實(shí)用的話(huà)題作文600字集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的話(huà)題作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題作文600字 篇1
一只身披美麗彩衣的小鳥(niǎo)，不知從何處誤入我的居所。當(dāng)我開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，它驚慌地到處亂飛尋找逃路。我觀其巧美好、悅?cè)搜勰浚虼送话l(fā)擁為已有供已觀賞的念頭。于是關(guān)閉房門(mén)，找來(lái)一把掃帚作為捕鳥(niǎo)器，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合追擊，捕到這只俊鳥(niǎo)。
手捏著鳥(niǎo)兒的.雙翼，一時(shí)不知如何處置，既怕它跑了，又怕它受傷，又怕剪了雙翅羽毛損了它的美麗。于是一手拿著烏兒，一手為它預(yù)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的籠子，備足了飲食，然后小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在其中。
我時(shí)不時(shí)地觀看幾眼。它已失去了本有的機(jī)靈，無(wú)精打采的伏在籠底，微閉著眼晴垂頭喪氣。可能是因?yàn)閯倓偙蛔剑挠杏嗉滤拢谑遣辉俟芩Ｐ南胨缃癫恍枰獎(jiǎng)诹湍茱嬍碂o(wú)憂(yōu)，不需搭窩就能遮風(fēng)擋雨，只要不再有驚嚇和傷害，再過(guò)段時(shí)間它就能精神恢復(fù)，歡唱雀躍，展示其一切美麗供我欣賞。
第二天早上，我沒(méi)聽(tīng)到它有任何動(dòng)靜，于是起床來(lái)到籠前觀看，實(shí)令我大失所望。誰(shuí)知它任憑污水濺濕羽毛，萎縮在飲水器沿上，象遭瘟似的無(wú)任何生機(jī)，一切原有的美麗蕩然無(wú)存，心想過(guò)不了兩天它就可能要死去。
我心生憐憫之心，打開(kāi)了籠蓋。它猛地睜開(kāi)了眼晴，環(huán)顧了下四圍，順著從上而來(lái)的光線眺望天空，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已猛然而吃力地飛出了牢籠。浸濕的羽毛已使它不能高飛，它飛到地上，迅速蹦跳著尋找藏身之處，然后稍加休整，馬上吃力地飛上窗臺(tái)一一飛上雨搭一一飛上屋檐一一飛上層頂一一飛入自由之神的懷抱。
鳥(niǎo)尚且渴望自由，何況萬(wàn)物之靈的人呢？
話(huà)題作文600字 篇2
人生最遠(yuǎn)的距離，不是天與地的距離，而是生與死的距離。她的一顰一笑，都傾訴著愛(ài)的偉大；她的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)著愛(ài)的無(wú)私。然而，這愛(ài)的天使，如今已帶著我的眼淚悄然離去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了。
這個(gè)周一的生物課，我一直在窗外尋找著那個(gè)有著大眼睛，有著她心愛(ài)的卷發(fā)，稍微有點(diǎn)胖，十分和藹的生物老師，可是，卻沒(méi)有找到。在這時(shí)，班主任老師過(guò)來(lái)，告訴我們，生物老師已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有相信，我認(rèn)為，是生物老師和班主任串通好了，想以次來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)生物。直到看到了老師的眼淚，我才知道，是真的。老師的話(huà)，像釘子一樣，一字一語(yǔ)扎在我心里。我不敢相信，那樣一個(gè)活潑和藹的人，死神也忍心把她帶走。我不敢相信，從今以后，再也見(jiàn)不到老師。淚，從眼里流出，劃過(guò)了臉頰，滴在了書(shū)上。但我覺(jué)得，那淚，是滴在了我的心上，激起了一層層的漣漪，久久不能平靜。
眼淚像開(kāi)了閘的水龍頭，源源不斷；像破了堤的洪水，氣勢(shì)洶涌。上個(gè)周四，因?yàn)閵Z得了廣播操的第一名，我們班同學(xué)倍受鼓舞。那節(jié)生物課，也是有史以來(lái)最出色的一次。我始終無(wú)法忘記，老師的那個(gè)笑臉，笑著對(duì)我們說(shuō)我們班的.生物有希望。這一幕，是我每天晚上哭著從夢(mèng)中醒來(lái)的一幕。老師啊，你總是喜歡拿我們班的生物成績(jī)和別的班比。上個(gè)周四，是我們班生物的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師，你為什么沒(méi)等我們班改變就走了呢？閉上眼睛，老師的笑臉在我眼前掠過(guò)。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到，心中那剛剛愈合的傷口又被生生地撕開(kāi)。眼淚，再次奪眶而出。
老師，再過(guò)一個(gè)半小時(shí)，我們就要進(jìn)行生物考試了。
老師，再過(guò)一年半，我們就要進(jìn)行生物會(huì)考了。
老師，我還有一輩子的時(shí)間來(lái)思念您。
老師，……
老師走了，只留下了我的淚和思念……
結(jié)果可想而知--我們老師被罰款了。要賠3萬(wàn)多……我們老師精神頓時(shí)受挫。我們同學(xué)也十分傷心個(gè)個(gè)立志要考一個(gè)好成績(jī)我相信只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以靠一個(gè)好成績(jī)!
