班主任管理制度
在當下社會，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的班主任管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班主任管理制度1
1、對于剛接手的班級要了解每個學生的思想狀況，學習情況。做到對癥下藥，分析應對策略。如果是小學剛升入初中，那么訂立班規和日常行為標準即可。如果是年級段接手，那么有一個觀察期。
2、管理班級主要是管理住那些淘氣學生。淘氣學生往往成績不太好，或者說很差，但在遵守紀律方面卻是班級的反面典型，他們對新老師進行試探，看嚴與不嚴，這時老師往往要看他們在課堂和課后表現。
3、一個班上比擬淘氣的.也就那么幾個，老師觀察幾天，在一個星期之內，確定最淘氣的那個，也就是最不服管的那個，用一些懲罰方法看他在同學們面前是不是服從老師的管理。
4、如果服從了，再就沒有更嚴重的抬頭了，這時很容易讓班級走上正軌，然后制定班規，用日常行為標準約束，同時健全班集體，爭創文明班級。
5、如果淘氣學生不服從，在不進行體罰的前提下，和他采取一定策略，包括單獨進行教育，讓他知道一個人不服從班級管理的危害性，不要影響其他人，以及學生在校任務是學習等等，讓他服從管理后再和全班一起。
6、學校的中心任務是教學。其他與學習無關的都不可能占上風。所以老師要備好課，認真上好每一堂課，老師要求學生做到的事情自己首先要做到，正所謂身教重于言教。老師能提高學生成績，才能得到學生的愛戴和家長的好評。
班主任管理制度2
一、總則
為了健全學校管理制度，落實班主任工作職責，調動全體班主任工作積極性、主動性，使其做好班級各項工作，形成良好的班風、校風，促進學生德、智、體等全面發展，特制定本條例。
二、班主任常規工作
1、班主任工作計劃必須在開學初按時制定并在第二周前交政教處。
2、學生思想品德考核表必須在學期結束前一周交政教處，各項內容要求填寫齊全。
3、學生期中、期末考試成績匯總表須在考后一周內交教務處;學生成績報告單要按要求填寫并及時發放給學生或送交家長。
4、各班主任在學期結束前須將班主任工作總結交給政教處;積極撰寫德育論文(規定每學年一篇)。
5、定期或不定期進行家訪，每學期不少于10次，并要有情況記錄。
6、日常班會或班干部會議每月不少于兩次，主題班會每學期至少一次，要有活動方案并交政教處備案。
7、班主任會議須準時出席并將會議精神傳達至各班學生;學生xx時各班主任須下班指導、維持紀律。
8、班主任早自修下班每周不得少于3次，每次不少于15分鐘，課間操出勤每周不少于實際次數的3/5。
9、五項紀律競賽扣分每周不超過30分。
10、本班學生不得有較嚴重違紀行為，如抽煙、打撲克等。
三、班主任津貼能夠認真履行班主任工作職責，完成上述常規工作的，每月給予各班主任津貼分100分，納入結構工資。
四、獎罰辦法
1、在常規工作內，早自修、課間操每缺一次扣3分，每多一次加2分。
2、五項紀律競賽每周扣分累計超過30分的班級，扣該班班主任津貼5分，超過40分的，扣該班主任津貼10分，超過50(或50分以上)分的，扣該班主任津貼20分;排名級段連續兩周第一的班級，加10分，連續3周的，加20分，依此遞增。
3、一周內若發現本班學生有較嚴重違紀行為，扣該班班主任津貼5分。
4、常規工作中的.第一至第七條如未能及時完成的，將做酌情扣去班主任津貼分：
①工作計劃不能按時上交者，扣去該學期第一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。
②學生思想品德考核表不能按時上交或填寫不全者，扣去該學期最后一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。
③期中、期末考試成績匯總表不能及時上交教務處者，將分別扣去該學期第三個月、最后一個月班主任津貼分各5分。
④班主任工作總結不能及時上交者，扣去班主任津貼5分，無工作總結者扣10分，均計入該學期的最后一個月。
⑤家訪次數不足者，將視情況扣去該學期最后一個月的班主任津貼5至10分。
⑥班會次數不足或學校xxx時沒有出勤者，扣去該月的班主任津貼5分。
5、評估考核每月進行一次，并依此進行獎罰。
五、本條例自20xx年9月開始實施。
班主任管理制度3
第一條：班主任是一個教學班工作的組織者和領導者。其根本任務是全面貫徹黨的教育方針，培養無產階級革命事業接班人。班主任應由熱愛黨的教育事業、工作積極、作風正派、在教育教學工作上較有經驗的教師擔任。
第二條：班主任必須熱愛學生，堅持又紅又專的方向，努力提高自己的政治和業務水平。聯系工作實際，認真學習教育理論、兒童心理及兒童生理等專業知識。注意工作方法，處處以身作則，以自己的模范行動教育和影響學生。
第三條：班主任應根據黨的教育方針、新時期總任務和《全日制小學暫行工作條例（試行草案）》的要求，加強對少年兒童的德育、智育、體育幾方面的教育，為使他們接受中等教育打下良好的基礎。班主任的主要職責是：
（一）教育學生熱愛社會主義，熱愛共產黨，自覺遵守《小學生守則》，“好好學習，天天向上”。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物的好品德。
（二）不斷啟發學生學習科學文化知識的興趣，教會他們正確的學習方法，培養他們具有良好的學習習慣。主動和科任教師配合，共同提高學生的學習質量。注意學生的課業負擔。
1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的`教育，教學工作，認真執行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發展，全面提高學生素質。
2、根據學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優良心理品質教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養成良好的行為習慣和優良的學風、班風。有計劃地培養班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。組織學生開展好課內外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯系手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協調各學科教學活動的開展，協調各科作業負擔，協調各科教師之間、師生之間的關系，協調學校與家長的關系，調動各方面的積極因素為教育教學服務。
1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，并根據學校工作計劃和決議，實施素質教育。經常了解學生學習，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細致思想政治工作，引導學生德，智，體，美全面發展。
