬業精神。

　　2、每學期初依據學校的總體要求，做好本崗工作計劃，加強理論學習和教學研究，認真備課，努力上好每一節課，認真按課程標準選擇教學內容，正視技術、技能教學，加強對學生德育教育，加強課后的教學反思，勤學、善思、創新、樂變，不斷提高藝術課教學質量，做好期末工作總結。

　　3、面向全體學生，培養和激發學生的學習興趣，教會學生提高藝術修養的方法，培養學生藝術情操。立足于學生的'個體差異，尊重學生的個性，全面評價學生，促進每位學生健康發展。

　　4、組織好社團活動、課外藝術活動、藝術節活動。培養藝術骨干，充分發揮他們的作用。加強對學生藝術教學和藝術活動中的德育教育。

　　5、樹立正確的藝術思想，積極參加各級各類的業務培訓、教研活動，不斷更新知識，掌握新理念，積極撰寫藝術論文，提高教科研素質和能力。

　　6、自覺維護藝術教研組的辦公環境，定期檢修藝術設施和器材，配合學校搞好藝術場地、器材建設，確保藝術活動順利進行。

教師工作職責5

　　1、依照“課程標準”、教材和同學的實際狀況，完成所教班級的教學任務，并結合美術學科的特點進行思想教育。

　　2、認真學習教育、教學理論、文藝理論，養成較寬泛的多學科學問和多樣的愛好，依據教學規律進行教學，貫徹《大綱》和教材意圖，教學有方案。擅長依據教學要求，用通俗而生動的教學語言操作和演示，把學問和技能精確無誤地傳授給同學。不斷總結積累教學閱歷，改進教學方法，課堂教學要求科學規范，輕松快活。

　　3、認真學習專業學問，提高繪畫、制作、鑒賞等方面的學問和技能，崗位職責。擅長啟發和誘導同學了解美、生疏美、發覺美和制造美，培育高尚的審美情操，使同學能把所學的學問和技能轉變成力氣。

　　4、樂觀參與教學爭辯和教學，制造性組織和開展好課外美術活動，擴大課堂美術教學的空間和深度，豐富學校美育的領域，促進同學身心的健康進展，培育同學的多種力氣、愛好和愛好。樂觀組織同學參與全國各類書畫競賽，并取得省市以上競賽優秀成果。

　　5、嚴格管理同學堅持引導說理，對立良好的老師形象，通過一系列的.審美活動和引導同學樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀達到美術教學目的。

　　6、按時完成教學方案、工作總結，自覺接受教務處美術教學的檢查與考核。

教師工作職責6

　　1、小學階段高斯數學課程內容的講授;

　　2、教學質量的`跟蹤和服務;

　　3、根據學生情況有針對性的制定學習計劃和設定目標，及時關注孩子的發展和提升;

　　4、關注學生人性成長和學習時的內心體驗，塑造學生健全的人格和嚴密的思維能力。

教師工作職責7

　　1、藝術類教師可以有組織、有計劃地選擇開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演等活動，組織各類特色班。

　　2、認真備課、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

　　3、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

　　4、按時并有質量地完成城市少年宮的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的城市未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。