話(huà)題作文600字 篇3
夢(mèng)想的等待，是為了不錯(cuò)失從我們眼前一閃而過(guò)的機(jī)會(huì)。夢(mèng)想之所以精彩，是因?yàn)閾碛袎?mèng)想的人的心，因?yàn)閳?zhí)著地追求著、嘗試著，為幸福的路鋪上基礎(chǔ)，而變得閃耀。而等待，是為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種磨練。因?yàn)橛辛说却艞壛怂械碾s念，因?yàn)橛辛说却A了自我的純真，只一心的以一種永不放棄地精神，去編織自己的夢(mèng)。種子發(fā)芽需要等待，等待之中的磨練，以及破土而出的'喜悅，才是真正地放飛。
等待是一種境界。正如佛教所說(shuō)：戒驕戒躁。當(dāng)身心真正地放松下來(lái)，會(huì)有種清新，涌入身體。自然與人，跳動(dòng)的兩顆心，會(huì)交融于一體。所以等待，是一種高深莫測(cè)的藝術(shù)，而不僅僅是百般無(wú)聊的所謂的“等待”。
其實(shí)人生就像一場(chǎng)電影，作為主角的人們以各自的性格繪述著自己的人生。夢(mèng)想在人們的心中。而在緊湊的腳步聲中，人們的眼中看到的都是到達(dá)彼岸的喜悅，忘記了等待，忘記了真正的美，于是將自己，一層一層地束縛，只向著目標(biāo)前進(jìn)，弄得自己滿(mǎn)身疲憊，卻將夢(mèng)想變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這樣的夢(mèng)想，沒(méi)有意義。因?yàn)閴?mèng)想的筑造，往往要依靠腳下美麗風(fēng)景的層層建起。
就算是鮮花，也要在白天與黑夜交替的休生養(yǎng)息中極其絢麗地綻放。彼此的抵達(dá)重點(diǎn)只是結(jié)局，若學(xué)不會(huì)欣賞身邊沿途風(fēng)景，學(xué)不會(huì)從中與自然交融一體，那夢(mèng)想最終只會(huì)是膚淺的，真正的內(nèi)涵都處與電影的發(fā)展與高潮之中。看似瑣碎的事物雖說(shuō)是如此的平凡，但人生，正是因?yàn)槠椒仓汹ぺの虺龅恼胬矶行裕鴮?mèng)想升華。這場(chǎng)電影的結(jié)局，這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，才會(huì)給人產(chǎn)生共鳴。所有的事情都是需要積累而產(chǎn)生，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也一樣！
所以，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)在追逐之中，注視著腳下的風(fēng)景。冥冥之中，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，心在歌唱，燃燒著，想著夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印地出發(fā)，讓夢(mèng)想更有內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)得更有價(jià)值。
后記：在每片天空之下，自然界都給每個(gè)人留了個(gè)專(zhuān)屬位置，這個(gè)位置，存放著每個(gè)人的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想發(fā)光，需要我們的腳踏實(shí)地，與耐心的等待…
話(huà)題作文600字 篇4
希望是什么？希望是什么？希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求；希望是死對(duì)生的一種企盼；希望是寒冬對(duì)春的一種向往。希望是什么？希望是人生的鐘擺須臾停止不得；希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條；希望的河，處處可入海洋。希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；是奇麗無(wú)比的'小詩(shī)；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽(yáng)光
希望是溫總理口中的救死扶傷：只要有一線希望，我們就要付出百倍努力。在溫總理的口中，希望是成功的根源，想成功，就必須要付出百倍，甚至千倍的努力，不放棄。
希望也猶如金斯萊堅(jiān)持的一生：永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。在金斯萊的一生中，希望是給予人一種內(nèi)心的安慰，一種讓人堅(jiān)強(qiáng)不放棄的力量。
希望更像是泰戈?duì)栄壑姓鎿吹耐妫阂獙W(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望。在泰戈?duì)栄壑校Ｍ莾和鞓?lè)無(wú)憂(yōu)的童年，希望是快樂(lè)的，是美好的，是對(duì)未來(lái)一種向往，追求。
