敘事作文

時間：2025-12-12 04:00:02 敘事作文

敘事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文

敘事作文篇1

　　中秋月圓之夜，一家人到“金莎苑”酒樓吃回頭魚，其實就是生長在洞庭湖的一種野生江團。之所以叫“回頭魚”，是因為有傳說它無論被水沖到什么地方，都要調頭朝著洞庭湖的方向，千回百轉，歷盡艱辛的返回。這種魚肉質鮮嫩，營養價值高，是店里的招牌菜，也是我多年的偏好。再則，在這樣一個“皓魄當空寶鏡升”的夜晚，品嘗象征思鄉情切的回頭魚，對于我們這些羈旅異鄉的游子，更有一種“明月千里寄相思”的情愫在里面。

　　鄰座也坐了一家三口，一對中年夫婦帶著一翩翩少年。我們來的時候夫妻倆就一直在商量著：這道菜兒子愛吃，點一個；還有這個也是招牌菜，不行！兒子不愛吃豆腐；哦，“領袖口福”就是毛氏紅燒肉，兒子的最愛，來一個!夫妻倆樂此不疲的按照兒子的喜好仔細的點著菜，唯恐丁點兒疏漏。可兒子呢，一個高大帥氣中學生模樣的男孩，自始至終視線不離手機，看樣子是在玩游戲，并且隨著局勢的變化時而焦燥，時而狂呼，完全沉浸在虛擬世界里，旁若無人。

　　該點“重頭菜”了，夫妻倆商量了半天，一直猶疑不定。于是做父親的小心翼翼的捧著菜單征詢兒子的意見：“兒子，魚做清蒸的行嗎？”

　　“不行，我要吃‘水煮回頭魚’，越辣越好。”嘴里喊著，眼睛卻瞪的大大的盯著手機屏，雙手兩個大拇指在飛快的摁著鍵，而且隨著音樂節奏的起伏上半身不停的扭動，雙腳同時在緊張的敲擊著地面。

　　“可是，你媽不能吃辣，你臉上的青春痘醫生也交代避免辛辣刺激”。

　　“不行，就吃辣的！越辣越好”，一著急，身體晃了一下，觸錯了鍵，手機頓時黑屏。

　　“干嘛，煩死了，不吃了”小伙子扔下手機，踢開凳子，氣急敗壞的沖向外面。

　　“快快快”，一不小心惹出大亂，里面的二位慌了手腳，戰戰兢兢的起身追出去好說歹勸，總算把那位“小爺”請了回來。

　　于是當父母的無條件妥協，點菜順利過關，一家人也算和風細雨的吃了個團圓飯。

　　這是怎么啦？我們的孩子，一個高大魁梧的須父母仰視才見的少年；還有我們當父母的，一對看起來頗有顏面的的中年夫妻。

　　原本一個美好的夜晚，卻適我不愿的邂逅了這樣一幕，不由感到心里憋悶，品嘗美食的興致頓時打了對折，甚至連素來喜好的“開胃回頭魚”吃了一半都沒嘗出什么滋味，構想了多日“舉杯邀明月”的閑情逸致似乎更不合時宜了。我一個旁觀者且這樣，作為當事人的那對父母貌似大快朵頤的同時，心里就沒有點擔憂嗎？

　　做父母的都想為子女營造一個溫暖舒適的成長環境，希望其健康、快樂、有出息。從十月懷胎到呱呱墜地、從蹣跚學步到健步如飛，始終用一雙溫暖有力的大手，撐起一片藍天，為孩子遮風擋雨，精心呵護著成長的每一步。父母愛孩子，天經地義。可是有些父母卻把這種愛演繹的失去原則和底線，一切以孩子為核心，過度關注溺愛，盲目放縱，要星星不敢給月亮，不讓孩子吃一點苦，受一點累，使其沉溺在悠閑安逸的生活中，失去了成長過程中本應有的挫折和艱苦的磨練，從而喪失消釋人生路上遇到的坎坷和苦難的'能力。

