提高教學質量實施辦法
提高教學質量實施辦法1
教學質量是學校的生命線，好的教學成績是學校教育教學工作的重中之重，作為一個即將重建為教學樓的新學校，我校承載著童莊、立新兩村父老鄉親的希望。在教育事業不斷發展、教育改革不斷深化的新形勢下，為了使我校盡快擺脫教學質量下滑的被動局面，我校從實際情況出發，從教師的教學情況、學生的學習情況中分析原因，尋找提高教學質量的有效辦法和途徑。爭取使我校的教學工作走上一個新的臺階，努力爭創一流的教學佳績，特制訂以下措施：
一、規范常規，狠抓常規落實。
1、各任課教師要認真備課、上好每一節課。課前要認真鉆研教材，理解教材的基本思想、基本概念，了解教材結構、重點和難點，根據教材結構內容結合本班學生實際情況來設計教案，選擇新穎靈活的教學方法，做到課前對教材心中有數，課中對講授心中有數，課后對學生心中有數。
2、提倡每天上好一節課，充分利用好課堂40分鐘，向每節課的40分鐘要質量。要求教師要把每天的一節課上扎實，把握好每一個教學環節，讓學生多動腦、動手，積極參與課堂教學，充分展示自我，開發學生的思維，激發學生的學習興趣。絕不容許用擠占其他課的方式課內損失課外補，要力爭在短時間內收到好的教學效果，提高課堂教學質量。
3、認真作好課前準備工作，設計新穎的導語，激發學生的學習興趣，同時注意將素質教育的思想和要求滲透到教學之中，準確傳授知識，發展學生智力，努力培養學生各方面的'能力。
4、各教師要主動承擔學校課專題研究與開發，把教與研有機結合起來。用新課程的理念指導自己的教學改革和教學實踐，對自己的教學及時進行深刻反思，并積極撰寫高質量的論文和案例爭取獲獎或發表。并經常和教師們共同研究教材，探討教法，開展反思和討論活動，更新教育觀念，將新的教育理念，教學方法滲透到每一節課中。
二、優化職能組織，加強教學管理力度
1、加大聽評課力度，加強教學研討活動，促進教學相長。要求教研組聽評課活動做到：至少“發現一個亮點，找出一個缺失，提出一條建議，寫出一個評析”，人人參與，不斷反思自己，規劃自己，超越自己，強化評課實效，汲取大量有益的經驗并用之于自己的教學。
2、教導處要按時參加各級組組織開展的教研活動，進行指導和檢查，并根據教師反饋情況和工作中發現的問題及時調整工作方法和思路，確保學校的教學工作扎實、有序、高效的開展。
3、加強學習，提高教師素質。要求教師做到：“每天上好一節課，每天至少找一個學生談心，每天讀書一千字，每周寫出一個教學反思（教學案例），參與一個課（專）題研究。”努力從各方面加強學習，充實自己，提高自己。
4、為確保課堂教學效率的提高，實行校領導“走課制”，結合平時的常規檢查，領導可隨時聽各任課教師的“推門課”，“常態課”，督促教師增強上好每節課的意識，并對教師的課進行指導，提高教師的教學藝術，保證每節課的教學質量。
三、講求實效，轉變教育教學方法
1、各任課教師要對學生進行分層教學，放活尖子學生，抓好中等學生，重點輔導好學困生，激發他們的求知欲和學習興趣。努力抓好學困生的轉化工作。課堂上要充分關注每一名學困生，多給他們機會，發現他們的閃光點，及時給予鼓勵和表揚，培養他們的自信心，在課堂上根據問題的難易，多提問，多引導，課后多輔導，作業給予當面批改，發現錯誤及時糾正。讓他們不斷感受成功的快樂。對于思想落后，學習態度消極，對老師說的話無動于衷導致學習成績差的學生，要經常做他們的思想工作，讓他們感受到是老師在關心他們，幫助他們，從而極大的調動學困生的積極性，提高他們的學習成績。