有過(guò)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)成功的商人因?yàn)橐淮紊獾氖∽兂闪艘粋�(gè)身無(wú)分文的流浪者，他每天沒(méi)有目的地的走在大街上。突然有一天走著走著看見(jiàn)一個(gè)乞丐，乞丐做在一個(gè)角落里顯的很落魄可是這個(gè)商人沒(méi)有注意到乞丐，而他的眼睛卻盯在了乞丐面前的一行字，寫(xiě)的是人生沒(méi)有希望商人蹲在字的面前很久很久沒(méi)有人知道他當(dāng)時(shí)在想什么，就在乞丐認(rèn)為這個(gè)商人準(zhǔn)備施舍他的時(shí)候，商人卻拿起了乞丐身邊放在地上的粉筆用手用力的把沒(méi)有兩個(gè)字擦掉，用粉筆在上面寫(xiě)上了充滿(mǎn)兩個(gè)字然后抬起頭向乞丐笑笑起身朝街的盡頭走去，而乞丐卻沒(méi)有注意到商人什么時(shí)候離去，只是用眼睛看著那個(gè)商人改完的那句話(huà)人生滿(mǎn)希望。
這個(gè)故事很平凡，這里卻很深刻
希望是一切真實(shí)的根源。希望離你不遠(yuǎn)，正如烏云的后面就是陽(yáng)光，去把握一切，就是希望的一切。
有人問(wèn)過(guò)我：你認(rèn)為希望是什么呢？
我只回答了九個(gè)字：希望是你，你就是希望！
話(huà)題作文600字 篇5
星期天上午，我在家里做作業(yè)，最后一道題我思考了好久，都沒(méi)有做出來(lái)，就到室外去散步，想先清醒一下頭腦再說(shuō)。 這幾天連續(xù)吹風(fēng)下雨，很多蜘蛛網(wǎng)被毀壞了。可憐的蜘蛛爬出來(lái)，又重新開(kāi)始建造自己的家園——蛛網(wǎng)。只見(jiàn)它吐出一根根很長(zhǎng)的細(xì)絲，把自己掛在上面，不斷地編織著自己的蛛網(wǎng)。可是一陣風(fēng)吹來(lái)，它編織的蛛網(wǎng)就被吹斷了。
但蜘蛛?yún)s毫不氣餒，又繼續(xù)編織自己的蛛網(wǎng)。不一會(huì)就編好了一部分。這時(shí)，樹(shù)上掉下的一片樹(shù)葉又把它精心編織的蛛網(wǎng)打破了。我想，蜘蛛該放棄了吧。可是，蜘蛛好像不編好自己的蛛網(wǎng)誓不罷休似的，停了一會(huì)兒又開(kāi)始編織自己的蛛網(wǎng)。它吐出一條條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)絲，把自己掛在上面，讓微風(fēng)把自己吹得一擺一擺的，好像蕩秋千似的.。擺呀擺呀，“呼”的一下，它順手抓住了屋檐下的電線了，一座橋在蜘蛛精心建造下搭成了。它又從“橋”上爬回來(lái)，到了橋的中間，蜘蛛停下來(lái)不動(dòng)了。
我想：它一定想到了什么編織蛛網(wǎng)的好點(diǎn)子了。突然，只見(jiàn)蜘蛛掉了下來(lái)，我嚇了一跳，再仔細(xì)一看，蜘蛛?yún)s還在那里掛著。原來(lái)，它從身體里抽出一根絲來(lái)，織成了一個(gè)“Y”字形的“橋”，然后隨風(fēng)擺向附近的另一根電線。蜘蛛就這樣來(lái)回牽絲織網(wǎng)，我看得脖子都硬了。
不久，蜘蛛的家園終于建造成功了。我想，蜘蛛真是一個(gè)建造家園的能工巧匠呀。 一只小動(dòng)物做事就能堅(jiān)持不懈，直到成功。難道我們?nèi)祟?lèi)不是更應(yīng)該如此嗎?有一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人，最難超越的就是自己。”其實(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最大的困難、最大的敵人應(yīng)該就是自己吧!惰性、自卑、放縱都是擋在我們前進(jìn)道路上的一座座山峰，敢不敢超越它們，那不就是我們成功的關(guān)鍵所在嗎? 指導(dǎo)教師：華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué) 張強(qiáng)推薦的數(shù)學(xué)書(shū)籍
話(huà)題作文600字 篇6
在我腦海中，印著許許多多的事情，其中一件事，既讓我一想起來(lái)就感到愧疚，又讓我成長(zhǎng)。
那天語(yǔ)文期末考試結(jié)束，緊張的我不停地去問(wèn)同學(xué)們考試答案，與同學(xué)們爭(zhēng)論不休。老師來(lái)了，叫我把同學(xué)們安頓在座位上，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就又出去辦事情了。我站在講臺(tái)上大聲的喊了幾聲：“大家安靜，回到座位上，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)。”作為班長(zhǎng)的我，此刻心里除了考試答案無(wú)心理會(huì)其他事情了。便由于同學(xué)交流起試卷的答案，班里也‘熱鬧’起來(lái)。老師回來(lái)一看，大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)嗎？回座位上復(fù)習(xí)！怎么還有那么多人在外面？”，老師滿(mǎn)臉赤紅地說(shuō)：“馬上回到座位上！”我的臉火辣辣的，感覺(jué)自己像四處躲藏的小偷似的，不停的躲避老師的眼神，接下來(lái)的時(shí)間我都忐忑不安。
