暑假的作文【經典6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的暑假的作文6篇，歡迎大家分享。
暑假的作文 篇1
20xx年的暑期，我有許許多多難忘的事，其中，最令我難忘的是在秦皇島渤海游泳的一段經歷。
暑假時媽媽帶我去了秦皇島叔叔家，在一個風和日麗的星期天，叔叔、我還有媽媽一起去了海邊游泳。一開始，我非常害怕、緊張。后來，叔叔說：“別怕，你越怕就越浮不起來，如果你讓自己盡量放松的話，想沉都沉不下去了。”“為什么呢？”“因為你感受到了水的感覺。”聽了叔叔的話后，我盡量讓自己放松，呀！我真的浮在了海面上，借著海水的浮力，我竟然可以游起來了呢！于是我大著膽子隨叔叔一起向深水區游去。到了深水區后，我感覺到水的浮力變大了，我又問這是為什么？叔叔告訴我：“因為淺水區水面距離地面近，由于地心引力的作用，浮起來就比較困難，而在深水區，水面距離地面遠，浮起來就比較容易一些。”我茅塞頓開，原來是這樣。
我和叔叔游了大半天，累了，困了就躺在救生圈上小睡一會，有幾次我都快回到岸邊了，但是又返了回去，來來回回好幾次，雖然很累，但始終不愿離開大海，媽媽在沙灘上急得直蹦高。最后因為水太涼，我的嘴唇都有點紫了，才無可奈何的'上了岸。媽媽問我在海里的感覺怎么樣，我說：“好極了！我覺得自己就像一條小魚在水里快樂的游著。雖然太陽火辣辣的，但在水里一點也不熱。而且我還懂得了一個道理：面對每件事不要害怕、緊張，要勇于嘗試，并用科學的方法去嘗試。”
暑假的作文 篇2
暑假中的一天下午，我去找小波玩，見小波正和一個小朋友在完游戲，我便走上前去問小波：“小波，他是誰啊？”
小波回答說：“他叫黃越，還在上一年級，今天剛回來。”
聽說他還是上一年級，我便一屑不顧地對他說：“小朋友，你叫什么啊？”
“我叫黃越”。
“我可以和你下象棋嗎？”
“可以。”他一邊用手抱著頭一邊非常爽快地回答道。
我們的“戰場”就在小波家前面的空地上，以三局兩勝定輸贏。下棋開始了，我想：反正他是個一年級的小朋友，肯定下不過我。于是，我漫不經心，不以為然，用其中地一顆車上前沖，結果他來個棄馬投車，用他的馬去吃我的炮，我為了給炮“報仇”，用車去吃他的馬，結果他的車從我的領地上“嗖”地一下子“飛”回了他的領地，吃掉了我地大將——車，使我損失慘重，不得不“投降”。
第二局，我開始警覺起來，認真地下好每一步棋，我將我的'每一顆棋子都保護起來，使他“寸步難行”，他為了保將，不得不舍棄一顆車，我趁著大勢把他“剝”成了“光桿司令”。我贏了。
可是第三局他不斷地改變戰術，使我二丈摸不著頭腦，他竟然學著我得樣子也來個棄馬投車，急得我值抓頭蹬腳，過了好一會兒，我才想出了一個“緩兵之計”。我來了個走相奔車，他果然中計了，用馬去吃我的相，我急忙用車上前一“蹦”，“殺掉”了我的“頭號敵人”——馬。
這時，他警覺起來，他的兩只“絕世之馬”被我干掉了，使他不得不用“跨越之王”——車來主持大局。結果我被他攪成了一團稀泥，因為他布下了天羅地網，我根本無法移動我任意一位奔馳“沙場”的將軍和士兵，“寸步難行”。被逼得無可奈何的我，只能降于他的“萬兵萬將”。
這次下棋使我明白：在任何人面前都要虛心，無論他年齡大小，還是資歷深淺都有值得我學習的地方。 （指導老師：阿正）
暑假的作文 篇3
我的暑假是生機勃勃的，快樂的，大家呢！呵呵：就讓我說說我的暑假，我的暑假是在家里過的`。
我每天都過的有聲有色，內容每天都不一樣，有時我會自己去健身區健身，有時我會去大橋下的老婆婆家玩，有時會采些花花草草玩。
令我難忘的是一只小鳥，那是老爸為我抓的，我看這只小鳥很可愛將它放生了，還有一條小魚，他的身體不大不小中中等等，是黃色的可在家養它可它的魚鱗卻變黑，爸爸說：“是環境不好將它放生吧。”大家都同意，我就把他放生了。
我的暑假就是這樣的，你們呢！都說說吧。
暑假的作文 篇4
這個暑假，我和媽媽去了首都北京。
這次北京之游，我們領略了恭王府的“天下第一福”、令人震撼的故宮紫禁城、雄偉壯觀的天安門等景點，對北京產生了深厚的感情。慕名參觀了北京著名的大學——北京大學后，使我與北大結下了不解之緣。
今天下午，我和媽媽以及婁阿姨來到了風景優美的北大校園——燕園。一進校園，我就覺得這不是學校，簡直是一個上等的.公園！未名湖畔，一棵棵垂柳就像一個個小姑娘在水中搖擺著辮子；遠處的博雅塔高高聳立在茂密的叢林中，多了幾分神秘感。
我想，如果能在這里讀書，意境多美啊！如果常在這里散步，心情該多舒暢呀！頓時，我對北大有了幾分喜愛之情。
