我的同學的作文

時間：2026-02-10 15:03:59 我的同學作文

我的同學的作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的同學的作文6篇，歡迎大家分享。

我的同學的作文[范例6篇]

我的同學的作文篇1

　　俗話說：天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。

　　就拿上數學課來說吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課后自己去

　　弄懂它或請教別的會的`同學。

　　記得有一次，那天，數學課的下課的鈴聲一響，同學們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先說了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧。”她笑著對我說。我不情愿的問道：“干什么？”她說：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。”說著，她又對我笑了笑。我說：“好吧，不過到中午我再給你講吧。”

　　說完，我正要拉著她的手往外走，她卻把我拉住了，說：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。”說完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說：“上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點下課時間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧。”我以為這次她會被我說服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。

　　吳燕萍同學就是這樣勤奮學習并取得明顯進步的。我祝愿吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。

我的同學的作文篇2

　　因為我轉學比較多，所以我的同學有很多，但是感覺有一個同學真的和我比較有緣。我發現我們曾在同一所培訓機構補習過數學，同一個老師那里學習書法，最后居然成為了同一所學校同一個班的同學。在共同的學習過程中，我對她有了比較深刻的了解，她就是我的同學——胡逸然。

　　她留個別人的最深刻的印象，總是戴著一副厚厚的眼鏡的樣子，顯得特別的文靜，特別有智慧。大家一定覺得她肯定是一個很細心人吧，其實不一定噢，咱們一起來看看她鬧的笑話吧！

　　今天又到了我們練習書法的時間呢，因為我們都是初學者，老師教我們最基本的知識，練習從如何握筆、如何著墨開始。當我們都在聚精會神認真練習時，突然聽到幾聲竊笑，抬頭一看，哎呀！胡逸然居然變成了一只小黑貓呢！原來，因為毛筆上的墨汁沒有著好，就急著寫，結果手忙腳亂弄的到處都是墨汁。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云。書法老師走過去打趣的說：“胡逸然同學成了小黑貓啦！同學們，練字其實就是練習做事細致的習慣，一個細心的人是絕不會把自己的臉弄臟的。”聽完老師的話，她便小心翼翼的認真開始練習起來。這之后，她逐漸在練習書法的過程中培養了細心的好習慣，丟掉了粗心大意和浮躁，書法技藝也大有長進，現在連咱們班教室里也掛著她的“墨寶”呢。

　　不僅細心，那次難忘的剪紙活動，無不展示了她的聰明伶俐和智慧。

　　每到周六的.時候，我和胡逸然都要去驕陽學校補習數學。又一次臨下課時，老師看到我們疲憊不堪的樣子，動了惻隱之心，舉行了一次剪紙比賽，調節我們的心緒。大家都積極踴躍的參加，熱情很高，我卻傻了眼。從沒剪紙的我對自己信心不足，雖然感覺不好，但只能硬著頭皮參加。我還沒剪幾下，其他同學居然都剪的差不多了，似乎還很好看的樣子。特別是胡逸然，剪得可漂亮呢。看著自己手上的剪紙，真讓人犯愁啊。胡逸然似乎一眼就看穿了我的心思，對我說“別著急，你剪得還不錯嘛，就讓我幫你再完善一下吧！”只見她一手拿著剪刀，一手拿著我的剪紙，靈巧的小手上下翻飛，三下五去二，一個“福”字就躍然于紙上呼之欲出呢，讓我驚訝的半天說不出話來，心里高興極了，由衷的佩服她的聰明和睿智。

　　有這樣的同學，真好！

我的同學的作文篇3

　　我們班就像一棵七彩大樹，有許多無憂無慮的小精靈住在樹上，這些小精靈都快樂的生活在樹上，我這就給大家來介紹幾個小精靈怎么樣？

　　紅色辣女孩

　　要是說到我們班上的紅色麻辣女孩，很多同學就會不約而同地想起班上的楊子怡，這個女孩雖然看起來很斯文，卻是個不折不扣的麻辣女孩。她的性格用一個字來形容就是辣，用兩個字來形容就是真辣，用三個字來形容就是真夠辣！有一次，她在下課時大發脾氣，原來同桌俞奕陽服了她的橡皮卻沒有和她說一聲。只見她兩眼冒火、咬牙切齒、怒火中燒的樣子，又聽她狠狠地說了一聲：“俞！奕！陽！！！”這一聲就象河東獅吼，把大家都嚇住了。這還不夠，她還像個男生一樣大聲地罵了起來。

　　白色天使

　　要說正義維護色，大家會不自覺地想到白色，我們班的郭嚴羽就是這樣子的一個同學。說起來也十分奇怪，我們班的同學都特別喜歡欺負一個叫周天儀的女孩。有一次，郭嚴羽看到幾個男生又在欺負她時，她二話不說就到了那兩個男生的面前，把那兩個男生狠狠地罵了一頓，從此，那些男生再也不敢欺負周天儀了。

　　綠色小精靈

　　綠色精靈，古靈精怪，活潑可愛，用這些詞來形容我們班的綠色精靈童畫就再合適不過了。為什么說她古靈精怪，因為她時常做一些讓人費解的`事。有一次，一下課她就拿著我的筆滿教室跑，見我跟不上，就越跑越歡，上課了才把我的筆還給我。