2、負責班級的組織建設，考核選拔學生干部，幫助指導班委會，團支部工作，悉心培養學生干部自我管理和獨立工作能力。
3、教育學生自覺執行《小學生守則》，《小學生行為規范》，遵守國家法令，社會公德和學校各項，經常向學生進行文明守紀，誠實守信的養成教育。
4、及時掌握本班學生的學習情況，加強與任課教師的聯系，采取有效措施，使學生掌握科學的學習方法，培養學生的濃厚學習興趣和良好的學習習慣，不斷提高學生學習成績。
5、負責本班學生的日常管理工作，嚴格執行考勤紀律，落實考勤記載，經常檢查學生早操、課間操、組織學生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權審批一天內的事假，并對一天以上的請假簽出意見。負責本班學生操行評定，寫出評語，寄發學生成績單，及時認真填寫學生學籍卡和學籍手冊，對畢業生進行畢業鑒定，負責本班的“三好學生”、 “優秀班干部”等評選和推薦。
20xx/9/1
班主任管理制度4
一、加強消防安全教育
1、教育學生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發現，班主任立即制止并沒收。
2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開關要明確專人負責為安全員，教室無人時，必須關掉教室內所有電器、電源的'開關。
二、加強本班安全措施的管理
1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。
2、班內所有門窗，要明確專人開關，窗戶打開要用撐鉤撐好，關窗時，必須把窗戶用插銷插好。
3、每天安排一人放學時最后離班，負責檢查本班教室內電源、門窗是否關好，易燃處是否有明火。
4、嚴禁本班學生帶外班、外校人員進入本班教室。
5、未經學校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。
總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經常對本班學生進行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。
保衛處簽字：
班主任簽字：
xxx高中保衛處
20xx年9月10日
班主任管理制度5
1、開學時，認真報名注冊，并詳細填寫注冊簿，特別是對學生家庭詳細住址。家長或其他監護人的聯系方式，要逐一登記。要詢問家庭有關情況和住校走讀情況，以防遇到突發事件時能及時有效地采取應急措施。
2、開學后兩周內要建立健全班級組織。制定出班級管理制度，盡快建立起班級秩序。使班級管理迅速步入正軌。
3、加強班級環境管理。保持地面、墻壁整潔；衛生工具、學習用品、報刊雜志、學桌凳、教學用具等要按學校統一規定擺放有序；環境布置要科學合理，要注重育人的文化氛圍；班級表簿張貼有序整齊規范；黑板報經常更新。
4、全面貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及學校的有關規章制度。督促學生養成良好的學習、生活、衛生等方面的行為習慣。
5、以活動為載體，利用班會、主題班會、黑板報等形式，有計劃地對學生進行思想道德品質教育，不斷提升學生思想素質和道德素質。教育學生誠實守信。
6、教育并督促學生愛護公物，制訂并落實公物保管責任制。
7、對學生進行衛生健康方面的教育管理。督促學生執行學校的衛生管理制度，組織安排學生及時打掃室內外和衛生區；進行疾病預防方面的衛生知識教育，積極組織學生進行流行病，傳染病的防疫。
8、經常對學生進行安全教育與管理，杜絕重大的安全事故。對學生要加強安全知識的教育，要求學生掌握必備的自我保護的技能。督促學生嚴格遵守學校有關安全方面的`規章制度。
9、督促學生培養健康高雅的生活情趣。禁止學生進入網吧、游戲廳、臺球室、營業性舞廳等末成年不宜涉足的場所。
10、督促學生遵守學校的常規秩序和各項紀律制度。督促學生按時到校，不遲到、不早退、不無故曠課；督促學生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促學生遵守課堂紀律、課間活動秩序等。
11、積極做好學科之間的協調工作。經常與本班課任老師聯系，及時了解學生的學習情況，教育學生不偏科廢科。
12、督促學生認真學習，按時完成學習任務；刻苦勤奮，努力提高學習成績。特別要督促學生不抄襲作業，考試不作弊。形成良好學風。
13、要從思想、學生、生活等方面全面關懷學生，幫助學生排憂解難。要做深入細致的思想工作，處理學生做到寬嚴相濟。特別要關注家庭、性格特殊的學生，防止意外事故發生。嚴格控制學生流失。
14、經常和家長及其他監護人保持聯系，取得他們配合學校教育學生。定期家訪，召開家長會，遇有特殊情況要及時家訪。每次家訪都要做好記錄。
15、組織學生參加學校開展的各項競賽活動，努力提高競賽水平。
16、積極完成學校下達的各項工作任務。及時上報學校要求上報的有關資料。
17、對班級出現的矛盾和問題要積極主動處理，對矛盾和問題不回避、不遮掩、不上交，積極協助本班課任教師處理有關矛盾。
18、嚴禁班主任利用職務之便向學生推銷教輔資料及商品，嚴禁亂收費。
班主任管理制度6
班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。為進一步調動和發揮班主任的積極性，創造性，使班主任管理工作更趨正常化、規范化和科學化。學校依據班主任工作崗位職責，對班主任履行工作職責情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。
教育思想
1 、熱愛本職工作，責任心強，熱愛學生，尊重學生的人格，讓每個學生都得到愛的滿足。
2、教育態度親切、耐心、細致，全面關心、教育管理學生，對特殊學生倍加偏愛、關心。
3、注意師德修養，有精深的專業知識和教育教學理論知識，努力學習、敢于實踐、勇于創新。
教育工作
4、有完整的班級管理制度，學期初有計劃、期末有總結，每月有教育隨筆、每周有教育重點。
5、以愛國主義教育為主線，以行為規范教育為抓手，對學生進行思想品德教育，班會、晨會有內容，專課專用。
6、認真、按時填寫好學籍卡。統計學生的出缺勤，對情況不明的缺課者即使進行家訪或電話聯系。
7、重視班干部的培養，每月召開班級工作例會，發揚民主，班干部分工明確，能發揮作用。
8、開展豐富多彩的班級活動，指導學生參加社會實踐活動，培養學生的創造精神。
9、期末做好學生素質綜合評定，寫好學生品德評語。
10、培養學生養成良好的衛生習慣，認真做好教室衛生，講究個人衛生，保持校園整潔。
11、關心學生的`身體健康，指導學生認真做好兩操，重視學生心理健康教育。
12、經常對學生進行安全教育，做到班級學生無傷害事故。
13、做好班級學生的家長工作，有班級家長委員會，對學生每周期家訪一次，新生入學后進行普訪，并做好記錄。
