初中敘事作文300字5篇
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的初中敘事作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中敘事作文300字 篇1
縱觀全年段,數“風流”球隊還看我們初三(1)班,我們班的足球隊,陣容強大,奇異之人大有人在,其技藝之“高超”,是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――小A
此人個頭不高,其貌不揚,但勇猛過人,蓋比張飛,故得此綽號,他面相奇特,瘦骨嶙峋,可在球場上馳騁時,卻像匹野馬,到處亂撞,所以凡跟我們較量過的隊伍中的球員,無不是青紫疊加,鼻血橫流的,故我們懷疑他練過跆拳道,要不然身手怎么會這么敏捷,那么“狠”呢?
“手球王”――小B
別看此人個子小小,身手可不凡喲!可能是他經常練太極拳的原因,他特愛手球,其次數之多都可創造吉尼斯世界記錄了。不僅如此,他還以梁山好漢自喻,美其名為――“該出手時就出手,風風火火創九州啊!”唉!真令我們哭笑不得。
“黑旋風”――小C
此人身材魁梧,臉色黝黑,若是讓包拯見了,一定會自嘆不如的.,更令人嘆服的是他在球場上,善于奔跑,猶如快馬,黑旋風,這一雅稱名不虛傳。但他有一個致命的缺點就是在球場上經常魂不守舍,曾因此而痛失一球,導致全隊敗北,被我們罵得狗血淋頭,落荒而逃。
以上三位,乃是本班,甚至全年段最富特色的球員,榮膺本年度最佳“足球小子”稱號。
初中敘事作文300字 篇2
3月份,我參加了《希望杯》數學競賽,可考的并不理想,我十分傷心;4月份,我參加了區少科站《奧數競賽班》的選拔賽,那全是各學校的數學尖子參賽的,我竟以120分的優異成績名列前茅。5月份,劍橋二級不太好的成績,又讓我難受了幾天。六月,《英語一級等級考》通過了的喜訊,使我欣喜萬分。如此一好一差、一喜一優,讓我太疲憊了,從中我更嘗到了悲喜交加的滋味,思前想后,還是應該找差距啊。
這次期終考試,雖然我一直在生病,但我仍堅持著。沒有進入年級前十名,讓我懊悔不己。我仔細想了一想,理出了頭緒,我的弱點就是英語,這和我平時不重視讀、背課文有很大關系的。看來我的英語一定要加把油了,我要盡早加入到英語的優秀行列中去。下次爭取進入年級前十名!
其實,考試是檢驗我們學習情況的一種手段。掌握了學習方法和學習效率,就一定會有收獲的'。我默默地想:哪里跌倒了哪里爬起來,吃一塹,長一智,我要做一個優秀的好學生!一次考試不好,不等于將來不好,我不會就此放棄,我要以下一次的考試做目標,爭取考出理想的成績。
初中敘事作文300字 篇3
自初一開始,我就養成了讀書的習慣,我不像一些同學小聲的讀書,我讀書必定是班里最聲音最大的那一位,為此,我還遭到了班里同學們的嘲笑,說我是瘋子。
記得剛入學的時候,每天早上都會有晨讀,我來到班里的時候,班里已經有一半的人了,或許剛開學,同學們彼此之間不是很熟悉,所以讀書的聲音很小,我走到自己的座位上,拿出課本,大聲的讀了起來,這一讀不要緊,班里其他的同學都不張口了,眼睛都看向了我這里,不用想,當時的情景非常的尷尬,但是我還是繼續的讀了起來,從那天開始,我得到了一個外號,大喇叭。
當然在我的帶動下,同學讀書的`聲音也慢慢的變高了,當然這里還是班主任起到了很大的作用,他說晨讀需要大聲的讀出聲,把一晚上的濁氣全部吐出來,當然我理解的沒有他那么深刻,這只是我的一個習慣而已,但是班里同學卻不一樣,從班主任說過后,每天的晨讀必定都會哇哇直叫,我這個大喇叭也被埋沒其中,原來班里的大喇叭不止我一個。讀書就應該如此。
初中敘事作文300字 篇4
說起我的班主任毛老師,“整人”方法可有一套,但都特別有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯,那真是吃了豹子膽了。別看我的`班主任平常開開心心,不愛生氣,只要有同學犯了彌“班”大罪,那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打,如此“美味佳肴”,保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過,你聽:“啪啪”,毛老師把我一陣重打,“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕,不做完作業,今天你就別回家了。”聽了這話,想起來可真讓狼害怕,讓鬼喪膽啊!
第二招——“笑里藏刀”,幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好,毛老師會讓你啞口無言。那天,數學課上,毛老師“深情”地對某位同學說:“請問你的數學作業呢?”“在家里,忘帶了。”“哦,忘帶了啊,忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓的同學,不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀,一步步把對方逼入絕境,就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任,功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外,沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。
初中敘事作文300字 篇5
她,這個剛滿十歲的小丫頭,活潑開朗,喜歡交朋友。
她,一雙修長的眉毛下掛著兩顆黑葡萄,一張小十分愛朗讀。
她,數學老是粗心作業上,天天和錯題“有個約會”,你以為她上課沒聽,不會做呀!其實她會做,可就是粗心,要么題目抄錯,要么多個零少個零,可上課又積極舉手發言,讓師又愛又恨。
她,十分仍性,是不是就會發脾氣,有時,幾個小伙伴逗她玩,故意裝出不理她的'樣子,她又捂住臉哭了起來。小伙伴說明原因時,她也愛理不理,這叫“以牙還牙”!
她,還有“憂郁癥”下課時常呆呆地坐在那兒,不知在想些什么,連眼皮也不眨一下,可上課時從沒這樣過!
有一天,上學時,不知在想些什么,競走向畫畫的地方(萬壽園)走去,她的大哥哥去上班,正好遇著了她,問:“你今天不讀書啊?”她一聲不吭,大哥哥捏了她一下,才醒來,摸摸腦袋,上學去了。
她是誰?她就是我,一個很多缺點的女孩,但又惹人喜愛,哎,她這個人那!哎,我這個人啊!
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