　　粉色小清新

　　我們班的金沛雨可以用小清新來形容，她的嘴很甜，無論誰聽到她的話都會笑成一朵花。

　　我們的同學是不是顏色多多？讓我們都做一個擁有色彩的人，讓生活更加的多彩一點吧！

　　這就是我們班，班級七彩樹，樹上的顏色真的是多又多呀！

我的同學的作文篇4

　　我現在已經六年級了，有許多同窗好友，一聊起他們，我總會第一個想到她。

　　她有著一頭又黑又厚的頭發，總是歪倚在右肩頭上，細細的眉毛下有一雙晶亮的眸子，挺挺的鼻兒旁還有一個小小的黑痣，櫻桃似的嘴巴。她還有一點神秘冷酷的氣質。她就是我的好朋友——css。

　　她經常給予我鼓勵。那一件事我至今仍然記憶猶新。

　　那是一天下午，大家都放學了，而我們幾個參加體操比賽的.要去訓練。由于比賽馬上要開始了，老師的要求也更加嚴。我們練了一遍又一遍。因為每個動作都要很有力，所以練了幾遍后，我便有點累了。當我們再次開始跳的時候，我有幾個動作就隨便劃了幾下。果然，我還是逃不過老師的眼睛。老師關掉了音響，要我們集合，接著，就是老師的一陣教訓，說我動作不規范，不夠大。這時，站在老師旁邊的scc悄悄地走到我的身邊，老師還在訓話，而css便輕輕拉起了我的手，抓得緊緊的。我知道，她這是在鼓勵我，她這是在告訴我：“不要灰心，只要把這些小問題改掉，你就是最棒的，我永遠支持你。”我當時很感動，真的很感動，我只差沒哭出來。同時，我也很高興，我能有這么好的朋友陪伴在我的身邊。之后，我再也沒有被困難擊倒過，因為我知道，有一個朋友一直支持著我。

　　css不僅會鼓勵我，而且她也是個很堅強的人。

　　她在暑假的時候腳上不知道長了什么東西，還做了手術，導致她上學時不是很方便。我知道后，急忙上前去：“你沒事吧，要不我扶你吧。”“不用了。反正我的腳現在不是很疼了，我自己可以走的。”css說。

　　看，她是不是很堅強呢。她就是這樣，從來沒有向困難低過頭，從來都是勇敢、堅強地面對困難。也正是因為她的這些好品質，也帶動了我，讓我知道不能輕易向困難低頭。

　　這就是我所認識的css。也許，在別人眼里，她是神秘冷酷的，但是，在我的眼里，她永遠都是心地善良、不怕困難的人。

我的同學的作文篇5

　　“個子小，有禮貌，有近視。”這是我第一次見到胡馨月時，對她的第一外貌印象，而今天我要介紹的是她的性格——她特別聰明。

　　也許是因為我的數學學得太好，也許是因為胡馨月以及我附近的同學們的數學跟我比起來都是遜色的，附近的同學們——不管是經常干壞事的.閆高銘，還是身為學習委員和美德少年的林欣，都是一個模樣——特別特別喜歡抄我的數學作業。你可不要以為我比較內向就會給他們抄作業嗎？恭喜你，答錯了。我的“防抄作業系統”已經更新到了十分先進的版本——我的作業只能讓我自己看見。聰明的胡馨月同學發現我的作業可以說是“戒備森嚴”，就仔細思考，刷了幾個小花招。下面給大家講一講我是如何妥協的吧！

　　有一次，是胡馨月拿著兩根有著花花綠綠的包裝紙的果凍，在我面前晃來晃去。等我不滿意地看著她時，她用極其甜美的聲音對我說：“鴨子（我的外號），如果你能告訴我第六題怎么做，我就把它們都送給你。我不是那種愛貪小便宜的人，于是就拒絕了她，胡馨月一看軟的不行，就想來硬的，可她夠不著我的練習冊，只好動員同桌林欣，我一看：大事不好。連忙將練習冊藏入桌倉，可林欣也不是個等閑之輩，他一把搶走了我的鉛筆盒，直接塞到胡馨月懷里，沖我做個鬼臉就繼續寫他的作業去了。胡馨月帶著滿臉笑容，我只好把方法告訴了她，她把鉛筆盒放我這，把那兩條果凍也扔了過來。

　　唉，看來這年頭，你不學點心術是不行的。

我的同學的作文篇6

　　五年的時光飛逝，迎來了最后的六年級生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發生的事。剛開學，我就認識了他——我的好同學，到現在，我們還是形影不離，他是xxx。我眼中的他是這樣的：

　　他一頭烏黑的頭發，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕，他不高不矮的個子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計算機”。身為班長的他在工作上也是盡職盡責，把班級管的嚴嚴實實，而且，它還樂于助人。

　　聰明的“計算機” 叫他計算機，你不得不看看這件事：一天數學考試，試卷有一點難，只聽教室里寂靜無聲，大家在冥思暮想，可是這時，他正在奮筆疾書，只聽筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫完了選擇題，他就開始寫計算了，只見他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會兒，他把計算寫完了，又開始寫最難的應用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對他感到五體投地。所以他才叫“計算機”了。

　　熱心腸的班長他是個熱心腸的'班長。一天，我在學校的花園漫步，結果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問我：“你還好嗎，要不要去醫務室？”說完，他扶住我的手，慢慢下了室沒樓。盡管醫務人，他又扶我到了一年級接碘酒和棉簽。沒有接到也不嫌麻煩，又來到下個班借，借到了又細心的給我擦了起來，我說：“謝謝！”我萬分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長”。

　　這就是我眼中的同學——xxx，一個有著聰明的“計算機”頭腦，又是一位熱心腸的班長。

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