我和神筆馬良過(guò)一天作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我和神筆馬良過(guò)一天作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字1
“放學(xué)啦！”我站在操場(chǎng)上，對(duì)著天空大喊，周?chē)娜硕家岩?jiàn)怪不怪。我沖出校門(mén)，飛快地跑在街邊。突然，一個(gè)方形的東西出現(xiàn)在在我眼前，我來(lái)不及躲閃，被它絆倒在地，我站起來(lái)定睛一看，是一本精美的古書(shū)，它有著淡棕色的書(shū)皮，上面深深地印著一串金色的文字，還發(fā)著光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎么值錢(qián)，我干脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書(shū)開(kāi)心地回家了。
寫(xiě)完作業(yè)，我好奇地拿起這本厚重的古書(shū)，仔細(xì)端詳起來(lái)。翻開(kāi)發(fā)現(xiàn)，這竟是一本神話故事書(shū)。我翻來(lái)翻去，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我被風(fēng)所形成的洞吸了進(jìn)去，我嚇得不敢睜開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)暴平息了，我慢慢睜了眼睛。發(fā)現(xiàn)我正處在一個(gè)灰塵滿地，草木不生的地方，身上還穿著寬大的`古裝。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)這里的人們個(gè)個(gè)衣著破爛，瘦得和紙片沒(méi)什么區(qū)別。
正當(dāng)我在想這到底是哪里時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我驚恐又開(kāi)心，這人身穿白衣，少許的頭發(fā)用白絲帶扎成了一個(gè)辮子。最重要的是，他手上還拿著一支神筆，他就是—————神筆馬良。他看著我問(wèn)：“小朋友，你應(yīng)該不是這兒的人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什么建議，幫幫我吧！”我非常開(kāi)心地說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該種點(diǎn)東西，然后送一些實(shí)用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！”他聽(tīng)了，很高興，就把我?guī)У教镞叄焓謸u了搖神筆，畫(huà)出了黃色的稻谷，又用神筆畫(huà)出了新房屋和一些日用品。突然，感覺(jué)這里搖晃了起來(lái)，我被搖暈了。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字2
如果我能和神仙過(guò)一天，我一定會(huì)選擇神筆馬良，因?yàn)樗俏覐男【拖矚g的人物，不只是因?yàn)樗幸恢窆P，還由于他的畫(huà)技非常高超。
就在一個(gè)晚上，一場(chǎng)美夢(mèng)把神筆馬良帶到了我的身邊，我激動(dòng)不已。
他身穿黃色外衣，騎著一匹高大的駿馬，飛馳到我身邊。馬良說(shuō)：“你今天想做點(diǎn)兒什么呀？”我說(shuō)：“我們?nèi)椭F苦的人們吧！”，馬良說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意呀”。于是我們騎上他那匹高大的駿馬，飛奔到了一個(gè)貧苦的小山村。那里的人們沒(méi)有食物，房屋破破爛爛，水也不是非常充足，小溪馬上就要干涸了。看到這種情況，再想想我們今天這種豐衣足食的生活，是多么美好啊！馬良迫不及待地拿起神筆，畫(huà)出了一些秀色可餐的食物，我立刻拿出去分給那些饑餓的人們。我又提醒馬良畫(huà)出一些莫斯利安酸奶，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g喝的，相信人們也愛(ài)喝吧。我又想：在我們走后，他們一定要有生活來(lái)源，能夠自給自足，才能安定的生活下去。于是我告訴了馬良，他拿起神筆瞬間畫(huà)出了大片蔬菜、稻谷地和寬闊的'河渠。這樣我就放心了。
“兒子、兒子”在媽媽的一聲聲呼喚聲中我醒來(lái)了，我頓時(shí)明白了，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，雖然它是短暫的，但是它是美好的，如果我再見(jiàn)到馬良，我還想跟他做一些更益于人們的事，幫助那些更有需要的人。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字3
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)有趣的故事《神筆馬良》。至今讓我記憶猶新，我常常想，假如我能和神筆馬良過(guò)一天，那該多好啊!