教育成效
14、有良好的班風，任課教師、家長反映好。
15、學生的學習成績、學習習慣、品德行為習慣在原有基礎上有所提高，被評為文明中隊或優秀集體等榮譽稱號。
考核辦法：
對班主任工作的考核，在校長領導下具體實施。
考核以平時的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要依據，堅持實事求是的原則。
將考核主要內容量化成確定的分值，逐項考核，以定量考核為主，定性考核為輔。
每學期考核一次。
考核實行三公開原則，即內容公開、程序公開、結果公開。
班主任管理制度7
一、 寄宿生因家中有急事需回家，應由學生向班主任提出申請，并寫出請假條，經班主任、生活管理教師批準后，辦理請假手續，并由生活教師開出“住校生離校單”，交門衛后方可離校。
二、歸宿假回家后，因病或因事不能按時到校的寄宿生，家長或臨時監護人要事先向班主任和生活教師電話請假，事后補上由家長簽字的請假條。
三、寄宿生在教室上課期間因身體不適，需休息者，由本人書面申請，班主任批準簽字，交值班的生活教師后，方可進入宿舍休息。
寄宿學生生活管理制度
一、寄宿學生必須遵守學校紀律，按時起床、就寢、做操、滅燈息談，遵守住校的一切規章制度。
二、在校學習、生活、活動必須聽從生活管理教師的指揮安排，遵守紀律和規定,用餐上活動課等要統一行動。
三、同學之間要相互關心，團結互助，相互謙讓，不準打架罵人，不準以大欺小。同學之間發生糾紛，及時報告，由教師解決。
四、愛護學校公物，愛護花草，不準任意損壞踐踏花草，開、關房門要輕，不得踢、撞、撬門，不準在墻壁上亂刻亂畫。
五、住校期間不準私自外出。若外出或回家須經班主任、住校生管理教師及值周領導審批同意交由監護人領走方可。
六、注意安全，不做有危險的游戲和不安全的'事，不能攀爬欄桿，寢室區內嚴禁跑跳，上下床不能隨意翻越。
七、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑和雜物，寢室內毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。
八、不準帶非住校生到寢室玩耍，平時未到開寢室時間，不得隨意進出，未經別人同意不準隨意翻拿東西。
九、養成良好的生活習慣，要勤儉節約，不挑食，不偏食，不浪費糧食。
學生宿舍管理制度
1、學生宿舍實行全封閉管理，外部人員未經許可不得進入學生宿舍。寄宿
生按時進入，遲歸學生需登記說明情況，經生活教師準許方可進入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內點明火、使用電爐、電熱等用電器。
3、學生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關鎖好門窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍內清潔衛生，堅持每天打掃。
5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內外窗臺無灰塵。
6、注意宿舍衛生，常開窗通風，保持室內空氣新鮮，無異味。
7、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內無雜物。
8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無雜物。
9、講究個人衛生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
10、按時起床、出操、就餐、早讀、就寢。
11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話。
12、學生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在生活教師處登記。外客和非本室學生不得留宿。
13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設施。
14、節約用水、用電，隨手關燈、關水籠頭。發生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告生活教師安排維修和排除。
15、寄宿生要服從生活教師和學生干部的管理，自覺遵守規章制度，爭創文明宿舍。
寄宿生家校聯系制度
1、建立和完善寄宿學生花名冊，詳細登記學生家庭住址、家長或臨時監護人的姓名和聯系電話等內容。學校領導、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本
情況，以便及時聯系與交流。
2、做好家訪工作，做到期初、中、末全面家訪，平時重點家訪，發現問題及時電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長接送時間做好家訪工作。
3、設立“家長開放日”，定期邀請家長到校與學生一起上課、學習、生活等，讓家長了解學校、學生情況。
4、定期召開家長會，討論學校教書育人的工作，交流學生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。
5、通過“家長學校”向家長宣講有關教育學、心理學，兒童衛生保健、學生交通、安全等方面的知識。
寄宿學生文明公約
1、遵守紀律，嚴于律己，自律能力強。
2、關心集體，助人為樂，團結友愛好。
3、窗明幾凈，床鋪整潔，環境衛生好。
4、洗衣疊被，洗澡理發，個人自理好。
5、管好物品，防火防電，安全工作好。
6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。
7、按時就餐，互相謙讓，用餐紀律好。
8、珍惜糧食，節約水電，愛護公物好。
9、潔身自愛，學習勤奮，自主能力強。
10、堅持做操，增強體質，鍛煉身體好。
班主任管理制度8
第一章總則
班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。
班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。
擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。
全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。
班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。
第二章班主任隊伍建設
學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。
學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。
