【必備】《讓》作文500字合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《讓》作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讓》作文500字 篇1
生活中每天都會發生許多事情，有的讓你氣憤，有的讓你高興，但也有一些會讓你羞愧難當、刻骨銘心。
一天，我和好朋友剛剛走出校門，忽然好朋友像發現新大陸似的大叫了起來：“快看，那有塊手表！”我定睛一看，還真是的！我跑過去把手表拿在手里看了看，便對我的好朋友說：“我去把這塊手表交給警察叔叔。”說完便撇下伙伴跑開了。
我跑著跑著，那手表上精致的花紋，漂亮的表帶不停地在我的眼前晃悠。我忍不住停下腳步，把手表摸了又摸，自言自語道：“如果是我的該多好呀！”想著想著，一個大膽的念頭閃現在我的腦中……
第二天放學，我照例和好朋友一起走在回家的路上。好朋友突然叫了起來：“呀，這不是昨天我撿到的手表嗎？你怎么戴在自己的手上了？你沒有交給警察叔叔呀？”我支支吾吾地說：“不！不……我交給……警察叔叔了。我看那表挺好看的，便也買了一塊一樣的。”好朋友雖然嘴上說了聲：“哦。”但還是用將信將疑的眼神看著我。此時，我再也沒有勇氣看好朋友一眼，快速地逃回了家。
我就在這樣的'忐忑中過了一晚，但沒想到第二天還是“原形畢露”了。
早操上完后，好朋友攔住了我的去路，并大聲說：“我昨天去過派出所了，人家說并沒有什么人去交手表！”我心虛地說：“小聲點。”“怎么？做了這事還不承認呀！你還是少先隊員嗎？”朋友的話讓我無地自容，我紅著臉跑回了教室。
哎，我當初為什么會那樣選擇？在走向“失物招領處”的路上，悔恨的淚水早已流下……
《讓》作文500字 篇2
“清明時節雨紛紛……”，每次經歷了清明的細雨滋潤，故鄉的江水就顯出一派獨特迷人的風光。
清晨，我早早地起了床，跑下樓，穿過青色的石板小路，不用走多遠，就來到了江邊，江水還沒睡醒，上面索繞著一片片水霧，就像蒙上了一層層面紗。捕魚人的.小木船也安靜地躺在水面上，一絲風也沒有，一切顯得多么和諧，多么安詳——大自然還在沉睡中。
等我再次來到江水的懷抱，已是正午時分，江水被陽光照得閃閃發亮，如同打磨得發亮的銅鏡，白云在山群中環繞，對岸的客船“轟轟”地來回接力跑。江中不時有打魚小艇駛過，一番忙綠的景象，一切都顯得生機勃勃。
太陽下班的時候，江水也有一番特別的景象，云慢慢地回家了，捕魚人收了網，劃船回家了，客船也已駛入港口，江水雖慢慢地失去了白天的光彩，但在余暉的映照下，水天一色似一幅風景畫。
江邊涼風，帶著水汽，吹進我的房間，它讓這里的人們，享受著那沁人心脾的涼意進入夢鄉。
家鄉的一年四季，都有獨特的風光，江水在二十四小時中，不時變換著自己美麗的色彩，吸引著各地的游客，被人們新切地稱為“山水畫廊”。
“清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此。”我愛我家鄉美麗的新安江，更愛把家鄉變得美麗的人們。
《讓》作文500字 篇3
生活中所發有的事像天空中星星一樣，數也數不清，有令我捧腹的，有令我沉思的……但是總有那么幾顆星星是最耀眼的，讓我一下子就能勾起回憶，今天就讓我跟大家分享下一件納悶的事兒吧！
那是一個狂風呼嘯又春光明媚的清晨，我打著哈欠起床了，揉了揉睡眼，習慣性地伸手一撈，咦？怎么什么都沒有？我的眼鏡呢？真納悶！
