（合集）英雄的作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
小鼴鼠安拉，最害怕挖洞，因為它非常害怕會有蛇。
安拉媽媽對我說道：“看你多勇敢！你是安拉的好伙伴，你幫下安拉吧。”
“快點挖吧！”我對它說，“你瞧，你的朋友家人都在那呀！勇敢點，安拉！”
我使勁地把安拉的前爪向前按，可是它卻把前爪往后伸。忽然，它一下子坐了下來，全身瑟瑟發抖起來。我只能一天挖好幾次示范給它看。
“你大膽一點，不行嗎？”我停下來，關心地問。
“不不不不不！我不行。”安拉可憐巴巴小聲說，“我一碰到泥土就手軟，害怕。”“那么，你就想著憤怒的事情吧！然后用挖土的方式發泄出來。”我給它出主意。
“這樣更不好！”安拉眼里含著許多“金豆豆”。
在這段時間內，其它上了學的小鼴鼠都已經學會挖土、挖洞了，并且把這當作一種無比好玩的小游戲。它們的老師不是年輕有力的大鼴鼠，就是十分健壯的老鼴鼠。為了圓滿的結束六年級，順利升入初中，小鼴鼠們必須要參加考試——挖一道深五米，寬一米的隧道，因為那些小鼴鼠已經學會如何挖隧道，所以一點也不擔心。唯獨那個膽小的小安拉還是原來一樣，束手無策地站在那兒。看著同學們一個一個地挖出了一道道整潔的隧道，我為這個小安拉感到十分羞愧。
有一次，我生氣地說：“安拉，你到底是不是一只小鼴鼠？”說完，便走開了。安拉慢慢地走到一邊，應該是打算在那里等我吧！突然，它聽到旁邊有一點兒動靜，緊接著發出“沙沙沙”的聲音，安拉安拉一回頭，離自己不遠處，看到一條大蛇，正張開大嘴，露出見見的毒牙，伸著長長的舌頭向它爬來。小鼴鼠大吃一驚，竟忘記了自己害怕挖土、挖洞的念頭，急忙用前爪不停地挖呀挖，一下子就挖了好遠！當然，小鼴鼠的`速度還是比大蛇慢，大蛇仍然緊追不舍。于是，安拉加快速度，繼續不停地挖，它的前爪指甲掉了，鮮血染紅了泥土，挖出了一條深四米，寬0。5米的隧道。剛好和老師及其它小鼴鼠們集合了。但是，大家都不敢面對大蛇只有安拉死死堵在洞口，并朝外面發出沉悶呼聲。那條大蛇在洞口徘徊了一會，轉身離開，消失的無影無蹤。那些小鼴鼠和老師都被驚呆了。呆呆地望著它們眼前的神秘“英雄”。那么這“英雄”是誰呢？
“哇！真不敢相信，那位“勇士”就是……我的好伙伴安拉啦！
真的是它，是它，所有的小鼴鼠都為它喝彩！
我們大家把安拉舉起來，我大聲說：“安拉是英雄！”所有的小鼴鼠也說道：“安拉是英雄！它是英雄！”安拉快樂地合不攏嘴。
英雄的作文 篇2
鉛筆，橡皮，削筆刀和筆盒是非常要好的朋友。他們都住在筆盒房子里。（這房子有生命，也會動的哦！）
這天，陽光明媚，草兒綠油油的，花兒綻開了笑臉。他們幾個好朋友來到小河邊玩耍。突然，筆盒胖胖一不小心，掉進了水里，鉛筆高高，橡皮軟軟和削筆刀尖尖住在這房子里，也跟著掉進了河里。
軟軟旁邊是她的朋友——尺子板板，會浮起來，于是，她就爬上了這塊“浮板”。
鉛筆高高一馬當先，他的個子比軟軟和胖胖高許多，具有優勢；削筆刀尖尖排在第二，他的.嘴巴時不時流進一點河水，刀片上也有一點生銹了；軟軟看著他們超過自己那么多了，心里很著急，也不甘示弱，用她那小短腿使勁打水；胖胖像曬日光浴一樣躺在水面上，不把這當一回事。他還以為這是在陸地上玩耍，“安全”得很呢。
“啊！我……落水啦!……救救我!……”胖胖曬夠了日光浴。他一個不留神，掉入水中。
大家聽到了胖胖的求救聲，都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉——在水中繞圈圈。
只見他連嗆了好幾口水，已經暈了過去。軟軟最為勇敢，像吃了勇敢果一樣，她立馬沖到胖胖身邊，把他拉上浮板，使勁拍打他的后背，讓他嘴里的水盡可能多地吐出來。盡管腳有點痛，軟軟還是拼命打著水。她堅持游到岸邊，把他拖上岸。他又吐出了好多水。
過了好一會兒，他終于醒了過來。他揉揉眼睛，說：“咦？我剛才不是還在水里嗎？怎么現在在岸上？”剛剛上岸的軟軟本身就胖，在水里泡了好一會兒，好似膨脹了起來。
高高見軟軟沒有回答，擠擠她，小聲對她說：“哎，胖胖問了你好幾個問題，你快回答他吧！”
軟軟不好意思回答他，又擠擠尖尖，對他說：“你來代替我回答他吧……”
尖尖清清嗓子，回答胖胖：“這次，是軟軟救了你，在‘緊急關頭’，他把你拉上‘浮板’——板板——尺子姐姐，把你救了上來。”
胖胖好一會兒沒回過神來，呆呆地看著軟軟。軟軟的身體又恢復了原樣，她撓撓頭，笑著說：“是我救了你，你不用謝我了，這是我應該做的。”
“噢，原來是你把我救上來的，我要感謝你。”胖胖興奮地說，“以后你的住房面積擴大一倍，水電費減半……”
“哦，那太好了！！”軟軟高興地說。
從此，軟軟成了大家心目中的英雄。
英雄的作文 篇3
他是一個默默無聞的人，他總是早出晚歸；他是一個恪盡職守的人，一天里他沒有休息過；他是一個勤勞的人，在工作時好像不知道什么是累什么是苦。只有在晚上時，他才會停下來擦擦汗，第二天他依舊工作，可以說是起早貪黑了吧！
一個暑假的早上，知了在樹上懶惰地叫著，伴隨著知了聲的還有清潔工唰唰的掃地聲。
在那不久，小區的下水道堵塞，以為有些不文明住戶經常往接通下水道的小溝里扔垃圾。清潔工沒有說過一句話，只是默默地拿起捕魚網和鐵棍開始疏通。
我下樓扔垃圾，剛好看見清潔工在哪條讓人惡心的小溝里撈東西，開始我以為他在找什么東西，我捂著鼻子走近一看，原來清潔工在小溝里撈垃圾，他沒有說過一聲苦一聲累，只是一聲不吭地美化小區的景色，幫助那些人掩飾丑陋的行為。