下課后，老師把我叫到辦公室，我感到心驚肉跳，不敢抬頭看一眼老師。老師看著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作為班長(zhǎng)，你做錯(cuò)了，因?yàn)槟銢](méi)有負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，管理好班級(jí)紀(jì)律，這是對(duì)同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。”我既愧疚又后悔，我明白了什么是責(zé)任。那一刻，我忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了。我應(yīng)該以身作則，起模范帶頭作用，協(xié)助老師管理好班級(jí)。作為老師的小助手，要盡可能幫老師分擔(dān)壓力。要以老師的想法，去幫助同學(xué)！此刻，我懂得了在你身處的位置，你就要盡最大的'努力擔(dān)當(dāng)起你應(yīng)有的責(zé)任。
在我們的生活中，處處都有負(fù)責(zé)人的人們。例如：奮戰(zhàn)在抗議前線的“白衣天使”、醫(yī)生他們不顧自己生死，與病魔交戰(zhàn)。為的是挽回一條條的生命。在烈火中被稱(chēng)為英雄的消防員，他們不是真的無(wú)懼烈火，只是責(zé)任所在。每次執(zhí)行任務(wù)都有可能結(jié)束生命的拆彈警員，為了營(yíng)救更多生生命而勇敢前行……他們因?yàn)樽约旱穆氊?zé)所在，付出大愛(ài)，正正因?yàn)橛羞@樣的一群負(fù)責(zé)的英雄，我們的生活才如此安穩(wěn)！
是啊！站在什么位置，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起對(duì)應(yīng)的責(zé)任。那一刻，我長(zhǎng)大了！
話(huà)題作文600字 篇7
從我上初一的那年，這份感情就開(kāi)始變淡；從我第一次因?yàn)槌煽?jī)被父母罵時(shí)，這份感情開(kāi)始變淺。
我以為。5月8號(hào)，我記下一些東西，讓我還不會(huì)至于對(duì)這件事遺忘太快。這次家長(zhǎng)會(huì)，還是父親來(lái)的，他曾說(shuō)不會(huì)來(lái)。因?yàn)槌煽?jī)。我以為一些感情是說(shuō)不出的。
其實(shí)，我討厭學(xué)校這種千篇一律的生活，沒(méi)有頭緒的討厭。我想在一些事上做文章。在初中，我自甘沉淪，染上很多不好的東西，做了很多違心的事，這是我原先所追求的刺激。后來(lái)我病了住院躺在病床上，看窗外的陽(yáng)光。一個(gè)病人對(duì)陽(yáng)光對(duì)自然總是免不了有些渴望的。于是我閉上眼。再轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到了父母。
現(xiàn)在呢，我變了一些。可是，到底是怎樣的變化，我也不能說(shuō)清。我想到了退學(xué)，去過(guò)一些我憧憬的生活，做一些我喜歡的事。說(shuō)的花俏點(diǎn)，就是做一個(gè)逐夢(mèng)者。我要活得比所有的人都傳奇，我要贏。我想，比誰(shuí)都徹底的贏。
打算最近和父親說(shuō)的。而現(xiàn)在他來(lái)了。
真到了面對(duì)面的`時(shí)候，什么都說(shuō)不口。這是因?yàn)榕橙鯁幔苍S是吧！
看著父親微白的頭發(fā)，我想，如果按照古代的孝道，我真是不孝到該死：頂撞父母很多次，做過(guò)傷害父母的蠢事很多件。所以我會(huì)想，這個(gè)世界上，讓我剛到愧疚的人，讓我又愛(ài)又討厭的人，是他們。看著父親，我有些動(dòng)搖了。也許應(yīng)該變成像更多的人那樣，向父母所期望的那樣，不如做一個(gè)肖子吧。
其實(shí)，想起來(lái)我6年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)孝子了，一切滿(mǎn)分的試卷，都是為了他們的笑。今天，同樣我也這樣想。為了他們的笑，不如做一個(gè)孝子吧，不如試著做個(gè)安穩(wěn)的人。想到這，才知道以前所認(rèn)為的那份變淺的，被我打包好，被我埋葬了的為了笑的親情的還在。
全世界，所有人我都可以放棄背叛利用。對(duì)你們，我卻會(huì)不知不覺(jué)愛(ài)討厭愧疚到永遠(yuǎn)的。
恩，我想，這該是對(duì)的。
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