沒有了眼鏡對于我這個“小眼鏡”來講，世界都變得模糊了呀！“爸爸、媽媽，快來幫幫我！”我動員了爸爸媽媽一起幫我找。大家分頭在客廳、房間、書桌、衛生間等找，我們一點細節都沒有放過，但就是不見眼鏡的蹤影，這下我丈二和尚摸不著頭腦了，心中默念到：“眼鏡啊，眼鏡，你個小調皮，你到底躲到哪里去了呢？”我回到房間，掀開被子、掀開枕頭、掀開床單……都沒有，哎呀，再找不到就要耽誤我上學啦，我越來越著急，不禁擔心難道昨晚有小偷把我的眼鏡偷走了？難道昨晚來了外星人把我的眼鏡帶走了？難道我的.眼鏡像童話故事一樣自己變“活”了？不可能，不可能，這三種情況都不可能，我還是來一次“案情回放”吧，我努力的回憶著昨晚睡前的事。啊！知道眼鏡在哪啦！我搬開床頭柜，果然，我的眼鏡正靜靜的躲在角落里，閃閃發亮，似乎在說：“從沒見過這么笨的主人，頭一碰到枕頭就呼呼大睡，隨手就把我扔到床頭柜結果夜里又把我推掉在了地上，摔得我好疼呀！還不快把我撿起來，上學都快遲到了呀！”我看到我的眼鏡趕緊彎腰撿起來，輕輕的擦了擦，戴上它上學去嘍！
經過這件事以后，我懂得了日常生活中我們要學會給物品分類，固定位置，使用完畢后就歸位，這樣生活才會井井有條、做事效率才會高，更不會因為找不東西而納悶啦！小朋友們不要學我喲！
《讓》作文500字 篇4
在 生活中雞蛋是一個很脆弱的物體，但是，一個小小的雞蛋卻能從高樓上摔下來，卻沒有碎，你信嗎？
今天，老師就讓我們做了這個試驗。經過準備，我們小組“獲得”了以下材料：倆位雞蛋跳傘員，一卷大膠帶，兩個大塑料袋，一袋卡紙，泡沫盒，泡沫和瓶子。首先，我們先選出了一位跳傘員，讓他進入卡紙做的卷筒（上面敞口大，下面敞口小），正在我們準備把塑料袋粘上去時，意外突然發生了：“啪”，這位跳傘員不慎從卷筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的“犧牲”了。經過一番處理后，第二個跳傘員出場了，他呆在瓶子里，身披泡沫，瓶子又放在一個大泡沫盒里，全副武裝。隨后，我們把一個塑料袋連上去后，突然發現這個塑料袋由于貼的.位置不佳在下落過程中可能不會被裝滿空氣，所以，我們又小心翼翼把另一個塑料袋也貼了上去……
實驗開始，我們登上了瞭望臺，準備讓我們的跳傘員一睹“世界風采”，但是在他準備跳傘之前，我們還得先觀察一下其它人的跳傘員是怎么降落的。只見他們有的被五花大綁從瞭望臺上直從而下，有的被綁在傘上安然而下，有的雖然有著大大的“傘”卻沒起多大作用……看到這里，我們都滴下了一滴冷汗，看著這位跳傘員，心里在默默地為他祈禱。開始跳傘了，我們找準方向，慢慢松手，雞蛋慢慢飄下，只見跳傘員“拉住了” “傘” 的“繩子”在空中翩翩起舞，我的心里砰砰直跳。
回到教室，我們慢慢解開層層保護，只看見跳傘員安然無恙“成功了，成功了！”我們欣喜若狂。
后來，老師給我們講解了雞蛋沒破的原因：塑料袋是利用空氣阻力，使人或物體空中緩慢向下降落，并不會受傷。
《讓》作文500字 篇5
媽媽從參觀上海世博會回來，給我帶回一個海寶，我欣喜不已，不由想起那次有趣的綜合實踐活動。
3月26日下午，4樓多功能教室傳出歡快、動聽的歌聲，二（4）班同學聚集在這里上了一堂別開生面的綜合實踐課--走進世博會。
同學們觀看了世博會的影片，更加深度地了解了許多世博會的知識。在世博會知識問答環節時，同學們都積極、踴躍地搶答問題。爸爸媽媽們也忍不住加入了進來，元祖阿姨為大家準備的“海寶拎袋”獎品被聰明的我們全部奪得，雖然有些家長和同學是瞎蒙的，可蒙得還真準！發獎品的社區阿姨跑來跑去忙得不亦樂乎，連自己答對了問題都不知道，還把獎品發給別人呢！整個搶答過程教室里熱鬧非凡，活動既緊張又有序！
開心的事還不止這些呢！我們有十二位同學還上臺去做蛋糕呢，我們穿上專業的服裝，拿著抹刀，給蛋糕坯抹上香噴噴的奶油，點綴上美麗的'動物、植物形狀巧克力，一個個漂亮的蛋糕出現了，同學們都很羨慕也很驚奇。
元祖阿姨就給每人發了個蛋，讓大家畫彩蛋。同學們有的畫了“海寶”、老虎和獵豹，有的在彩蛋上寫了“好好學習，天天向上”，有的畫了“父與子”上的爸爸，圓圓的腦袋，滑稽的胡子，惹來一陣大笑。
