淺談教學心得范文
不知不覺，二十多天過去了。在實驗小學頂崗實習的二十多天里，我每天都在學習、反思和成長。在日復一日忙忙碌碌的頂崗實習生活里，我在反思中改善自己在教學中的不足，在反思中成長，在反思中摸索如何讓自己成為一名合格的教師。
“充實”一詞是對頂崗實習生活的高度概括，忙碌而又充實。
我依稀記得那一天，抵達實驗小學后開的第一個會議——頂崗實習工作會議。我依稀記得當學校領導給我們揭曉本學期頂崗實習的工作安排時自己內心的小緊張。在實驗小學的頂崗實習不同于其他學校，更易于普通實習。在這所學校的頂崗實習分為頂崗及專業教育實習。校領導安排我上五（7）班、五（8）班、三（1）班的綜合實踐程，這是本學期我的頂崗科目程安排。校領導安排給我的專業教育實習的班級是五（1）班，即我的英語專業實習是在五（1）班進行。
接下，我將簡單地談談我的一些教學心得。
對于本學期的頂崗科目，即五（7）班、五（8）班、三（1）班的綜合實踐程，我也是第一次接觸。在這三個班級的教學里，我對班級進行了分組，讓學生們自行組隊，并讓他們推選出小組長，及讓他們想一個組名。然后，我讓每個小組的小組長抽一個話題，讓小組長帶領組員，團結合作，共同完成小組作業。我鼓勵他們創新，小組作業的形式不限，可以是ppT，可以是小品，可以是話劇，可以是演講……我會挑出優秀的小組作品，并給予獎勵。由于綜合實踐程的本比較枯燥，我會結合本內容的基礎上，給他們放一些視頻與歌曲，讓他們感興趣，因為我覺得興趣是喜歡程的基礎。
接下談談我本學期的專業教育實習，即我的英語專業實習。我依然清晰地記得，剛到實驗小學時與英語專業實習導師的會面，她向我傳達了小學英語目前的教學現狀，讓我明白了小學英語教學須側重于情境教學，而不是語法等機械性教學……于是，在接下的日子里，我每天去聽，學習專業導師是如何上好一堂英語，如何將知識傳遞給學生。聽了一個多星期的程后，我主動向專業導師申請上。于是，我開始一步一步地備。在備的過程中，我無時無刻進行著頭腦風暴，無時無刻思考著如何讓學生更輕松地掌握知識。每一次上完后，我都會對自己的教學進行深刻反思。以下是我對英語教學的不成熟的看法。
首先，興趣是最好的老師，也是使學生持之以恒學習的催化劑，英語教學中能否激發學生的興趣，無疑是教學成敗的關鍵。
第二，作為老師的我們應該為學生創設良好的英語教學情境。英國哲學家約翰·密爾說過：“天才只能在自由的空氣里自由自在地呼吸。”在禁錮的堂氣氛中，學生很難產生創造性思維，因此我覺得，堂中的學生應該是活潑的，我們要鼓勵學生勇于回答問題，并應該注意知識導入的方法，不應該是把知識直接拋給學生，而且應該用英語歌曲、視頻、圖片、掛圖，卡片，實物等方式逐步導入知識點，并開展趣味活動（比如Rlepla）創設英語學習情境。
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