有一天我又看得入迷，發(fā)現(xiàn)神筆馬良真的來(lái)找我了，我大吃一驚，馬良提議我和他一起到地球各地幫助需要幫助的人們。我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，穿上鞋子。馬良畫(huà)了一架飛機(jī)，說(shuō)：“我們就坐這架飛機(jī)到各地幫助人們吧!”
我們來(lái)到了貧困山區(qū)，這里的環(huán)境惡劣，教室十分簡(jiǎn)陋，只有一個(gè)黑板。課桌也很破舊，也沒(méi)有圖書(shū)角。看到這一幕，我趕緊叫馬良變出嶄新的桌椅，添加一個(gè)圖書(shū)角，讓孩子們擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
接著我們來(lái)到了沙漠，這里荒蕪人煙，寸草不生，沒(méi)有水源，沒(méi)有植物，也沒(méi)有動(dòng)物。我忍住酷熱，不停喘氣，馬良見(jiàn)了笑出了聲。他用神筆一揮，便劃出了幾條清澈見(jiàn)底的小河，小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在水里游來(lái)游去，馬良又畫(huà)了許多茂盛的花草樹(shù)木，又增添了綠油油的小草。整個(gè)沙漠，在馬良的神筆下變成了寬闊的草坪。
最后，我們來(lái)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的'地方，只見(jiàn)尸皇遍野，有些孩子丟失了自己的父母，看到這一幕，我心痛地流下了眼淚，馬良趕緊畫(huà)出藍(lán)色粉末。馬良說(shuō)：“藍(lán)色代表和平，這種藍(lán)色粉末可以傳遍整個(gè)地球，讓人們不再戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平。”
突然媽媽的聲音從客廳傳來(lái)：“小宇，你在干嘛?”我這才恍然大悟，原來(lái)這都是我的想象
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字4
一天，我在街上走著，忽然，天空上出現(xiàn)了一條裂縫。“呯“的一聲，不知道是什么東西快速地落了下來(lái)。正好砸在我的身上，我就暈了過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，我醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)神筆馬良正在看著我。神筆馬良對(duì)我說(shuō)：“謝天謝地，你終于醒了。剛才要不是你在我的下面站著不動(dòng)，我早就死了。作為感謝，我把神筆交給你保管一天。晚上我就會(huì)把神筆拿回去，用神筆回到從前”。說(shuō)完就把神筆給了我，走了。
我拿著神筆回到家里，發(fā)現(xiàn)馬良正在等我。馬良對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你可以想要什么就有什么了”。我為了證明這不是假的，就畫(huà)了一頭黃牛，結(jié)果這頭黃牛變成了真的了。我又畫(huà)了一把40米長(zhǎng)的'大刀，準(zhǔn)備把黃牛的頭砍下來(lái)。這時(shí)，馬良叫住了我，說(shuō)道：“你要干什么？”我回答道：“準(zhǔn)備把這牛殺了，做成鹵牛肉啊。難道你不餓嗎？”馬良回答說(shuō)：“我的確有點(diǎn)餓了，那你就殺吧！”我一刀下去，牛頭就掉了下來(lái)。
可是，我不知道鹵牛肉怎么做了。我靈機(jī)一動(dòng)，就用神筆畫(huà)了一個(gè)機(jī)器人，給他輸入了做鹵牛肉的程序。機(jī)器人就拿起黃牛肉到廚房做鹵牛肉去了。我趁這個(gè)時(shí)候問(wèn)馬良：“馬良，你到這里來(lái)干什么啊？”他說(shuō)：“前不久，我覺(jué)得無(wú)聊，就畫(huà)了一個(gè)黑洞，黑洞把我吸進(jìn)去了，我就到這里來(lái)了。”
馬良還沒(méi)有說(shuō)完，兩碗鹵牛肉就上桌了，我和馬良不管三七二十一，就把兩碗鹵牛肉解決了。吃完飯，我和馬良就一起去游樂(lè)園。玩了過(guò)山車(chē)、激流勇進(jìn)等項(xiàng)目，真是樂(lè)不思蜀啊。
晚上，馬良送我回家后就用神筆走了。這一天我們玩得真開(kāi)心啊！
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字5
