（集合）寫我的同學的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫我的同學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫我的同學的作文 篇1
放暑假了，媽媽給我報了一個補習班，在補習班里我認識了一個新同學，他叫韓兵，一開始他留給我的印象還不錯，但是到了后來，我對他的行為有了看法。
在我認識他不久后，我們約好去流水溝玩。自從那天玩回來后，他就每天中午都來找我，找的我很煩，我不得不拒絕他。他在補習班也很調(diào)皮，上課不注意聽講，經(jīng)常被老師批評，那次數(shù)學老師考公式，一共考了18個，他就錯了13個氣的數(shù)學老師罰他一個公式寫50遍，他整整寫了650遍，只有那天中午他沒來找我。
我們常常說他是“過街的老鼠，人人喊打。”因為他常常被六年級的同學打，為什么呢？因為人家六年級的同學有騎自行車的'，韓兵卻給人家自行車的輪胎放氣，所以人家見他打，打的他不敢放氣為止，他卻屢教不改，就在昨天，人家還把他扔進臭水溝里。
我不想和他做朋友了，因為俗話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”
寫我的同學的作文 篇2
郭xx是我的同學，他的媽媽和我的媽媽都是學校老師，而且在一個辦公室，每天放學后我們一塊兒到辦公室寫作業(yè)，所以我對他比較了解。郭xx是個小書迷，無論故事書、漫畫書、科幻書還是作文書等等，他都能看得津津有味。
這不，剛進辦公室，他手里就已經(jīng)捧著一本書坐在角落里看起來，不時從那里傳來哈哈的.笑聲。“郭xx，快寫作業(yè)！”他媽媽說。郭xx說：“我把這一點看完就寫。”媽媽走后他又專心致志地看起來。幾分鐘后，他媽媽走進來說：“把書收起來，趕快寫作業(yè)。”他嘴里不停地說：“好，好！”可是頭也不抬，根本沒有收起書的意思。后來，他媽媽發(fā)脾氣了，他才戀戀不舍地收起了書。一寫完作業(yè)，他把作業(yè)推給他媽媽，又快速地把書拿出來看。
聽他媽媽講，平時在家里他也是這樣，只要有時間他就會拿起書來看。上學、放學的路上看，中午、晚上看，甚至連上廁所也在看。為了保護他的眼睛，他媽媽曾經(jīng)把他的書藏起來，可他總能找到書看。
這就是我們的同學——小書迷郭xx。
寫我的同學的作文 篇3
上課鈴剛響，瞧，從門外沖進了個落湯雞似的小男孩。他背著書包，拿著一個大窟窿的破傘，一邊腆著肚子慢慢吞吞地走上講臺，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發(fā)頓時一根根豎了起來，成了一個亂雞窩。他得意地展示著這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個“post”，弄得全班同學捧腹大笑，他如受了勛的將軍，心滿意足地下臺了。
瞧他多頑皮，他常常做各種惡作劇，待你發(fā)現(xiàn)了，他正趴在桌子上笑得喘不過氣，還沖著你做鬼臉。你肯定會瞪眼咬牙，但又對他無可奈何。為此，他成了辦公室的常客，老師常常狠狠地批評他。不過一轉身，他又成了自由的小鳥，無憂無慮，好像老師表揚了他似的'，他可真夠樂觀的。因此，大家叫他“馬戲團小丑”。
不過頑皮歸頑皮，他卻挺樂于助人呢！如果你向他借什么東西，他絕對慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。這時，他會不厭其煩地向你講述著它們的新用法，講完剛要轉身離開，又倒回來叮囑你幾句。要是你“頭腦簡單”，就只有完璧歸趙了！這下子他又多了個外號“破爛王”。
他天生有一副好嗓子，唱起歌來清脆洪亮。同學們都說：“只要他一唱歌，房子起碼抖一抖。”因此學校六一兒童節(jié)比賽時，少不了他領唱。上次六一兒童節(jié)比賽，前一個星期他的聲音還挺洪亮，挺清脆，同學們都說：“這次他可真行。”這使他不由添了幾分得意，也格外賣力。下課了，他打著拍子高聲唱；放學的路上，他也拿著樹枝一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著曲子。但是到了比賽前一天，老天真不長眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學和老師，最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺上，只見他使勁唱著，雖然聲音不如從前，但他唱得賣力，汗水順著他的臉往下流，真令評委感動。沒料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說他立下了汗馬功勞。他呢，眼睛瞇成了一條縫，嘴久久咧著，樂得半天也合不上。因此，大家又送了他一個美名“男高音”。
還有……唉！他的特點簡直太多了，外號也不少，你最好還是問問他自己好了。那么他是誰呢？當然是鼎鼎大名的開心鬼——李暉啰！
寫我的同學的作文 篇4
在我上幼兒園的時候,有一位同學叫趙萌.她中等個子,臉蛋圓圓的,一頭秀發(fā)扎在后面,讓人人見人愛.
不過,她也愛弄惡作劇.有一次,我下去玩,見搖搖馬的背上都沾上了唾液,有一個同學告訴我,可能是趙萌干的惡作劇.
她還鬧過一次笑話呢!一天,我和她們一起去上廁所,尉老師突然說上課了,我們頓時亂成一團,趙萌忘一團,趙萌忘了要解手紙,提起褲子往回跑,惹得我們哈哈大笑.
時間在流逝,她已是二小的學生.一天,我到二小去玩,見趙萌邊走邊唱歌.突然,她看見個一年級的'同學要交本子,而打不開門,急哭了.她拔腿跑到門衛(wèi)室將鑰匙把門打開了,我真不敢自己的眼睛,她已經(jīng)變了呀!
我真覺得有這個好朋友感到自豪!
寫我的同學的作文 篇5
她長著一頭長發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，扁扁的鼻子下面長著一張能說會道的小嘴，一笑起來就露出了她那兩顆可愛的.大門牙。大家想知道她是誰嗎？她叫劉云曦。沒錯，是的，她就是我今天要夸的同學劉云曦。
說起劉云曦，她可算得上是我們一年級的名人，為什么呢？這還要從剛入學的時候說起。那時的劉云曦上課時不聽講，總在教室里轉圈圈玩，玩累了就趴在桌子上睡覺，睡醒就要上廁所，要么就喊餓，老師不能說，一說她就在教室里大哭、大吵，讓我們沒法上課。下課了，她就像一只快樂的小鳥，第一個沖出教室，在操場上追逐瘋跑、爬高上低，誰不跟她玩，她就打誰。于是每天就有很多同學到我們班主任跟前告她的狀。那時的她唯一的可愛之處是：從不剩飯，老師表揚她是節(jié)約小標兵。
不知從何時起，她愿意認真上課了，作業(yè)不用老師握著手寫，課堂上竟能舉手發(fā)言，能和同學一起值日，課間活動不僅不再打人還當起了安全小衛(wèi)士。再也聽不見她的魔音穿耳，考試成績蹭蹭上升，還經(jīng)常看見他給同桌擦桌子，整理課桌，給吃飯艱難的曾湘龍同學喂飯。現(xiàn)在的她簡直成了我們的學習榜樣。
大家聽了我的故事，是不是也喜歡現(xiàn)在的劉云曦啦！
【寫我的同學的作文】相關文章：
寫同學作文 -我的同學作文10-03
我眼中的同學_寫同學的作文04-07
寫我的同學的作文09-06
寫我的同學作文11-08
寫我的同學的作文(經(jīng)典)03-24
寫我的同學的作文[精選]01-31
寫我的同學的作文09-13
寫我的同學的作文07-11
寫我的同學的作文02-16
寫我的同學作文08-10