欣賞的作文

時間：2026-01-20 15:16:48 學會欣賞

（優選）欣賞的作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

（優選）欣賞的作文7篇

欣賞的作文篇1

　　我欣賞我的豁達。在班里，由于我是教師子女，許多同學總是對我另眼相看，認為老師偏愛我。每當老師讓我做什么事時或參加哪項活動時，他們總在背后對我指指點點。最初，我有些傷心又有些委屈，直到我看到一篇文章時才幡然醒悟：鳥兒只愛啄好蘋果，所以，走自己的路，讓別人去說吧！

　　嗯，對。人在世界上終究會有人指責，何必過分地在意呢！人不可能被所有人喜愛，也不可能被所有人夸獎，努力做最好的自己吧！我對自己說。

　　以后，我對他們的指指點點視而不見，揚起了豁達的風帆……

　　但這并不代表我會一意孤行，因為我要做“最好”的自己。光照著自己的想法去辦事去交往，肯定是行不通的，因為我的經歷不足以教會我這些，只有多聽取別人的意見，多汲取別人失敗的教訓，這樣才能“做最好的自己”。

　　我欣賞我的豁達，我不僅看得開別人對我的評價，也不羨慕比我優秀的人，因為別人是靠自己的努力成功的。吃得苦中苦才能成為人上人，別人的成就是用汗水堆積而成的。

　　我欣賞我的豁達，我會學習比我優秀的人，但絕對不會因為想得到別人的贊揚而刻意地去模仿。我反對“東施效顰”，我認為，做真正的自己才是最好的.。

　　我欣賞我的豁達，我不會因為失敗而一直苦惱。花有再開之時，葉有重生之日，我為何為一次失敗而一直苦惱呢？與其如此，還不如選擇用苦惱的時間去拼搏，苦惱只能換來心情的不悅，但拼搏換來的可能是下一次的成功。

　　我欣賞我的豁達，因為我就是我，顏色不一樣的花火！

欣賞的作文篇2

　　酷熱無比的夏天過去了，秋姑娘悄悄地來了，來到田野，來到小溪邊，來到了田頭上。活潑可愛的的秋風，在金黃的田野里打滾，在小路上奔跑。秋風抓了一把桂花的香味，向人們報告秋天來了，把夏天的腳印兒涂掉。接著到來的是瓜果遍地、果實累累的秋天，秋天是一個美麗的季節，也是一個豐收的季節。

　　秋天的果園里的果子熟了，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果。樹林里樹葉從樹枝上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶迎風飛舞，仿佛要展現生命中最后的美麗，不肯輕易的落下來。

　　秋天的田野更美麗，在一望無際的田野上，一株株紅高粱，威武的舉著紅紅的火把站在路邊，就好像是田野旁邊的的紅路燈一樣，風輕輕的一吹，高粱就左右搖擺。看上去就像是剛會走路的小朋友，走路還有些站不穩。

　　田野中間種的是玉米稻子和棉花，從遠處看棉花，就好像是白白的雪花，把那些種棉花的大地給遮擋住了，還有一些沒有開放的的棉花，那些棉花就好像是一個個小鈴鐺，如果你仔細聽一下還能聽到叮當的聲音呢！走過棉田我又來到了稻田，那黃澄澄的稻子看上去就好像給黑黑的土地，鋪上了一成金色的地毯，有時風一吹它就晃來晃去的，就好像再向我們招手。走著走者我有來到了玉米地，一株株高大的'的玉米桿上面，長出了一顆顆好像牙齒一樣的玉米，讓誰看了不生喜愛之心呢？