興許是我在畫(huà)畫(huà)上的懶惰驚動(dòng)的神筆馬良吧，神筆馬良現(xiàn)在坐在了我的書(shū)桌旁，看起了我這一學(xué)期來(lái)的畫(huà)作。
我站在神筆馬良的身后微微發(fā)抖，不知道他會(huì)不會(huì)感覺(jué)得到，但我盡量不讓他發(fā)現(xiàn)我的緊張，畢竟如果我沒(méi)有那么懶的話，我還是可以向神筆馬良學(xué)習(xí)的`啊！不一會(huì)兒，神筆馬良轉(zhuǎn)身了。他放下我的那些畫(huà)作，轉(zhuǎn)身面向他身后的我。
神筆馬良比我想象中的他要更加可愛(ài)一些，他望著我，看了半天說(shuō)：“你想放牛還是畫(huà)畫(huà)？”我一下被他給問(wèn)糊涂了，這肯定是畫(huà)畫(huà)啊，我的想法還沒(méi)有說(shuō)出口，他又開(kāi)口說(shuō)話了：“你想畫(huà)畫(huà)的話，為什么還那么懶呢？”他這么一問(wèn)，我明白神筆馬良的意思了。
“我……我錯(cuò)了。”我面對(duì)他低下了我的腦袋。他沒(méi)有再說(shuō)什么，他把他的那支神筆遞給我，示意我用他的神筆去感受一下。這可把我給高興壞了，平日里畫(huà)畫(huà)的懶勁兒立馬消散了。我拿著他的那支筆，像是握住了夢(mèng)想似的，開(kāi)始在我們家的墻壁上畫(huà)起來(lái)。
我一會(huì)兒給我們家的墻壁畫(huà)一個(gè)努力學(xué)習(xí)的我，一會(huì)兒又在我們家的墻壁上畫(huà)一頭水牛，畫(huà)完了水牛之后，我又畫(huà)了一個(gè)放牛的我，畫(huà)完之后我偷偷地看了一眼神筆馬良，他看見(jiàn)我畫(huà)的內(nèi)容，差點(diǎn)兒忍不住笑出了聲。
畫(huà)完了這兩個(gè)我之后，我又畫(huà)了一個(gè)用神筆在畫(huà)天畫(huà)地的我，神筆馬良看見(jiàn)了問(wèn)：“現(xiàn)在畫(huà)得還累嗎？”我激動(dòng)地告訴他說(shuō)：“不累，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不累了，畫(huà)畫(huà)好有趣啊！”就在我說(shuō)完這句話后，神筆馬良把他的神筆拿了回去，換上了我平日里畫(huà)畫(huà)的筆。
我再拿著筆去畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)，已經(jīng)徹底變了，再也沒(méi)有過(guò)去那種“畫(huà)畫(huà)好累”的感觸了，我自己的筆也像是有了神筆馬良那支筆的魔力，讓我把我所想畫(huà)的畫(huà)都開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字6
剛剛放學(xué)回家，我就立刻寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，打開(kāi)電視，我看見(jiàn)了神筆馬良，他可真厲害啊！我心想：要是我也有一支跟他一樣的筆該多好啊，想著想著我就睡著了。
沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)從電視里飛出了一支筆，緊接著蹦出來(lái)一個(gè)人，我揉了揉眼睛，一看那就是神筆馬良，我想：“和神筆馬良過(guò)一天，會(huì)不會(huì)很有趣呢？”于是，在我的請(qǐng)求下，神筆馬良答應(yīng)了我。
神筆馬良，一揮筆，就畫(huà)出了一輛“汽車(chē)”。我們駕駛著汽車(chē)，來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有任何樹(shù)木，沒(méi)有花草的地方。神筆馬良看出了我的心思，他拿起筆就開(kāi)始作畫(huà)，畫(huà)出了茂盛的花草樹(shù)木，許多可愛(ài)的`小動(dòng)物。瞬間，這里就變成了綠樹(shù)成蔭，鮮花繁茂的好地方。
隨后，我借來(lái)神筆馬良的筆，畫(huà)了一個(gè)更大的交通工具“飛機(jī)。”我們坐著飛機(jī)，來(lái)到了一座城市。一開(kāi)始，我還以為這里會(huì)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，現(xiàn)代化的城市，可是沒(méi)想到，這里卻荒無(wú)人煙。除了幾株小草外，什么都沒(méi)有。我和馬良，商量后，給這個(gè)地方畫(huà)上了很多棟樓房，還有高大的建筑，好玩的娛樂(lè)設(shè)施，并且還畫(huà)上了許多小朋友，讓這里成為，小朋友們快樂(lè)的樂(lè)園。