　　5、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的`教學設備、器材。

　　6、按時完成少年宮領導交給的其它工作。

教師工作職責8

　　值日教師日工作要求：

　　1、早晨6:50到校，晚上8：40以后離校，其間為值日工作時間，并全日掛戴值日標志。

　　2、值日時間除了上課、檢查工作、巡視校園以外，均要求在值班室值班。

　　3、若遇值班室無人，應出示去向標志。

　　4、當日下午放學前由值日乙通知次日值日教師。

　　5、根據值日教師工作流程，認真完成各項值日工作。

　　6、星期五下午學生放學離校完畢，完成值日工作后才可離校。

　　值日教師工作流程：

　　6：50：到校，戴好值日標志。

　　7：00—7:30：隨同門衛在校門口迎接師生到校，做好安全防范工作。

　　7：30：召集值周班學生并提出值日要求，提醒值日學生將昨日《三項競賽檢查表》送到各班教室。

　　7：40—11：00：除上課與課間巡視校園外，要求在值班室辦公，處理課間偶發事故等。

　　8：00：到操場維持學生廣播操秩序。

　　10:55：值日甲：記錄各班上午放學路隊離校時間。（至11：20）

　　值日乙：維持樓下餐廳秩序。

　　11：40：中餐后到值班室值班。

　　12：10：到各年級向年級值日教師了解各班在校用中餐學生的管理情況，并登記人數。（至12：30）

　　12：30—1:30：對住宿生午間休息情況進行一次檢查。

　　13：30—13:55：隨同門衛在校門口迎接師生到校，做好安全防范工作。

　　14:00—17:05：在值班室值班（除上課和課間巡視外）或辦公；通知次日值班教師。

　　17:05—17:25：值日甲：記錄各班下午放學路隊離校時間。

　　值日乙：接受值周班學生的'檢查匯報，填寫《學校日志》。

　　18：10：前往全托班教室了解晚間教師上班情況，并填寫《夜自修教師上班記錄》；（在值班室值班至20：15）

　　20：20：檢查并記錄全托生就寢情況，（至20：35）如有缺席了解原因并記錄。

　　20：35：完成各項值日工作，提供各種登記簿交值周領導簽字。

　　20：40：搞好值班室衛生后離校。

　　值周教師周工作流程：

　　星期天下午2：00：到校，提醒當天值日教師在2：30時前到校，在值周黑板安排表上填上值日教師姓名。

　　星期一早晨：負責國旗下講話。（根據周教育重點，講話稿自備）講話內容交政教處留檔。

　　每天下午5:25：與值日教師一起認真分析當日學生在校表現情況。

　　每天晚上8：40：確認完成值周、值日任務后，方可離校。

　　星期五下午放學前：通知下周的值周教師，和下周日下午的值日教師，按時來校值班。

　　星期五下午放學后：結出各班“三項競賽”的分數，填寫周志，根據得分多少評出四個全托班、十個通校班為文明班。

　　下周一上午：學生集會時宣布文明班評比結果，由政教處授旗。

　　下周一下午：在教師會上小結一周學生行為表現情況及存在問題。（書面材料交政教處留檔）

　　值周教師日工作流程：

　　6：50：到校，落實并指導值日教師值日，全日戴掛值周標志。

　　7：00：與值日教師一起站立在校門口迎接師生進校，做好安全防范工作。

　　7：40：巡視各班教室，了解早讀教師到班情況及學生早讀秩序。

　　8：00：負責學生集會和早操的秩序管理，保證集會安全。

　　8：30—10：55：除上課和處理其它工作外，要求在值班室值班，協助值日教師管理學生課間秩序和安全，了解學生課間活動情況，處理課間學生偶發事故，有重大事情向分管領導匯報。

　　12:00—13：30：在值班室值班，巡視各班教室一次，了解學生午休情況。保證學生午間安全。

　　13：30—13:55：與值日教師一起站立在校門口迎接師生進校，做好安全防范工作。

　　14:00—17:05：除上課和處理其它工作外，要求在值班室值班。

　　17：05—17:25：協助值日教師做好放學學生路隊的管理，保證放學時段的安全。

　　17：25：指導值日教師做好“三項競賽”記分，聽取值日教師值日情況匯報（包括各班扣分原因）。

　　17：30：晚餐后關注住校生的晚間活動和安全。

　　18：30：晚間巡視教室，了解各班夜自修情況。

　　20:35：接受值日教師工作簿冊的簽字；值周教師簽字后，值日教師方可離校。

教師工作職責9

　　1.每天朝讀前，值周教師應到校巡查教學樓、廁所等場所的安全，如有異常情況應立即匯報給學校領導，靈活處理好相關事宜。

　　2.每天早晨上課15分鐘內，登記好學生到校情況，填寫好學校日志及值周記錄，公布日常規范情況，對未到學生應立即調查了解，如有安全隱患和不能處理的事情及時向校長匯報解決。

　　3.上午課間操時，中午學生放學吃飯時應堅守樓道口，組織師生有序下樓，防止安全事故發生。

　　4.放學時，應在校門口值勤，嚴禁師生騎自行車下陡坡。

　　5.課余時間要在校園內巡視，發現違規或不安全現象及時處理。

　　6.大掃除時，應主動在清潔區域巡視，一旦發現有安全隱患，應及時協助有關師生妥善處理。

　　7.下午放學后，應晚于學生離校，實行“清校制”，主動巡視校內環境，觀察學生活動情況，認真清校，負責處理校園突發事件。

　　8.要抓好一日常規檢查、量化，填好相關表冊。

教師工作職責10

　　1、根據機構教材及課程標準進行小學語文教學工作，班級授課

　　2、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3、與學生及家長保持良好溝通，提高家長滿意度，促進續費;

　　4、配合公司其他部門完成與學科相關的工作。

教師工作職責11

　　為了進一步提高我校實訓教學質量，進一步明確實訓指導教師的工作職責，便于對實訓教學工作進行考核，特制訂本辦法。

　　一、工作職責

　　1、教務處在學期初根據我校實訓設備和專業、班級狀況，制定全校各專業的整期實訓計劃，各實訓指導教師根據自己所負責的班級和工種，根據學生對該工種掌握的情況，制定出學期專周實訓計劃。計劃制作一式兩份，一份交實訓管理老師處歸檔，一份自己留底用于指導實訓教學。教務處將對專周計劃進行審核，對不合格的計劃，將責成實訓指導教師重新制定。

　　2、每周星期一，實訓組組長組織所有專周實訓班級集中進行安全紀律教育，時間15分鐘左右，實訓指導教師、跟班管理教師要維持所負責班級的集合秩序，對個別違紀的學生要及時提醒，嚴重者出列由跟班管理教師進行個別教育。集中完畢后，指導教師要指揮自己指導的班級學生成兩列縱隊排隊進入實訓場地，不得一哄而散。