　　家長都有體會，幾乎每個孩子在生長發育期都經歷過生理上的生長痛。這是由于進入兒童時期骨骼生長迅猛，伴隨在其周圍的神經、肌腱、肌肉等軟組織生長相對緩慢而產生的牽拉痛。這時，家長就會按照醫生的叮囑給孩子補充雞蛋、牛奶、骨頭等富含鈣質的食物，來促進軟骨組織更好地生長；另外還要鼓勵孩子適當運動，鍛煉肌肉的力量，促使其跟上骨骼發育的節奏。經過一段時間努力后，會發現孩子變得比原來更加筋強骨健、生機勃勃。令人小受折磨的“生長痛”竟成為孩子茁壯成長的原動力，可謂塞翁失馬，因禍得福。

　　深潭多小魚，大浪藏大魚。大風大浪看似帶給魚兒苦難，實則是天然的制氧器，是魚兒長肥長大的有利條件。水里的氧氣越多，大魚也越多。所以，湍急浪花飛濺之處最適合大魚生存，而風平浪靜的水潭里向來只有小魚在游蕩。做家長的在不希望自己的孩子做靜潭里那一尾平庸小魚的同時，又在努力為他們營造和尋覓人生的風平浪靜，小心翼翼的避開成長路上的坎坷和苦難，使孩子錯過人生的制氧器，終會因“缺氧”而長不成“大魚”。

　　孩子是家庭的希望，民族的未來。一百多年前，梁啟超先生就以他那酣暢淋漓的文筆為他們吶喊歡吟。賦予少年以“河出伏流的豪邁，乳虎嘯谷的震撼，鷹隼試翼的氣勢”，并且諄諄告誡“少年強則國強”。乳虎、鷹、隼之類都是天性兇猛者，但離開后天的訓練，他們也將威風不再、有翅難飛。就拿鷹來說，每只雛鷹成長都必須經歷殘酷而帶血的訓練。母鷹為了讓孩子學會飛翔，會故意攪動巢窩，含淚一次次把雛鷹推向巢外，雛鷹往往來不及作出反應就已經掉了出去，為了避免摔殘或摔死，它只好在空中奮力抖動雙翼以防下墜，待掙扎到精疲力盡時，老鷹才會把它背回巢窩。而且老鷹會不斷增加難度，把雛鷹背到更高的地方甩下去，經過一次次耐心而殘酷的訓練，雛鷹的雙翅會一次比一次有力，向上攀飛的能力也一次比一次強，最后終于能夠在高空藍天上自由飛翔。

　　雛鷹如此，我們孩子又緣何不應這樣呢？不經風雨，不受錘練，始終蜷縮于父母安全溫暖的羽翼之下，稚嫩的雙翅從來就沒有奮力掙扎的機會，搏擊長空的浩然之氣又從何而來？

敘事作文篇2

　　（1）書中自有黃金屋

　　今天總算有了要讀書的打算了，反正老師你也沒規定要看現代還是當代的“好書”是吧！那我第一本就讀當代好書——《狼圖騰》吧！我對天發誓，絕對不是言情小說，也絕對和武俠沾不上邊，什么內容——抱歉，本人還沒看呢，不過根據簡介，應該不是純粹講狼的，看看專家的評論吧：成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲？中國人性格里究竟狼的成分有多少？有狼的風景會帶給你怎樣的震撼與沖擊？一部關于狼的史詩性著作，一部對中國歷史進行獨特解讀的小說，一部可以給包括商界、文化界、學術界帶來重大震撼的原創性作品。其實看到這些評論我都不想看了，我最討厭看那些講大道理的東西了，不過偶爾去網上看看，好像還聽有趣，各方面人士對它的評價還很高，應該算是“好書”吧！由于我在書店找不到這本書，所以只能在網上看了，到時候沒有書不要怪我。我也不一定會用它來寫讀后感，因為我現在還沒看，所以不確定我會不會喜歡上這本書。下一本預計是巴金的激流三部曲中的最后一部——《秋》，但苦于到現在還是看不見這本書的影子，如果明天還是不能找到的話，我恐怕也要在網上看了。但愿開學我不要變成近視眼！祈禱中……