我和馬良，正玩得高興，突然聽(tīng)見(jiàn)，有人喊：“吃飯了，吃飯了”我揉揉眼睛一看，原來(lái)是爸爸再叫我。哦，原來(lái)這一切都是夢(mèng)啊
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字7
今天我正在樓下玩耍，玩得正開(kāi)心，突然從天上飛下來(lái)一個(gè)不明物體。我好奇地走向這個(gè)閃著金光的東西，忽然里面?zhèn)鱽?lái)了腳步聲，抬頭一看，哇！是神筆馬良！馬良還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就說(shuō)：“你是張荀嗎？”“是呀！是呀！太棒了，終于找到你了！”說(shuō)完，他就抓住我的手說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是一位特別愛(ài)愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)自然的孩子，今天帶你去做點(diǎn)有意思的事兒！”
我們先來(lái)到了散發(fā)著惡臭，水面泛綠，污濁不堪的小河。這時(shí)，一個(gè)臟兮兮的硬紙板浮了過(guò)來(lái)。“哎！”我和馬良同時(shí)嘆了一口氣。于是馬良畫(huà)了兩張大網(wǎng)和垃圾箱，我們開(kāi)始撈垃圾，我倆干得不亦樂(lè)乎。“但，總是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁！”馬良嘟囔著。“對(duì)了，河里要有調(diào)皮的魚(yú)兒呢！”好呀，于是我們又畫(huà)了許多魚(yú)。“這才是一條完美的河嘛！”看著清澈見(jiàn)底魚(yú)兒蝦成群的河流，我們異口同聲地說(shuō)道。
接著我們又來(lái)到了垃圾填埋場(chǎng)，剛到這里就聞到了一股很刺鼻的味道，馬良馬上畫(huà)了兩個(gè)口罩，給了我一個(gè)。“天哪，這么多垃圾！”我喊道。
“這得給環(huán)境造成多大的`傷害！”馬良附和道。
我問(wèn)：“良神筆能不能讓這些垃圾變成有用的東西嗎？”
“當(dāng)然可以”，馬良說(shuō)完就把神筆一揮，嘩的一聲，垃圾不見(jiàn)了，味道消失了。地上冒出了一片小樹(shù)林，小動(dòng)物們都在這里蹦著跳著。
時(shí)間過(guò)得真快，天色漸漸暗了下來(lái)，馬良也要回家了，我和馬良依依不舍地告別了，也希望我們?nèi)祟?lèi)能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字8
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)噩夢(mèng)。驚醒后，我發(fā)現(xiàn)我的房間不一樣了。我打開(kāi)臥室門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)孩子拿著毛筆在我家客廳墻上亂涂亂畫(huà)，而且墻上的'圖案還會(huì)動(dòng)。不一會(huì)兒，那些會(huì)動(dòng)的圖案都從墻上出來(lái)了，變成了真實(shí)的東西。我覺(jué)得這個(gè)孩子和這支毛筆都很神奇！我仔細(xì)一想，他應(yīng)該就是神筆馬良。
于是，我走上前問(wèn)道：“你是神筆馬良嗎？”那個(gè)孩子說(shuō)：“是的。我來(lái)這里是幫你消除煩惱的，還能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”我真是太驚喜了！接著，我就和馬良一起畫(huà)畫(huà)。我拿出自己的筆在墻上畫(huà)我想要的東西，馬良又幫我添了幾筆。過(guò)了一會(huì)兒，墻上的畫(huà)就變成了真正的奶油蛋糕，還散發(fā)著香味。我和馬良一起畫(huà)了一副刀叉，還有紙盤(pán)子。我拿起大刀子切了一塊奶油蛋糕，放進(jìn)紙盤(pán)子中。我咬了一口，哇，太好吃了！我和馬良吃得很高興。本來(lái)我們還要一起玩那些畫(huà)出來(lái)的玩具，可是天已經(jīng)亮了，我要上學(xué)了。