學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。
班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。
第三章班主任的聘任
按照擇優任用的原則，由思想素質好、覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣師生尊重的教師擔任。
班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協助級部聘任，經校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續聘。
班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。
班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。
第四章班主任工作職責
認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。
建立班級常規，指導班會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。
教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。
負責本班學生的綜合素質評定。
中學班主任工作量化考核細則
為進一步加強學校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風、班風和學風，形成爭創文明班級的良好氛圍，特制定本細則。
計劃與總結(6分)
每學期初，班主任須根據學校政教處的`工作計劃，結合本班學生的實際，制定詳細的班級工作計劃，并及時上報政教處，政教處將根據各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。
學期結束，各班主任根據一學期所開展的工作，結合平時自己的學習和思考，撰寫一篇班主任工作總結或論文。
參加班主任會議(4分)
班主任準時參加由學校或政教處組織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向學生傳達會議精神，按時保質完成學校布置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。
家及記錄(5分)
班主任要認真做好對學生的家工作，及時
公物保管(6分)
班主任要加強對學生進行愛護公物的教育，各班可以根據本班實際，采取切實可行的措施，分工明確，責任到人，確保班級公物不受損壞。如發現公物被損壞，除了對責任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節惡劣的，將進行校紀處分。向家長映學生在校的思想、學習生活情況，并了解學生在家庭社會的狀況，做到學校、家庭、社會共同配合，教育好學生。每學期，班主任家的學生數不得少于30人次，并能認真做好家記錄。
組織體育活動(4分)
班主任要積極組織本班學生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領學生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨干，加以培訓，認真組織好本班代表隊參加每學期一次的校田徑運動會，并向學校田徑運動隊輸送人才。
組織廣播會、(3會)
班主任要認真組織好本班學生參加每周一的升旗儀式。帶領學生參加學校組織的各種，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學生在后開展討論或寫出體會文章。
主題班會(3分)
班主任結合重時事和本班學生思想實際，每學期組織兩次以上的主題班會，要求認真備課，精心組織，主題要突出，觀點要鮮明，要能充分發揮學生的主體作用，做到人人參與，人人都受到教育和啟發。
班會備課與上課(6分)
班主任要認真準備每周一次的班會課，認真備課，認真上課，總結一周的班級管理情況，布置本周的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作手冊上，政教處將作定期檢查。
組織班團隊干部會議(5分)
班主任每兩周組織班和團隊干部召開一次會議，了解班級學生的思想動態，商討班級活動的內容，并培養班團隊干部的工作能力、組織能力，充分發揮班團隊干部的助手作用，培養學生自我教育、自我管理的能力，每次開會要認真做好會議記錄。
班級日志(6分)
班主任要安排值日班記錄好班級日志，記錄的內容要詳細、真實，每天放學后，班主任要親自查看班級日志，發現問題及時解決，每周五各班要按時將班級日志送交政教處，由政教主任批閱。
執行教育法規(4分)
班主任教育學生方法恰當，不體罰或變相體罰學生，要面向全體學生，不歧視差生。不在班上私自收費，不私自給學生訂購復習資料。要保證學生正常的休息，不在課間把學生叫到辦公室做作業，不在午間休息時間把學生叫到辦公室談話或做作業。如發現違規行為，視情節輕重扣分，情節嚴重且造成較壞影響的，實行一票否決。
班主任管理制度9
班主作是班級工作的組織者領導者，它的任務是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學生全面發展，立志成才。
1、在政教主任的領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養學生遵守紀律勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。
2、熱情關懷愛護學生，做學生思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養學生樹立正確的思想觀點和高尚的'共產主義道德品質。
3、經常與任課教師聯系，經常分析研究學生的思想，學習情況，采取有效措施，力爭全班學生的學習成績。初中二年級優秀率不低于30%，及格率達到80%，初三年級優秀率不低于20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低于當地某某、某重點學校，高一高二年級優秀率不低于25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表揚先進推廣優秀學生的學習經驗。
4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養成鍛煉身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發生重紀律事故，杜絕遲到、早退現象。
5、組織領導班會，支持和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產勞動，公益勞動和自我服務勞動，培養學生勞動觀點和勞動習慣。
