大學生英語學習成敗自我歸因的研究
本文采用了大學生英語學習情況調查課題組改編的維納的多維度多歸因因果量表.搜集了研究對象的專業四級成績和他們的歸因信息,應用歸因理論進行分析.作者希望通過本文的研究為教師和學生提供參考意見,以便于師生共同努力,培養學生對自己的成敗經驗作出合理的反省與歸因解釋,同時也為教師進行卓有成效的教學提出建議.
崔艷霞(河南職業技術學院,河南,鄭州,450046)
刊 名： 考試周刊 英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： 2008 ""(13) 分類號： H3 關鍵詞： 大學英語專業學生 英語學習 自我歸因 積極歸因 消極歸因【大學生英語學習成敗自我歸因的研究】相關文章：
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