敘事作文集合【6篇】
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
秋葉隨思念，一去不復返。
當秋風吹起的時侯，我又想起了他。他是我最好的朋友，他的名字叫風。我們的關系非常的好，可他卻走了，永永遠遠的走了，在也不會回來了。
我們在初中的時候是同班同學，我們幾乎是形影不離，可這樣的的一個好朋友卻不能永遠擁有。
風吹了起來，墻上的風鈴又“丁零零”的.響了起來，讓我又想起了風，好像他又出現在了我的身邊，他說的那句話又在我的耳邊回響起來，“我和你是最好的朋友，永遠不會分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響�！�
還記得那是在初三的時候，一天下午，我和風在學校打完籃球回來，在路上，我們看見一家店里掛著幾個風鈴，風就過去買了兩個來。他在一個風鈴上面刻了一個風字，而在另一個上面刻了一個麟字，他將刻著風的那個給了我，而將刻著麟那個自己留了下來。他對我說：“風和麟是最好的朋友，永遠不會分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響�！�
有一天，我發現他沒有去上課，放學后，我直接到他的家里去，看見他正在坐著發呆，我問他怎么了，今天為什么沒有去上課。他沒有回答，他只是問我，如果有一天他走了我會怎么辦。我說，“你不是說我們永遠不會分開嗎?”他只是笑了笑，后來我見他沒事，我便走了。
一個月后，我收到了一個包裹和一封信，信是風寄給我的。我把包裹打開，里面放著一個風鈴，上面刻著一個風字，。我將信打開，上面這樣寫著：
麟：你好嗎，我走了，當你收到這封信的時候我已經走，別怪我的不辭而別。我們還是好朋友，永遠
不分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就響。再見了�！�
風
我看完后我哭了，我趴在床上，邊哭邊說，“風走了，麟還會響嗎?”漸漸的，我睡著了。當我醒來的時候，那封信已經不在了，只有一個風鈴還在床上。
這時，風又吹起，鈴又響了起來。那個聲音好像又回到了我的耳邊，“風和麟是最好的朋友，永遠不分開，就像風鈴一樣，風一吹，鈴就會響�！�
敘事作文 篇2
是有好長一段時間沒有想到這個永恒的主題了�？僧斂吹竭@幾個字時，眼淚又泛濫了。我時常胡思亂想，想那些遙遠而有感傷的未來。我會在我的意念中看到我至愛的人的離開。
象薔薇一樣敗落。不再盛開。那些情景和現實中的相差無幾。曾經夢見，五口棺材里躺著我至親的人。它們就那樣突兀的呈現在我眼前。那樣殘酷地扎痛我的心。一口一口掀開棺蓋，看到的.是他們安詳的臉。往昔美好的記憶瞬間泛起，淚水如蓮花班滴落。醒來后驚覺，還好還好，只是做夢。既而，內心被無邊的恐慌吞噬在墨黑的夜色中。
喘息聲迅速蔓延開來，像是無人山岡中，悲戚的挽歌。我常在想，如果不在了，我該怎么辦。如果我不在了，他們會怎么樣，我又會怎么樣。
然后在荒誕的遐想中淚流滿面，窒息到崩潰。我們都相信，骨灰盒才是我們最長久的家。我們一定要快樂地生活，因為我們都將死去很久。
為愛自己的人好好活下去，延續那份愛，是我們愛他們的最好方式。我是一個宿命的人。我相信冥冥之中的那股力量。
借此，我用我最虔誠的心祈禱：但愿人長久！
敘事作文 篇3
凝望著月亮，我許下了美麗的愿望。
”外婆，您聽見了嗎？有多少次在夢里我哭著鼻子，讓您別走�！�
”外婆，您看見了嗎？每一次的清明雨上，每一次的燒香跪拜，可再也換不回您！”
”乖孫女，看外婆手里拿的是什么？”外婆從后背中掏出收，攤開，放在了我的頭上方。幼小的我著急地一蹦一跳，直把外婆的手往下拽。外婆看我已經饞了，樂呵呵地笑，露出了破咧的牙齒—如同破碎樹葉的.牙齒，是那樣的不堪，她臉上的皺紋也擠成一團。
”看！”
”桂圓！我的最愛！”沒等外婆說完，我就三下五除二地剝干凈了，直往嘴里塞。外婆見我那饞樣，滿意地笑了。又用那粗糙的雙手替我擦干凈我臉上的余屑�！甭c兒，慢點兒，別咽著了。”外婆親切地對我說。
外婆家里沒有電視，外婆怕把我悶壞了，有星星的時候，常帶我出來遛。有一次，她對我講牛郎織女的故事，講到鵲橋的時候，她還說天上還有天橋，外婆的媽媽就在那。”“我也會上去了�！庇字傻奈亦青堑貑枺骸巴馄鸥陕镆先�，你走了，我呢？”外婆望了望我，摸摸我的頭，又輕聲地說：“那我就不去了�！�
現在外婆走了，永遠地離開我了，我的心里真的好孤單。