　　（2）多彩的暑假生活

　　今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

　　（3）我的暑假生活

　　放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。不知什么時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的.臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。這就是我的暑假生活，你呢？

　　（4）快樂的暑假生活

　　打開記憶的窗口，一幕幕在暑假度過的開心趣事浮現在眼前：那是一個星期天，外婆說小姨那面館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，于是便答應了。我們早上五點多鐘就起床，想面館沖刺。一到面館，我們大家就開始干起活來。我負責端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接著第二碗，第三碗，第四碗……“啊！”手都給我燙麻了，“里面還有幾碗。”啊，還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，于是我接著干。先是端碗，到了酒店多鐘時，洗碗的“圣旨”來了，于是我又把那十幾個碗給洗了，碗可是終于洗完了。可是我還沒有喘上半口氣，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是對我這個“忠臣”不薄呀！我又去切蔥，“哎喲”，把手給切到了，還好好沒有什么大礙。唉，事情終于做完了，那“皇上”還賞了我“10萬兩黃金”呢！我可總是沒有白做一天。通過這快樂而又辛苦的一天，我懂得了一個道理：只有辛苦的勞動才能得到自己該得的東西。

　　（5）暑假的工作

　　生活中處處都有工作，我們無時無刻不在工作，不同的時間有不同的工作等著我們。我們生來就有我們的工作，這個工作無時無刻都在變化。我們忙了一個學期，已到了期末考試的時間，我們此時的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時把自己平時的工作成績拿出，不讓工作白費。緊張的考試過后，我們進入了輕松快樂的暑假，但現在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補課，數學補完補英語，一節接著一節，一科接著一科，回家還得寫作業，暑假的工作是為下學期做準備。在暑假過后是新學期，那時侯的工作是把老師給我們不得運用出來，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。工作是我們必須做的，我們生來就必須要做工作，少年時的工作是學習，中年時的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無時無刻都在變化。學生時期的工作是最苦最累的，也是最重要的時期，現在的工作是學習，而暑假的工作是最重要的，因為這是一個承上啟下的時期，所以補課是為以后打基礎，只有努力才不會讓工作白費。

　　（6）你，我最好的朋友

　　我最好的朋友，它其貌不揚，卻學富五車，才高八斗；它不言不語，卻無私奉獻，助人為樂，你知道它是誰嗎？它就是字典。我們的認識是從我上小學開始，開學不久，爸爸拿著一本《新華字典》對我說：“給你介紹一個朋友！”隨手把字典給了我。開始我還不理解爸爸的意思，它怎么能是朋友呢？在學習中才發現，遇到不認識的字、遇到不會寫的字，只要打開字典，讀音、字義一目了然，問題很快就解決了，我們逐漸成了形影不離的好朋友，它每天陪著我到學校上課，回家做作業。有時，我把它放在我的枕頭邊陪我入睡。記得有一天，老師布置讓我們寫含有“馬”字的成語，一馬當先、老馬識途……再怎么也想不出來，跑去問爸爸。爸爸打開書架，拿出一本書遞給我，笑著對我說：“再給你介紹一個朋友。”我拿來一看，是一本《新華詞典》，打開一看，馬到成功、馬不停蹄……一連串含有“馬”的詞語，我的問題又一次順利解決。隨著知識的增長，我的字典朋友也越來越多，《現代漢語詞典》、《古代漢語詞典》、《現代英漢漢英詞典》……它們依次排列在我的書桌旁，每天陪著我。看著起來越長的隊伍，我想起了小學二年級學過的課文《字典大樓》，是它們陪著我建起了我自己的知識大樓。每當我查到一個生字、生詞，解決一個疑問，我都在心中默默感謝我的字典朋友，是你們用淵博的知識、無私的奉獻幫助了我，豐富了我。最近，看電視里關于世界杯和報道，說巴西隊以小組第一出線，字幕卻是“出現”。我問媽媽，媽媽說也可以是“出現”。我原本堅定的態度有點動搖，于是我請最好的朋友來幫忙，它告訴我“出現”是顯露出來，“出線”是參賽者獲得下一輪比賽的資格。應該是“出線”準確，媽媽也改正了她的錯誤。隨著我的長大，我越來越離不開我的字典朋友，我們會永遠在一起，一直向前！

