欣賞的作文集合(10篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
世間萬物中有許多值得欣賞的東西，可我最欣賞的是梅花。
它傲雪挺立，花有玫紅、粉紅、大紅各種顏色�；ㄐ⌒〉模⒉幌裨录灸菢悠G麗奪目，也不像桃花那樣小巧可愛，可她也依然受到了許多詩人和大眾的喜愛。這是為什么呢？這都是因為梅花的精神！
她美麗而內斂，從不與其他的鮮花爭相爭。在百花齊放、百鳥齊鳴的春天，梅花卻只剩下了光禿禿的樹干與樹枝，不留下一絲絲開放的`痕跡，可當大雪來臨時，她卻綻放出自己那最甜美的笑容，為白雪籠罩的大地增添了勃勃生機。
碧州公園也有梅花。一次大雨過后，我來到公園玩耍，眾多早早開放的花兒都已被打落，只剩下了孤零零的枝丫，正當我暗自可惜時，眼前出現的一樹梅花，那紅色的花朵在陽光下更加迷人。
在語文課本中也有梅花的出現，如梅花魂。在這里它代表著一位華僑老人對祖國的游子之心。毛澤東的詩中也曾說過：待到山花爛漫時，她在叢中笑。梅花是多么優秀��！
這就是我愛的梅花，小巧的梅花，風吹不倒的梅花，值得我們欣賞的梅花。
欣賞的作文 篇2
五月，正是雜花生樹、群鶯亂飛的時節。我們全家有機會到宜興游覽。
早就聽說宜興風光綺麗，山水秀美，尤其是那高山翠竹，更是自不待言。人在車上，我的心早已飛向了那茂密的山林。
在我的印象中，山林多以審美感受為主。美在哪里？美在遍野的綠，綠樹、綠草、綠竹、綠澗……不知不覺中，車子來到了西子山。
隆隆隆。咦，什么聲音？我打開車窗，循聲望去。這一望，令我吃驚不小。西子山下，一片繁忙景象，車輛來來往往，正在運載開采的石子。為了加快經濟建設，人們不惜犧牲山林資源，大力開采山石。我們路過的這座成長了上百年的山林，被亂砍濫伐，已經不像樣了。
同行的老張告訴我們，小時侯，他和小伙伴們經常來到山上采野果，打野兔，夏天在山里傾聽蟬兒鳴叫，尋找小溪的源頭，冒險地去偷蜂蜜，盡情地享受大自然的饋贈。老張說這些話的時候，臉上寫滿了快樂�？墒侨藗兊倪^度開發使山上滿是裸露的山石，山壁則寸草不生，造成了水土的嚴重流失。說到這里，大家都感到很痛心。
王阿姨則給我們講述了她到黃山的所見所聞：黃山，每天被來自四面八方的人包圍著，而這些人都僅僅是為了“到此一游”，放眼望去，都是黑壓壓的人群，商業化的旅游已使黃山不堪重負。
商業發展了，原來的那種原生的、純樸的人文內涵卻沒有了，那種與大山大水和諧相處的情景不見了。自然是美的，它為人類提供了豐富的物質和精神享受。四季消長，日升月落，都以蘊涵的美滋潤著我們的心靈，即使是一花一草也給了我們人生的.啟迪。何況是這充滿生機的座座山林？大而言之，我們賴以生存的土地，我們得細細地呵護。
保護我們賴于生存的土地，我們的生命將會變得充盈起來。千萬不要到了后悔之時，再去追尋那遙遠的美麗。
欣賞的作文 篇3
如果說自然是一首詩，那么再美的言語也無法說清它帶給我的樂趣。如果說自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。如果自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。
每當周末，我總愛到小樹林里坐坐，那里可是這忙碌的社會中，難得的一片棲身地。遠看這片樹林像一道綠色的屏障，把一切煩惱都阻擋在樹林外，你可以在樹林里想自己的事情，不再有人打擾，應和著小鳥輕快的叫聲，輕輕吟唱。
春天的小樹林是如此的美好，小草打了個呵欠，揉了揉惺忪的睡眼從土里鉆了出來，小花也不甘示弱地挺了挺腰身，更努力地吸收養分，為的是讓春天更美麗，這樹林里的生命好像在開運動會，小草追趕著綠，春水追趕這美妙的歌聲。原本光禿禿的.樹冠上，也長出了幾個小嫩芽，它們好像一個個頑皮的孩子，剛開始探頭探腦的向外張望，等發覺風不再那么刺骨，陽光變得柔和了，才越發大膽些了，開始融入復蘇的春季，它是那么滿足，裹著甘甜露水和清晨的陽光，在樹枝上搖曳。我漸漸明白它們的美麗來自自然，然而自然也因為它們變得美麗了。