6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向學生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯系，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少于25人次。
7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務工作總結、認真處理日常班務工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉學、畢業等工作。
班主任管理制度10
一每日常規：
每日衛生要求：每天上午一節課前和下午一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。
每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與激聯系。
按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。
要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。
每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習紀律等方面的情況。
二每周常規：
每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。
認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。
每周一下午四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人求學等各方面的教育。
每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發展和建設。
每周有目的有計劃地和幾名學生激聯系，征得激的.及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。
認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。
按學校的統一安排到崗值班。
三每月常規
根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。
每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。
月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。
做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。
四學期常規
開學前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。
做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。
組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。
在級部統一安排下認真組織激會（原則上，每學期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關系。
認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。，
班主任管理制度11
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校實施教學工作及各種教育活動的得力助手，是學校德育工作的骨干。為充分發揮教師個人才能，最大限度調動廣大教師的工作熱情和積極性，特制定本條例。
一、班主任任定辦法
1、凡本校在職教師不得以任何理由拒絕履行擔任班主任的義務。
2、實行班主任聘任制度，每學年舉行一次。
3、聘任有事業心、責任感強，作風正派，熱愛教師職業、熱愛學生，業務水平較高，組織能力較強，身體健康并有一定威信的教師擔任班主任。
二、班主任的職責
1、在分管校長和教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、行為和生活等方面的教育管理，培養良好的班風、班紀。
2、加強與科任教師的.聯系，促進學生全面發展，努力做好學困生的轉化工作。
3、組織本班學生開展豐富多彩的課外活動，教育學生搞好個人衛生、班級衛生、學校衛生，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《勝利一中初中部學生一日常規》，培養學生良好的文明習慣，并負責檢查落實。
4、組織和領導學生參加各項集體教育活動，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
5、實行班級規范化、科學化的日常管理，確定班級奮斗目標，培養優秀學生干部，建立班級管理目標，形成班級管理特色，指導班委會工作。面向全體學生，讓學生全面發展。形成正確的班級與論導向，把班集體建設成一個奮發向上，團結友愛的集體。
6、負責處理日常班務工作和學校臨時交辦的各項任務。
7、密切聯系家長，充分發揮家長和社會有關方面對學生的教育作用。
8、做好班級工作計劃、總結、學生獎懲以及學生品德、成績評定工作。
9、配合團委和少先隊大隊輔導員開展好少先隊工作。
三、班主任常規管理細則
1、日常規
(1)配合班主任助理組織并指導學生做好眼保健操和廣播操。
(2)按時檢查和記錄本班學生的出勤情況，放學后按時清場。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題(包括學生健康問題)要及時向學校領導匯報。
(3)每日組織學生做好清潔責任區(教室、樓道、走廊)的衛生，按"六無"(無垃圾、無紙屑、無灰塵、無果皮、無痰跡、無積水)的要求，做到桌椅整潔，地面干凈，衛生工具排列整齊，保持學校和班級的清潔。
(4)教育學生節約用水、用電和愛護公物，做到人走燈滅門窗閉;做到桌椅面無刻畫，墻壁無污染，公物無破損。
(5)認真審閱本班的班級日志，組織學生按時放學離校。
(6)加強對學生的安全教育，時刻注意學生安全，嚴防偶發事故的發生。
2、周常規
(1)組織好本班學生的課外活動和主題班會。
(2)設計好每周的班隊會。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的思想教育，決不允許體罰和變相體罰學生。
(3)凡教導處、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。
