學(xué)習(xí)作文【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
有人說，我們一生下來，上帝就把我們的.靈魂分成兩半，你一半丟在世界各地，則一半?yún)s留在自己身邊，有的人找到了，有的人卻找錯(cuò)了，而我現(xiàn)在認(rèn)為另一半靈魂找的是學(xué)習(xí)計(jì)劃。
快到期末考了，我們都在復(fù)習(xí)，暗中會放松一下。上個(gè)星期，我在家，看著像電腦一樣高的學(xué)習(xí)資料，我都倒背如流了，但為了末考，我還在努力中。
一年級:小精靈
學(xué)習(xí)作文 篇2
如果說學(xué)習(xí)是一首歌，那么考試便是一首《涼涼》，而在那教學(xué)樓三樓陰暗的大教室里，這首歌無時(shí)無刻都在單曲循環(huán)著。
若問學(xué)習(xí)之旅中哪個(gè)站臺最無奈？答案很簡單，無疑是一次次的考試。記得以前每到大大小小的考試來臨，我們總是忐忑不安，焦慮地翻著一頁頁書，甚至緊張到把會的東西幾乎全部忘掉的程度。如今，這種心情竟消失的無影無蹤，取而代之的是坦然自若，這前后巨變，理所當(dāng)然要?dú)w功于一張張?jiān)嚲砗湍莻�(gè)熟悉的大教室。
每節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們最無奈的`便是老師的一聲“中間的兩行到大教室”。每每聽到這句話，同學(xué)們早已訓(xùn)練有素，以迅雷不及掩耳之勢“卷起”自己的學(xué)習(xí)用品飛奔到那兒。當(dāng)我們把卷子寫完后交到桌子上走出那扇門的剎那，心情是多么的暢快而充實(shí)啊！
我們就這樣日復(fù)一日地穿梭于那扇門間，每位同學(xué)都早已成為了大教室的專屬VIP會員。如果要給大教室寫一條標(biāo)語，那一定是“風(fēng)里雨里，大教室等你”，如果要給大教室配一首音樂，那一定是《涼涼》。
學(xué)習(xí)如歌，也許并不動聽，也許還有些凄涼，而對于生活來說正是這點(diǎn)滴的煩惱構(gòu)成了我們五彩繽紛的生活，正是這點(diǎn)滴的煩惱為我們的生活增添了許多獨(dú)特的韻味。就像大教室一樣，它見證了我們的成長，見證了我們考試時(shí)從緊張到放松，從手腳忙亂到沉著鎮(zhèn)靜，從鮮以為奇到司空見怪，從而發(fā)揮出考試中最好的水平的艱難歷程。
每想到這里，大教室單曲循環(huán)的不只有《涼涼》，更縈繞著一曲《暖暖》。
學(xué)習(xí)作文 篇3
徐其軍是六合竹鎮(zhèn)一個(gè)山區(qū)小學(xué)的小學(xué)老師，看了他的事跡之后，我一方面為自己的家鄉(xiāng)能有一位這樣的好老師而感到驕傲和自豪。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)較為貧困的地區(qū)，我從小生活在那片土地，我也是在這樣的小學(xué)里學(xué)習(xí)成長起來的，我仿佛又回到了童年的校園，看到周其軍我仿佛看到了我的老師，看到那些可望知識的孩子我仿佛看到我的童年。那一刻，我再也無法控制自己的眼淚，哽咽住無法表達(dá)自己想說的話。
徐其軍說：“我不能選擇命運(yùn)，但我可以選擇面對命運(yùn)的態(tài)度，我不能延長生命的長度，但我可以拓展生命的寬度。”這一段對生命價(jià)值的詮釋，深深震撼我的靈魂。在生命最艱難的時(shí)刻，徐其軍將有限的.生命和無限的愛貢獻(xiàn)給了我們的家鄉(xiāng)，我們的親人和我們的可愛的孩子們。在生病的時(shí)候，他強(qiáng)忍病痛，堅(jiān)守在三尺講臺上。他說：“如果不能讓我站在講臺上看到自己的學(xué)生，那才真的要了我的命啊！”這一句仆實(shí)的話，體現(xiàn)了一位鄉(xiāng)村老師的偉大。
作為一名普通的老師，我突然能感覺到徐其軍在生命絕境時(shí)的無助。也為他勇敢的站勝病魔，勇敢的面對生命，敢于面對命運(yùn)，而對他產(chǎn)生無比的敬佩。他讓我覺得堅(jiān)守、堅(jiān)持是那么的重要，面對我們神圣的職業(yè)。面對生活，我們往往要做的就是堅(jiān)守、堅(jiān)持，做到了對我們來說就是成功了，收獲了。我不讓我覺得活著真好，活著就是希望，活著就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是岳飛說過的話，也是媽媽經(jīng)常用來教育我的話。我從小就是個(gè)非常聰明的孩子，知識掌握的快，記憶力也很好，因此有很多時(shí)候我都會仗著自己的聰明，從來不知“勤奮”為何物，而媽媽也一而再再而三的教育我，可效果并不是很顯著。直到那一次教訓(xùn)，才使我真正的改變了自己。