夏天陽光更充足了，把整個樹林照得透亮，我剛一來，樹葉老遠就沖我招手，讓我去看它那身碧綠的衣衫，它自豪地說：“看呀！這是夏姑娘給我量身訂做的衣衫，多么絢爛呀！是呀！尤其是陽光照在上面，又好像蒙上了一層金紗，又好像鑲上了一圈金子，和那綠衣相互映襯，形成了一道既高貴又不俗氣的風景線。一旁的太陽花也向我打招呼，熾熱的陽光照在她的身上，沒使她偃旗息鼓反而讓她開得越茂盛。她的熱情融入了陽光，融入了自然，使這個驕陽似火的季節，增添了幾分陽剛之美。
秋天來了，落葉飄了下來，好一番秋風送爽的氣勢。樹葉也抹上了一層由綠變黃的美，整個樹葉變成了金海，微風一吹便“嘩啦啦”地響，時不時地還飛落下幾個可愛的“小天使”，它們在向你傳遞著祝福，傳遞著不言而喻的笑，傳遞著金秋的回憶。
小樹林夾雜著我無盡的愛，夾雜著生命的成長。小樹林并不是單純的綠，它是流動的變幻的。樹葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹葉從藍綠交融的碧綠中成長，樹葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。這片樹林是我嬉戲的樂園，成長的殿堂，是我難以忘懷的童年回憶，帶給我講述不完的樂趣。
欣賞的作文 篇4
老師您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不斷在我的腦中浮現，一個慈母般的嚴師形象展現在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。
有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時候給予我不同的鼓勵和幫助，它在我困難的時候默默鼓勵著我；它在我取得好成績而沾沾自喜時告誡我：它在我遇到困難時鼓勵我繼續前進……這雙眼睛的主人是我小學一年級的`語文老師——溫老師。
記得一次語文考試時，我碰到一個難題，我遲遲想不出答案。當時考試時間也快結束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當時您走到我的身邊，有鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“老師相信你，你能行。”有了你的鼓勵我振作起來了。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。
因為有了您的鼓勵，所以我在那一次的考試中取得了好成績。當時試卷發下來的時候我顯得有些驕傲，因為當時試卷發下來時我一看到自己的成績我就開始問自己身邊幾個同學的成績，我發現都沒有我高，所以變沾沾自喜起來。恰巧被您看見了您用嚴厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛使人進步，驕傲使人落后�！铱粗菄绤柕难凵衲槻唤t了起來。
還有一次你上課的時候我在和同桌講話，被您看見了您用嚴厲的眼神看著我我停止了講話開始專心的聽您講課。雖然這些事以經過去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。
還有一位老師，我剛開始對她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對它的看法。她是我小學二年級的數學老師——陳老師。
