五年級的作文10篇(熱門)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
漢字是世界上最豐富的語言文字，中國古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學生，我已經對文字很熟悉了。漢字千千萬，我最喜愛的漢字就是——愛。
我對‘愛’字的感觸很深。還得從三年級的時候說起，原來教我們數學的女老師換成了一個嚴厲的男老師。他對我們的學習要求非常嚴格：如果有錯題就一定要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰;如果發現學習上有問題，就會及時與家長聯系要求家長配合教學;如果有同學上課紀律不好，課間就會來找我們，糾正我們的壞習慣......剛開始，我們打心底里都不喜歡他。后來，在他嚴格的要求下，我慢慢養成了檢查作業的好習慣，粗心的情況也少了很多，學習成績不斷提高。他有時上課還會出一些動腦筋的題目，從那時起，我開始對數學產生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對他有了好感，開始發現他其實也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀律性，作業要求嚴格有時也不失人性化。比如要我們統一單位，他會說：“要統一，就吃統一方便面。”逗得我們哈哈大笑。常言道‘打是疼，罵是愛’，同樣，對我們嚴格也是愛的表現。對于‘愛’，我們各有不同見解。以前我認為對我好，什么都依我就是愛我。現在我對愛’有了新的理解：嚴格是真愛，因為只有它，才能讓我們茁壯成長!
‘愛’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻。有‘父愛’、‘母愛’、‘友愛’等。常言道‘父愛如山，母愛如水’。因為愛，家庭才更溫馨，社會才更和諧，人生才更幸福!我還記得有歌曾經這樣唱過：只要人人都獻出一點愛，世界將會是美好的人間……電視上也經常播過：有些家境貧困的孩子無法像我們一樣坐在明亮的'教室里讀書。所以我經常把自己的零花錢捐給他們，希望他們也能夠學到知識，享受到學習的樂趣，長大后再去幫助那些需要幫助的人。同樣需要我們去關愛的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們......他們都是因為社會各界給予了他們愛，才又重新過上了幸福的日子，返回校園完成了學業。
因為有了愛，世界才會更美好，所以我喜歡‘愛’字。
五年級的作文 篇2
當燭火點燃的那一瞬間；當毛毛蟲掙脫束縛，騰空而起的剎那……它們無不詮釋著“美”的真諦。生活中，“美”也無處不在，也許藏匿很深，也許就近在眼前，但都需要一雙善于捕捉“美”的眼睛。否則就像尋寶者不帶上藏寶圖，最后只能無功而返。
蕭蕭秋風，惹得落葉漫天飄舞。“給。”我付了錢，跳下三輪車，正準備朝家的方向走去，不經意瞟了一眼，看到了一個橘紅的身影在道路上前進。他一身橘紅色的工作制服，拉著一輛垃圾車在一個路口停靠著。
只見他手握清掃工具，夾起了被丟在地上的塑料瓶，裝進了一個半滿的袋子里。這袋子里已經裝了不少瓶瓶罐罐，不一會兒，便又添了一些“新成員”，發出“砰砰”的碰撞聲。原來他就是一位普通的環衛工人。接著，我看他又熟練地清理一個垃圾桶內的垃圾，用掃把掃，用鉗子夾。有些實在夾不走、掃不掉的，他便彎腰用手撿起來。
我默默走近他，這位環衛工人已兩鬢斑白，看上去跟我爺爺一樣的`年齡了。上了花甲的年紀還是老當益壯，我不由的對他又增添了一份敬意。他拿著掃帚，來到一堆落葉堆旁，腳踩在落葉上，發出清脆的“吱吱”聲，似乎是由衷的贊美。他小心翼翼地揮動著掃帚，決不放過一片落葉，將它們處理好后，清潔工爺爺來不及歇息一陣，又仔細檢查著路面是否還有其它的垃圾。
不一會兒，淅淅瀝瀝的雨滴毫不留情地落了下來。我趕忙躲到一旁。可那爺爺將垃圾車推到屋檐下，給自己披上雨衣，繼續他的忙碌。雖然這蒙蒙細雨并無擴張之勢，但給地面清理工作增添了不少的難度。可他并未對這麻煩的雨水有許多的埋怨，顯然，他已經習慣在這樣的環境下工作了。只見他再次彎下腰來，吃力地收拾好浸于水中廢棄的紙張等垃圾。終于，他直起腰，望著整潔的地面，心滿意足地笑了。他那橘紅的身影在蒙蒙的雨中似乎更顯亮麗了……
多么可敬的環衛個人啊！
此刻，我對這偉大的字眼——“環衛工人！”有了更深的了解。他們的默默付出，是美的體現；他們的默默付出，給予了我們美的生活環境！
五年級的作文 篇3
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風中搖擺著走來了。
清晨，當第一縷夏日的風吹進田野里時，花草在風中搖曳著，翩翩起舞，空氣里彌漫著濃郁的花香。泥土地不甘示弱。花香摻和著泥土的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉……