(4)要掌握各科的作業量，及時與任課教師配合，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。
(5)根據教導處和團委安排，指導學生做好各項量化管理工作。
3、月常規
(1)每月圍繞主題教育活動結合本班實際開展靈活多樣、內容豐富多彩的教育活動。
(2)每月召開一次班隊干部工作會議，聽取班隊干部工作匯報，并指導班隊干部開展工作。
(3)有順序地調整座位，以保護學生視力。
(4)每月有計劃地進行家訪，并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
(5)按要求參加學校組織的班主任會議、業務培訓等一切活動。
(6)對學困生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、學期初常規
(1)做好學生報到注冊工作。
(2)在開學前，要完成班級環境布置并做好衛生清潔工作。
(3)在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的安排順序。
(4)在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況等進行初步摸底，并根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。
(5)改選和培養課代表、班隊干部。
5、期末常規
(1)組織好期末復習與考試，考后做好質量分析。
(2)寫好學生評語，填好學籍手冊和學生手冊，寫好班主任工作總結報告。
(3)清點班級公物，并向家長匯報清楚學生上繳費用的支付情況。
(5)整理好后進行生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。
(7)開好學生家長會，向家長匯報本學期班級的工作情況。
四、班主任待遇
按《勝利一中初中部班主任津貼改革方案》執行。
五、班主任管理辦法
1、教導處加強對班主任工作的領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。
2、教導處定期對班主任進行考核，考核情況填入班主任工作考核檔案，并把班主任工作作為考核晉級、評定職稱、評選先進的重要依據。
3、任課教師必須服從學校安排，主動申請擔任班主任或班主任助理工作。
4、在擔任班主任期間考核不合格的，當年不得評優、評先進，不得晉升職稱。
5、凡因班主任失職或管理不嚴，尤其是應該到崗而自己擅離職守，致使班上出現重大事故者，或學生因打架斗毆、參加其他危險活動而致傷致殘，視情節輕重，扣發當月或全學期班主任津貼，造成惡劣影響的要追究責任，給予行政處分和經濟制裁。
6、對于不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，學校將視情節輕重撤銷其班主任職務。
班主任管理制度12
班主任是班級的.組織者、教育者。班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生實際出發，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發展。其工作目標主要為：
1．提高管理班級能力
(1)熟悉學生，掌握班主任工作規律。
(2)專題教育有重點，實效性強。
(3)做好個別學生轉化工作。
2．對班級學生質量全面負責
(1)定期分析評價學生成長情況。
(2)學生全面發展質量達到年級要求標準。
(3)總結推廣優秀學生成長經驗。
3．建設良好的班集體
(1)建立班級核心，學生具有自我教育能力。
(2)班級秩序、環境衛生達到學校要求。
(3)形成良好班風，爭當三好班級。
4．協調班級各項工作
(1)努力提高學生的學習成績。
(2)協調學科課外小組開展活動。
班主任管理制度13
1、立規矩
當新手老師帶班時，一定要展現出老師應該有的風范，樹立強有力的威望。第一次開班會的時候，我們一定要目視學生，目光掃過每一位學生，等過了2分鐘作用，再自我介紹。自我介紹的時候要充滿自信，不要顯露任何害怕的表，更不要說：我第一次帶班主任，不好的地方請大家多多包涵。否那么學生會認為你是個新手，以后會更加肆無忌憚，成為你管理路上的障礙。
2、學會傾聽
在你管理的班級中，你的學生必然會出現各種各樣的問題和矛盾，迫不及待地想和你分享。作為班主任，我們本身已經跟學生產生了代差，學生的各種思想和行為會越來越難以預料，所以與學生交流是一件非常重要的事情。當學生想反映問題的時候，我們應該放下手頭的工作，認真傾聽學生內心想法，走入學生的內心世界。這樣做，不僅促進了你跟學生之間的感情，也讓你對整個班級有了更深的了解。
3、獎罰清楚
學生從下生活在父母與老師的保護下，沒有太多的社會經驗，內心一直充滿著美好的事物。作為班主任我們要讓學生內心充滿著善良與人性，有時候很小的一件事情都有可能對他們的人生造成深遠的影響。為此，我們除了一視同仁的看待每一位學生，還要公平的對每位同學。做錯事情要有懲罰，做好事也要有獎勵。學生需要的東西并不是金錢和物質，他們需要的是愛和尊重。老師的一個微笑、一句贊美就能使孩子欣喜假設狂，一個眼神，一個動作就能讓孩子羞愧難當。
4、交朋友
立規矩是讓學生知道什么是好的，什么是壞的。往后學生所做的每一件事，他都要考慮到這樣做是否會惹老師生氣，會受到什么樣的.批評。當這種規矩已經轉化為學生的內心修養時，我們便慢慢與學生做朋友。怎樣交朋友呢？在他們犯了輕微的錯錯誤時，我們可以一笑而過，不做追究，還可以輕輕拍拍學生的肩膀。如此，學生慢慢意識到老師也有仁慈的一面，從而更愿意跟著老師的步伐走。正如一句話所說的那樣：打了一巴掌，再給一顆棗，這個棗會格外的甜。
班主任管理制度14
第一章總則
第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。
第二章班主任工作職責
第二條：一日工作常規
1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數。
2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監護人取得聯系。對于學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療，并及時與監護人聯系，做好相應工作。
3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生習慣。
4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。
5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。
7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。
