生命的意義的作文

時間：2026-03-12 14:09:35 生命的意義

實用的生命的意義的作文大全（8篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命的意義的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的生命的意義的作文大全（8篇）

生命的意義的作文篇1

　　生命是什么？生命的意義是什么？生命的陽光又是什么？生命本身是一個奇跡，它能使我們在人生的舞臺上大顯身手，讓我們成為世人眾所矚目的焦點。

　　生命的意義在于不斷求索、不斷創新、不斷追尋。勇氣、信心、毅力是生命中不可或缺的三要素，少了勇氣，再小的負擔將使我們喘不過氣；少了信心，再簡單的事情將使我們一蹶不振；少了毅力，再短的時間也會使我們等不及。

　　俗話說：“成功的花兒，人們往往只看見它呈現出的美麗，卻不曾看見美麗背后困苦的磨礪。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。如果一個人可以把十幾年的痛苦當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，但我們卻能以不屈不撓的精神度過這痛苦的時光。

　　在這個世界上，有許多比我們更不幸的人，但他們卻能以樂觀積極的態度面對人生，包括：尼克、海迪、比爾……這些生命斗士面對人生的`態度是值得我們效法的。

　　命運是我們無法掌握的，唯有珍惜生命中的每一分、每一秒，才能獲得真正快樂的人生。

生命的意義的作文篇2

　　生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發現善與美，必須讓自己的一天過得充實而飽滿，必須是要珍惜時間，反省過去，準備未來……

　　冰心曾經在《往事》中提到過：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了。”

　　就舉一個簡單的例子，我們學生每天都需要進入不同的課堂，或許有你喜歡的`，或許有你討厭的。當你覺得這節課的話題并不能打動你，你便會不由自主的分散注意力，發個呆，轉個筆，摸摸頭……再看看時間離下課還有好久，你就會感到這節課很漫長、很乏味，你害怕上這節課。

　　反之，當你遇到一節課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對這門學科感興趣，也有可能你被某一個細節感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺恰恰與剛才相反，你會發現你越來越熱愛它，學習它非常有樂趣，而這節課會過得很快很愉悅，甚至在下課的時候你也會驚訝于這節課過得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開始，下一秒鐘便離奇結束，那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時間，忘卻了自己，在知識的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應了那一段話嗎？

　　那么生命的意義到底是什么呢？

　　在我看來它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話，沁人心脾。它能像一個鼓勵的眼神，堅定意志……它無處不在，你需要發現，需要創造。

　　珍惜時間，活在當下。反省昨日的不足，繼續今日的努力，把握明天的未來。就像法國的蒙田所說：“我想要靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。”

　　好好把握住自己的生命，不斷創造，不斷升華，以今天的更加努力，來彌補昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實吧！

生命的意義的作文篇3

　　天地有大美，卻不言。我常常捧著一本書想：生命的意義是什么呢？天和地卻笑而不語，只用眉目傳情，仿佛在說：“你知道的！”

　　我慢慢放下書，細細的找，好好的看。來到媽媽學校的假山下的魚塘旁，那紅紅的鯉魚對我的問題也是不置一詞。它們自顧自的游來游去，時而快，時而慢，悠哉、游哉。我看著那一條條小魚似乎讓我忘記了一切煩惱：寫不完的習題、背不完的課文、考不完的測試……是啊，給小魚幾粒魚食，它就還世界一把快樂。它不用背負著我們的痛苦，這就是生命的意義。

　　小區里的草地上濃郁得很，對我的問題也是一言不發。它們像哲學家那樣，像我揮揮手說：“別擋著我的陽光。”風來起舞，雨落淋浴。給蟋蟀一個彈琴的廣場；給飛過的小鳥一口清新的空氣；給憑窗的姑娘一個綠色的心情；給平凡的人們一個美好的環境。這就是生命的意義。