眼看上學(xué)就要遲到了，馬良畫(huà)了一只飛盤(pán)，把我快速地送到了學(xué)校。我又發(fā)現(xiàn)書(shū)包忘記帶了，馬良就幫我畫(huà)了一個(gè)書(shū)包。因?yàn)槲覜](méi)睡好，所以寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)，中午被留在教室里。等到吃午飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)得太遲，食堂已經(jīng)沒(méi)有飯了。于是，馬良幫我畫(huà)了一碗米飯和許多菜。我吃飽了之后又趕回教室寫(xiě)作業(yè)了。
放學(xué)了，馬良要走了，我們依依不舍地道別。
回家的路上，我邊走邊回想和馬良一起經(jīng)歷的這一天，就像做夢(mèng)一樣。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字9
“快起床！”我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一雙手搖醒了。我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)叫醒我的是一個(gè)小男孩，他穿著一件還算好的布衣服，并不顯眼，可他手里的那支筆卻把我驚呆了，那支筆發(fā)出金燦燦的光，一看就是神筆啊。“啊！你是神筆馬良！”“對(duì)的，我是來(lái)帶你去參觀我們古代的世界的。“他說(shuō)，“跟我來(lái)吧。”
我牽著他的手，一下子就來(lái)到了古代。馬良帶著我，去參觀他住的村子。突然，一個(gè)人垂頭喪氣地從我身邊走過(guò)，馬良說(shuō)：“這是我們村里的`人。”“金叔，怎么啦？”他又問(wèn)。“我們家鬧鼠災(zāi)了。”那個(gè)叫金叔的人說(shuō)。“看我的。”馬良邊說(shuō)邊給畫(huà)了一只可愛(ài)的小花貓。“拿去吧。”金叔高興地抱著貓走了。
“馬良，你真厲害！”“嘻嘻，沒(méi)有啦。”馬良邊說(shuō)邊撓撓頭。我們邊說(shuō)邊走，走到一戶人家的屋子旁。“馬良，我餓了，別忘了，現(xiàn)在已經(jīng)是中午了。”“好，我們就在這吃飯吧。””馬良，又來(lái)這吃飯了，喲，還帶了朋友，進(jìn)來(lái)吧。”屋子的女主人說(shuō)。“上菜了，我看了一眼菜單，“哎，怎么沒(méi)有豬肉？”“豬肉都被小偷偷走了。”女主人說(shuō)。馬良二話不說(shuō)，給女主人畫(huà)了一群豬和一只大黃狗。
“嗯，這頓飯吃的真飽。”我贊嘆道，“你們的農(nóng)家菜真好吃。”“不好了，馬良，我的貓已經(jīng)被老鼠嚇得魂不附體了！”金叔又跑過(guò)來(lái)說(shuō)。“看來(lái)得給你畫(huà)這個(gè)了。”我搶過(guò)神筆，畫(huà)了幾個(gè)粘鼠板。“把它放在老鼠洞口，老鼠就被粘住了，這可是高科技物品。”我把它遞給金叔。他連聲說(shuō)幾聲謝謝，便跑走了。
“喲，快天亮了，要把你送回家了。”馬良打了一個(gè)響指，我便眼前一黑。“叮叮”，鬧鐘響了，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字10
記得有一天晚上，我在公園玩的時(shí)候，看到了一個(gè)一直蹲在地上畫(huà)畫(huà)的人，我非常好奇，便湊近一看，發(fā)現(xiàn)居然是神筆馬良。我和馬良相互問(wèn)好后，我問(wèn)他來(lái)公園干什么？他說(shuō)來(lái)幫助公園掃地的老奶奶清除地上的落葉，只見(jiàn)他大手一揮，畫(huà)出來(lái)了一個(gè)大大的機(jī)器，一下子就把公園里的落葉清掃干凈了，我立馬來(lái)了精神，問(wèn)他下一個(gè)要幫助的人是誰(shuí)，他說(shuō)是山區(qū)貧困的孩子們，于是我請(qǐng)求神筆馬良允許我加入他的行動(dòng)中，和他一起幫助別人，馬良對(duì)我說(shuō)：“那真是太好了！”
過(guò)了不一會(huì)兒，我們就通過(guò)馬良畫(huà)出的穿梭門(mén)到達(dá)山區(qū)了，我和馬良看到了一間學(xué)校，里面連黑板都沒(méi)有，馬良一看，就拿出神筆，對(duì)著眼前的學(xué)校畫(huà)了幾筆，馬上，學(xué)校就有黑板、投影、幕布等等教具了。看著小朋友們燦爛的.笑容，我們就想要幫助更多的人了，于是我和馬良決定去工地看看。
