【精選】年級(jí)寫(xiě)人的作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我家有兩座火山，一座是“活火山”,另一座是“休眠火山”。
我媽媽是一座地地道道的“活火山”，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)火。一次，我正在做作業(yè)，媽媽不知從何處冒出來(lái)，站在了我身邊。我誤將“0.65”寫(xiě)成了“0.065”，被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，媽媽的火氣一下子就上來(lái)了，臉漲得像串紅辣椒，眼睛瞪得足足有銅板那么大，怒氣沖沖地說(shuō)：“你看你多粗心！我跟你講過(guò)多少遍了，你怎么又是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出？難道要用棉花塞住一只嗎？你看你上次的考試，錯(cuò)了那么多道題！你還不吸取教訓(xùn)！”話(huà)音剛落，媽媽一記“太極八卦連環(huán)掌”把我的手掌打得通紅，像下了鍋的龍蝦。我的喉嚨像被什么堵住了似的，一句話(huà)也說(shuō)不出，看來(lái)是我被“活火山”嚇呆了。
我爸爸是一座處在潛伏期的“休眠火山”。爸爸的脾氣有點(diǎn)怪，總讓我捉摸不透，但說(shuō)句實(shí)話(huà)，爸爸真的挺疼我的。那次，我和爸爸一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了好多書(shū)，本以為爸爸不會(huì)讓我買(mǎi)那么多書(shū)，可爸爸付了錢(qián)，還幫我一起拿書(shū)。爸爸可不像媽媽那樣常常發(fā)脾氣，但只要一發(fā)起脾氣來(lái)就不得了，我覺(jué)得他就像我身邊的一座“休眠火山”。有一回，我的成績(jī)和爸爸的'要求相差懸殊，試卷一到爸爸手里，他的臉就立刻由晴轉(zhuǎn)陰了。他怒目圓睜，生氣地說(shuō)：“你怎么考這么差?爸爸對(duì)你也白疼了，去，給我抄10遍，下次再這樣就加10倍。”那是，我的血液好像凝固了似的，幸好媽媽這幾天不在家 ，不然“雙管齊下”，我就更慘了。其實(shí)我明白，我家的兩座“火山”這樣做都是為了我好。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
鄰家有個(gè)小妹妹，年紀(jì)很小，才1歲4個(gè)月。小妹妹有一雙水靈靈的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴唇。她不但外貌長(zhǎng)得可愛(ài)，平時(shí)的'“言行”更是可愛(ài)。
記得有一次，她媽媽抱著她來(lái)我們家玩。她在我們家里蹣跚地走來(lái)走去，好幾次都差點(diǎn)摔倒了。她一邊走一邊玩，嘴里還不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。正在這時(shí)，我爸爸去廚房提開(kāi)水壺。她看見(jiàn)我爸爸進(jìn)廚房，也想跟著去。媽媽和一個(gè)阿姨見(jiàn)這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)，便伸長(zhǎng)了腿擋在她前面。她過(guò)不去了，就站在媽媽和阿姨伸長(zhǎng)的腿旁邊。爸爸將水壺提走后，媽媽和阿姨便把腿收了回來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)小妹妹轉(zhuǎn)身走了幾步，也試著想把腳抬起來(lái)，可是她試了好幾次都站不穩(wěn)。她又走了幾步，走到我媽媽的身邊，用她的小手扶著媽媽的腿，就把自己的腳抬起來(lái)了。她抬起了腳，望著大家高興地笑了。這時(shí)，大家也開(kāi)心地笑了，她看見(jiàn)大家都在笑，她也繼續(xù)“咯咯”地笑。這樣的她把大家逗得更樂(lè)了，她自己也更樂(lè)了！
鄰家的小妹妹真是太可愛(ài)了。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
嗨，大家好！我叫聞妍懿，是首南一小206班的學(xué)生。每個(gè)女孩兒心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外，從小我就特別喜歡唱歌、跳舞，喜歡穿夢(mèng)幻的公主裙。
我現(xiàn)在正在學(xué)古箏，我的夢(mèng)想是將來(lái)能成為一名美麗溫柔的古箏老師，我還喜歡寫(xiě)作，上學(xué)期我的作文《讓愛(ài)傳遞 》發(fā)表在《寧波晚報(bào)》上。周?chē)?人都說(shuō)我很孝順，每次家人生日或其他重要節(jié)日，我都會(huì)用心為他們準(zhǔn)備禮物。媽媽身體不舒服時(shí)，我還會(huì)照顧她。我希望自己在首南一小206班這個(gè)大家庭中能交到很多好朋友！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾，一雙忽閃忽閃水靈靈的眼睛下，一張圓滑能說(shuō)道的嘴巴總帶著微笑。她，是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。
在我需要幫助的時(shí)候幫助我的是她，在我傷心的時(shí)候，她跑過(guò)來(lái)安慰我，當(dāng)她有好東西的時(shí)候又會(huì)和我一起分享。
開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你們放學(xué)去買(mǎi)黃岡，明天就要做練習(xí)了。”什么？我今天沒(méi)有帶錢(qián)啊，明天買(mǎi)來(lái)不及了，怎么辦啊？這位助人為樂(lè)的同學(xué)來(lái)了，她見(jiàn)我這么著急，一定是為了買(mǎi)不到黃岡而發(fā)愁的，她安慰我說(shuō)：“別著急，我今天帶足夠了錢(qián)，幫你買(mǎi)一本吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，我明天就把錢(qián)還給你!”“不用還了，就當(dāng)我送給你的吧。”她的語(yǔ)氣是多么平靜，我感動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)了。