有一次，我課間時突然覺得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛面子不想讓同學知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不舒服，那溫柔的語氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來是我的數學老師。陳老師叫我告訴她我我家的電話號碼我如實的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經過這件事之后我感受到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
��！老師您，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
啊！老師您就像一個蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師我愛你！
欣賞的作文 篇5
鏡總是真實地反映世界，它是鏡的本性：人總愛在鏡前扭捏作態，它是人的本性。
鏡中的人，有快樂的，悲痛的，竊喜的，嚴肅的，煩躁的，淡定的百態叢生：鏡中的世界，有美好的.，殘酷的，完美的，破碎的，真實的，假象的絢爛迷離。
以鏡觀人、觀物、觀世界、異鏡異態。
若用的是凹面鏡，則那個世界是丑陋的，你看旁人，人怪：旁人看你，眼小。那個鏡中的世界的物歪七扭八，丑惡，那樣你的眼將會變得渾濁，你的心將會被猜忌，、懷疑等丑惡占據，那樣的人的世界將是如何怪誕？
若用的是凸面鏡，那么鏡中的人是惶恐者，弱者，那鏡中的世界是縮小的，人在那個世界里沒有方向，沒有終點，最后變成塵埃，成為殘廢，乃至在這個世界中蒸發。試想，一個內心自卑的人在世界上不會迷茫嗎？會的。
若用的是平面鏡，那所見之物為所照之物，那是真實的，在那個世界里，丑即丑，美即美，真實而沒有遮掩，人的內心更是敞開的，沒有虛偽
若用的是顯微鏡，所觀的人、物、世界將被解剖得清晰明了，這樣的人洞察萬物，是非對錯、紋理線路，分辨得一清二楚，這樣的人有什么看不穿的呢？以鏡觀物，靜觀其變，處世有原則、淡然。
若用的是望遠鏡，未來可以觀測得清清楚楚，此類人有理想，胸懷大志。樹立理想，追求目標，痛快奮斗，便可掌控自己的命運，成為未來的主人。
鏡中的世界有險象叢生的，也有多姿多彩的�？茨阌檬裁寸R去觀人、觀物、觀世界，觀自己。
以鏡觀之，異鏡異態，靜觀其變
欣賞的作文 篇6
遇見，是人生最美麗的情愫，也許，一生只有一次，一見傾心的人，而一生又有多少，一聽鐘情的音樂呢？然而，一聽鐘情，再聽傾心的美音，更讓人回味無窮，意味悠然，最美麗的遇見，就像一首心靈的樂曲，一聽鐘情，再聽傾心，真正的音樂，美麗的遇見，就是走進心靈的擺渡人，那是一種難以招架的美麗，直抵心房，相互映襯，像在做一次心靈的交談，一方傾訴，一方聆聽，幾多惆悵，幾多美麗，讓人陶醉其中不愿離去，邂逅一首好詞，如同在春之暮也，邂逅一首好樂，如同尋覓到一位知己，邂逅一個人，眼波流轉，微笑蔓延，那份清純的'情懷，讓你清新，讓你溫暖。
一個人的生命，或許并不長，卻總會遇到一個人，或早、或晚，一切仿佛，都是冥冥之中注定的，你所需要的就是等待，在自己的年華里，等待一個人來懂自己，是多么幸福的一件事情，某年某月某天某地，在一個深秋的季節相遇了，或許，你們遇見的時候，太早或太晚，只是，那日秋陽依舊年輕，就如你們的心一樣，一首歌，就是一個故事；一段文，就是一種心情；一份遇見，就是一次無悔，人生，有一種人，有緣遇見，便是一生，能夠相知，便是永恒。
有人說，喜歡一座城，是因為城里住著某個人，或是城中有過一段不能釋懷的故事，有人還說，喜歡一首音樂，是因為音樂的意境，或是可以詮釋自己的思想，人世間，總有這樣的故事，可以感動；總有這樣的音樂，可以遇見；總有這樣的人，可以相逢；總有這樣的人，可以懂得，一直覺得，音樂里有一種溫暖的音色，讓人覺得非常舒服和親切，它簡單隨意，快樂中有憂郁，痛苦中又有一種解脫和調和，既不沉重也不膚淺，剛好適合此時心境，剛好可以撫慰疲憊心。
