五年級作文(精)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
有一種動物長得和青蛙很相似，他就是蟾蜍，但人們對青蛙的態度遠遠好于對蟾蜍的態度。他相貌丑陋，動作笨拙，可他卻是農作物害蟲的天敵。
蟾蜍捕食農作物害蟲的能力遠遠超過青蛙。一個晚上，蟾蜍吃的害蟲相當于青蛙的好幾倍。他主要吃蝸牛、螞蟻、蝗蟲、蟋蟀等農作物害蟲。
蟾蜍不僅是捕捉農作物害蟲的`能手，他也是名貴的中藥。人們采集蟾蜍耳下腺和皮膚腺的分泌物，晾干后制成蟾酥。蟾酥是六神丸、梅花點舌丹、一粒珠等三十一種中成藥的主要原料。我國生產的蟾酥每年出口兩千五百千克以上，換得外匯五百多萬美元。
古人云：“鮫室影寒珠有淚，蟾宮風散桂花飄香。”民間傳說月宮有蟾蜍，把月宮叫做蟾宮。可見自古以來，人們對蟾蜍懷著崇敬和神秘感。
蟾蜍是十分有益的動物，所以我們千萬不能小看他，更不能傷害他。今后，我們不能以貌取人，就像蟾蜍這樣，外表丑陋，用處卻很大。
五年級作文 篇2
我在家門口的草坪上發現了一朵小雛菊。
它的花瓣是淡黃色的，離花蕊越近顏色就越深。花蕊上有許多金色細線一樣的花柱，花柱頂端是橘黃色的.花藥。它的莖很細，葉子也只有小指頭上的指甲那么大。整枝花看起來文文弱弱的，但不管狂風多么猛烈，花枝都沒折斷。
我想把它采下來帶回家，可是忍住了。有一天我看到它的腰折下來了，它高貴的頭顱低下來了。可是幾天以后，原本花枝折斷的地方忽然綻開了一朵更大更美的花來。
終于有一天，那朵最大最鮮艷的菊花也低頭折節了，它的頭上，又有許多雛菊立足。就這樣，從我原來第一次見到的只有一朵小花，幾片嫩葉和不過五厘米長的小雛菊，竟發展到四五十朵，千千萬萬片綠葉和二三十米方圓的花叢了！而這過程，只不過用了一個月多。
我為我之前的舉動感到慶幸，假如我在那時就扼斷了它的細腰，采下了它，就不會有它輝煌的今天！
五年級作文 篇3
春天到了，美麗的春姑娘來到了人間。她就像個旅行者，漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動物，蹈破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，融化了大地冬雪——春天是充滿希望的'。
來到田野里，金黃的油菜花開了，桃花露出了粉紅的笑臉，柳條抽出了新芽，好像在為春天接風。毛茸茸的小草長出來了，它們穿著綠衣，在微風的吹拂下，輕盈地跳著歡快的舞蹈，這真是錦上添花。
太陽東升，天邊出現一抹紅霞。學校里，花兒盛開，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠。春風頻吹，露珠滾動，花兒點頭，好似一幅萬紫千紅的水彩畫，同學們從四面八方來到學校，新的一天開始了。
抬頭看，見到了各式各樣的風箏在天空中飛舞。猶如一只只色彩斑斕的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。
河邊那一排排碧綠的垂柳，就像一個個亭亭玉立的少女，給人一種生機勃勃的感覺。高大的柳樹穿著一身嫩綠色的衣裳，多美呀！那又細又長的柳條，就像姑娘的長發，隨風飄動。那些柳葉，就像一塊塊小巧玲瓏的碧玉，給柳樹增添了許多生機。我不禁想起了賀知章的一首詩：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
我愛這萬紫千紅的春天，也愛這給予一切生命的大自然。
五年級作文 篇4
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”迎著春風，踏著春雨，春天悄無聲息的來了。北方的春天姍姍來遲，人們嗔怪著，卻欣喜著，“這春天終于來了！”
看啊！
春姑娘拿著她那七彩的筆，把世界裝扮的絢爛繽紛，她有一只紅色的筆，把花朵染紅了；她有一只綠色的筆，把小草染綠了；她有一只藍色的筆，把天空染藍了。春風輕扶楊柳，跳一段婀娜的舞蹈；春雨滋潤小草，彈一曲優美的`樂章。春鬧桃林，鬧紅了一樹的桃花，桃花嬌羞的展開了花瓣，杏花不甘落后，潔白的花朵似雪一般無暇，惹人喜愛，春天，多么多姿多彩！
聽啊！
“嘰嘰喳喳”，小鳥從南方歸來，贊頌著美麗的春天；“嘩嘩啦啦”，小河融化了，躍動著生命的音符；“淅淅瀝瀝”，春雨輕輕地下著，“潤物細無聲”，悄悄地，怕驚擾了人們的夢鄉，輕輕地，怕打壞了嬌嫩的小草。“唰唰唰”，那是萬物生長的聲音啊，人們聽了快樂啊，這定是一個好年頭。春的聲音都那么輕，那么令人愉快。
聞啊！
那么香！
甚至帶著甜味，春風帶著花香，輕輕地吹過；那么清新！
春晨的空氣令人陶醉，走在小路上，聽著鳥鳴，貪婪的呼吸這少之又少的清新空氣。春的味道如此令人欣喜，令人陶醉。
春天，你看得到它的多姿多彩，你聽得到它的美妙動聽，你聞得到它的清新香甜。春，不似夏天般火辣熱烈，不似秋天般天高氣爽，不似冬天般銀裝素裹。春天有她自己的韻味，自己的特點，那么令人喜愛。我不禁向春天問候：你好！
五年級作文 篇5
“一二三四五六七八，二二三四五六七八。”哎……又是我們不情愿的早操時間。“八二三四五六七八，結束。”廣播剛放完，卻又傳來一個更糟糕的消息，一個同學匆匆忙忙跑過來對我說：“沈思元，陸老師讓我傳話給你，你以后坐在黎伊蕙旁邊。” 其實，我早就知道陸老師是笑里藏刀，讓比路蔓蔓更厲害的女生來“牽制”我。