　　3、學生必須穿專門的工作裝進行實訓，（具體要求見學生實訓常規要求）對沒有按要求著裝的學生，由跟班管理教師進行個別教育并記錄，按學生實訓常規及成績考核辦法執行。

　　4、各工種在實訓之前，有座位的工種，學生在指定位置坐好；沒有座位的`工種按升旗儀式集合隊伍整隊，整隊標準與升旗儀式相同。實訓指導老師進行本工種特定安全、紀律教育，時間不少于5分鐘。安全教育后，指導教師對本專周實訓內容、操作要領、注意事項做全面講解。指導教師要做好充分準備，寫好教案，相關內容提前寫在顯著位置，首次講解時間不少于20分鐘，以后每天上下午實訓之前，實訓教師要對前一階段實訓情況進行點評，對表現好的學生要進行表揚，樹立學習榜樣，糾正錯誤操作，做正確操作演示，講解時間不少于15分鐘。所有過程，學生必須遵守紀律，認真聽講，有違反紀律的，由跟班管理教師單獨教育，后續教育與學生實訓行為規范要求第一條相同。

　　5、指導教師要組織好學生的實訓紀律，能夠做到每人一個工位的，要依順序定人定工位，不能做到一人一個工位的，要進行分組，分組實訓的，沒有操作的學生要列隊觀看。上課期間沒有批準，學生不得離開工位。指導教師要監督執行。

　　6、實習過程中，指導教師要嚴格遵守紀律，有事有病按學校請假制度提前完清請假手續，不得遲到、早退或中途脫崗，遲到、早退或中途脫崗十五分鐘以上按曠工處理。學生在實習期間一般不得請假，如有特殊情況，由班主任準假，并通知實訓指導老師。實訓指導教師和跟班管理教師要隨時清點學生人數，對缺勤學生要做好記錄，由跟班管理教師教師與班主任聯系，查明學生缺勤原因，并按學生實訓成績評定中有關考勤的內容進行考核。

　　7、要教育要愛護國家財產，保管好實習工具，維護保養好機器設備，保證實習產品質量，并注意節約，學生損壞、丟失工具及其他公共財產，實訓指導教師要記載并通知后勤處，要求學生按價賠償。

　　8、實訓過程中，要教育學生保持良好的實訓環境，工具材料擺放整齊，不得亂扔亂吐，垃圾放入垃圾筐內。上下午結束實訓時，可提前10分鐘打掃工位和實訓室，實行濕性打掃，不得把實訓室弄得灰塵滿天，師生不得提前離開實訓室，提前離開視為早退。下課后，該實訓時段產生的垃圾，要全部帶離實訓室。

　　9、學生實訓成績分專周實訓成績、學期成績和結業成績，專周實訓成績根據學生平時表現、勞動紀律、實習態度、平時作業、實習報告成績以及最后的考核成績等綜合評定。以100分為標準，60分為合格，特殊情況另行決定。實訓指導教師要嚴格按照標準考核學生學習情況，每期末向教務處提交本期實訓成績冊和補考學生名單。

　　10、實訓指導教師要思考我校的實訓教學模式、內容及程序，定期總結實訓教學的經驗和教訓，要有改革意識，不斷改進教學，是實訓教育緊跟市場發展，積極向學校提出合理的意見和建議。每期末認真總結本期實訓工作，以書面形式交教務處。

　　二、考核辦法

　　根據以上工作職責，為了更好的落實職責，提高教育教學質量，特制定以下考核辦法。

　　1、出勤：實訓指導教師要按作息時間按時到達工作崗位，保質保量完成教學任務，有遲到、早退、缺勤、臨時脫崗等，一律按學校考勤制度執行。并在教師考核中按遲到、早退、臨時脫崗5分鐘以內扣2分，5-15分鐘扣5分，遲到、早退、臨時缺崗15分鐘以上，扣5-10分。

　　2、教學管理：指導教師要按照規定的程序進行實訓教學，保證教學效果。教學缺少環節，實訓內容隨意，不認真指導學生，扣5-10分。要保持良好的實訓秩序，因各種原因導致安全事故、實訓秩序混亂，根據影響大小，扣2-10分。

　　3、教學資料：指導教師根據教務處要求做好各種資料并按時交驗。缺少一種資料，扣2分。通報后，未按時補交，推遲發放下月工資，直到資料完清。

　　4、各種合理化建議，一經采用，根據學校相關獎勵辦法給予獎勵，每條加5-10分。

　　三、考核依據:

　　由教務處和相關領導不定時檢查記載，師生反映情況經核實認定。

　　四、考核結果的處理:

　　考核結果定期公布，每月計算一次，與理論文化課課堂管理一并計算，當月50分扣完為止，與教師當月結構工資掛鉤，并記入教師業務檔案，作為評職、晉級、推優的依據。聘請實訓指導教師考核結論作為是否續聘的依據。

教師工作職責12

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻，教師工作職責心得體會。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。

　　首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

　　作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的.態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，心得體會《教師工作職責心得體會》。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

　　作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!