五年級的作文300字優秀(3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
二十年后的我？哦，那個我應該是個……對！我應該是個記憶專家，我會開一家小店。“記憶專家小店”？你可能會覺得很可笑，聽我說，我的小店出售的是記憶。
這是個充滿溫暖的小店，一個個玻璃窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶小玻璃瓶。瞧，那個粉紅的，是裝滿櫻花的記憶；還有那淡黃色的，是每天明媚的陽光灑進小店，為每個鍍上一層淡淡的金黃。
我要把一個裝有金黃色的記憶賣給一個失去小孫子的老奶奶，讓她有一個在夕陽下拉著小孫子回家的記憶；我要把那瓶綠色的記憶賣給一個失明的小男孩，那是一瓶充滿春天生機的記憶，他一定能把那篇《春天》的文章寫好；我要把最后一個裝有母愛的記憶送給一個流浪漢，在下雨時，他也許會想到以前下雨媽媽總會給他撐起一片無雨的天空。
也許，有一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打你腳的.經歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起麻麻為他打傘，雖仍淋著雨，被凍得發抖，但他心里卻是熱乎乎的；也許……
我只把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁記憶的人，因為他不需要。
二十年后的我，用心經營著這個記憶小店。
五年級的作文300字 篇2
我已經上五年級了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級的班主任，她有一張能說會道的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上帶著一副眼鏡。
有一次，我看到了許多的同學都在背課文，眼看幾十個同學都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來，我坐到位子上哭了，練老師看見了，走到我面前微笑著說：“季杜航，再多讀幾遍，試著理解課文，保證能背好。”我擦干了眼淚，重新拿起書，說：“練老師，謝謝您。”打開課本，按練老師說的讀著，背著，過了一會兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿意地離開了。
練老師不僅教書方法好，還十分關心學生。
有一次，我的好朋友常英杰因為腿摔傷了，走不穩，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流著血。同學們一個個匆忙地跑去練老師辦公室報告，老師一聽，急了，飛快地奔向教室，二話沒說把常英杰帶到醫院里去。雖然我沒看見老師是怎樣把常英杰帶到醫院里去的，但我知道老師很關心同學們。
練老師您像辛勤的`園丁，培育著我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！
五年級的作文300字 篇3
我家有一只老貓和四只小貓。小貓還有幾天就滿月了，老貓把小貓藏在屋檐下的一個角落里，因為角落里放著一個大缸，我連手都無法伸進角落里，所以很安全。小貓平時不出來的。有一天下午，我用魚拌了米飯，嘴里喚著“咪咪、咪咪來吃飯”。老貓聞訊而來，細嚼慢咽地吃著。令人欣喜的是我發現從角落里探出了個小腦袋，東張西望的，然后向貓媽媽走去，好像也想嘗一下米飯拌魚的味道。接著又出來兩只小貓。它們趁貓媽媽吃飯時，三只小貓便爭先恐后搶奶喝，老貓干脆躺在地上，三只小貓一字排開喝奶。貓媽媽雖然閉著眼睛，但仍然提高警惕，只要有一點聲響它就隨聲轉頭觀望。這時，最后一只小貓從角落出來了，它走到貓媽媽面前，跟媽媽親昵了一會兒，就不管三七二十一踩著兄弟姐妹的'身體往里面擠，終于也喝到奶了。當四只小貓都喝飽后就自由自在地玩了。貓媽媽再繼續吃剛剩下的拌飯。
媽媽告訴我，現在小貓還小，等它們長大一點，用絨線球、稻草等逗它們，小貓一定比現在還可愛呢。不知下次看它們會是什么樣子，真令人期待啊！
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