這時，我發現郁郁蔥蔥的灌木叢中藏著幾只貓，貓可是我的最愛！它們正在貪婪地品味著大學生送來的貓糧，看起來還挺愜意呢！
又走了一段路，經過未名湖，又見一只貓懶洋洋地趴在教學樓窗臺上呼呼大睡。離開那里不久，我又遇上了一只正在小跑的貓。啊，這里簡直就是貓的天堂！我又更加喜歡北大了！
這時，我覺得北大校園里的貓應該都是有學問的貓。說不定，貓的世界里也有高考，而高考狀元就自然在北大學習。因為這里有貓糧、小魚，還有資深的貓教授呢！
這兒真好！我已經想好了，我的志愿：上北大！
暑假的作文 篇5
六月，在明媚得發白的陽光中，走了。從很久以前學到的一個句子，終于可以用自己的聲音說出來了：中考來了，中考又走了。
真的，什么都沒留下。連記憶都很空白，三年就結束了。怎么還記得大家靦腆地站在講臺上小聲的自我介紹。熟悉的日子，在只有知了的夏天會被遺忘的。我們都害怕忘卻，可惜人的記憶是多么不可靠。所以你說，讓我們打我們最后的一場球――最后戰役；所以你說，今天我們就在學校睡吧，不回去了；所以你說，等我考上北大，我就回來：所以我們，又在這個熟悉的校園依舊說笑。
畢業感言
X -MAN說：“其實，只有在畢業的日子，才發現，我們平時老希望它倒塌的學校是多么可愛！以前老希望老師們集體辭職，現在是我們集體離開了，竟會如此不舍。”
竹子說：“我連籃球場哪個地方地板滑，哪個地方地板粗糙我都知道，就這樣離開，到了新學校我一定會摔的！！！”
兔子說：“雖然我是那么憎恨數學課，但是現在多么希望再聽一次數學老師那八度高音，大概以后不會遇見像這樣讓我又愛又恨的老師吧！”
蚊子說：“放假的日子真的好無聊。我可是一萬個愿意在學校過暑假。”
……
三年，很平靜，沒什么特別的。想想，原來，遇到你們就是最特別的事情。一輩子，絕對不可能再遇到和你們一樣的同學，一樣的老師，一樣的學校，發生同樣的事情。初三的夏天只有這么一個，畢業的日子只有這么一個。
畢業片段
校園里散落的人群，曝著發白的陽光。
不怕涕泗橫流的男生們，擠在本就不寬敞的辦公室，明明是在顫動的聲音，卻來自一張張燦爛的笑臉。依舊明媚的笑容，和以前圍在辦公桌前向老師請教沒兩樣，心情卻是完全不同的。那雙為我們寫了一年講義，批了一年作業的手不停地在我們早準備好的硬皮筆記本上揮灑，留下對我們的祝福。又是有雨、有太陽、有微風的夏天，熟悉的夏天，習慣的場面，卻總惹出老師的熱淚。
淚腺發達的女生們，最怕最怕的，就是離別。等到那張挨了九年才到手的`九年義務教育畢業證書，是喜是憂？漫步在校園，連花草都難舍。想象著，現在若是種下一顆什么種子，幾年之后再回來看看長出來的到底是什么，那會是多么愜意！帶著面包屑，去喂池里的魚兒最后一次。魚兒，你們會記得喂過你們的人嗎？躺在操場邊的草地上，沐浴陽光，想著三年往事。漸漸的，連眼睛都不敢睜開，就怕一睜開眼淚就會留下；似乎一睜開就必須離開。
大喊一聲，我畢業了！之后就是無邊的寂靜。大家最后一次聚在教室了，擦干凈黑板上的中考倒計時，將自己的椅子倒扣在桌子上，關上玻璃窗，拉好窗簾，幾十雙眼睛緊緊地盯著那扇緩緩關上的門。
記憶匣子也關上了，保存了一份永不風化的記憶。
畢業承諾
畢業了，離開了，走了，別流淚了。再擁抱一下；再和教學樓走廊上拭淚的老師說再見；再說一次，放假我會回來的。
勿相忘，我一定回來，回來。再和可愛的人們，在這校園，懷念，懷念。
暑假的作文 篇6
對暑假的思考
暑假，應該是快樂的，無憂無慮的。可是，對于學生來說，暑假是漫長的，是痛苦的，是一種煎熬。你聽后也許會感到驚訝，我可以很認真的'告訴你：這，沒什么好奇怪的。
暑假，學生的第一件事就是寫作業。語、數、外三科的作業出奇的多。而某些“要強”的學生卻要把這些作業一下子寫完。我有一個朋友，學得很用功。今天我去找她玩兒，她說她沒空，要寫作業。我問她寫了多少，她說還有半本就寫完了。我很驚訝，翻開作業冊，字跡凌亂，錯字連篇，甚至5減4等于3.我問她寫這么快干嘛，她無奈地答道：“別人都寫這么快。”
我覺得這就好比把一個月的面包一口氣吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了?
我覺得，假期應該讓孩子好好休息一下，預習新的功課，還要多參加一些社會實踐活動，如獻愛心、廚藝大賽，否則就會像那則笑話里說的：孩子不會剝雞蛋殼那樣，雖成績很好，但對一些生存技能和方法卻一無所知。
在這里，我還要好心提醒大家，不要瘋玩兩個月，要合理安排作息時間，學會勞逸結合，學一會兒，玩兒一會兒，做到學習，游戲兩不誤。
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