移步寫景作文

時間：2026-03-22 18:48:29 寫景作文

關于移步寫景作文六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的移步寫景作文6篇，希望對大家有所幫助。

關于移步寫景作文六篇

移步寫景作文篇1

　　一、教學目標

　　1、學會應用移步換景和定點觀察法寫景

　　2、培養學生觀察的能力

　　二、教學重點

　　學會應用移步換景與定點觀察法寫景

　　三、教學課時

　　3課時

　　四、教學前準備

　　1、范文《荷塘月色》

　　2、選好學生寫景觀察地點

　　第一課時

　　1、下發范文《荷塘月色》

　　2、分析范文寫景方法

　　A、范文共寫了哪些景？

　　荷塘、月色、荷塘四周

　　B、作都是否一開始就寫了荷塘之景？荷塘四周路的一旁（點明此應用移步換景法寫景，并告訴學生什么是移步換景）

C、作者寫荷塘時寫了哪些景？作都又是按什么順序寫的？（在此講明什么是定點觀察）

　　教師學生探討形成以下板書

　　彌望的荷葉（看）

　　開著的荷花上

　　荷花

　　花苞

　　仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲

　　荷香（發揮想像，用上修辭）（想）定點觀察

　　荷塘聞像閃電

　　荷波（看）

　　葉下的流水（看）下

　　3、作者寫月光抓住什么特點來寫？寫了哪些地方的月光？作者又是按什么順序來寫的？

　　討論形成板書

　　照在葉子、花上下

　　月光

　　上

　　4、作者寫了荷塘四周什么景？按什么順序寫的？

　　形成板書：

　　遠近高低都是樹，將荷葉圍住整體

　　樹梢上的遠山遠

　　樹縫里的燈光（沒精打彩）

　　（想像）

　　四周的樹

　　樹上的蟬聲（聽）

　　水里的蛙（聽）近局部

　　5、總結整篇文章寫景方法,并形成整體板書

　　1、作者先應用移步轉移法粗筆勾勒了小煤屑路，荷塘四周的景，再應用定點觀察的方法按一定的寫作順序寫了荷塘，月光，荷塘四周等景，在寫景時調動各種感覺器官將荷塘的月色寫得靜悄，朦朧，傳神。（指導學生寫作時可應用移步換景，定點觀察的方法，按一定順序，調動各種感覺器官將景寫得優美生動，使文章井井有條。）

　　6、安排第二課時觀察任務

　　1、指明第二課時觀察地點――翠竹公園，并簡單交待會路過的景點

　　2、指明觀察重點―――翠竹公園的翠竹林

　　3、觀察方法指導

　　仿照朱自清的《荷塘月色》寫作方法及寫作順序指導觀察景物的角度，形成題綱。

　　開頭：（略）

　　教室翠竹小廣場石板路翠竹林移步換景（粗筆勾勒）大小顏色

　　總體特點氣息

　　（可觀察的角度用上修辭）

　　和周圍的景構成怎看（色、狀）

　　竹葉想（用上修辭）

　　聽（聲）

　　翠竹公園翠竹林看（色、狀）定點觀察

　　竹節

　　竹摸（感覺）

　　竹筍（同上）

　　陽光照射下的竹

　　鳥叫

　　叢林四周的.景

　　結尾：感想或啟示

　　范文板書：

　　小煤屑路荷塘四周路的一旁移步換景

　　荷塘月色

　　看）上荷花花苞仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲（發揮想像，用上修辭）（想）荷塘聞）荷波（看）葉下的流水（看）下照在葉子、花上下月光照在樹上（樹影）上樹梢上的遠山遠樹縫里的燈光（沒精打彩）（想像）四周的樹樹上的蟬聲（聽）水里的蛙（聽）近 3 定點觀察定點觀察整體定點觀察局部

　　第二課時

　　一、觀察準備

　　1、課堂強調注意安全

　　2、再次回顧上節課強調的寫作要求及方法，并提醒學生盡量按上節課指導的方法觀察。

　　3、鼓勵學生游玩中融入情感，真情品味美景，同時展開合理想象。將景物寫得生動優美。

　　二、組織學生到翠竹體驗情境，指導寫作

　　1、引導學生觀察翠竹廣場――主廣場――石板路等景點。邊走邊提醒學生寫下自己看到了什么，這些

　　東西有什么特點。

　　2、引導學生觀察竹林

　　A、請學生觀察整個竹林是怎樣的如大小如何，整體顏色如何，氣息如何，和周圍構成了怎樣畫面。將自己觀察到的寫下寫下自己看到此竹林時所感

　　B 、局部觀察

　　(A)請學生觀察一棵棵竹子是怎樣的，如竹葉、竹節、竹筍是怎樣的，像什么，你聽到什么，有何感受等。

　　(B)請學生觀察四周景如何，寫出自己感受。

　　（C）你還看到了什么?如鳥叫、陽光等。

　　三、注意事項

　　1、在體驗過程中。教師提醒學生要靜下心來細細品味，寫出自己所聽，所看，所嗅，所想。

　　2、在學生觀察中，教師要注重啟發學生。如初到竹林時，引導學生思考此時想到什么，前人對竹有過哪些描寫，哪些是與自己些時心境一致的。聞到竹香時，你內心是怎樣的，發揮想像用優美的語言寫出。

