實用的生命的意義的作文(實用6篇)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的意義的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義的作文 篇1
我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動了，我便拿開手指放走了它。
媽媽帶回來一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過了幾天，肉瓣底部竟然長出了須根，牢牢得扎進了土里，肉瓣也重新生長了。在一片小小的肉瓣里，蘊含著一個多么頑強的生命��！它可以在沒有人給它澆水，沒有人給它施肥，沒有人給它曬太陽的環境下茁壯生長，直到最后它長成一株完整碧綠的多肉植物。
我很小就聽過霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動，是多么的`痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強的毅力生存了下來，向著自己的理想努力，最后他畢業于牛津大學，成為了一位有名的天文學家，還出版了許多世界名著。
“生命只要你充分利用，便是長久的�！边@是塞內加寫的關于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。
生命的意義的作文 篇2
生命的意義是什么，生命的尊嚴又是什么……年少無知的我幾乎從來都沒有好好地思考過這樣的問題。是的，就是從一次交談，引起了我長久的思索。
夜，漸漸沉了下來，從補習班出來，我就拿著東西匆匆回家。路上的行人并不多，偶爾會有幾輛車飛馳而過，顯得有些冷清。月牙遠遠地掛在天邊，清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道，橙黃色的路燈，還有我獨自一人，為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上，總感覺有什么人跟著我似的……我加快了腳步，迎面走來了個什么東西——一只流浪狗，一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著。我停下了步伐，慢慢的，它走到了我的`身邊。它似乎很害怕我的樣子，開始躊躇不前了。它突然趴了下來，想哀嚎，可它卻沒有，大概是沒有力氣叫了吧。借著路邊那微弱的燈光，不難看到，它的身上滿是血跡，還有許多嚇人的血痕……有的已經結痂，有的還在發炎，還散發著一股難聞的氣味……我不敢蹲下來，離它有一米左右的距離，半蹲著。一陣風習習吹來，令我不禁打了個哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風的寒意，披著一層薄薄的皮，走了，一直走向了街道的盡頭。那個孤獨的、弱小的身影，漸行漸遠……
感覺有人在我背后，拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭，是補習班的老師，她正好順路。她說看到我停在路邊，以為發生了什么事，便跟過來看看。在和老師一起回家的路上，我一直感覺到自己要說什么。就在猶豫之時，老師開口了，她也提到了那條可憐的流浪狗。“世上每個生命的存在都有其意義以及尊嚴，”老師的臉上不再是和藹的，而是嚴肅的，“就說剛剛那只狗吧，它雖然活得很艱難，但是因為它自己的倔強和努力，它依然活在當下。它是值得我們去同情和尊重的，它的生命尊嚴遠遠比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強的一百倍。” “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來的呢？”我追問著老師，“也是我們這些人類的所為吧……”老師看了看我，沒有多說什么，臉上略帶淡淡的無奈。我心里不禁有些憤然了，那些連這樣可憐的流浪狗都不放過的人，還有尊嚴活在這個世界上嗎？難道他們生命的意義就是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎？把別人無法接受的東西強加給別人，這樣就是所謂的尊嚴？如果生命的意義和尊嚴僅僅是這樣所謂的，那這個世道實在是太可悲了……
是的，每個生命都是獨一無二的，但是，想要實現生命的意義、尊嚴和價值的話，只有我們自己。在自己的生命之途，給自己留下有意義的事，哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯，哪怕不對這些幼小的生命制造危險……這樣，我們的生命才有意義，有尊嚴！
生命的意義的作文 篇3
生命是短暫的，但卻是意義非凡的。
——題記
生命在于幫助
雷鋒說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去�！崩卒h走到哪里就幫到哪里，他的一生一直在幫助別人。
我的好朋友楊楊也是這樣。她每天早早地來到學校，擺放好桌椅板凳，靜靜地坐在那看書。在同學需要幫助的時候，她總會第一時間伸出援手，幫助同學。在她看來，生命的意義在于幫助別人。
生命在于拼搏
海倫·凱勒是個殘疾人，但卻被世人熟知。她身殘志堅，堅持創作，不斷磨練自己，提高自己。最終她的代表作《假如給我三天光明》激勵著一代又一代的年輕人。她的一生，是奮斗的一生。
石縫里的一粒種子，經歷風欺雪壓，突破重重困難，最終打拼出了自己的一方天地，綻放出最美的.姿態。它的生命中最大的意義是拼搏。
生命在于奉獻
一間小木屋里有一張桌子和一根蠟燭。蠟燭在木桌上燃燒著，發出的光足以照亮整個房間。它慢慢燃燒著，融化著，身體慢慢變小，但火卻越來越旺，桌上的蠟油也越來越多。慢慢的，蠟燭燃盡了，卻照亮了一整間屋子。它的一生一直都在奉獻。
媽媽就如同那支蠟燭。她用瘦弱的身軀撐起了一個家，保護著自己的孩子，關愛著家里的老人，還要接納著形形色色的顧客，卻從不抱怨。她的生命中最有意義的是讓孩子過好，奉獻自己。
每個人，每件物，都對“生命的意義”有不同的看法，因為他們都在為自己的目標奮斗，都在努力拼搏。
所以，生命的意義是幫助，是拼搏，是奉獻……
生命的意義的作文 篇4
一陣陣微風拂過，一個個小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個渴望生長，但又懼怕成長的蒲公英。