又一次穿過(guò)穿梭門(mén)后，我們到達(dá)了工地并幫助工人們畫(huà)了安全帽、叉車(chē)、遮陽(yáng)棚等非常多的物品供他們使用，讓他們可以安全又高效的工作，還能有陰涼的地方休息。馬良說(shuō)：“能夠幫助他人我真的好開(kāi)心呀！”從工地走出來(lái)后，我向馬良提出了一個(gè)很好的意見(jiàn)，那就是：為了幫助別人我們忙碌了一整天，也該去商場(chǎng)玩一玩，放松一下心情了。于是我和馬良手拉手一起去商場(chǎng)了！我們盡情地穿梭在琳瑯滿目的商店里，我?guī)яR良見(jiàn)識(shí)了很多他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇物件：樂(lè)高玩具、飛機(jī)模型……我們的笑聲飄滿了整個(gè)商場(chǎng)，飄向了天空。
“快起床，該上學(xué)了！”突然，我被媽媽的聲音驚醒了，原來(lái)我只是做了一個(gè)夢(mèng)啊！從這個(gè)夢(mèng)中我知道了幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)快樂(lè)，明白了善良的真諦，看來(lái)真的要好好感謝馬良才行了……
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字11
今天早上，我一起床就看見(jiàn)了一個(gè)不一樣的世界：地上開(kāi)滿了五彩繽紛的花兒，小河清可見(jiàn)底，天空是蔚藍(lán)的一片……一切都是那么美！我看了看四周，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正在為大家畫(huà)畫(huà)。我走近一看，咦，這不是書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的神筆馬良嗎？怎么跑著來(lái)了？
我悄聲地對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，我也十分喜歡畫(huà)畫(huà)，你能教教我嗎？”馬良點(diǎn)點(diǎn)頭。我小心翼翼地從馬良手中接過(guò)神筆，模仿著他之前畫(huà)的`花兒，在一片空地上也畫(huà)了一片花海。畫(huà)完后，我全神貫注地盯著這幅畫(huà)，不一會(huì)，果然那些花海變成真的了。我激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“真是太神奇啦！”“除了我以外，你是第一個(gè)用神筆畫(huà)成功的人！”馬良心里也十分高興，因?yàn)榻K于有一個(gè)能和他一起幫助別人了。
他拉著我的手，我們來(lái)到了一個(gè)小村莊，這里常年不下雨，井水已經(jīng)枯竭了，百姓們每天都在祈禱著下場(chǎng)雨。只見(jiàn)馬良用神筆在天空中一揮，“嘩啦嘩啦”就下起了大雨，人們都激動(dòng)地把盆啊，鍋啊，拿出來(lái)接水。接著，他把神筆給我，讓我在枯井中畫(huà)滿井水。我在井水旁，往井底畫(huà)了取之不盡用之不竭的井水，從地下一直汩汩地往上冒著。馬良又帶著我去窮苦人家，為他們畫(huà)了一些安全的房屋，還為農(nóng)民畫(huà)出耕地的機(jī)器、農(nóng)具……我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)地方，幫助了許許多多的人……
看到自己也能幫助別人，覺(jué)得十分幸福和自豪。感謝神筆馬良的到來(lái)，讓我度過(guò)了愉快又有意義的一天。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字12
這天，我從書(shū)架上拿了一本叫《神筆馬良》的書(shū)，看著看著，慢慢地睡著了。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)深山里，四周云霧迷蒙，環(huán)境美不勝收。我向前走著，走著，突然看見(jiàn)一位老爺爺，趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“老爺爺，你知道馬良住在哪里嗎？”老爺爺說(shuō)：“你找馬良有什么事嗎？”“我要借他的神筆用一用。”我高興地說(shuō)。“孩子，我就是你要找的馬良。”老爺爺回答。我疑惑地說(shuō)：“這怎么可能，馬良還是少年，怎么可能是老人呢？”老爺爺笑了笑：“我現(xiàn)在已經(jīng)有1900歲了，也該老了。”于是我激動(dòng)地說(shuō)：“馬良爺爺，能不能借神筆給我用一用呀？”老爺爺說(shuō)：“可以呀，但是要做三件好事。”我爽快地答應(yīng)下來(lái)。
