幼兒園大班科學(xué)主題活動(dòng)教案【通用】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠?qū)μ骄坎煌曇舢a(chǎn)生興趣。
2、知道物體的材質(zhì)不同發(fā)出的聲音不同。
3、嘗試運(yùn)用多種感官感受物體的不同特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
幼兒用空蛋殼、鋼球、毛絨球、泡沫球、裝材料的小盒、托盤每人一份，沙蛋人手一個(gè)，幼兒用于猜想、驗(yàn)證的名字貼一份；教師用搖搖彩蛋一個(gè)，黑板猜想記錄一份，黑板一塊。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對(duì)聲音有一定的認(rèn)識(shí)，玩過(guò)關(guān)于聲音的游戲；對(duì)泡沫球、絨線球和鋼球有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)引入：教師出示彩蛋，提出問(wèn)題，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的玩具，看看它像什么？（教師出示搖搖彩蛋）——它叫搖搖彩蛋。（教師搖動(dòng)彩蛋）聽到了什么？為什么會(huì)有聲音？你覺得里面有什么可以讓搖搖彩蛋發(fā)出聲音？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
師：今天我們就要用搖搖彩蛋來(lái)做一個(gè)關(guān)于聲音的好玩的實(shí)驗(yàn)。
2、活動(dòng)實(shí)施：了解材料，進(jìn)行猜想與驗(yàn)證活動(dòng)。
（1）介紹材料。
請(qǐng)小朋友觀察托盤中有什么？
（2）了解材料。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球的軟硬、輕重的區(qū)別。
師：請(qǐng)小朋友觀察三個(gè)球有什么不一樣？按一按，掂一掂，有什么不一樣？
三個(gè)小球雖然大小一樣，但是它們用的材質(zhì)不同，特性也不同：軟硬不一樣，輕重不一樣，顏色不一樣；鋼球最重最硬，毛絨球最輕最軟。
（3）猜想。
①、提出問(wèn)題，鼓勵(lì)猜想。
師：老師再給小朋友三個(gè)空的彩蛋殼，把其中一個(gè)小球放進(jìn)一個(gè)小彩蛋中扣好，就這樣做出三個(gè)搖搖彩蛋。你們猜，哪個(gè)會(huì)發(fā)出最大的聲音？
請(qǐng)幼兒將帶有自己名字的“猜想貼”貼在黑板的大記錄表上。
這個(gè)帶名字的“猜想貼”告訴我每個(gè)幼兒的猜想狀況，在后面的環(huán)節(jié)中我就可以有針對(duì)性地叫幼兒回答問(wèn)題，并且跟蹤他們的思維變化。
②、交流猜想結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)自己的猜想理由。
（4）驗(yàn)證操作。
①、將三個(gè)小球分別裝進(jìn)三個(gè)小聽筒中，試一試，搖一搖，聽一聽。
②、記住發(fā)出最大聲音的小球，將自己的“發(fā)現(xiàn)貼”貼在黑板記錄大表上。
③、分享自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
（5）交流：
師：三個(gè)搖搖彩蛋發(fā)出的聲音一樣大嗎？
哪個(gè)聲音最大？為什么？
哪個(gè)聲音最小？為什么？
哪個(gè)聲音不大也不小？為什么？
為什么三個(gè)小球發(fā)出的聲音不一樣呢？剛才老師的搖搖彩蛋里放的是什么？為什么？（小彩蛋的聲音大小和什么有關(guān)系？）
這個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題較多。幼兒起初有了新發(fā)現(xiàn)之后還非常興奮，但是被老師連續(xù)地問(wèn)了好幾個(gè)“為什么”之后孩子的興趣就減弱了。這說(shuō)明對(duì)于大班上學(xué)期的幼兒來(lái)講，科學(xué)活動(dòng)還是以多操作、好玩為主，如果過(guò)多地關(guān)注追問(wèn)、質(zhì)疑，那么有可能扼殺他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。
（6）玩“聲音找朋友”游戲：教師說(shuō)“請(qǐng)拿出聲音最大（最小）的彩蛋”，幼兒迅速辨別并拿出搖一搖，然后一起打開驗(yàn)證。
3、活動(dòng)。
師：鋼球放在搖搖彩蛋里發(fā)出的聲音最大，因?yàn)殇撉蜃钣沧钪兀幻q球發(fā)出的聲音最小，因?yàn)樽钴涀钶p；泡沫球發(fā)出的聲音不大也不小，因?yàn)榕菽虿挥惨膊卉洠惠p也不重。三個(gè)小球因?yàn)槭怯貌煌馁|(zhì)的東西做的，所以發(fā)出的聲音也不一樣。
4、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)小朋友找出一個(gè)自認(rèn)為聲音最適合做樂(lè)器的彩蛋，演奏“搖搖搖”；我們還要做出一些聲音不同的響筒送到表演區(qū)，大家一起收集一些材料，試一試這些材料放在彩蛋里面會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。
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