　　3、介紹景物時，按上課時所列提綱介紹指導。

　　第三課時

　　返回教室進行創作

　　1、學生將自己所觀察，所記下的文字，根據前面所指導的方法整理出一篇作文。

　　2、告訴學生，以后無論寫何處之景，都可應用以上方法觀察。要注重按一定順序觀察，發揮想像將景物寫得生動優美，更重要的是觀察時要融入自己的情感。

　　教學反思：

　　1、注重學生寫景方法指導，注重學生親身感，提高學生寫作興趣。

　　2、通過此次寫作實踐，學生不僅學會了應用移步換景和定點觀察方法寫景，還學會了在寫景過程中想，調動各種感官，發揮想像。并體會到寫景過程中，融入自己感情同樣重要。

移步寫景作文篇2

　　秋風像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。

　　登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。

　　下山后，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的`、紅紅的大石榴，多么惹人喜愛呀!

　　俗話說的好呀：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。

　　莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。

　　果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。

　　我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。

　　秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。

移步寫景作文篇3

　　在這個陽光明媚，萬里無云的下午，我們來到海天驛站公園寫生。

　　走進海天驛站，首先映入眼簾的是一排波浪形的花壇。花壇種了好幾排鮮花，最外圍種的是雞冠花，從葉子到花，全都是紅色。中間則是一簇簇的菊花，花瓣是橙色的，散發著一股沁人心脾的清香。最內層的是一簇簇的狗尾草。在那紫色與綠色相交的葉子中，冒出了一根根毛茸茸的“狗尾巴”，可愛極了。

　　接著我們向南走就來到了棧道。站在棧道上，看著洶涌澎湃的海浪一下又一下地拍打著裸露在海面上的礁石，聽著那浪聲好似一首交響樂曲。在太陽的照射下，海面變得金光閃閃。眺望著大海對面的日月貝和橫臥在海面上雄偉壯觀的港珠澳大橋，以及一塊荒無人煙的小島，再加上藍天碧海，我似乎陶醉于美麗的畫卷之中。

　　隨后我們來到了公園里。我猛地抬頭一看，只見每棵樹上多多少少都有幾個用樹枝草藤編織的、半圓形的“鳥巢”。當時，同學們發現鳥巢既興奮又驚喜，而老師告訴我們，這些“鳥巢”里面其實是電燈泡。用鐵條做框架，外面是一圈圈的樹枝草藤。到了夜晚，這些“鳥巢”燈和其它的路燈，還有對面的日月貝和港珠澳大橋上的燈，都會亮起來，把海天驛站映襯得如仙境一般。如果此時你來到這里，會覺得自己已經走進了玉皇大帝的行宮了呢。

　　我們走到了紅色與黃色拼接的道路上，呼吸著一塵不染的空氣，聽著小鳥歡樂地歌唱，望著碧綠的`草坪，耀眼的鮮花，只覺得十分美麗，十分愜意。

　　然后我們來到沙灘。我看到沙灘明顯的分為了三層，最靠近海的是濕潤的，所以是深棕色的。第二層是半濕半干的，所以呈淺棕色的。第三層沙子干燥得粒粒分明，如同皚皚白雪。游客們在沙灘上挖沙，壘沙堡，曬太陽，還有的在海邊感受海浪的沖擊。

　　最后，我們就去涼亭，寫起了作文。海天驛站的美景，我的筆似乎永遠寫不完它。

移步寫景作文篇4

　　一年級初，我和智杰到學校報名，我們興奮極了。心里好像裝了一只小兔子似的，心一直在砰砰直跳。

　　剛到學校大門，一陣微風吹來，空氣十分清新，還能聞到一點花香。我們被門口的一排字吸引力，這排字刻在大石碑上，寫著：“福州市中山小學”。

　　走過大門，進入了學校。我們看到了國旗臺后面的墻上有幾個大字：博愛、奮進。這是我們學校的校訓。我深深地體會到：要有寬廣的胸懷，要團結友愛、勤奮、上進。這校訓激勵著我要好好學習，天天向上。

　　走過國旗臺，我們來到了操場，我們在操場的跑道上自由自在地奔跑……一陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽。

　　穿過廣闊的操場，我們來到了教學樓下面。我們拾級而上，來到了二樓。我來到了一間教室里，里面有位老師，考了我一些簡單的題目。我抬頭一看：瓷磚鋪成的墻被擦得十分潔凈。木頭的桌子是黃色的，在陽光的照射下，顯得格外的明亮。透明的'玻璃窗鑲在墻上，就像一塊塊巨大的寶石。

　　在這樣優美的環境，濃郁的學習氛圍中，我們快樂地學習本領。我愛中山小學！

移步寫景作文篇5

　　一個星期天的早晨,金風送爽,繁華的都市還沉浸在寧靜的曉色中,我隨家人來到附近的復興公園散步.