我抬了抬頭望了望天，又是繁星點點�！鞍。鞓�！”我驚喜地喊道。
天橋的這一頭是我，而那一頭是我深愛著的外婆。
“外婆，您在哪？您在想我嗎？”
這是一篇回憶類散文，作者凝望月亮，許下愿望，記述了外婆對自己疼愛的片段，但是陰陽兩隔，再也享受不到外婆的音容笑貌，作者的心里真的好孤單。作者渴望有座愛的立交橋，能讓人互相聯系。
敘事作文 篇4
前兩天，媽媽的一個同學邀請我們去她家做客。阿姨的家在滑縣，爸爸就開著車帶我們去。阿姨家到了，一進門有一座假山和一個魚池，再往里走有一個小花園，里面種著桃樹、蘋果樹和好多菜。
阿姨家好大呀！阿姨家里有一個哥哥和一個弟弟，我跟他們玩得好開心呀！第二天，我要回家了，阿姨讓我們有時間再來玩。臨走前我自言自語地說，下次我還要來。
敘事作文 篇5
作為一個高中文科生閱讀量往往是必不可缺的，購買一些課外讀物是很有必要的，但是我今天所向大家推薦的課外書你在書店可買不到。
第一本書“真誠”
從懂事到現在乃至于未來一生真誠二字都在身邊，這兩個字誰都可以說的出口，但是真正的用行動去做可就沒那么容易了，有些個人或公司在大談真誠的同時，他們背后卻在做一些不真誠的事，這種人是最可恨的，我也請這些人或公司的高層閱讀這本書，因為它叫真誠。
每個人都來閱讀真誠，讓這個社會更加真誠，不要在某些“墻角”做一些不真誠的事。
次數的最大意義就是告訴大家何為做人的基本原則。
第二本書“善良”
何為善良？善良就是能在他人困難的時候幫助他擺脫困難，這個人便可感念一生，如果一個人能做到善良那么這個人最后一定會有一個很好的回報。
一個人如果一生能夠以善良為己任，那么這個人的品行會從這個人的身上折射給整個社會，久而久之這個社會就不再有惡。
最后歸納為“美德”
美德作為以上兩者的大概括，在閱讀它的`時候既是對前兩部書的結合又是對前兩者的具體表達，讀美德就如同復習一樣即是回顧有事新增。美德即使對前者的高度概括又是總結出它們兩者發揚的精神，又在補充遺漏。
總體可以把美德理解成為前兩者的總結，又可以作為新的知識填補空白的知識。這就是美德。
如果前兩部書是告訴了我們如何繼承中華優秀的傳統，那么最后一部書就總結如何傳承這些中華優秀的傳統。
作為高一的我把它們結合成為新“真、善、美”。
敘事作文 篇6
也許，在同學們們看來，值周大隊長多威風！可是，又有誰知道值周大隊長的委屈。記得那一次……
我被任命為值周大隊長，任務就是檢查衛生。一天中午，我和幾位監督崗同學認真檢查各班教室、包工區的衛生。輪到我們班了。我想：應該不會出什么差錯吧？沒想到，一進門我就看見方圓的凳子露在外面。我臉色一變，怎么搞的？為了班級榮譽，還是別指出來吧！可我轉念一想，第一次檢查衛生就作弊，以后怎么帶領大家工作呢？檢查要公正，不能偏袒自己班……正在我猶豫不決的時候，監督崗張軼斐看見了，大聲說：“你看，凳子！扣0?5分！”我便在筆記本上寫下了“五（1）班扣0.5分”。這時，我真想找那個“罪魁禍首”算帳。
下午，老師沉著臉說起了我們班扣分的事。大家都把責備的目光投向我這里。他們都知道分是我扣的，仿佛想讓我說沒有扣。我什么也沒說。他們都失望地扭過頭去。
下課了，我正想去找方圓，告訴他凳子要放好。突然，背后被人推了一把，我轉過頭去。
金博煒帶著明顯不滿的語氣吼道：“干嘛啦？扣我們自己的分！”
“就是，她肯定不安好心，想報復方圓！” 瞿林佳說著，又推了我一把。
我懶得和他們說，賭氣回到位子上，沒想到還是不得安生。韓磊和朱鑫煒轉過身來說：“這個李燕南嘍，沒事專扣分。以前扣我的，現在都扣我們班的了！”“李燕南啊，你粗心一點不就行了？居心不良的！”“就是！居心不良的！”
到了下午，同學們的批評越來越多。 “我知道了，李燕南是叛徒！”顏東方說指著我說，“說！你是哪班來的'間諜？”
施少驊說：“你只要粗心一點，再粗心一點，我們班不就不扣分了嗎？”
我甚至覺得何夢嵐看我的眼神都怪怪的，充滿怒氣似的……
為什么同學要批評我？我沒有錯！我也知道評上達標班很光榮，可身為監督人員，我要做到公正呀！
晚上，我夢見我來到游樂場，售貨員不讓我進，說：“你扣了五（1）班的分！為什么？”我去圖書館，管理員不讓我進，說：“你扣了五（1）班的分！為什么？”甚至我想回家，媽媽也不讓，一個勁地說：“你扣了五（1）班的分！你扣了五（1）班的分！……”
當我被驚醒時，我才發現：當值周大隊長是多么的委屈！
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