那是一個(gè)考試前夕，我想著明天的小英賽考試，心里不以為然，暗想道：不就是一場小小的奧英賽嗎？我還怕考不過不成？所以呢，我就不用再去復(fù)習(xí)了對吧，反正又沒什么大不了的。在心里想了一會兒，我就馬上離開了書房玩去了。晚上媽媽回來，問我復(fù)習(xí)的怎么樣了，我便馬上信誓旦旦地回答到：“肯定能考過！”媽媽也滿意的離開了房間。
到了第二天上午，我按考試時(shí)間來到了考場，看著許多考生都在“埋頭苦干”，抓緊最后的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，我心里有一點(diǎn)小緊張，想到：這次試卷應(yīng)該不會太難吧？我昨晚沒有復(fù)習(xí)應(yīng)該沒事吧？可隨后轉(zhuǎn)念又想：肯定不會有事的，不就一場考試嗎？我絕對沒問題的！成功說服自己后，我走進(jìn)了教室。不過一會兒工夫，老師就來發(fā)試卷了，拿到試卷，我看向上面的考題，不禁眼前發(fā)昏，頭腦發(fā)脹，不會吧？怎么會這么難？我的心“撲通、撲通”跳個(gè)不停，拿起筆，開始了與試卷的“搏斗”……考完試，我走出教室，心里暗暗叫苦：完了完了，這次肯定考砸了！哎，要是前一天晚上復(fù)習(xí)了該多好，真是悔不當(dāng)初啊！我此時(shí)的心情郁悶極了。
到了公布成績的那一天，媽媽點(diǎn)開App，發(fā)現(xiàn)上面清楚地寫著一行字“您的'女兒張美娟，并未入圍！詳細(xì)情況請關(guān)注……”我到現(xiàn)在還很清晰地記得當(dāng)時(shí)媽媽失望的表情，可她并沒有說什么，只是讓我好好看看書，認(rèn)真做些題目，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，我馬上保證一定做到……后來，媽媽再次為我報(bào)名了小英賽考試，我也學(xué)乖了，在考試前一段時(shí)間，爭取一切時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，每當(dāng)想要偷懶的時(shí)候，都想起了那一次的深刻教訓(xùn)，便又打起精神來，埋頭苦學(xué)……進(jìn)過三個(gè)多月的不斷努力，我如愿以償，以118的高分（滿分120分）進(jìn)入了總決賽，拿到成績單的時(shí)候，我的心里五味雜交，有開心的也有苦澀的，開心的是成功進(jìn)入總決賽，苦澀的是如果當(dāng)初我也這樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，是不是就不用復(fù)考了？
總之，經(jīng)過那一次的教訓(xùn)，我對待任何事情都比較認(rèn)真了，在學(xué)習(xí)上也勤奮了許多，相信這一改變會讓我在以后的學(xué)習(xí)生涯中能展現(xiàn)更好的自己。
學(xué)習(xí)作文 篇5
剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個(gè)新的平臺上，可我一次也沒有去聽過。
期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的'空間。不過她也說過，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見。
不過畢竟她是以這個(gè)為主要拓展方向，而每一個(gè)小伙伴并不一定都有時(shí)間期期都為她捧場，所以剛才看到她說這次跟她說想聽的人有點(diǎn)少，于是就取消了。
我覺得她可能也是在用這個(gè)機(jī)會來練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時(shí)改了一下時(shí)間。
從她身上，我也想到了涉及一個(gè)新的領(lǐng)域，萬事都是開頭難，與此同時(shí)，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來越少，有的小伙伴是基于對老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實(shí)她的進(jìn)步并不明顯。