為了遇見你，我珍惜自己，穿越風和雨。在一個秋天的季節，我遇見了雨兒，那么清新，那么涼爽，那么頑皮，顆顆滴落入心。那時習慣了清晨時分，透過窗，看到它們低調的淺笑，搖曳在風中，安靜而美麗，瀟灑而飄逸。雨，寫照了人的心情，心情因雨而變得美麗，千百年來雨聲和人生，結下了不解之緣，雨聲寓于著人生，人生也寄予著雨聲，雨聲敲打著人生，聆聽小雨，寫就了我的心情，人生就是一份遇見，回頭看看遇見過的世界，一切美麗盡在不言中！
一份遇見，讓兩個靈魂有了共鳴和默契，這是一份最美的遇見，多么偶然，又多么珍貴。一生中會有許多遇見，因為相知才會定格成永遠，有很多人喜歡把緣分掛在嘴上，哪怕真是五百次回眸，才換來今生的相遇，也不過是想用最唯美的語言把緣分珍藏，而人生中最美好的，又怎能用言語表達，一份遇見，唯美了自己，那些美麗瞬間，也許會失去，卻成為永恒的記憶，鐫刻在心里，偶然的遇見，無言的美麗，只是我們還會記得，記得在那個秋天，遇見了最美的雨……
喜歡收集秋的音樂，喜歡聆聽秋雨的吟唱，更喜歡溫柔細致的小情懷，讓每天的心情，可以舒展得如此清新，為秋雨抒懷，為秋韻吟唱，為秋意感動，喜歡簡單而又寧靜的生活，任窗外桃紅柳綠，憑世外煙云如夢，卻只想廝守一份純然的感情至老，無論多少風雨，都要微笑向暖，收藏幸福的芬芳記憶，讓生活在清馨中自然而行，讓心情在陽光里采擷明麗，待到小雨紛飛處，還擁有一份聽風寫雨的情愫，等到人生晴暖時，還保有一份心靜若素的心態。
欣賞的作文 篇7
自然中有許多奇特的漂亮景象，也有許多“奇特”的綠色植物！雖說自然中有許多綠色植物，但我猶愛那凌寒獨放的梅花！
看，大雪紛飛，寒風凜冽。萬物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風雪中傲然挺立，是一個鐵骨錚錚的血氣方剛的戰士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨自開”的精神！
梅，多么潔白的`花朵啊！似一個冰清玉潔的少女，在風中優雅的擺動著身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨放的精神，它還具有“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻、默默無聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無仰面花”的值得我們學習的虛心的品質！
梅，是我所學習的榜樣！它是中華民族的象征！它表現了中國兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優秀品質！和默默無聞、談泊名利的優秀品質！還有堅貞不屈的精神……都恰與中國人民的氣節相符！
我愛梅花！愛它的凌寒獨放；愛它的默默無聞；愛它的堅貞不屈；愛它的清白高潔；愛它的無私奉獻……
自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨特的思維角度去思考，就會從中得到啟示！久而久之，我們就會從自然這位無聲的老師身上，學到許多東西，豐富自己的文學寶庫。所以，品味自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個學識淵博、對社會有用的人！
欣賞的作文 篇8
翻開它，隱隱飄來兒縷淡淡的花香，這是童年那殘留的時光；品嘗著，細細品出了像蓮子那樣略帶苦澀的滋味，這是成長留下的那淺淺的傷痕；透過它，漸漸散發出甜美而憂傷的味道，這是青春的味道嗎？我們正要青春，而這書給了我很大的啟示。
成長中的我們，不如問一句：“親愛的我，你好嗎？”
風像一雙手，輕輕幫我打開那本書--青春，呼嘯而過，一張顯得陳舊的黑白照片映人我的眼簾。一位女孩，黑色的鬈發，透過鏡片，我曾無數次看到她深邃的眼眸，她四十五度傾斜仰望天空，身后倚著“一片青春”，這張照片勾起了我無限的遐想，她是否在想，青春為什么來去匆匆呢？