　　走進公園大門,首先映入眼簾的是滿地枯黃的落葉,高大的法國梧桐,失去了往日綠葉團團、濃蔭匝地的風采,顯出幾分瀟瑟與瘦削來,使人想起步履滿跚的老人.樹上不時飄落的片片黃葉,隨風盤旋,“從天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,給美麗的園景涂抹上一層斑駁的'色彩.

　　園內,開闊的大草坪,淺草平鋪,秋意盎然,在晨光的映照下,像一張色澤金黃的大地毯.四周高大挺胸的雪松,綠葉蒼翠,郁郁蔥蔥,使人感到無限生機.

　　沿著步行道走去,隨處可見的花壇里,鮮花盛開,景色喜人.一串串紅得像燃燒的火焰,競相開放；白菊花好似象牙琢就的精美工藝品,花朵碩大,冰清玉潔,鑲嵌在一串紅的周圍,紅白依托,互相映襯,真是美麗極了!

　　走到荷花池邊,我不覺被池中落葉構成的圖案吸引住了,深淺不一的黃葉,在池中時浮時沉,有的孤零零地飄在水面上,像湖中的一葉扁舟,有的三五片匯集在一起,被風吹得時即時離,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小貓、高樓、大山等模糊的形象來.一陣秋風吹過,池中泛起粼粼波紋,它們便一起跑到池塘的那一邊去,什么都不像了.只有依偎在一角的落葉,任憑風吹不動,始終保持著固定的形狀.

　　我們在不絕如縷的走進園晨練的老人身邊走出園門,而這時,四周已籠罩池水著燦爛的秋陽.

移步寫景作文篇6

　　朋友們!你們去過廣西的北海嗎?有些人肯定去過，北海肯定給你留下了許多美好的印象。你可能喜歡海洋博物館，可能喜歡“紅樹林”，可能喜歡那些美味的海鮮，可我最喜歡的是“銀灘”。

　　剛到北海，已是下午4點多了。我們聽當地的一位叔叔說北海最美要屬銀灘后，便迫不及待地向銀灘趕去。因為在此之前我還沒有見過海，所以一想到馬上要見到海了，我便按捺不住喜悅的心情，在車上又蹦又跳，高興的似乎自己突然之間變成了百萬富翁一樣。

　　到了銀灘入口，一開門，我便迫不及待跳下車，以百米沖刺的速度沖向沙灘，邊走邊展開雙臂，像是要擁抱自己幾十年未見的.好友一般。到了沙灘上，迎面就看見一座巨大的石碑，上面刻著幾個蒼勁有力的紅色大字——“天下第一灘”，在陽光的照映下熠熠生輝。

　　走過石碑，映入眼簾的就是一望無際的大海，它就像遼闊藍色草原。海水氣勢磅礴，海浪一個接著一個滾滾而來，好像要把我們吞沒。眺望遠處，海水幾乎把海中的幾座小山淹沒了，只隱隱約約地露出了尖尖的山頂。它們形狀各異、姿態萬千、有點像一只在海中暢游無阻的大魚，有點像一只正要跳起的大青蛙，再加上蔥綠的大樹和苔蘚，一切就像真的發生一樣，再看近處金黃色的沙灘無遮無攔，就像一大片沙漠一般，踩上去軟軟的，真舒服。我蹲下來，和幾個正在玩沙的小朋友一起玩起來，這里的沙可真滑。我抓起一把，細沙又從指縫間慢慢滑下，溜走了，那樣可真舒服。

　　“來來來，你們看這有一個塑料袋兒呢!”爸爸站在觀望臺上對我們招手說。“啊?這么會有塑料袋兒啊?這是誰不講文明、不講衛生啊!”我邊走邊不解地問。我走進一看，說：“咦?這個塑料袋這么有點兒特別呀?這么越看越像水母啊?”忽然我發現爸爸正在偷笑，一下子恍然大悟，說：“老爸，你騙我!這明明是水母嘛!”爸爸聽了，笑得更大聲了。

　　啊，銀灘的海水真是波濤洶涌呀，銀灘的沙可真柔滑啊，這里還有那么多有趣的生物。下次我一定再來!

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