【精品】我的老師寫人作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的老師寫人作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師寫人作文 篇1
我的數學老師姓安,大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師,所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的'短頭發,穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來看,就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師,今天上午第二節課時,老師在黑板上寫了八道題,讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來算,說不定老師還會表揚我呢!”于是,我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候,我已經寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的一道題。說:“這道題不對。你來看看,這道題的‘30×30’數位沒對齊,它本來個位上是零的,可是你卻把十位上的9給對到個位上了,本來這個百位上的9要對到百位上,可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著,等講完了,老師又轉過身去給別的同學講題,一點厭煩的表情也沒有。
我們數學老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。
我的老師寫人作文 篇2
我們班有這樣一位老師。她瘦高的個子,穿著一件合體的裙子,梳著卷發,戴著一副眼鏡,笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數學老師――任曉惠老師。
任老師微笑起來特別漂亮,笑容很甜,有時會調皮的和我們笑成在團。但是,在學習上她就很嚴肅了,誰要是在學習上有半點馬虎,任老師可就不客氣了,會板著臉,嚴厲的批評和教導。
任老師在教學上敬業、很認真。在她講的課堂上,她教的知識如果同學們沒有聽懂聽會,她會不厭其煩的講一遍又一遍,直到同學們都聽懂為止;有一次數學作業少了三本,誰也對不出來,結果,任老師就一本一本的查找,五十多本,直到找到三本未交作業的同學。任老師對教學就是這樣一種認真的態度。
任老師對待學生很有責任感。有一次,上數學課時我覺得老師講的我都會了,就沒有專心聽講。作業做完了,任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯誤,糊里糊涂走進了辦公室。一進門,就看見任老師板著臉,盯著我,我剛站好,她就嚴厲的問道:“你今天上課聽講了嗎?”我低頭不語。老師接著又問:“今天的公式你就學不會嗎?”“我會!”我答道。“那你今天的作業為什么方法還是以前那種簡單的公式?”我這才明白,我們今天學習的是新的方法,我支支吾吾的說不清楚了,向老師道歉:“老師我錯了,我下次一定認真聽講!”后來,老師就給我講解新的學習方法,新的公式挺理解,任老師就用眼保健操和課間休息的時間把我教會,中間老師一口水都沒喝。我會了,我和老師都笑了。
雖然任老師在學習上一絲不茍,對我們嚴格要求,但有時她也挺可愛的。記得剛上學時有一次下課她開玩笑的問我們:“你們學習是為自己學的?還是為老師學的呀?”同學們異口同聲:“為老師學的.!”哈哈,任老師搖著她那卷的像快餐面條的頭發無奈的抱著書本邊走邊自言自語:“好好好,為我學的。”
我們的任老師就是這樣一位既是老師,又像媽媽的好老師,她認真負責、敬業,關心每一個學生。我相信,在她的教育和指導下,我們的數學成績一定會越來越好!
我的老師寫人作文 篇3
我從上小學時,就不喜歡語文課,因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現在我才明白,老師把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛獻給了學生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好,讓我從不喜歡語文到喜歡語文,讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師,姓苑,40來歲。不大的眼睛里總是發出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,同學們都甜甜地叫他:“苑老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,苑老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的.。然而,苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但,苑老師也有發火的時候。有一次,我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬,老師都忍了他好久了,這次老師再也忍不下去了,直接就說了他,可最后還是原諒了他,并告訴他這是課堂,不能隨便說話,要說話,先舉手。
苑老師也很好,也會站在我們的立場想事情,例如,這次六一兒童節,我們班家委會組織去蘑菇園玩,苑老師也去了,并且給我們帶了節日禮物——一把扇子。
說實話,誰不愿結交這樣的良師呢?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見苑老師那親切的笑容,就想翩翩起舞,舞出我對苑老師的愛戴之情!
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