這次的實踐課真有意思，同學們像過節一樣開心，大家盼著下次還有這樣的活動。
看到可愛的海寶，想到這些，我高興地笑了！
《讓》作文500字 篇6
世界紛繁復雜，而我們正是構成這個世界的一分子。我們各有所長，不要羨慕別人所擁有的成就，要看到自己所擁有的。不要去仰視別人，讓自己矮了一截。你應該站起來，讓他們看到你的優秀，不要被任何人打敗。
尺有所短，寸有所長，人并不是十全十美的。也許在某一方面的確不怎么樣，那你為何不去努力；也許前進的道路充滿艱辛，但只要闖過，那就可以自豪的說：我戰勝了自己。因為能夠敢于面對自己的'不足，即使結果不能令自己滿意，但至少可以挺起胸膛，昂首向前。
當遇到薄弱學科時，我們采取的態度往往是退避三舍，面對現實總是敷衍了事，老師的檢查迫在眉睫，只好硬著頭皮去做。即使做了，當與別人發生分歧且對方比你優秀時，就會慌忙改答案。在修改答案時，卻忘記思考，那是自卑心理在作怪。我們應該樹立自信，不能因別人的優秀，而輕易的改變自己的意見。我們不應該以仰視的姿態去看別人，而應平等的眼光看待人與事。總是在仰視別人，沒有讓自己處于平等狀態，也許你的確有不足之處，但只要彌補這種不足，借鑒他人的長處，你會發現自己也十分優秀。
不要讓人群淹沒了你的才華，克服自卑勇敢的站起來，相信你一定可以使自己才能充分發揮。站起來吧，不要一味的退縮，克服自卑的心理，勇敢的大步向前，去創造屬于自己的未來。
克服自卑心理，樹立堅強自信，不要讓艱難險阻擋了你的道路，頑強拼搏放飛夢想，大步向前，向著成功邁進。
《讓》作文500字 篇7
你們知道我為什么想飛嗎？因為在我忙得轉不過來彎的時候，總想節約時間。記得有一次，因為我們放學有一點晚，而且晚上還要上晚自習，此時此刻我心里想，要是有一雙能搏擊長空，強而有力的翅膀那該多好啊！
那天，我上完晚自習，回來給我媽媽講：“媽媽我想飛！”媽媽大吃一驚地說：“你說什么？你再說一遍！”我又詳細地對媽媽說了一遍，媽媽頓時一臉詫異的表情，馬上說：“別胡思亂想了，你怎么能飛起來呢！只要智慧能飛就可以了。”我一聽驚訝地說：“智慧也能飛？”媽媽說：“只要你智慧充足，在遇到困難的時候能用到智慧，使問題迎刃而解，你就能飛起來呀！”
我似乎聽懂了媽媽的話。這不，春天柳條吐眉隨風拂，鴨子在碧藍的海水中嬉戲，看到這樣的美景我想到了：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”、“春江水暖鴨先知”的詩句來；當我讀到“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”時，我腦海中立刻會浮現出一幅美麗的風景圖：銀色的.月光灑在水平如鏡的湖面上，月光如水，水如天，整個湖面像籠罩著一層薄紗。多么寧靜和諧的夜晚！當我捧著《安徒生童話》細心去讀時，我為可憐的賣火柴的小女孩的悲慘命運而潸然淚下，被大克勞斯的無情、狠心所氣憤，心隨我動，我的智慧會迅及飛翔起來……
我要發奮學習，雖然這次期中語文考了86分，一向嚴格的媽媽卻不生氣，她語重心長地對我說：“你以前學習差，這次考的分數比上次考的高，這說明你有進步。不過做人要謙虛，要有更高的目標，希望你下次再接再厲，考的分比這次高，讓自己的智慧飛揚起來！”
媽媽請相信我，我一定能行！
《讓》作文500字 篇8
有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的'小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！
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