2、用愛心點燃學生心靈的火花，細致入微的關注學生的一言一行，了解學生的生活和學習，多和學生交談，參與他們的活動，拉進與學生的距離，積極進行賞識教育的方法。正面鼓勵，隨時表揚，不僅要做他們的良師，更要做他們的益友，使每一位學生都感受到愛之所在，用愛激發學生的求知欲望。
3、了解學生的原有的知識技能以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有那些困難，采取相應的預防措施。對于上課聽講，學習習慣，生活能力的培養有一個行之有效的辦法，那就是要不厭其煩的反復提醒強調，然后幫助學生體會總結。提醒的過程是要講究藝術性，對于同一個問題不要總用一種方法，要多種多樣且要幽默。
4、任課教師都要及時的和班主任進行溝通，了解每一位學生的思想狀況，情緒波動，針對學生的個性特點和所有的任課老師一起協商、討論，想出好的辦法進行解決。盡力培養他們良好的學習習慣，使每個同學都樹立起為班級爭光的榮譽感。
四、注重學生管理，激發學習興趣
1、在教學和學生管理上要有一套行之有效的獨特方法，加強學生的平時管理，形成良好的學風、班風。要善于總結經驗，轉變和創新教育學生的方法，營造和諧愉快的學習環境，努力捕捉學生的閃光點，想方設法給學生表現才華，體現自我價值的機會。動用學生力量，采取多種方法，形成學生管理學校的新格局。
2、結合學生實際情況，成立“手拉手互幫互助”學習小組，“一對一競爭小組”，設立“優秀生示范獎”，“后進生進步獎”，“小紅旗爭奪標兵”等，激勵學生主動競爭，互相進取，并適時對結果進行物質獎勵和精神獎勵，激發學生積極向上的精神。
3、經常和家長聯系，及時溝通、互相了解學生的學習生活情況，共同配合教育。努力幫助學生提高學習成績。
提高教學質量實施辦法2
提高教學質量是學校發展的重要保障，優秀的教學成果是學校教育教學工作的核心目標。我們的學校正在進行重建，為了滿足童莊、立新兩村父老鄉親的期望，我們必須努力提高教學水平。當前，教育事業不斷進步，教育改革不斷深化，我們需要從教師和學生的教與學情況出發，分析問題原因，尋找有效的提高教學質量的方法和路徑，讓我們的學校向更高層次邁進。因此，我們制定了以下措施：
一、 規范常規， 狠抓常規落實。
1、為了讓每一節課都能上得出彩，各位老師要認真備課。在課前，要花時間仔細研讀教材，理解基本思想和概念，掌握教材的結構、重點和難點。然后，結合本班學生的實際情況設計教案，選擇新穎靈活的教學方法。這樣，在上課時就能心中有數，做到對教材、講授和學生都了如指掌。
2、我們提倡每天上好一節課，充分利用40分鐘的寶貴時間，力求讓每節課都精彩紛呈。教師應該扎實地備課，準確地掌握教學環節，讓學生在課堂上多動腦、多動手，積極參與和展示自我，拓展學生的思維，激發學生的學習興趣。我們堅決反對用擠占其他科目的方式來彌補教學損失，而是要在短時間內取得最佳的教學效果，提高課堂教學的質量。
3、認真作好課前準備工作，設計新穎的導語，激發學生的學習興趣，同時注意將素質教育的思想和要求滲透到教學之中，準確傳授知識，發展學生智力，努力培養學生各方面的能力。
4、教師應該積極主動地承擔學校的課程專題研究和開發，將教學與研究有機結合起來。在教學改革和實踐中，要以新課程的理念為指導，并及時對自己的教學進行深刻反思。同時，積極撰寫高質量的論文和案例，爭取獲獎或發表，提升自身的教學能力和水平。此外，教師們需要經常與同行共同研究教材，探討教法，開展反思和討論活動，更新教育觀念，將新的教育理念和教學方法滲透到每一節課中。只有這樣，才能更好地滿足學生的需求，促進他們的全面發展。
二、優化職能組織，加強教學管理力度
1、加大聽評課力度，加強教學研討活動，促進教學相長。要求教研組聽評課活動做到：發現一個亮點，找出一個缺失，提出一條建議，寫出一個評析”人人參與，不斷反思自己，規劃自己，超越自己。
