（合集）心靈美作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的心靈美作文5篇，希望能夠幫助到大家。
心靈美作文 篇1
兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。
那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！”
看見同學們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸出手去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說完，他又伸出手來，我忐忑不安地拉著他的手站了起來。這時，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里。”我小聲地告訴了他我家的`地址。
那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些衛生紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷在了我的傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。
心靈美作文 篇2
一種感動能保存多久？你收到的鮮花，幾天就凋謝了，那香味你可以記得嗎？你曾經聽過的那首歌幾年后便過時了，那旋律你還記得嗎？天早放晴了，為你撐傘的人早已不在了，即使那把傘還立在墻角，但你心中能否銘記那心靈美的人？
若許年之后，也許，你偶爾回想起……雖然已物是人非，但心靈美卻成為永恒之美，
所謂“美”，并不是光指外表，由于華麗的外表，無法掩飾內心的'空虛。心靈的背叛讓你失去許多愛，反則心靈的默契讓你擁有更多的愛。
對別人發自內心的真誠比取得的實效更為重要。在人際交往之中，懷有一顆美好的心靈，那這個地球大家庭將更加美好。
世人常說，心靈美，才是真的美，故而世人們應該都有一顆美的心靈，
當鳥兒折斷翅膀，有人為它治好傷，讓它在太陽重新從東方徐徐升起時，懷有對生的希望，翅膀再次飛翔。
當魚兒被海水沖進沙灘有人為它的生命做出努力，將它重新拋向海中，讓重獲新生的魚兒，奮力在生命之源中，快樂競躍。
當小孩找不到母親有人為她尋找，當老人摔倒在地有人將他扶起，當地震、海嘯向人類襲來，有人抗震救災，送被送糧，當……
這千千萬萬的人有一個共同的名字——心靈美的人
心靈美作文 篇3
我認為我家樓下賣燈的人是一個心靈美的人。
到現在我還記得一件事：
一天，我下樓去買燈。到了賣燈的.地方，我對賣燈的人說：“我要買燈。”“要什么樣的，自己挑吧。”我挑了個兔子燈，說：“我要這個，給你錢。”“三元不夠，最便宜的還要四元五角呢。”我一聽心涼了，說：“我沒錢了，不買了。”
不料，他叫我等一下。他把錢放到桌上，就跳了幾根竹篾，三折兩扎的干了起來。我想：他會不會弄點差的給我呢？
很快，他就把剛弄好的燈提起來，說：“這個燈小一點，你看怎么樣？”“嘿，好可愛的兔子燈呀！”我高高興興地從他手中接過燈，說：“謝謝您，您一定會虧本了吧？”我連忙從口袋里掏出一個桔子，說：“給您。”
沒想到，他接過桔子就剝起皮來。我剛要走，他說：“把這個瓤拿去吧。”“不。”“快拿去吧，這皮留下給我泡水喝，我怕酸。”
我望著他，感動的說不出話來。
心靈美作文 篇4
我的妹妹上小學二年級，人兒雖小但活潑可愛，她葡萄般晶瑩剔透的大眼睛總能閃爍著耀眼的光芒，一頭烏黑亮麗的頭發直至腰間，櫻桃小嘴看上去有一種想讓人親親的沖動，最重要的.是她有一顆樂于助人的心靈。
