欣賞的作文6篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的欣賞的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
我們的教室走進(jìn)校園，向左拐就到了科技樓，然后上二樓，往東邊走，最后一間就是我們的教室三二班，教室的后面是三一班，前面是電腦教室。
走進(jìn)教室，我們就可以看到黑板頂上有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新這幾個(gè)醒目的大字，它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們不論遇到什么事，都要團(tuán)結(jié)友善，黑板左邊是一個(gè)長(zhǎng)44厘米的圖書(shū)角，里面裝著很多書(shū)，有《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等等，一下課，同學(xué)們就從里面拿書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，黑板前面是一個(gè)天藍(lán)色的講臺(tái)，上面有老師上課用的'粉筆和教本，小學(xué)四年級(jí)作文《?我們的教室作文》。
教室中央還擺著61張嶄新的課桌，而且還是米黃色的，這些桌子都有一個(gè)作用，就是可以升高降矮。我一看到這些桌子，就會(huì)想到同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)景象。
教室的最后面的墻上是我們的班刊，班刊的形狀是一座房子的樣子，房子頂上有許的多瓦片，下面還寫(xiě)著“小蜜蜂的快樂(lè)園”下面的背景是綠色的，上面畫(huà)著三個(gè)小女孩手牽手，它表示我們要團(tuán)結(jié)，上面還畫(huà)著三只小蜜蜂，表示我們要像小蜜蜂一樣勤勞，上面還貼著同學(xué)們以前用筆記下來(lái)的美好回憶。
欣賞的作文 篇2
昨天還是烏云密布，今天卻秋日暖陽(yáng)，大自然真是妙不可言，也正因?yàn)橛赀^(guò)天晴，才使人們的心情格外舒暢。
一切都是那么新鮮。新鮮的空氣，干凈的道路，一切都被雨水沖洗過(guò)，心中也少了許多壓力。窗外的鳥(niǎo)鳴清脆悅耳，如同細(xì)流的泉水從山谷中蜿蜒而來(lái)。淡淡的陽(yáng)光輕輕灑下，給一切都罩上了米黃色的.外套，晶瑩的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，如同一顆一顆碩大的珍珠，掛在翠滴的青草上。
一株又一株幼小的青草成片成片地鋪在地上，綠絨絨的地毯，躺在上面再好不過(guò)。躺在草地上，聽(tīng)微風(fēng)的呢喃，聽(tīng)枯葉在草地上的歡笑，聽(tīng)鳥(niǎo)兒起飛時(shí)的展翅聲，靜靜地躺在這，聆聽(tīng)大自然的語(yǔ)言。
從前，總?cè)轮ニ奶幐鞯匦蕾p風(fēng)景，其實(shí)，比起大山的奇峻，大海的洶涌，大漠的無(wú)邊，森林的奇幻，一片草地，一縷陽(yáng)光，足已。不用厚重的脂粉去偽裝自己，不用累贅的鉆石去裝扮自己，不用奢侈的貂皮去裹緊自己，樸素就好，自然就好，舒適就好。
天然去雕飾，清水出芙蓉。
欣賞的作文 篇3
豐子愷先生曾說(shuō)過(guò)：“人的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。”
手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。
豐子愷先生曾說(shuō)過(guò)：“人的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。”手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。