我也看到自己之前的一些影子，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是給自己錄了一下做觀察，是會覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進(jìn)展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點(diǎn)，才會有明顯地進(jìn)步。
很多時(shí)候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)了爭當(dāng)四個(gè)好少年以后，我有感于懷。
就拿我自己來說吧，我就是個(gè)熱愛勞動，講禮貌，樂于助人的好少年。
在學(xué)校我會幫老師、同學(xué)，在家里幫爸爸媽媽喂牲口，照顧奶奶。人人都叫我“小幫手”。
記得有一天下課時(shí)，我在操場上玩，突然有一個(gè)小朋友不小心摔倒了，滿身是泥，著急得大聲哭叫起來，我聽到哭叫聲連忙跑過去抱起她，并關(guān)切地說：“小朋友不哭，有姐姐在，姐姐幫你。”那小朋友抬頭看了我一眼，擦干眼淚，跟著我到水龍頭旁洗干凈了身上的泥，笑瞇瞇的'我說：“姐姐，謝謝你。”
“快進(jìn)教室吧，馬上要上課了。”我熱情地說。
突然，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲響了起來，我疾步走進(jìn)教室，拿出一本新作業(yè)本正準(zhǔn)備做老師出的作業(yè)題，這時(shí)我看到了坐在我身邊的小會同學(xué)沒有作業(yè)本，正急得像熱鍋里的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我迅速把我的遞給了她，而我卻用以前寫過的作業(yè)本把題目抄下。在家里我是爸爸媽媽的好幫手，在學(xué)校我是大家的榜樣。
每當(dāng)我?guī)椭^人的時(shí)候，我會開心地對自己說：“今天我?guī)椭^人了。”今天老師讓我們學(xué)習(xí)了“爭當(dāng)四個(gè)好少年”后，我堅(jiān)信以后我一定要比現(xiàn)在做得更好，努力爭當(dāng)四個(gè)好少年。同時(shí)，我也希望大家不負(fù)主席的重托，一起行動起來，爭當(dāng)熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。將來成為祖國的棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對自己說：”我要學(xué)習(xí)詹天佑的可貴品質(zhì)。“
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹著那些外國人譏笑，還會時(shí)中國工程師失掉信心。由此可見，詹天佑是個(gè)知難而進(jìn)，迎難而上的人。回想自己，遇到困難時(shí)我也同樣會思考，那次，我在寫黃岡題時(shí)被難住了，我絞盡腦汁地想，當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，想起詹天佑所說的話，又鼓起勇氣將學(xué)過的知識又溫習(xí)了一遍。”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村“哈哈!我終于做出來了!
詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應(yīng)為他一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。回想自己，我做事馬虎一點(diǎn)也不認(rèn)真，寫作業(yè)總是丟三落四，會做的也應(yīng)為馬虎總是做錯(cuò)。可自從學(xué)了詹天佑一課我深受啟發(fā)，改正了以前的'錯(cuò)誤。
詹天佑杰出愛國，有著絕人的智慧，居庸關(guān)采用兩端同時(shí)中間鑿進(jìn)的方法;八達(dá)嶺采用中部鑿井法。詹天佑的智慧來源他的虛心好求、知難而進(jìn)為國家效力的精神，才會有今日的成就。正如他自己所說的：”各出所學(xué)，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立地球之上。“
我要以詹天佑為目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)盡職盡責(zé)、可貴的人。
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