8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發現問題及時整改。
9、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規。
1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。
2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。
4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學生的個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發，保持良好的.衛生習慣。
6、周三對教室和清潔區進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。
7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產自查
第四條：一月工作常規。
1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。
2、按時參加學校召開的班主任工作會。
3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。
4、 總結當月班級工作，提出下月工作目標。
第五條：學期工作常規。
1、每學期開學第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。
2、 參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。
3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。
4、規范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
5、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章班主任選聘
第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。
第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。
第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。
第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。
第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。
第四章班主任例會
第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。
第十三條：例會時間及參加對象：
每月最后一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）
參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，分管德育的學校領導。
會議主持：分管德育的學校領導。
第十四條：例會內容：
1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。
2、分析研究學生思想狀況和心理發展狀況，研究教育方法、措施及對策。
3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。
4、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。
5、布置學校德育中心工作。
第十五條：例會要求：
1、分管德育的學校領導會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。
2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。
3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。
4、與會人員認真作好會議記錄。
第五章家長會
第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯系的一種好方式。
第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。
第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。
第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。
第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。
第六章班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。
1、班主任基本津貼計算辦法：每學期按每生每月1元計算。
2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學校另行獎勵。
3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優評先一票否決。
（1）發生安全責任事故的；
（2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節嚴重的；
（3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統分紀律的；
（4）學校收到家長集體反對意見的；
（5）凡班級掃除缺乏監管提前離校的；
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。
第二十三條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，并優先提供外出學習進修的機會，促進教師專業化水平的發展。
第二十四條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。
班主任管理制度15
第一章總則
一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。
二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。
三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。