學(xué)期末的'時(shí)候，她因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，溜冰技術(shù)高，加上畫(huà)畫(huà)好，校長(zhǎng)給她頒發(fā)了不少獎(jiǎng)品，我卻領(lǐng)到很少獎(jiǎng)品。回到家，我悶悶不樂(lè)地坐在地板上，妒忌她得到那么多獎(jiǎng)。忽然，“砰砰砰”的幾聲打破了我的思想，我開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是她！她進(jìn)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這些玩具我們一起玩吧！”我驚訝地張大嘴。等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)把玩具都拆出來(lái)了，然后擺擺手，叫我過(guò)去一起玩。不一會(huì)，她要走了，我戀戀不舍地說(shuō)：“有空過(guò)來(lái)玩！”門(mén)關(guān)了，我把玩具收拾起來(lái)，她并沒(méi)有把玩具帶回去，看來(lái)是把玩具送給我了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，一想到快在小學(xué)畢業(yè)了，我一定會(huì)很想她的，我想：“我會(huì)爭(zhēng)取和你上同一個(gè)中學(xué)的！”
我有這么一個(gè)好朋友，你知道是誰(shuí)嗎？她就是我的親密伙伴——張栩?yàn)]。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我常為兩種人的經(jīng)歷所感動(dòng)，第一種人的一生轟轟烈烈，被世人樹(shù)碑立傳；還有一種人一生平平淡淡，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻無(wú)怨無(wú)悔。我想老師應(yīng)該屬于后者。她如同潺潺流水，滋潤(rùn)著我們的心田。
我印象最深刻的，是我的第一任小學(xué)老師束歆。束老師并不算是特別漂亮，她頭發(fā)微卷，眼睛里常常流露出深遂的目光，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)，但是卻是那樣和藹可親。給人的第一印象就非常親切舒服，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
記得剛?cè)雽W(xué)的`第一天，我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境還不太適應(yīng)，不免都有些拘束，束老師似乎一眼就看穿了我們的想法，笑著說(shuō)："你們別不好意思，我們雖然是第一次見(jiàn)面，但是我想我們一定能成為好朋友。"幾句真摯的話(huà)語(yǔ)，使我們的所有顧慮都煙消云散了。
一天放學(xué)，天空中電閃雷鳴，下起傾盆大雨，我站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我，五分鐘過(guò)去了，十分、十五分鐘又過(guò)去了。我左顧右盼，卻始終不見(jiàn)媽媽的身影。校園里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人站在校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)值班室里。瑟瑟的冷風(fēng)吹來(lái)，我都不由得有些發(fā)抖了，肚子也有些餓，真是"饑寒交迫。"由于年紀(jì)很小，心里很害怕，又緊張，卻無(wú)計(jì)可施，眼淚都快要急出來(lái)了。這時(shí)束老師正好下班回家，推著自行車(chē)走了出來(lái)，見(jiàn)我一個(gè)人站在校門(mén)口，關(guān)切地問(wèn)："聶琨，你怎么還不回去啊，你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，束老師拿出手機(jī)，撥通了我家的電話(huà)，但是沒(méi)有人接，束老師又陪我等了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)："這樣吧，你先到我家去吃飯"。
于是我坐上了束老師的自行車(chē)，在車(chē)后，我突然發(fā)現(xiàn)老師烏黑濃密的頭發(fā)中居然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想，都是因?yàn)槔蠋煘槲覀冞^(guò)度操勞啊。想起我們平日里還那么不守紀(jì)律，那么不讓老師省心， 老師為我們付出了那么多，我們卻不曾體諒她。我突然產(chǎn)生了一種內(nèi)疚感。豆大的雨點(diǎn)打在我和老師身上，我們的衣服都打濕了。老師家不一會(huì)兒就到了，進(jìn)了門(mén)，束老師自己都沒(méi)來(lái)得及換身衣服，就先翻箱倒柜找出了一身她女兒的衣服幫我換上，說(shuō)："濕的外套要脫下來(lái)，著涼感冒了可不好受。"
然后老師熱情地端出水果給我吃，有說(shuō)有笑，我一下子感到像在自己家里一般。接著，束老師怕媽媽找不著我著急，又往我家打了個(gè)電話(huà)，媽媽開(kāi)完會(huì)已經(jīng)回來(lái)了，束老師叫媽媽放心。吃飯的時(shí)候，老師一邊不住往我碗里夾菜，一邊和顏悅色地說(shuō)："今天你碰上啥就將就著吃啥吧, 別急, 慢點(diǎn)吃"。坐在老師身旁，吃著束老師親手燒的飯，聽(tīng)著束老師親切的話(huà)語(yǔ)，我心中格外溫暖。
從此，束老師和我的師生之間的感情更近一步加深了，我也更加理解老師對(duì)我們的一番苦心了。 束老師是那樣可親可敬，她關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子。遺憾的是束老師在我們讀三年級(jí)時(shí)，不幸出車(chē)禍去世了，但是束老師的形象永遠(yuǎn)留在我們記憶深處，揮之不去。
【年級(jí)寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】年級(jí)寫(xiě)人的作文01-26
(經(jīng)典)年級(jí)寫(xiě)人的作文05-07
年級(jí)寫(xiě)人的作文【經(jīng)典】03-09
（精選）年級(jí)寫(xiě)人的作文03-04
年級(jí)寫(xiě)人的作文09-19
【實(shí)用】年級(jí)寫(xiě)人的作文01-23
年級(jí)寫(xiě)人的作文(精華)01-08
年級(jí)寫(xiě)人的作文[實(shí)用]01-12