　　（7）人生的棋局

　　人生就像是一盤棋，對手則是我們深處的環境。有的人能預想十幾步，乃至十幾步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰會路轉，起死回生。有的人下棋，不到最后關頭，絕不認輸；有些人下棋，少見形勢不妙，就棄子投降。棋子總是越下越少，人生總是越來越短，于是扎起哦失落錯了字，后來都要加倍應付。而棋子一個個的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。贏，固然漂亮；輸，也要撐得久。輸得少，才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，于是功力差些的人，找幾個參謀，常能開創好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了棋上的廝殺。如果你不知道計劃未來，必是個很差的棋士；如果你沒有參謀，鄙視很孤獨的棋士；如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請問：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應該更小心地，把所剩無幾棋子，放在最佳的位置？

　　（8）學習之曲

　　我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章：學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話說得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業。于是我十分努力地做作業，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學海里拾貝。第二樂章：電腦之曲。每天的作業做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網，和我的好朋友高晟灝玩起了網絡游戲。玩了會兒游戲也應該休息下了，我在網上欣賞起了音樂，陶醉于優美的旋律中。第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。

　　“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假。

敘事作文篇3

　　暑假回老家探親，一進門，就看見了那奶奶的溫暖寬厚的笑，心頭不由得一暖。

　　“晚上想吃什么啊？”奶奶從廚房里探出頭問，我無聊地翻著書，隨口說道：“買點包子吧。”奶奶聽到，又問：“想吃什么餡的？”我打發她：“豆角的吧。”隨后便聽到奶奶關門下樓的聲音。

　　到了晚飯時間，奶奶也把包子買回來了，我坐到餐桌前，拿起一個包子，熱乎乎的，一口咬下去，青綠的餡兒，實在是好吃。我對這包子贊不絕口，一連吃了兩個，奶奶笑瞇瞇地看著我吃，十分高興，哄我：“多吃幾個！”我摸摸滾圓的肚子，笑著說：“吃飽啦。”

　　在老家小住了幾天便回到家里。開學前的一天晚上，奶奶為燒飯給我吃專門趕過來了（工作原因，爸爸媽媽無法照顧）。她那么瘦小，手里拎了好幾大包的東西，真是吃驚她怎么會有這么大的力氣。我連忙把這幾個袋子拎到家里，拿了雙拖鞋給她換上，還沒坐下便急忙解開袋子，從里面拿出一大包白花花的包子，我嚇了一跳，驚呼：“這么多！”奶奶頗有成就地說：“喏，都是你愛吃的'豆角包子，保你吃個夠！”她笑呵呵地，我的心突然好像被什么觸碰了似的，暖暖的，沒想到我隨口說的，她居然都記得。

　　她蹲下身去整理其他的幾個袋子。我望著她瘦小的身影，她已是白發多于黑發，我鼻子沒由來地一酸，心里，全是滿得快要溢出來的感動。

　　我拉起奶奶，對她說：“你先坐著休息休息吧，待會再收拾。”奶奶笑著對我說：“沒事，我先去把包子熱熱，都冷了，馬上多吃點啊。”我感動得說不出話來，只點頭說“好”，心頭涌上無限溫暖。

　　再咬上那熱乎乎的包子，心頭更暖了。奶奶在一旁笑瞇瞇地看著我吃，依舊是碧綠的餡兒，香噴噴的，突然覺得，有人惦記著的感覺真好。

　　那熱乎乎的包子是奶奶對我的思念，對我的疼愛，無處不在的，如同暖流，溫暖著我的心。