四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。
五、班主任的工作應講究質量，政教處要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。
第二章班主任隊伍建設
一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。
二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。
三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。
四、班主任應接受學校政教處的管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。
五、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。
六、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，學校可根據具體情況予以解聘。
第三章班主任工作職責
一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。
二、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。
三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。
四、負責本班學生的綜合素質評定。
五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。
六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。
七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
第四章班主任工作規范
一、每日常規：
1、每日衛生要求：每天上午早讀課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室、宿舍和清潔區的衛生。
2、每天提前10分鐘深入班級，了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。
3、按規定督促檢查學生的早操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。
4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。
二、每周常規：
1、每周按時參加政教處處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。
2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。
3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行紀律、安全等方面的`教育。
4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。 5、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。
6、按學校的統一安排到崗值班。
三、每月常規
1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。 2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。
3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與政教處處交換意見。
4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。 四、學期常規
1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。
2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。
3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。
4、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。
5、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。
五、其他方面
1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先送往醫院，并及時通知家長，上報學校領導；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。
2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。
3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。
第五章班主任考核、待遇和獎懲
一、班主任考核由政教處具體實施。政教處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。
二、月度考核。政教處依據《羅白鄉中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。
三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。
四、年度評選一次“優秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。
五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。
六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：
1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。
2、無視學校規定的亂罰款、亂收費行為的。
3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。
4、不執行學校規定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。
5、違反中小學教師職業道德規范，并情節較為嚴重的。
廣西崇左市江州區羅白鄉中學
20xx年9月19日
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