2、教導處要按時參加各級組組織開展的教研活動，進行指導和檢查，并根據教師反饋情況和工作中發現的問題及時調整工作方法和思路，確保學校的教學工作扎實、有序、高效的開展。
3、加強學習，提高教師素質。要求教師做到：每天上好一節課“每天至少找一個學生談心，每周寫出一個教學反思（教學案例），參與一個課（專）題研究。
4、為了提高課堂教學效果，我們采取校領導“走班制”的方式，結合平時的常規檢查，領導可以隨時聽取各位任課教師的“推門課”和“常態課”，以督促教師切實增強每節課的意識并對其進行指導，提升教師的教學藝術，保證每一節課的質量。
三、講求實效，轉變教育教學方法
1、為了更好地教育每一名學生，我們要進行分層教學，發掘尖子學生的潛力，關注中等學生的進步，重點輔導學困生，激發他們的求知欲和學習興趣。我們需要全力以赴抓好學困生的轉化工作。在課堂上，要特別關注每一名學困生，給予他們足夠的機會，發現他們的閃光點，并時刻鼓勵和表揚他們，讓他們樹立自信心，在課堂上幫助他們解決問題，針對難易程度提供引導，課后進行多次輔導，及時糾正錯誤。通過不斷獲得成功的經驗，鼓勵學困生感受到學習的喜悅與成就感。對于那些思想落后，態度消極，對老師說的話無動于衷的學生，我們需要耐心做好他們的'思想工作，讓他們感受到是老師在關心他們，幫助他們，從而調動學困生的積極性，提高他們的學習成績。
2、用愛心點燃學生心靈的火花，細致入微的關注學生的一言一行，了解學生的生活和學習，多和學生交談，參與他們的活動，拉進與學生的距離，積極進行賞識教育的方法。正面鼓勵，隨時表揚，不僅要做他們的良師，更要做他們的益友，使每一位學生都感受到愛之所在，用愛激發學生的求知欲望。
3、了解學生的原有的知識技能以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有那些困難，采取相應的預防措施。對于上課聽講，學習習慣，生活能力的培養有一個行之有效的辦法，那就是要不厭其煩的反復提醒強調，然后幫助學生體會總結。提醒的過程是要講究藝術性，對于同一個問題不要總用一種方法，要多種多樣且要幽默。
4、為了更好地促進學生的全面發展，每一位任課教師都應該與班主任保持及時的溝通，了解學生的思想狀況和情緒波動。在針對學生的個性特點的基礎上，所有的任課老師應該共同協商、討論，想出好的解決方案。我們的目標是盡力培養學生良好的學習習慣，使每一個同學都養成為班級爭光的榮譽感的意識。
四、注重學生管理，激發學習興趣
1、在教學和學生管理方面，我們需要掌握一套有效的獨特方法，加強對學生平時的管理，培養良好的學風和班風。同時，我們需要總結經驗并不斷改進和創新教育學生的方式，以營造和諧愉快的學習環境。我們應該善于發現學生的閃光點，并為他們提供表現才華和體現自我價值的機會。我們也可以利用學生力量，采取多種方法，共同打造一個有學生參與管理的校園新模式。
2、為了更好地促進學生學習積極性，我們成立了“手拉手互幫互助”學習小組和“一對一競爭小組”，同時設立了“優秀生示范獎”、“后進生進步獎”以及“小紅旗爭奪標兵”等榮譽稱號，以此來激勵學生們互相競爭、互相進步。在適當的時候，我們會給予物質獎勵和精神獎勵，以期激發學生不斷向上的精神。
3、積極與家長保持聯系，及時溝通、了解學生的學習和生活情況，共同協作促進孩子的教育成長。我們將盡全力幫助學生提高學習成績，讓他們在學校里取得更好的進步和成就。
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