中午，驕陽似火，烈日炎炎，太陽氣勢洶洶地耍著威，沒有一絲風，真熱呀，熱得讓人恨不得鉆到水缸里去。樹枝耷拉著腦袋，青蛙“呱呱”叫得拼命喊熱，蟬也“知了——知了”地喊個不停，只有綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，像涂上了胭脂似的，微微含笑。大伙們都躲在樹陰下乘涼，吃著又大又甜的'西瓜，幾位白發蒼蒼的老人悠閑自在地下起棋。
晚上，皓月當空，老老少少都坐在院子里，老人們敘起了往事，孩子們仰望天空，揮動著小手，呀呀地數著星星。
啊！我愛這美麗的夏季！
五年級的作文 篇4
我游覽過獨具江南嫵媚的西湖，玩賞過水平如鏡的漓江，但在我心中，南湖那秀氣、壯觀的美，卻似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙塵中崛起的鳳凰城！
南湖，位于市區中南部，據說是由于開采塌陷形成的.，在勤勞的唐山人民的美化和改造下，成了一處遠近聞名的旅游勝地。
一進大門，最引人注目的就是一塊巨石，上面刻著“南湖公園”這四個大紅字，讓人立刻就有一種和大自然親密接觸的感覺！
我們沿著林間小路，一邊走一邊欣賞周圍的景色，滿眼的綠色讓人仿佛來到了《綠野仙蹤》里的童話世界。呼吸著大自然給予我們的清新空氣，我似乎產生了幻覺：難道這是人間仙境嗎？忽然，一群小蝴蝶向我們飛來，秋風一吹，它們就搖搖晃晃，成了這童話世界里最華麗的舞者。
我們走了一段路后，來到一座巨型蓬蓮雕塑旁，上面站著兩個可愛頑皮的小孩子，他們像是在嬉戲玩耍，又像是在表演舞蹈，給這美麗的公園增添了幾分生機。
我站在雕塑旁遠望，南湖似乎一眼望不到邊，在茫茫的水面上，五彩的游船和流水一起演唱著唐山人的贊歌，再仔細聽，不遠處聳立著的風車“嗚嗚”地轉動著，好像在給這曲贊歌伴奏，真是渾然天成啊！
這就是唐山人的智慧與才干，我為我是唐山人而驕傲，也為唐山擁有這樣大型的旅游勝地而自豪！
我愛南湖，它是我心中最璀璨的一顆明珠。
五年級的作文 篇5
春天來了，趁著優美的東風，熱熱的陽關，我們決定和春天來個“約會”。
早晨，我們坐著車子往釣魚磯公園玩。一路上，東風迎面拂來，柔柔的，熱熱的，還夾帶著草的清香，花兒的味道。過了幾分鐘，我們來到了釣魚磯公園。我們下了車，看見一樹粉紅色的桃花，開得熱鬧極了，花兒一朵挨著一朵，靠得那么緊，那么密，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，那花瓣薄如蟬翼，使行人稱贊不止。我們一路上迎著東風，沿著寬大而又壯觀的義烏江，觀賞著一處又一處的風景。你看那寬廣的江面，微波粼粼，我想，那江水一定是熱熱的吧！不知不覺地走上了山頂，我們看到了一座古老而又破舊的老塔，顯然是經歷了百年蒼桑。我們走到了掛著一塊“登山處”的字牌的地方，叔叔說：“我們來比賽爬山吧！看誰先登上頂峰。”一聲令下，我們開始爬了起來。起先，我拉住劉漢武的衣服。走了一會兒，我一抬頭，看見吳王維早已領先，我心想：“我一定要超過他。”忽然，一不小心，后腳一滑，差點摔下往，我一把拉住了在我前面的王晨的`衣服，王晨差點也隨著我摔下往，幸好他反應靈敏，一腳踩到了石頭上，才穩住了身體，使我也“幸免于難”了，真是一場虛驚。我想：“只要能爬上頂峰，就不錯了。”于是，我便小心地往上爬。也不知過了多久，我終于上了山頂，而且得了個第四。我回頭一看，王晨竟然還在我后頭呢！我開心極了，這次爬山真是有趣，固然沒拿第一，固然雙腿發酸，但十分快樂。
我們和春天的“約會”即將結束，但是，春天的景象卻牢牢記在我的心頭，我喜歡春天，喜歡春天的草，春天的花，春天的風，春天的陽光。東風拂過我的臉，拂過我的心，讓我的心也如春日的陽光一樣燦爛起來。春天真好！
五年級的作文 篇6
“世上無難事，只要肯登攀”這句話是我最喜歡的一張格言，這句話說明了人做事一定要認真，世上沒有難做的事，是要看你肯不肯努力。
一次期中考試，我覺得考得比較好，所以就放心地去玩了。可是分數下來了，我就傻眼了，原來我的平均分還不到九十分，我垂頭喪氣的回到了家向媽媽報告了自己的.分數。媽媽語重心長地說：“世上無難事，只要肯登攀”只要以后多加努力，你一定能行！我心領神會，你了拿了一張白紙在上面寫上這幾個大字。
以后我天天早上起來背文章詩歌，中午，我還會翻開書本，抓緊時間的鞏固課文，擴張課外知識，一點也不敢松懈，到了晚上，我又會早早回家寫完作業，又抓緊時間背書，可時間越長，我就越不認真，媽媽一批評，我便又想起了我的誓言，一刻不敢松懈。終于我的努力沒有白費，在后來的期中考試中，我取得了優異的成績，這雖然離不開我的努力，可最重要的是這句格言激勵了我。他讓我明白了要努力，就能成功。
世上無難事，只要肯攀登這句格言每當在我灰心喪氣的時候，都會在我的耳邊想起；每當我遇到困難，這十個大字都會在我的眼前浮現；每當我遇到挫折，這句格言就又會激勵著奮勇前進......