　　就在快要到田野的盡頭的時候，我們又來到了豆地，一顆顆小小的豆子，被樂的把肚皮都笑破了，豆秧一個接著一個整齊的站著，看上去就好像威武的軍隊正在準備檢閱。

　　看著秋天的田野，我情不自禁的贊嘆到：“秋天的田野真是太美麗了。” 啊!秋天的景色真像一張多姿多彩的圖畫呀!我想隨著科技的發展將來的田野一定更美麗。

欣賞的作文篇3

　　每年的八月十五都是一個特別的日子——中秋節。每年的中秋節都是秋天的第一次圓月，是個家家團圓的日子。

　　傳說，八月十五是嫦娥奔月的這一天。這一天，人們都會與親人們一起吃月餅，賞月亮，象征著團圓。我家也不例外。晚上，大伯，二舅，小姑，爺爺奶奶……都來了。二舅幫媽媽搬桌子搬椅子。爸爸高興的開了一瓶四十五年的白酒與爺爺要比比酒量。奶奶和小姑一起在廚房忙活著。一家人其樂融融。不一會飯做好了。大家坐在陽臺旁的'團桌上，吃著月餅，賞著月亮。月餅的模樣在手巧的奶奶手下變得小巧玲瓏。有月牙形的，有圓形的，有葫蘆形的……。味道更是美味極了。有豆沙餡的，有紅糖餡的，有白糖餡的……。形狀不一，味道不一我愛上吃月餅了！飯后，我們坐在窗前仰望星空。天上的雨云像輕紗似的，給微風徐徐曳過天河。微粒似的星星在空中一明一滅。我望著星空，無限的遐想。每每中秋，家家團圓。

　　啊！中秋，你有圓月象征團圓，有月餅，含著甜蜜。

欣賞的作文篇4

　　南京衛崗牛奶代理商為開辟我校的牛奶市場，決定在我校開展學生免費嘗奶活動。我看著精美的牛奶外包裝，靈機一動：何不抓住這個機會，對學生進行一次語文實踐活動呢？

　　我拿著供品嘗的牛奶興沖沖地到教室，對學生說：同學們，你們看這是什么？同學們睜大好奇的眼睛，準備等我的回答。我沒有直接告訴他們，而是把幾袋牛奶分到小組，讓學生每人親自看一看，要求邊看邊想：外包裝上有哪些內容，看后你知道了什么？你還想知道什么？在學生自己思考的基礎上，我要求同桌交流，然后又組織了大組發言。有的說：我知道了這里面裝的是南京衛崗牛奶。它是草莓味的。有的說：我知道了這袋牛奶在2---6℃時，保質期是4小時。還有的說：我想知道牛奶喝了有什么好處？這牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能賺多少錢？

　　在充分說的基礎上，我又組織了學生到講臺前細細品嘗牛奶。要求臺下的同學邊看邊想：誰嘗牛奶給你留下了深刻的印象？他是怎樣嘗的？同學們有何反應？你是如何想的？自己品嘗時，要想想這牛奶與你想象中的滋味有何不同？品嘗后你有何想法？作何打算？

　　品嘗牛奶在有秩序地進行著，時不時地還傳出同學們開心的笑聲。在觀察、品嘗、思考的基礎上，同桌之間的暢談成為學生內在的`欲望。在巡視學生說的過程中，我發現說得好的，又創造機會讓他們在全班學生面前大膽表達。在一番積極地師生評價之后，我問學生：同學們，今天你開心嗎？為什么？想不想讓你父母也感受一下今天的樂趣？趕快拿出紙和筆把今天的活動有條理、有重點地寫下，回去讀給你父母聽聽。學生寫的欲望又被激發出了，教室里又安靜下，只聽見沙沙的寫字聲。

　　由在整個嘗牛奶的活動中，學生參與的積極性高、注意力集中、興趣盎然，多種感覺器官參與其中，學生動口、動腦、動眼、動手，感受深刻，可寫的材料比較豐富，再加上扎實有效的口頭表達訓練作鋪墊，所以這次習作取得了很大的成功。

　　這次習作，讓我感觸頗深。由我沒有對寫什么、怎樣寫提過多的條條框框，允許學生用自己的話、抒自己的情、寫自己的獨特的感受。因此作文的體裁多樣，有介紹牛奶的營養價值、飲用注意點的說明文《牛奶的自述》，還有寫嘗牛奶開心場面的記敘文《開心一刻》、《嘗牛奶》等。在作文中學生的獨特感受自然而然地流之筆端，可以說是異彩紛呈。有的在文章中流露出嘗牛奶后的失望之情沒有想象中的好喝；有的在文章中表現出渴望喝到牛奶，同時又擔心家長不給訂牛奶的渴望與焦慮并存的矛盾心情；還有的則表現出較強烈的商業意識，如這袋牛奶成本需要多少錢？他們一袋賺我們多少錢？我校一天如果有一百個人喝牛奶，他能賺多少？我們大豐的珍豐牛奶為什么不學人家每天換一種口味？從一篇篇作文中，我們能感受到每一個生命的精彩！如果我們平時的作文訓練，也能還學生作文的自主權學生喜歡寫什么就寫什么，喜歡用什么方式寫就用什么方式寫，那該多好啊！