我先畫(huà)了一輛汽車(chē)，帶著馬良爺爺來(lái)到了沙漠，我們看見(jiàn)住在沙漠的人都沒(méi)有水喝，給他們畫(huà)了一個(gè)大水庫(kù)，這樣他們以后就有水喝了。我又騎著車(chē)來(lái)到了一個(gè)很窮的`地方，這里人們住的房子都很破，我給他們畫(huà)了舒適的房子和家具，還給他們畫(huà)了動(dòng)物，他們可以過(guò)上好日子了。
最后，我們來(lái)到了山里，看到了有人拿著刀對(duì)著一個(gè)看起來(lái)很有錢(qián)的說(shuō)：“把錢(qián)交出來(lái)，不然我就殺了你。”我趕緊畫(huà)了一把槍對(duì)著打劫的人說(shuō)：“不許動(dòng)，不然我就開(kāi)槍了。那個(gè)人聽(tīng)了，趕緊放下了刀，后來(lái)我和馬良爺爺把他綁了起來(lái)。馬良爺爺說(shuō)：“孩子，你很善良，我把這只神筆送給你，不過(guò)你要記住，不能用這支筆做壞事，只能做好事。”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我以后一定做好事，不做壞事。”
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字13
周日的早上，陽(yáng)光明媚。我冿津津有味地吃完早飯后，便在書(shū)桌上看起了我的書(shū)。我看的書(shū)里面的主人公是神話人物，書(shū)名叫巜神筆書(shū)良》。主人公是一位善良正義又喜歡助人為樂(lè)的好人，這本書(shū)的內(nèi)容豐富又有趣，不知不覺(jué)我被里面的精彩情節(jié)吸引了。我看著看著入迷了，朦朦朧朧中我感覺(jué)我身子一輕，竟然飄起來(lái)了，既竟然穿越到書(shū)中去了，我覺(jué)得好神奇啊！這時(shí)既竟然看到神筆馬良就站在我面前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們交個(gè)朋友吧，今天我們一起助人為樂(lè)吧！”“好呀好呀”我興奮地叫著。
于是我和神筆馬良開(kāi)始了助人為樂(lè)的旅程。只見(jiàn)馬良先用他的神筆畫(huà)出一輛車(chē)，帶我去偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到了山區(qū)，我看到那些人吃不飽飯，也沒(méi)錢(qián)上學(xué)。我想幫助那些人，于是對(duì)神筆馬良說(shuō)：“馬良，我們來(lái)幫幫他們吧！”馬良答應(yīng)了，我們便開(kāi)始幫助他們。
馬良用神筆將一袋又一袋的大米畫(huà)出來(lái)，再將它們送給沒(méi)飯吃的人。我們又繼續(xù)畫(huà)出一所所美麗的校園，接著又用畫(huà)筆畫(huà)出一件件新衣，給那些需要的人……
我們辛苦了好久，終于把這里打造成了美麗又溫暖的村莊，這里的人們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了熱烈的'掌聲。馬良也對(duì)我豎起了大大的拇指，說(shuō)：“小朋友，好樣的。”我高興極了的停不下來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得好快，馬良對(duì)我說(shuō)：“小朋友我只能陪你一天，以后我們還會(huì)再見(jiàn)的。“我依依不舍地告別了他。
我回頭看了看我們親自打造的村莊，好有成就感啊！原來(lái)助人為樂(lè)是一件這么開(kāi)心又快樂(lè)的事情啊！我決定從今天開(kāi)始也要助人為樂(lè)，去幫助更多需要幫助的人。
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字14
深夜，我在床頭上，隨手拿起一本書(shū)——語(yǔ)文課本，隨意一翻，看到了一個(gè)題目《神筆馬良》。于是，我坐在床邊，津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著，我便進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看著他：“你真的是馬良嗎？”他笑了：“那還有假，你看我手里拿的是什么？”“大毛筆！”“不對(duì)，這是神筆。”說(shuō)著，他在地上畫(huà)了一只小狗。他的筆一抬，小狗就從地上跳了起來(lái)，汪汪地叫著，向我走來(lái)。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著：“你教我畫(huà)畫(huà)吧！”馬良微笑著答應(yīng)了。
