人本主義學習理論及其對我國基礎教育改革的啟示

人本主義學習理論及其對我國基礎教育改革的啟示

在概述人本主義學習理論觀點的基礎上,著重闡述了人本主義學習理論對我國基礎教育改革的啟示:更新教育理念;創造和諧寬松的課堂心理氛圍;放飛學生的個性;重構新型的師生關系.

作 者： 馬寶元   作者單位： 鞍山師范學院,教育技能教研部,遼寧,鞍山,114005  刊 名： 鞍山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF ANSHAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2004 6(4)  分類號： B849  關鍵詞： 人本主義   基礎教育改革   啟示  

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