學習作文400字必備（9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學習作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
學習作文400字 篇1
我是小學生，我上5年級了，讀了這么多年的書，那我也來說說的學習感受。
上學嘛，各科老師每天都是要布置作業的，在我們班上，很多同學都因為作業而產生了煩惱，甚至開始不重視學習，可是我覺得并不是這樣的。
現在5年級了，學習的科目也不算很多，但是語文、數學、英語，這三門主科，壓力還是蠻大的，每天放學回家后，做作業都要做到8、9點，作業太多，我們都覺得非常煩惱，開始覺得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些題，真的是絞盡腦汁都想不出來，可是有一天，我對學習有新的看法了，這看法是什么呢，我給大家說說吧！
我媽媽的朋友的兒子，考上了我夢寐以求的樹德外國語學校，可是我只有羨慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，覺得我們都是普通人，為什么他能考上好學校，我卻只有羨慕呢，同樣我們都是從出生、上幼稚園、上小學，經過無數的'困難，才到了11歲，所以我不羨慕了，當天晚上我就下定決心好努力學習，考上我夢寐以求的學校，我就想，咱就努力十幾年，換來幾十年的好日子，我從此就開始努力了，我覺得老師布置的家庭作業是要讓我們更深入地了解當天學的知識，好吧，一定不能輸在起跑線上！加油！
從此，我愛上了學習……
學習作文400字 篇2
我盼星星，盼月亮，總算把這個星期給盼來了，因為這個星期我們班值周！
這是四年來我們班第二次值周，大部分同學都還沒有當過值周生，所以還沒有當過值周生的同學們爭先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負有心人，近來的努力沒有白費——我被選上了。
我抱著極為愉快的心情帶著紅領巾，披著禮儀示范員的'綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當的，站在那兒就意味著責任和義務。
比如說：星期二那天，一開始比較順利，可當姑姑和妹妹來到學校，我就束手無策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的學生，見到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應該謹遵規定！于是姑姑來時我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來時我嚴肅認真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領巾時有一個高年級的學生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級——六年級五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時間過得真快，一晃這星期就過去了。在這個星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
學習作文400字 篇3
他們抒發自己的心情，也許我們在忙中偷閑，才會覺得這樣的事情也是充滿了趣味的。未必需要跟你的上司報告所有的小事情，但是那些請示匯報制度，還是要遵守的。這些不是上課學來的，而是在學生會里，比自己大一級的學長教的。
這也是一種學習，不可否認。
然而，無論這樣，我們身處其中，就是一個不可避免的復雜過程。也許我們在下一個通知的時候，就沒有考慮太多的因素，但是這一瞬間，我們能夠看得懂的，也從來都不在一個區別里面，才能夠體現。
也許只是因為，那些之前的感情和誤會，才導致這些都無法宣之于口，但是不能怪罪與任何人。
其實可以想得到，那些都不是一句話的`問題，而且再這樣的大隊上面，他們如果不是站錯了隊，就是自己選擇有問題。
我們想要找到的那些結果，根本就不是停留在原地坐以待斃，我們或許不需要其他人的幫忙，但是卻喜歡，在這一瞬間，看懂別人內心所寄托的每一種情緒，因為那每一種情緒都應該善待。
所以，我才來到了這里，找到了你。
學習作文400字 篇4
期末考試已經結束了，通過這次考試，我的感受就是：學習一定要有方法。
學習要抓住基礎知識。在做題、做卷子時，不能一味地想提高，要腳踏實地、穩扎穩打，如果基礎知識不牢固，做再多的題也沒用，反而容易和掌握的知識混淆。可以先把課本上的題做好，做明白再去做課外的題。以往我只顧著做課外的題，而忽略了課本上的基礎知識，在一次考試時，我就把一道很簡單基礎題想復雜了，想成一道在其它卷子上的題而做錯了。
學習要及時復習。如果一直學不復習，基本就等于無用功，把之前的知識忘得一干二凈，在考試前根本復習不過來。要及時整理錯題，看筆記，有不會的題要及時問，不能一直拖，在學完一單元，基礎知識掌握的情況下，還要做一些類似單元小測的卷子，總之就是再鞏固一下。
學習要主動、堅持。如果是別人硬逼著你學習就不會對學習產生興趣，更別說想要考好，有想要考好的心很重要，但也要為之行動，應該主動地學習，在學習上取得些小成就，便會自動產生興趣，找到快樂。但是一曝十寒的主動學習也不行，要堅持不懈，在學習中發現真諦，我相信成功一定不屬于三天打魚兩天曬網的`人，而是留給持之以恒的人。
我們不僅在學習中要有方法，做任何事都要有不同的方法，當有了方法后再去做一件事就很容易成功，不能胡亂地做一件事。
最后，祝大家在下次考試中取得好的成績。
學習作文400字 篇5
小A是我的好朋友，她很愛學習，因為她一個有著一顆熱愛學習執著的心。