第二天，我和馬良一起畫(huà)了一輛小汽車(chē)。我駕駛著小汽車(chē)，來(lái)到了連續(xù)干旱幾年的小山村。看到這里的大地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒(méi)有了飲水，都快被渴死了。于是，我畫(huà)了一場(chǎng)雨，雨越下越大。然后我畫(huà)了一條大河，天空嘩嘩地下著大雨，河水奔向了農(nóng)田。村民們高興地歡呼起來(lái)，大地響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
我開(kāi)著小汽車(chē)，和馬良一起向前走去，來(lái)到了一個(gè)貧困的小村莊。這里的孩子們穿得很破，學(xué)校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車(chē)，拿起筆給這里的孩子每個(gè)人畫(huà)了一套新衣服，還畫(huà)了一所新的'學(xué)校。孩子們穿上了新的衣服，來(lái)到了明亮的教室里上課，高興得像美麗的花一樣。
“起床了，上學(xué)要遲到了！”媽媽在叫我。我醒來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊！
我和神筆馬良過(guò)一天作文500字15
馬良有一支神筆，可神奇啦，畫(huà)什么有什么，我想和馬良一起去各地逛逛，和他過(guò)一天。
天童是一座千年古寺，莊嚴(yán)肅穆，經(jīng)歷了千年滄桑，這次遇到了最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”，山洪暴發(fā)使天童寺遭遇洪水，人員被困。我和馬良很是心急，我們拿出神筆一揮，在山體滑坡處畫(huà)了一堵堅(jiān)硬的墻，擋住傾泄的泥石流；接著畫(huà)了許多船，把被困的人接出來(lái)；最后，畫(huà)了幾個(gè)排水口，讓洪水順利排出。看著這座千年古寺安然無(wú)恙，我和馬良開(kāi)心的離開(kāi)了。
“床前明月光，疑是地上霜。”朗朗的讀書(shū)聲把我們吸引了，我們往大山深處走，不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了一座希望小學(xué)。這所小學(xué)是由一排簡(jiǎn)陋的低矮平房搭成的，操場(chǎng)由石頭鋪成，一群孩子們?cè)诨璋档慕淌依锷险n，我和馬良坐在教室的后排，一起聽(tīng)課。老師在凹凸不平的黑板上認(rèn)真的教課，孩子們?cè)趤y糟糟的課桌上認(rèn)真的'聽(tīng)課。昏暗的教室，沒(méi)有電扇，我和馬良熱得滿頭大汗。我們把筆一揮，先畫(huà)了一塊平整又嶄新的黑板，又畫(huà)了一排明亮的電燈，教室忽的亮堂起來(lái)。接著給孩子們換了一套新桌椅，在天花板和墻壁畫(huà)了電扇，一陣涼撲面而來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)，正看到一群孩子們?cè)谂懿剑麄冊(cè)谑^鋪成的路上跑著，我們又給他們畫(huà)了一條標(biāo)準(zhǔn)的跑道。我和馬良在孩子們的依依不舍中離開(kāi)了。
一群白發(fā)蒼蒼的老人，聚在院子里休息，周?chē)察o得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，原來(lái)這是一個(gè)養(yǎng)老院。我和馬良把筆一揮，給老人們畫(huà)了一座美麗的花園，一條石頭小路，花園在開(kāi)滿五顏六色的小花，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，老人們快樂(lè)的在小路上散步。我和馬良又畫(huà)了一道快樂(lè)之門(mén)，走進(jìn)去之后，就會(huì)得到孩子們的關(guān)懷，親人們的陪伴。
一天的時(shí)間太短了，我還想和馬良去更多的地方，把快樂(lè)傳遞給更多人。
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