我們的'五個(gè)手指，長(zhǎng)的都不相同，靈活度和用途也各不相同。一根手指是做不了什么的，你能用一根手指吃飯或?qū)懽謫幔渴趾芏脠F(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，它從不會(huì)讓某一根手指單獨(dú)行動(dòng)，而是通過(guò)掌心，將各個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，去抓取東西，或是翻書(shū)、寫(xiě)字……
手是最任勞任怨、從不叫苦不叫累的。當(dāng)你彈完鋼琴、打完籃球，抑或是寫(xiě)完文章，最累的往往是手。但它從不耍脾氣，你不讓它停下，他就會(huì)堅(jiān)持不懈。總之，手是絕不會(huì)為自己開(kāi)脫責(zé)任的。
手很謙遜，從不居功自傲。即使它的功勞很大——它也確實(shí)對(duì)我們有很大的幫助，但它從不去炫耀。別人總是贊美它的好朋友大腦很聰明、反應(yīng)很快。殊不知若是沒(méi)有手的話，就如同只有引擎、沒(méi)有車身，只有靈魂、沒(méi)有軀體一般，是行不通的。手卻也不爭(zhēng)功，只是靜靜地在一旁，分享著這份快樂(lè)。因?yàn)樗宄约旱姆至俊?/p>
手很聰明，它知道在什么場(chǎng)合應(yīng)該做什么，從不逾矩。例如，在中國(guó)，只有單獨(dú)豎起大拇指，才是對(duì)別人的褒揚(yáng)；若是單獨(dú)豎起另外四根手指中的一根，則會(huì)被視為不禮貌或蔑視別人。手很懂這一點(diǎn)，它從不會(huì)用食指對(duì)著別人指指點(diǎn)點(diǎn)，也不會(huì)輕易豎起中指或小拇指。然而不同的手勢(shì)，在不同的國(guó)家會(huì)有不一樣的解讀。在某些國(guó)家，豎起大拇指和豎起中指是一樣的。所以，手也懂得入鄉(xiāng)隨俗，不會(huì)隨著自己的性子來(lái)。
人生百態(tài)，莫過(guò)于一只手，我也最欣賞手！我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習(xí)手，不爭(zhēng)功、不逐利，默默奉獻(xiàn)，謙遜而又識(shí)時(shí)務(wù)呢？
欣賞的作文 篇4
地球上如果沒(méi)有空氣，人就不能生存。世界上如果沒(méi)有愛(ài)，人的生存也就失去了意義。所以，愛(ài)如氧氣一樣重要。——題記
今年暑假，借著哥哥小學(xué)畢業(yè)之際，我有幸和媽媽、哥哥一起來(lái)到了云南的昆明和西雙版納旅游。
昆明果然是四季如春，到處都是鮮花，走在路上就能感受到它不經(jīng)意間流露出的美；西雙版納的熱帶景致更是讓人流連忘返。但在我印象中留下最深刻印象的，不是如畫(huà)的風(fēng)景，而是發(fā)生在云南大雪山上的一件事。
記得那天，我們乘著車，穿著羽絨服去云南有名的大雪山游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看到一座座高大的雪山，山頂上有許多千年不化的冰川，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)以前這里常年是雪，可是，后來(lái)由于游人太多，雪就由大到小，由小到無(wú)，可是如果你到山頂上，還是可以見(jiàn)到雪的。對(duì)于生在東莞的我，只是在電視上看見(jiàn)飄飄灑灑的雪花，所以，顯得格外激動(dòng)。媽媽上山再三囑咐我們不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，可是我和哥哥一股勁地玩雪，把媽媽說(shuō)的話拋在了腦后。當(dāng)我們看到一些大哥哥、大姐姐爬上了一塊巨大而奇特的.巖石時(shí)，為了逞能，我們也爬了上去，累得氣喘吁吁，氧氣瓶里的氧氣已經(jīng)所剩無(wú)幾了。媽媽把她的氧氣瓶給了我和哥哥，我們馬上貪婪地吸了起來(lái)。我們跟著導(dǎo)游興高采烈地下了雪山。可等了半天，卻沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，我和哥哥開(kāi)始慌了。后來(lái)，導(dǎo)游阿姨告訴我們，媽媽在下山時(shí)，因?yàn)槿鄙傺鯕鈺灥沽耍谏缴闲菹ⅰ?/p>