　　花壇中的大樹，是那樣茁壯，葉子綠油油的.，好像有一個新生命在顫動。對于我的問題它也是一言不發。只是高傲的昂起頭：“我要繼續吮吸陽光了。”風吹過時，樹葉沙沙作響。它給小花一個擋雨的地方；驕陽似火的時候，給人們一個陰涼……這就是生命的意義。

　　找來找去，我抬頭仰望天空，夕陽也不語。廣場上忙碌了一天的人們又舞動起來。他們為什么那么快樂？清潔工掃完了街道的垃圾；洗菜工洗完了飯店的菜，快遞員送完了手中的快件……他們都那樣充實、知足、快樂，他們找到生命的意義了嗎？是鯉魚、芳草、大樹告訴他們的嗎？不負自己，不傷世界。在世間留一段美好、快樂的回憶，就是生命的意義！

　　藍天下，生命與生命比肩，生命的意義就在這里！

生命的意義的作文篇4

　　生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價值。俗話說的好：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘”所以，我們一定要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續著我們以后的生活。要有一顆平常心面對生活才好。

　　人的一生是有限的，而在我們這個年齡大多數是感覺不到得。只是每天做做習題，上上課，做做操，時間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級，我才感覺到，以前的年齡段是多么快，而正在過的五年級，是不會體現出他的快，頂多一天快快的過去了。而生命這么短暫，為什么不開心、有意義的度過呢？

　　生命的`意義，不在于你成功了或者是沒成功，而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的，而在這路程中，我們往往可以感受到時間的匆匆，時間的匆匆……

　　生命的意義是你這一輩子道題干了什么，是像流浪漢一樣浪費人生，還是做了更有意義的事。？勸告自己來決定……

生命的意義的作文篇5

　　我常常倚在窗前，仰望著空中飛翔的小鳥，思索著生命的意義是什么？可多日來冥思苦想也沒有答案，但是自從看了一件事后，我就明白了生命的意義是什么，是“堅強”！這是為什么呢？這得從那件事說起。

　　20xx年，“非典”在我國某些地區蔓延，人人談“非典”色變，尤其是北京，是“非典”的高發地區。長期在北京做銷售的兩名工人，一個叫王剛，一個叫李強，他們倆都不幸感染了SARS（“非典”病毒），整天都在醫院里度過。

　　那個叫李強的人，他是一名經理。但自從得了SARS病毒之后，住進醫院就整天悶悶不樂，也不說話，也不干什么，整天在腦海里想：“唉，死神將降臨到我身上的，命運之神會離我越來越遠的。我也沒什么希望了。”他每天都這樣想，護士的話他也不聽，結果不到半個月，就離開了人間。

　　而那個叫王剛的人，他雖然不像李強的職業那么好，但他住進醫院后，聽從醫護人員的疏導，積極配合治療，每天跟病魔作斗爭，每天都盡力的吃飯，增強免疫力，每天早上做晨跑，以便讓自己身體強壯起來，他為什么要與病魔作斗爭呢？原來，他之前也像李強那樣悶悶不樂，對前途充滿失望，但是，自從醫護人員對他進行疏導后，他又從一些病愈的`患者，身上看到了希望。他想：我雖然生病了，但這并不是說我就要跟死神見面了。只要我不屈服命運，整天與病魔作斗爭，相信我會勝利的。經過一段時間的治療，在醫護人員的精心治療下，在他勇敢地跟病魔斗爭時，他居然奇跡般地康復了。

　　雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣，但我可以鄭重地說一聲：“生命的意義在于堅強！”

生命的意義的作文篇6

　　春季的某天，駕車由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險的公路上灑落了一地。即使車速并不快，但一個又一個的急彎讓人覺得不是你駕著車而是車拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。

　　出乎意料的是，麗江并沒讓我感到那種震顫：就像我看到云南怒江地區碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態自若站在十分簡陋的教室里的圖片，我會鼻子發酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城經多次毀容（地震）卻出奇地平靜，如同深埋的巖漿的'宣泄之后。