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是青春沒有回程票，就像朱自清在《匆匆》中寫的那樣，它就這樣來無影，去無蹤，想抓也抓不住。
我們曾都是在風中歌吟的水孩子，似乎永遠體會不到人生深深的失望和高高的飛揚。終于，有了一次哭泣，讓我們瞬間長大，穿過屬于各自的成長儀式，帶著希望向前奔跑。那些疼愛我們的'人，是最溫暖的陪伴。
不管是春夏秋冬，還是花開花謝，總有一些記憶會使我們沒齒難忘！課堂上，沒有鳥兒的翔影，只有書本上的知識，無論怎樣都沒有和小伙伴們在一起來得舒心。無數次地跌倒、爬起構成了童年的五彩世界，暖春有金黃油菜花，花香夾雜著爺爺的汗水味撲面而來；炎夏有知了的叫聲，聲聲觸動我的心弦；深秋，有落葉的嘆息伴隨著飄灑，灑在眼前，我也不禁嘆息了；寒冬，有雪花的唯美舞蹈，舞在我心頭，微微一陣清涼。這些場景總與那些疼愛我的人緊緊地扣在一起。
終于，我們乘上了青春的列車，向童年揮手告別，一路上透過窗口可以看到美麗的風景，一次次在心里想著：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”于是我們朝氣蓬勃地奔向遠方，旅途上，我們都明白了人生沒有彩排，只有每一刻都在現場直播。有時我們可能會想快點快點長大吧！然后，我們優雅地長大了，不知不覺，青春也逐漸遠離我們，到那時也許我們會想起那產逝去的口子，然后回首遙望精彩的一^生，一*路都是青春的足跡我們正要青春，我們剛要青春。我們一路努力，笑著說：“親愛的我，我很好。”我們用青春，一定會實現自己的價值。人生沒有彩排，每一刻都是現場直播。我們要把握我們將要到來的青春，迎著朝陽起程。
欣賞的作文 篇9
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。 青蛙大家都見過，他成為了科學家多年來研究的對象，使科學家發現他有‘視而不見’的本領。所以他不僅是‘殺蟲王者’，還是讓科學家分明‘電子蛙眼’的功臣呢！ 原來在一百多年前，科學家開始第一個試驗：在一間房里放了一個電器，害蟲飛來飛去，青蛙眼疾手快地伸出舌頭抓住了害蟲。通過多次證明了：青蛙的眼睛是十分明銳的。 科學家有座了第二個實驗，把死了的害蟲放進去，青蛙一動不動，這次實驗證明了：青蛙對靜止的東西‘視而不見’。科學家根據研究發現，從青蛙的'身上發明了‘電子蛙眼’，開創了新的世界。 二百多年后‘電子蛙眼’的幫助下，人們能更加準確地指揮飛機降落。大自然真是人類的老師��！ 大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們用心去探索！
欣賞的作文 篇10
欣賞 ——錯過的才最好 很多人不會欣賞。 其實生活中有很多事情都值得去留戀，像是天空的云，過了才發現原來它是那么美。又比如說冰凌，化了才發現珍貴。
欣賞，說起來似乎很簡單，但是又有多少人會欣賞，懂得欣賞？欣賞生活，欣賞自己。 可又有多少人能明白呢？ 雖然我還小，只是一個普通的初中生，可是我也懂生活的某些內涵。就像是一朵茉莉花，枯萎時才發覺錯過的`更加美。每次，一個人對著天空發呆時，就好像整個人都融進了幻覺，什么雜念都沒有，那時才發現自己錯過了太多太多。而那些卻是最好的。 有時候，真不明白自己怎么想的，明明會欣賞，卻不去看一眼，美好的東西就這樣被放走，也許放開了自己會更加輕松吧！
欣賞就是這樣的，往往自己想要的看不到才最好，因為會留有一絲留戀，有一種空間可以去想象，而往往所聚留的并不是最值得欣賞的。
走近生活，了解生活。 欣賞，已經錯過的美好！
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