接著，他快速的用袖子擦了擦像是把水龍頭打開了一樣的汗水，汗水浸濕了他的`袖子，他顧不上把水擰干，又拿起鐵棍走向堵塞的地方，麻利的向那塊地方捅，他的手背鐵棍磨破了，他好像不知道痛一樣，連看都沒看手一眼，繼續捅。當下水道通了，他會心的一笑。
他并沒有停下來休息，而是又拿起掃把又唰唰的掃起來。
第二天，我起得特別早，但是有一個人比我起得早，他就是小區的清潔工，
清潔工，多么平凡的職業啊，但是他的精神內涵并不普通。
英雄的作文 篇4
我心目中的英雄是我的爸爸。
我的爸爸今年43歲。皮膚有些黑，他中等偏高的身材，健壯而勻稱，戴著一副黑框眼鏡，頭發烏黑發亮，看起來很斯文。在我心目中，爸爸是個勇敢頑強、見義勇為的人。
記得有一年，我們去外省旅游。早晨，爸爸和我一起去買早餐。走到街上的攤點時，正看見一個小偷把手伸進一個阿姨的挎包。小偷看到我們發現了他的偷竊行為，就對我們做了一個威脅的手勢，我嚇壞了，不知如何是好。爸爸卻很能沉住氣，他把我護在身后，對小偷大喊一聲：“你在做什么？”聲音大得連我也嚇了一跳，小偷也懵了。阿姨聽到爸爸的.聲音后警覺了起來。小偷怕了，再加上做賊心虛，就迅速地把手縮回，一溜煙地逃跑了。那個阿姨連聲感謝爸爸，爸爸說：“沒事，沒事，應該的！”
爸爸是我心目中的英雄，他這種見義勇為的精神值得我學習。
英雄的作文 篇5
每個人心中都有一個專屬自己的大英雄。他可以是為國捐軀的愛國志士，也可以是叱咤風云的大企業家。我心中也有個大英雄，不過，他既不特殊，也不出名，他只是一個普通人，每次下雨經過校門口，我總會想起他——一位不知名的爺爺。
有一次下大雨，學校門口的路全被水淹了。放學后想到回家的路不好走，大家愁眉不展。可老天爺卻像一個愛跟我們作對的大惡魔，派出的雨兵雨將有增無減，大家都快找不到回家的路了。望著這肆無忌憚的傾盆大雨，大家急得一個個像熱鍋上的螞蟻。這時一個瘦小的身影出現了，那是一個老人，約摸六十歲左右，他用力推著他的工作車，在對面的工地上認真地撿拾著磚塊，大雨打在他的`身上的雨衣上，匯成一股股小溪流滴落在地面，他的臉也被雨水洗了一遍又一遍。我看著大雨，再看看他在雨中佝僂的身影，百思不得其解，心想：這位老人家干嘛呢？這一點微薄的工資需要這么致傾盆大雨于不顧嗎？如果淋雨生病了該怎么辦？
“哈！看，水中小路，我們可以回家啦！”與我并肩等著回家的同學驚喜地叫道。
順著他手指的方向望去，只見從校門出口開始，水面上凸現出一個個小長方形。就像一排威風凜凜的士兵。此時那個佝僂的身影正在遠去，與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。
剎那間，我的雙眼模糊了。啊！親愛的老爺爺，此時您在我心中多么像一座大山啊！那么高大、偉岸。從您身上折射出默默奉獻的光輝，使我無限敬佩。您是我心中的英雄，是我學習的榜樣！
英雄的作文 篇6
英雄是很多元的。每個時代，每個行業，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實一開始，我并沒有多么喜歡她，因為一開始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節課啊！從那時開始，我害怕她，遠離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼。可是漸漸的，我發現她其實也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅持下去，一定會有收獲！這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞啊！加上本來英語底子就比較好的關系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現在，英語都是我成績最穩定，我也最喜歡的學科。
袁老師上課也很有意思。這點我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個不知道從哪里冒出來的.老師來我們班上了一節課以后，我才深刻的體會到，袁老師清楚圓潤的發音是多么的動聽；袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進村來形容絕不夸張。可是袁老師并沒有覺得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理條件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實在撐不下去了才請了兩天假。現在我才真正明白“英雄”這個詞的真正含義：不是戰死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的病倒觸發了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個講奉獻的行業，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田。”當說到她年幼的兒子的時候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現在我覺得，每一個老師都是英雄，都是無私奉獻，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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