　　隨著基礎教育課程改革的進一步深入，教學中的條條框框將越越少，學生的主體地位將越越得以充分體現，語文教師的作文教學也必將越越生活化。正如《語文課程標準》中所說：語文是母語教育課程，學習資和實踐機會無處不在，無時不有！學生是學習和發展的主人！我們做老師的如有一雙敏銳的眼睛，善抓住生活中有利進行語文實踐活動的同時又能讓學生全身心投入的素材進行訓練，那學生一定會學得生動活潑，練得積極主動，聽、說、讀、寫等多方面的能力一定會得到有效地培養！

欣賞的作文篇5

　　“放下偏見，必有精彩發現。”拋開所有的偏見，用一種良好的心態去欣賞你身邊的每一人，每一物。欣賞是一種美德，一種素質，一種坦蕩。在愉悅別人的同時，也讓自己感到一種前所未有的舒暢。讓我們學會欣賞吧，欣賞，讓這個世界充滿溫暖，讓陽光填滿每個人的心房。

　　我欣賞的，是清晨打掃街道的清潔工。盡管他們學歷低、能力差，被視為乞丐的第二代。但我就是欣賞他們，因為他們是“城市的美容師”。在人們的鼾聲中，我們就開始工作了，打掃落葉、清理垃圾，他們見證了無數個日出，見證了街道上從冷清到熱鬧的過程。更沒有人比他們更早起，沒有誰比他們更辛勤，更沒有誰比他們更高尚。盡管他們外表是骯臟的，工作是骯臟的，但他們有一顆干干凈凈的心靈。

　　我欣賞的，是在路邊開個小診所的，忠實的退休老中醫，可能他們的生意沒有大醫院的好，但凡是那感冒發燒的小病，統統免費，他們可不像一些可恥的游醫，為了幾塊錢就騙人，施以不擇手段，這是卑鄙的技倆。那些老中醫們只想在有生之年為人民做點事，而不求回報，民眾的安康，就是他們的欣慰。即使不幸長眠大地，他們留給人們的，除了那些免費的藥物，還有他們那結凈無瑕的靈魂。

　　我欣賞的，是不顧自我安危，全心求民的民警叔叔們，在難解的`連環案，案中案里，在與歹徒生死搏斗中，他們最關心的是人民生命、財產的安全，而不是自己。可以說，他們已將自己的生命托付給人民，平日艱苦的訓練，案發時勇敢的拼搏，全都是為了人民，為了國家。

　　我欣賞的，還有很多很多……

　　其實，在我們身邊，每一個人，都值得我們欣賞。欣賞著，敬佩著，快樂著。如果想活得快樂，必須得學會欣賞!

欣賞的作文篇6

　　金魚是很多小朋友乃至成人喜歡的小動物，只要看到了，大家肯定都會去喂這些小精靈們一些面包屑，今天我體驗了一回和別人搶喂金魚的事情。

　　我來到浙江省博物館，正準備去參觀，忽然發現了一群可愛的金魚，我趕忙拿出放在包里的切片面包開始喂起它們來。因為我這一粒粒的小面包屑，好多金魚都被吸引過來了，不一會兒，我腳下的池塘邊就擠滿了金魚，有時候它們還會為了一塊小面包屑來一次鯉魚跳龍門呢，我看著這么多的金魚不禁自顧自地吃起了面包，在我眼前的這些金魚馬上排成了一列隊伍往我的右邊游去。這是為什么呢？

　　正在我好奇的時候，我看到了一顆顆像子彈一樣的石榴，在水面蕩起了一圈一圈的波紋。哦，原來有別的小朋友也在喂金魚，這下我可不高興了，這樣下去過不了幾分鐘，我這里的金魚就全跑光的。我趕緊拿起我嘴邊剩下的面包，狂喂那些還在我身邊的金魚，或許是因為它們更喜歡吃面包吧，它們又集體遷移來到了我的身邊。這下我可不敢停止喂魚了，我趕忙把面包搓成超級無敵“旺仔小饅頭”一粒粒地投下去，我低頭看看那些還在拼命找吃的的金魚，嘿，可真有趣。

　　有的金魚轉動著那胖乎乎的身體，在魚群中擠來擠去。有的'金魚時不時躍出水面，好像對我說：“快點給吃的，快點給吃的。”還有的魚張大了嘴巴，正在吃那些從我手上飛出去的“旺仔小饅頭”。因為這些魚全游到了我的身邊，所以那些喂石榴的小朋友只好認輸了，默默地離開了。我喂得更帶勁了。這兒撒點面包雨，那里來顆原子彈，不禁讓金魚跳起來水下芭蕾，很快我手上的面包就沒有了，我只好看著這些可愛的金魚慢慢散去，去找別的吃的了。