妹妹好動又調皮，經常問我一些奇怪的問題，為什么人有兩只眼睛？為什么天上有星星？月亮婆婆會睡覺嗎？電風扇的翅膀為什么會動……一問就是一大串而我又回答不上來，我扭頭看向窗外，看著燦爛的陽光投透過窗子灑在書桌上，真是個出游的好天氣。為了不失面子，我只好扯開話題，準備帶著妹妹去濱河公園看風景。
本是陽光明媚，萬里無云的天，一路上我和妹妹打打鬧鬧，一會捉蝴蝶，一會追追蜻蜓，沒想到天公不作美，剛到公園天空就變得烏云密布，我和妹妹趕忙去小亭子下準備避雨。果然，沒一會就下起了傾盆大雨，我和妹妹在亭子下玩了一會，這時一個小男孩朝亭子跑了過來，在快到小亭子的時候突然被石頭絆倒，摔到了地上。妹妹見狀，趕緊向外跑去，外面還下著大雨，我朝妹妹喊道:“哎，下著大雨你去干嘛啊？”媽媽回答道:“我去扶一扶小弟弟。”便頭也不會地跑開。
我急忙跟著她跑了出去，將小弟弟帶到小亭子下，雨水順著小妹妹的臉上滑落，滴在了她粉紅的小皮鞋上，小皮鞋因為她剛剛跑出去也濺上了泥，妹妹不顧衣服已經被雨水打濕，掏出了新買的小手絹給小弟弟擦著身上的泥水，那個小手絹可是她一直沒舍得用的呢。花白的印花小手絹沒一會就沾滿了泥水，小弟弟不停地給妹妹道謝，妹妹只說道:“沒關系，這是我應該做的，我是一名小小少先隊員。”等雨停之后，小弟弟朝妹妹揮了揮手，一蹦一跳的跑遠了，我把外套脫下來披在妹妹的肩上問妹妹說:“晴晴，你剛用來擦泥水的小手絹可是新買的呢！你舍得用它給小弟弟擦泥嗎？”沒想到妹妹回答說:“為什么不呢？小弟弟摔倒了身上都是泥，我幫助她是應該的，手絹臟了也可以洗呀！”我笑了笑心里想小小的人兒不僅長得好看，心靈也很美呢。
雨停了，我帶著妹妹回家，雖然沒看到什么風景，但她的心里特別高興，因為她幫助了小弟弟。
心靈美作文 篇5
我看過這樣一則故事，一個女孩，她的名字叫張萍，是從鄉下來到縣城來讀書的，由家里貧窮，能供她讀書已實屬不易，而這所大學的學生大部分家境都很好，而張萍的所作所為讓她們從心眼兒時討厭這個鄉下的妹子。
張萍為了能幫家里減輕負擔，向學校申請了助貧基金，而全班申請的人只有她一個，班里的女生不想與為伍，而張萍的家境話題成了她們茶余飯后的八卦熱點，他們班有一個班長，叫楊揚是這個學校的全校公認的好學生，楊揚因為班主任叫他多照顧這個從鄉下上來的女孩子，所以對張萍很留心關察，張萍幾乎每頓飯都是饅頭加咸菜，有一次在食堂，兩個女生和幾個男生開起了玩笑，而這個玩笑算是開得特他難聽，讓全校幾乎都知道了他們給張萍取的新外號“咸菜”，弄得每當有人從她身邊過都叫她“咸菜”，而在班上，唯一與張萍說話的人就是楊揚，一次幾個女生在一起嘲笑她，楊楊聽了忍不住，要去找她們算賬，而張萍拖住了他，那幾個女生是無心的，張萍，你不能每次都這樣護著她們，你也太委屈了吧。
委屈，我不覺得委屈，這個班上我有你一個這么好的朋友，有關心我的老師，已經夠了，而那幾個女生都認為張萍是裝可憐，博取楊揚的.同情便萌生了一個計劃……
我的項鏈呢？孫雅尖叫了起來，項鏈該不會你上次過生日爸送的那條吧，是，我明明放在首飾盒里的，怎么會不見了？不見，那應是被偷了，哎呀，真可惜，那上面一顆紫色的水晶可貴了，是啊，幾個女生附和道，不過咱們也不是沒有見過世面的人，怎么會去偷你東西呢？要我說，咱們這誰是窮誰就有嫌疑。對呀，對呀，說完幾個女生已經去找張萍算賬了，不料，正好這時張萍她回宿舍了，但張萍并不承認是自己偷的，幾個女生就開始打起來了，教室里“班長，不好了，女生宿舍那邊打起來了。”說完了幾個男生就都跑過去了，恰巧，垃圾箱里有條紫色的項鏈，“放手，放手，他打了”。“班長，這個壞人偷了我的項鏈，那條紫色的水晶英鏈可是我爸送我的。”“是這條嗎？”孫雅瞪了眼，不對呀，明明扔了的。
楊揚牽起張萍的手，用紙巾把眼淚給擦了，用手摸著嘴角的於痕，把頭上的散發挽過一邊抱她去了醫務室……
在這幾個女生的行為中，我看到了她人丑陋的臉，在這個難忘的細節中，我體會到了只有善良，才叫美。
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