“世上無難事，只要肯登攀”這句格言使我明白了世界上的困難往往都能破解，只要你認真善于觀察，努力鉆研，世上的事都能迎刃而解。
五年級的作文 篇7
從我上一年級的時候就開始讀書了。以前老師經常考我一些字，如果答對了就給我小星星。記得老師曾經給我一本書叫《克雷洛夫經典》其實是一本厚厚的預言書，里面有狼和小羊、大象與小耗子。。。。。。
我一開始看的津津有味，心里暗暗下決心一定要把它認真讀完。每天讀四則寓言，星期一不讀。可是過了半年，這本厚厚的書我才讀了一半。但是打那次以后，每天只讀一兩則，甚至有時都不讀，那是因為我沒有讀書的決心和毅力。自從看了那則《愛讀書的少年》我就開始再一次開始孜孜不倦的讀書，只用了兩個月就把那本書讀完了。
我開始對讀書產生了興趣！
二、三年級的時候我經常與書打交道；四年級的時候我又迷上了看電視、玩爾電腦不認真讀書。但我想起一年級時讀那本寓言故事的經歷，決定以后要耐心認真的學習和讀書。
我明白了一個道理：其實讀書是每個人都會的'，但如果沒有耐心和毅力就很難養成讀書的好習慣；要耐心的讀完每一本書它會使你養成更好的習慣！
五年級的作文 篇8
在那件事之前，我沒有發現母親對我的愛，直到有一天，我才發現母親是這樣地愛我。
冬天的一個早晨，天還沒亮，媽媽已經起床給我準備早餐了，然后推門而入，像鬧鐘一樣準時地把我從溫暖的被窩里叫了起來。媽媽讓我去洗漱，而一盤煎雞蛋早已在餐桌上靜靜地等候著我。我對媽媽說我不喜歡吃，即使知道媽媽是用心準備的，我還是沒有把它吃掉。
早上有一節是體育課，要跑一千米，可還沒有開始跑，我的肚子就很餓了。這時候，我才想起媽媽早上為我準備的早餐，想起早上媽媽忙碌的身影，想起媽媽失落的'表情，心里好后悔。
下午，老師讓我們寫一寫孩子與父母之間的事，我就把今天早上發生在家里的事寫了下來，不知為什么我有種想哭的感覺。
下午放學回家，就見媽媽在張羅著晚飯，見我回來，媽媽要我洗手準備吃飯。聽到這熟悉的話，早上的一幕仿佛再次回放，我慚愧地低下了頭。媽媽給我端來面條，我正準備吃，卻看見媽媽吃的卻是中午剩下的飯菜，我心里一痛，說：“媽媽，我和你一起吃剩飯吧。”媽媽聽后欣慰地笑了。
一碗碗飯里，藏著太多太多的愛，我想，我不該那么不懂事。
五年級的作文 篇9
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。
<書籍是人類進步的階梯>。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫愚。>這是劉向眼中的'書；<書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理。
記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍。當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里 ，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
五年級的作文 篇10
大禹陵位于紹興市東南6公里處的會稽山麓，以歷史悠久，建筑雄偉，風景秀麗著稱。
進入大門，沿著馬路往里走，一座雄偉的九龍臺展現在我們眼前，九條栩栩如生的龍盤旋在上面。走過九龍臺再往里進去，橫在前面的'是一條“雙杠”，又叫“栓馬樁”。“栓馬樁”顧名思義就是拴馬用的。據說以前官員們都是在此下馬后，把馬栓在這里才進入神道，開始進行祭拜。進入神道兩邊有著各種神獸，如：巨象，龍馬，石虎，應龍……這些神獸乃大禹治水時之功臣。
進入大禹陵的正大門，映入我們眼前的是一個太極八卦臺，邊上還有一座鐘，一個鼓。這里就是祭祀中心了。每年的四月份在這里會舉行隆重的祭祀大典。
走過一座橋，跨過一個高門檻就看見了大禹陵碑亭，往后面走去，我又看見了一個大寫的“禹”字，走上樓梯，再往前走，我又看到了一個享殿，是大禹陵的主體建筑之一。享殿西面有一個小門，進入這個門，再走過1000多個臺階，我們來到了大禹陵的山頂，一座高大的大禹銅像展現在我們面前，讓我們感到自己是多么渺小。
這次來大禹陵，雖然爬山很累，但是能看到美麗的風景我還是很高興。
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