　　城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進忙出。遠處的玉龍雪山沉默安靜，那條原始的穿城河本是無聲的，卻格外地不寧靜：洗衣、淘米做飯、飲人、飲牲口全在河里，甚至有大批的孩童在河里追逐，孩子中有兩個金發的，他們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書：據說她帶一雙兒女來麗江已有一年，她的愿望是讓兩個孩子在這樣的古城里學習唐宋古樂，直到學會為止。果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片，向母親告發弟弟的不專心，弟弟狡猾地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后，在他耳旁說著什么，老人笑了。

　　河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動：沒有吵架圍觀、沒有工廠、沒有汽車馬達的聲音，甚至自行車也極少，面色古銅的納西人，彼此路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因為個頭較小，背上又常背負東西，頭不免低著。大部分人還帶著６０年代的藍布帽子，帽檐下的臉顯得十分平和、溫順甚至害羞（其實那害羞只是儒雅的結果）。

　　沒見到活得膩味了的人，你也看不到大悲大苦，那種痛不欲生的生命體驗，也許因為一次次地震都來得那么突然和自然而來不及細品了；老房子倒常常是一張張笑臉，漫不經心地述說某次的劫后余生。

　　麗江平靜得讓人無法忽略，它的沉靜儒雅令你吃驚，連那種“生命不可兒戲”的嚴肅安全話題在山間的險要公路旁也被書寫成“司機同志，附近沒有醫院，請注意安全！”那些通常口吻、常見內容、使人意識鈍化的祈使句也未見得讓人有這樣的警惕。

　　生命原來有這樣的不同方式，有這樣的自我掌握、自我醫治的方式。你的生命是自然簡單的，并非時時要與別人有關，何況你生命的意義與每個人都不一樣，更何況你生命的意義本來就在于與每個人都不一樣呢。

生命的意義的作文篇7

　　當第一縷黎明的光刺透黑夜的暗幕，當第一聲清脆的鳥鳴劃破天空的寧靜，你會真切地感受到生命的存在。

　　當你沉睡時，會有五彩的夢點綴你黑暗的夜。許是美麗的風景，許是未來的樣子，許是思念的人兒……一切無從得知，它們如此虛幻又仿佛如此真實。

　　也許這便是生命。擁有不同的意義。

　　又想起第一次了解生命的意義是在小學的課本上，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”才明白，原來人與人之間，同樣的生命，也會有不同的價值，不同的意義。

　　不知你們是否有同樣的感受，星期天，來到學校，覺得一星期才剛開始，而再當你回過頭來計算時間，卻發現，一個星期早已過去。

　　時間流逝地飛快。

　　我想起冰心在《往事》中說過的.話，她說：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了”。這是冰心奶奶對生命意義的理解。她的一生，多數是在寫作中度過的，她的《寄小讀者》，溫暖了無數孩子的心靈。有些片段我至今還記得。她將自己生命中的每一天都過得很充實。

　　關于生命的意義，也許每個人的回答都不同。我曾經問過母親。我的母親說她年輕時，認為生命的意義在于有個喜歡的男孩，有份穩定的工作。那時的她認為，這便是生命的意義。而現在的她說：“我希望父母能身體健康，希望你能考上好的大學。”這就是她現在所認為的生命的意義，平淡但溫暖。也許有人覺得生命的意義畢竟是深奧的，難懂的，其實并不然。每個人都有著自己的理解，并不相同，但卻希望是滿滿的幸福。

　　我曾經也思考過，但都無疾而終。也許那時的我還懵懂，想不出那樣關于人生的問題。

　　當我重新思考這個問題時，似乎有了答案，也許是極為普通的，不像是常人的豪情壯語，但卻是我真實的想法：讓自己的生活過得更加豐盈飽滿，也讓時常為我操心的父母放下肩上沉重了擔子。