這時(shí)我才明白，在高山上，氧氣就是生命的支柱，而媽媽卻把她的氧氣給了頑皮而又不聽(tīng)話的我們。是啊！愛(ài)如氧氣，媽媽給我們的不僅僅是那一瓶小小的氧氣，而是沉重而偉大的母愛(ài)啊！當(dāng)媽媽從山上下來(lái)時(shí)，我看到臉色蒼白的她，心頭一陣激動(dòng)，跑上前去緊緊地抱住了她，她笑著摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事。”
坐在飛機(jī)上，我看著窗外的朵朵白云，回想著大雪山上的一幕，心里有著太多的感慨：媽媽的愛(ài)是多么的偉大，而我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中只會(huì)給她添麻煩。以后我們要多關(guān)心爸爸、媽媽，為他們做一些力所能及的事。
后記：生命就像花朵，開(kāi)得燦爛卻轉(zhuǎn)眼即逝，永留人間的是那些刻骨銘心的愛(ài)。在愛(ài)中成長(zhǎng)的生命，定會(huì)把這份愛(ài)超越時(shí)間，超越空間，永遠(yuǎn)傳遞下去……
欣賞的作文 篇5
讀過(guò)巴金先生的《鳥(niǎo)的天堂》一文，卻從未親歷過(guò)那般圣潔的場(chǎng)景。總說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)。今日，我倒是真正嘗到那與鳥(niǎo)同樂(lè)的滋味。
夏日的午后，下了一場(chǎng)大雨。燥熱的空氣宛如經(jīng)過(guò)清水洗滌，澄凈而清爽。這樣的好天氣，實(shí)在不適宜窩在家里發(fā)悶，我隨意的拖上涼鞋，滿心愉悅的來(lái)到戶外撒野。
陽(yáng)光悄無(wú)聲息的刺破云層，不動(dòng)聲色的照在大地上，溫度不知不覺(jué)的又上升了。走了許久的路，我的額頭已經(jīng)冒出細(xì)汗，找個(gè)地方納涼吧！山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村：眼前突兀的闖入一棵參天大樹(shù)，繁密的枝葉投下一片綠蔭，的確是個(gè)乘涼的好地方！
我迫不及待的奔向大榕樹(shù)。“不對(duì)勁兒，這樹(shù)上怎么好像有許多白點(diǎn)，怪哉！”
待我揣懷著好奇之心走近一看，以往只在書(shū)中才能看見(jiàn)的場(chǎng)景居然如海市蜃樓般出現(xiàn)在我面前。
粗壯的桿骨上頂著大傘一般的枝葉，翠綠的葉架上棲息著三五成群的白鷺，看這樣子，大概是趁著這難得的午后正小憩呢。世外桃源又如何，這里的景色有何處敢于與之比擬？
我閉上雙眼，用真心來(lái)欣賞這片美好：微風(fēng)在耳畔拂過(guò)，伴著幾聲似有若無(wú)的鳥(niǎo)鳴；我伸出雙手，用肢體欣賞這份寧?kù)o：粗糙的樹(shù)皮刻著屬于歲月的痕跡，帶著幾分塵土的味道；我敞開(kāi)懷抱，用肌膚來(lái)欣賞這鳥(niǎo)的天堂！
白鷺雪白的身軀在碧綠的.樹(shù)葉間尤為亮眼，又沒(méi)有農(nóng)民來(lái)這里殘害他們，這是一種怎樣難得的尊重？
比起大城市里鋼筋水泥的繁榮，我更享受于這里平凡樸實(shí)的美好。因?yàn)槟抢锏姆比A多姿是用多少大榕樹(shù)，多少鳥(niǎo)兒們的家園換來(lái)的啊！敬畏自然，和平共處，用心來(lái)欣賞身邊的一草一木，你會(huì)平添許多驚喜。這場(chǎng)與美麗意外的邂逅，給了我一天的好心情：我欣賞這鳥(niǎo)的天堂，欣賞這里善良的村民，更欣賞這片賦予我們生命的土地。
欣賞的作文 篇6
淡淡的云，輕輕的風(fēng)，柔美的晨晨昏昏。
蒙蒙的雨，咸咸的淚，曾經(jīng)的年年歲歲。