回到了教室，我把桌椅往后一推，移到了黎伊蕙旁邊。一節語文課上完了，我驚奇地發現桌上沒被畫上“三八”線，我心里暗暗自喜：“這下好了，也不像傳聞中說的這么可怕。”
放學后，我回到家，在QQ群上與我的幾位朋友聊天：“今天的數學作業又沒做好，明天我得混過去。”不料被同桌黎伊蕙看見，我本以為她會像今天那樣不來管我的`閑事，卻聽見“嘟嘟”一聲，一條消息發過來了：“哈哈哈哈，你也有今天？看我明天不去告發你。”知人知面不知心啊，完了完了，沒想到她告狀倒是一流的，害得我沒少挨老師的訓。
她批作業的技術也不賴。往往老師批完作業，怕少批，或批錯幾道，所以都會有讓同桌互查的階段。上次老師批完作業讓大家同桌互查，我瞥了一眼自己的試卷，錯5個，優。我高興極了，可是天有不測風云，被黎伊蕙查出一個錯誤，看著錯5個變成錯6個，優變成良，心里真不是滋味。
她的拳腳也不一般。那次我們去多媒體教室開會，陸老師叫她監督我們班，我一旁的胡楊對我說了一句話，不料被她發現，她重重地拍了下胡楊的肩膀，胡楊喃喃自語道：“暴力女孩。”她又狠狠踢了一下胡楊，這回胡楊沒敢吱聲。“哎，我的好同學，委屈你了，以后可別再去領教她的“如來神掌”和“佛山無影腿”啊。我默默地說，生怕被她聽見。
她的到來，使我意識到以后的“好日子”不多了。
五年級作文 篇6
下課了，走廊上居然沒一個人，這是為什么？難道同學們是在寫作業，還是在看書？哈哈，都猜錯了，最近班里刮起了一股陀螺風，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場陀螺風波。下面就讓馬也小記者為大家獨家報道吧。
（一）發起陀螺風波
說到這個風波的發起時間，那大約只在兩周前。可就在這短短的時間里，這股風一發不可收拾，小小的陀螺竟成為同學們互贈的貴重禮品。別說下課了，連上課有個別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說起陀螺風波的發起人，卻誰也不知道。
（二）我與陀螺
陀螺的名字有多種多樣：太陽神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級別，那還是“菜鳥”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅硬的盔甲。請欣賞我與王匡各自陀螺間的.戰爭。
“三、二、一，開戰！”我迅速扭動陀螺的柄，將他拋了出去。對面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉動了起來。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開的美麗無比的銀花，散發著獨特的魅力，讓敵人感到一股鋪面而來的寒氣。而王匡的陀螺就像一個整裝待發的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過了一會兒，我的陀螺搖搖晃晃，開始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線希望，努力啊！加油啊！超越他……“砰”一聲撞擊聲打破了我的思維，原來兩個陀螺相撞各自倒下了……
（三）陀螺風波漸漸平息
“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒收！”金老師發布了陀螺禁玩令。可近日，一個個陀螺接二連三地被沒收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫作文一篇，過關了方可繼續玩！”
陀螺風波漸漸平息，希望同學們不要再對某種玩具過于癡迷，要適可而止！
五年級作文 篇7
今天是9月25日，星期五，早晨天氣晴朗，我們學校要舉行一次紅色傳遞活動。
早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領巾，興高采烈地走進校園。一進校園，校園里簡直變了樣，紅毯鋪地，同學們畫的畫也展覽了出來。我三步并作兩步，走進教室，教室里已經有不少同學了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次紅色傳遞活動剛到很光榮。
大約是8：30分，紅色傳遞的活動開始了，同學們個個精神抖擻地站在操場上。主席臺上坐著縣委，四大班子領導人，先進黨員代表，團員代表，優秀少先隊輔導員，和一位老革命。首先，一位大哥哥開始講話，我們聚精會神地聽著，接著，縣委要求我們要好好學習。開始傳遞國旗了。接過黨旗，堅定方向我們喊著口號，一個接一個地傳遞著國旗，當國旗傳遞到我這兒的時候我莊重的接過旗幟，我看著手中的`五星紅旗，我心潮澎湃：這是無數先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅的，我一定要珍惜這大好時光，不辜負先輩們對我們的期望。
我們一定要聽從黨的教導，好好學習，好好勞動在宣誓聲中，我們的紅色傳遞活動結束了，可是我的心情卻久久不能平靜，這個特殊的日子，我一定不會忘記！
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