記得上次，她上完數學課，有一道數學題還沒有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒弄明白這道數學題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以后你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來!”這么一聽，我還真覺得有些道理。我一轉身要問她這題時，只見她已經跑去問數學成績優秀的同學了，看著她一個個問過來，心里覺得她就是我學習的榜樣。
小A不僅僅在學校里那么努力地學習，在校外還是那么的用功學習。去年冬天的`那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒有開場，我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時，小A從包里面拿出來一本書，津津有味地讀了起來。我見了，問她：“看電影也帶書來，你可真行啊!”她對我說：“書是我的好朋友，我每天都有固定的時間來讀書，一天不讀，我心里就難受。”說完就讀了起來，直到電影開場，她才肯放手。
學習作文400字 篇6
我們班有這樣一位同學，他總是很安靜地看著書，讀著書，想著書中的情節，仿佛沉浸在知識的海洋里，對外界的事物不為所動。
平時，他早早地來到學校，第一件事就是拉開書包，拿出課本來學習。我有時會好奇地問他：“你怎么老是看書啊，不煩嗎？”他邊看著書邊淡淡地回答我的問題：“讀書是一件快樂的事，一點兒也不煩，而且我長大后想要考清華大學的'。”聽了他的話，我由衷地佩服他。
不止是這樣。下課了，其他同學都爭先恐后地跑出了教室，只有他安靜地坐在座位上，同桌想約他去玩一會：“你休息一會，陪我去玩吧。”他卻拒絕了：“不去了。我要把老師剛才講的知識再復習一會，把知識記牢了。”同桌知道拉不動他了，只好去找其他小伙伴玩了。
可別小瞧他這種書不離手，眼不離書的樣子是“書呆子”，他可會學以致用呢！上體育課時，老師讓我們熱完身后去跑跑步，跑著跑著，突然有一位同學跌倒了，膝蓋流血了，其他同學很慌張，不知道該怎么辦才好，有的趕緊去叫老師過來處理。可他不一樣，他想起曾經看過的醫療書籍，有介紹如何處理傷口，于是他連忙跑過去，按住同學受傷的腿，不讓他亂動，以防對骨頭造成更大的傷害……
你們看，他是多么愛學習，多么有學問的人啊！
學習作文400字 篇7
我今天一天到晚都是在學習，都在這里寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！
我已經很久沒有這么寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什么時間都可以寫作業！
我也不知道是為什么，忽然發現我的作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的最好機會。
今天早上起床以后就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那么今天早上就必須完成，因為兩個小時后就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這里也沒有什么事情，寫作業也是一種耗費時間的'方法！
就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什么，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學習作文400字 篇8
慢慢地收拾著書包，心里不斷地吶喊著：“我不想回學校！”
媽媽從臥室里走出來，手里拿著錢。錢幣是嶄新的，光滑的，更襯得媽媽的手是那么粗糙。沒有修長的手指，罷了；沒有飽滿的指甲，也罷了。但是，手上粗糙的'紋路和干皮像烈火一樣，灼傷了我的眼。那般粗糙，是為了家里操勞，用多少化妝品都掩飾不了的粗糙。在那干燥的皮膚上，我看到了歲月的風霜、時光的打磨。但就是這么一雙手，是我小小世界里最溫暖的手。
媽媽把錢放在桌子上，我很是理所應當地拿過來。我看到媽媽那含滿粲然笑意的眼睛，覺得媽媽似乎在說：“好好學習啊！努力了，媽媽付出再多也高興。”怎么覺得，心里被劃了一道口子。
“不想上學么？怎么能這樣想，努力學習才對的。”我懊惱地想，埋怨著自己。“爸爸媽媽為我付出這么多，不努力怎么能行呢？父母的付出并不是理所應當的啊，他們付出了、奉獻了，應該有回報的，是要通過我的努力，用我的未來，去回報他們的。”
要上學了，出發時，感覺心里輕松了不少，但裝錢的口袋，卻是那么沉重
學習作文400字 篇9
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰的氣溫、當季不如有益于作戰的自然地理標準；有益于作戰的自然地理標準不如作戰中的民心所向，內部團結一致。
讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。
那時一個艷陽高照的中午，家中學習小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數學暑假作業了。
忽然，把我一道數學題給難倒了，這道算術題的難題是：
把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的'容積是（）立方分米。
我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學習小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
……
歷經探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過大家家中學習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
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