“媽媽，外面的世界可怕嗎？”
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感覺外面的世界很危險。”
“我親愛的孩子，你應該先探出頭來，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”
小蒲公英聽了后，小心翼翼的將頭探了出來，但是又瞬間縮了回去�！昂⒆�，你應該堅強，我等待著你的表現�！毙∑压Ⅻc了點頭，慢慢將頭伸了出來，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的�！昂⒆樱蜒劬Ρ犻_吧，好好看看你久違的世界吧�！彼瞄]的眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽，萬物充滿勃勃生機。
“原來這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問道�！安�，如果有一天，你離開我自己生活，才是真正的獨立，這時你才能實現你生命的意義”蒲公英媽媽說�！安豢赡艿模覠o法離開您，您不愛我了嗎？為什么要趕我走？”
“孩子，媽媽一定是這個世界上最愛你的人，正因為我愛你，才希望你能離開我，去實現自己生命的意義�！毙∑压⒕o緊的抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說：“我等待著你實現生命意義的那一天�！�
過了一天又一天，小蒲公英長大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說：“我親愛的孩子，今天是你實現生命意義的日子了，風，會來接你的�！逼压枺骸皨寢專偸钦f‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠方，告訴她說：“你到了遠方，你就會明白的”。
風來了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的'手卻始終拉著他*的手�！皨寢專矣悬c害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會實現生命的意義”。
蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著外面的世界。
他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話，頓時明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
生命的意義的作文 篇5
曾幾何時，偶然瞥見蟬蛻在晨曦中熠熠生輝，偶爾瞥見街邊枯朽的梧桐樹下柔弱的新綠……這些看似微小的痕跡，都能讓我的心泛起漣漪，因為那是生命的力量，那般堅韌，也那般脆弱。
隨著年齡的增長，我曾多次思索過生命的意義，也構思過怎樣在有限的時間里創造出屬于自己的一片天和地;曾聽見無數人在感嘆：人生就是一場悲劇，死亡是每個人都無法逃避的自然規律，也是人最終的結局;但也有人認為，生命就是一場奉獻，奉獻了自己，得到了快樂……面對兩種截然不同的生命感悟，我陷入了迷茫：到底什么才是生命的意義?如今的我住宿在學校，每天兩點成一線，我似乎想見自己的未來，每天都在重復著吃飯，睡覺，學習，娛樂，并將繼續重復下去，直到衰老，死去……原來生命的過程竟是這般的平凡沒有意義嗎?我不甘于這樣的生命，于是我盡己所能找尋前人留下的所謂的生命意義，在一冊冊的書卷中翻看，但也只是徒勞。那個時段的我變得不愛說話，悲觀糾纏似乎對生活失去了憧憬，小小年紀便覺得做什么都沒有意義。
終有一天，本是寂靜的夜晚，我在無意中卻突然聽到新葉舒展的`聲響，花苞顫了幾下，綻放開來的聲音，猶如蝴蝶破繭時的掙扎與揮翅的響動。我突然就釋懷了，以人類的角度來看它們的生命又有什么意義呢?似乎是沒有的，盡管等待著它們的將會是枯朽，零落枝頭和無盡的寒冷黑暗，但它們從未想過放棄。那我何必苦苦探尋生命的意義，探索出來又能如何?即使永遠不能知曉，生活還得繼續，逃避亦或是迫不及待，每天的太陽總會升起。這世上本沒有那么多痛苦，只是人的偏執追求，自己為自己帶來痛苦罷了。一個人如果不常常自覺或不自覺地用一些安慰和寄托來麻痹自己，就終將承認生命徒勞的本質。
生命本不是用一些條條框框的意義便可言傳的，亦或是說那些所謂的生命意義只是作者自己的人生認識而已，我們可以深有感觸但不可以照搬照套，生命與自然同在，生命的意義也就要我們在平凡的過程中用心去感受體悟了。
即使生命沒有意義又如何，我還是我，生活也還將繼續。這，又何嘗不是生命的意義呢?
生命的意義的作文 篇6
生命，是珍貴的，亦是無價的。一個人的生命可以是奢華的，或是轟轟烈烈的。
我要寫為人類盜火的普羅米修斯，但老師說太大了，寫文章要一小見大。我想寫為非洲自由吶喊的曼德拉，但老師說太泛了，說我寫不出他的精神，我想寫享譽政壇的撒切爾，但老師說太難了，我理解不了政事的變化。
舉世聞名的泰坦尼克號——-世界上最豪華的游輪之一。這個悲凄的'故事讓我動容的并不是杰克和露西生離死別的愛情，而是甲板上的四位樂手。
撞到冰山的那一刻是令人感到恐懼的，號稱不沉之船的泰坦尼克號的船底被硬生生地劃開一道口子。游輪開始下沉，人們驚慌失措。船艙內，甲板上，亂作一團。當得知船上的救生艇不足以裝下所有人時，人們像瘋了的鹿一樣亂跑，向上帝求救。
恐慌的人們與四位樂手擦肩而過，尖叫著，哭泣著。
一個人說：“今晚我有很大榮幸與你們一同演奏”
另一個人說：“保重！”
第三個人說：“這是最后的一首曲子，我要把它拉好。再見！”
第四個人說：“再見，朋友們。”
他們的臉上沒有呈現出痛苦與絕望，反而是一種安寧，嚴肅，以及對世間的留念。他們正用生命中的最后一刻去完成生命中的最后一項使命。
故事的結局是：這艘不沉之船在四位樂手的互相告別聲與琴聲中沉入深不可測的漆黑色的汪洋中。
也許他們是卑微的，不被世人所知的。他們的生命不是奢華的，也不是轟轟烈烈的，他們默默在自己的崗位上堅持到了最后。所以，他們的生命是有意義的。這種敬業，堅毅的精神，正是他們在生命的最后一刻所詮釋出的生命的意義。
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