像突然來(lái)到這個(gè)國(guó)家一樣，突然走掉。坐上飛機(jī)，才發(fā)現(xiàn)我終是沒(méi)有等到第二個(gè)秋天，沒(méi)有等到你的教堂，敲響第十二聲鐘。
驀地，我發(fā)現(xiàn)不可以再問(wèn)你一個(gè)不會(huì)的英語(yǔ)單詞，不可以在轉(zhuǎn)頭看你糊滿番茄醬的可愛(ài)樣子，不可以繼續(xù)糾正你生硬的中文發(fā)音。有那么多不可以了，那么多不再有了，美好已經(jīng)成為過(guò)去了吧？
不過(guò)，主眷顧我，給了我那么多回憶，學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你記得的，忘記的，我都會(huì)記得。
我記得第一次歪著頭研究你的眼睛為什么是古玉的顏色的時(shí)候，你對(duì)我笑了，那是你第一次對(duì)我笑，你的牙齒白的像海貍先生。你說(shuō)你想擁有一雙像我一樣的bruntumber的眼睛。
我記得上課中途被校長(zhǎng)叫了出去，頂著紅腫的眼睛對(duì)我說(shuō)沒(méi)事時(shí)，你的那個(gè)苦笑，牽動(dòng)了我心里最敏感的那根神經(jīng)。我言不由衷的說(shuō)你像只猴子似的.，你卻說(shuō)這個(gè)外號(hào)不錯(cuò)，然后，我們?cè)诿苄攸c(diǎn)的鷹學(xué)院里，大方的叫著外號(hào)。
記得用英語(yǔ)和美國(guó)人吵架時(shí)，你在旁邊著急的樣子，當(dāng)我不帶粗話的把她說(shuō)哭的時(shí)候，教室里由你煽動(dòng)的了零星的掌聲。
更記得我和左邊的同學(xué)交談的時(shí)候，因?yàn)橛幸粋�(gè)詞不會(huì)表達(dá)一陣亂比劃，他不懂我的意思，只好有換了方式比劃了一遍。一只關(guān)注著我這邊的你，一片死寂的圖書(shū)館里笑得前仰后合，老師自然把你請(qǐng)出去教育了一頓，可是你還是笑個(gè)不停，為此，老師特地帶你去看了心理醫(yī)生。他們都以為你有間歇性神經(jīng)病，真正的原因也只有我知道而已。
你說(shuō)中文好難啊，我說(shuō)我的英文名字就是中文的譯音，你眉飛色舞的念著我的名字，告訴我，你會(huì)講中文了。
你為了我的傷害辯解，看著頂我的你，我只是自動(dòng)的扣了學(xué)分。我們的緋聞傳的漫天飛的時(shí)候，你問(wèn)我的看法，我說(shuō)我也沒(méi)辦法啊，第二天，聽(tīng)到同鎖柜的人說(shuō)，你說(shuō)，傳就傳吧，還真沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成真呢！你的人氣是學(xué)院里最高的，話一出口，我們便被標(biāo)榜上一對(duì)的標(biāo)簽。奇怪的是，一向?qū)嵭旭娉种髁x的我竟然不反感你的做法。
曾經(jīng)天真的以為離開(kāi)了你，只是考試砸了沒(méi)人安慰，惹完了事沒(méi)人幫我撐著，作文寫(xiě)不完沒(méi)人給我補(bǔ)充而已，但是我從沒(méi)想過(guò)每次轉(zhuǎn)過(guò)頭去看后座不再是你，我會(huì)那么傷心。
后座不是你，我堅(jiān)持了下來(lái)。雖然不知道你會(huì)不會(huì)因?yàn)榍白皇俏叶洌墒强墒强隙ǖ氖牵阌浀脤傥覀兊幕貞洠蔷蛪蛄恕Ｄ菞l你執(zhí)意以我名字命名的早已死去，它在天堂也一定為它的主人們祈禱了吧。
最后還是要謝謝你，猴子，我回國(guó)已經(jīng)兩年，你讓我見(jiàn)識(shí)了什么叫做最持久的耐力，什么是最堅(jiān)定的恒心，這些還在繼續(xù)著的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再深深的打動(dòng)著我。
見(jiàn)不到你了，補(bǔ)救不了破碎的美好了，忘不掉這段回憶了，我能做的只有真誠(chéng)的謝謝你了。
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