[通用]生命的意義的作文
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的生命的意義的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
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生命的意義的作文 篇1
我常常看到一些挑戰命運的人,像霍金、杏林子、海倫·凱勒……這些人的精神真令人敬佩!可有一些無人關照的小花小草對抗著風吹雨打,忍受著陽光的暴曬和冬天的嚴寒,即使生命走向了盡頭,也不讓生命的意義輕易消失,它們更讓我敬佩!
一個寒冷的冬天,我家的茶花開了,它一年大約只開兩三朵花,它的花瓣長得很密,數量很多,但每一朵都有一個共同的特點,就是會在晚上脫落,并且是一整朵完整地掉在地上。地上的落花最初還是大紅色的,然后是深粉色,接著變成了金黃色,最后漸漸開始腐爛。在這過程中,我感受到了一股生命的氣息正在消逝,一種生命的活力正在衰竭。但盡管如此,這朵花把自己化成了天然肥料,養育著下一代茶花,讓自己的生命體現出無限的價值,使自己活得更加光彩有力。
枝頭的枯葉看似很普通,但它也孕含著一個小小的`生命。春天,小小的樹葉還是一個嬌小的嫩芽,十分可愛。夏天,小小的生命逐漸變大,舒展葉片。嚴酷的冬天來臨了,一個好好的生命瞬間失去了光彩,但它并沒有完全消失,人們還呼吸著它,空氣中還漂浮著它的氣息。
生命是有限的,但如果你體現出了生命的意義時,你的生命就是無限的!
生命的意義的作文 篇2
我時常在想,人生存在這個繁華的世界到底是因為什么,難道只是因為活著嗎?
也許是如此亦或不是.......
有時候,見慣了生老病死,才發現生命的脆弱,可能下一秒再也看不到夕陽西落。人生難道不是如此嗎?活著接下來是死亡,可死去卻再也不能重生。所以,才有秦始皇煉丹求永生的歷史。
一個人活在人間,或苦或悲,或甜或喜,總有他們存在的價值,他們的存在總會使他們身邊的人感受著,或開心或痛苦。因為人是社會人,一個群體總是聯系在一起的。一個人的死去也許對于世間萬物來說這并不是什么大不了的事兒,地球照常轉動,太陽照常升起。可他的'家人、朋友定會痛苦悲傷,因為這個人已經成為他們生命中不可缺的一部分,我想,生命的意義,就是為了讓他人不再孤單。
一個人的好或壞,也必定彰顯出他人的壞或好。從哲學上來看,生命即是相互依存又是對立統一的,有壞人就會有好人,有魔就會有神,這些無形的東西讓他們緊密聯系在一起,讓活在這世上的萬物不會只看見潮起潮落,他們的生命出現了更有意義的事情,這事兒可不能用人類的道德觀、世界觀去說明好與壞,因為,這是他們活著的意義。
俗話說:生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。這個自由會讓你出現在更多人的生命中成為一個不可磨滅的記憶。
生命的意義的作文 篇3
幾年前我就開始想一個問題,那就是,生命的意義到底是什么呢?
有一次,我在老家玩科學老師發的鳳仙花種子,一不小心灑到了地上,我也沒怎么在意。過了幾個月再回老家的時候,我看到上次灑落種子的地方竟然長出幾株美麗的鳳仙花!鳳仙花是多么“隨遇而安”的品種啊。他們毫不挑剔生存的環境,給點土壤就生根,見到陽光就燦爛,甚至在石縫中也能看到它們頑強的生命!無論風霜雨雪,都沒辦法阻止它們茁壯生長。他們對生命渴望的信念是多么強大!
我也還記得幾年前發生的另一件事情。我小姨的公爹得了癌癥,已經是晚期了,但他仍然很樂觀堅強,我們去看望他時,個個心情沉重,擔心他消沉和郁悶,都小心翼翼的.跟他說些安慰的話,沒想到他看出我們的心情,反過來還給我們講笑話,逗得大家都笑了起來。他的家人也沒有放棄給他治療,即使四處借錢也要挽留他的生命。生命的意義那一刻又出現在我的腦海里。
前幾天看見一只蟑螂在地上爬來爬去,我立刻拿了一張紙巾想要摁死他,結果只把他的下身搞了個稀巴爛,但它竟然還在拼命逃跑!它的上半身和爛了的下半身僅靠一根細細的腸子連在一起!我不知道,即使我放過它它還能不能活下去,但那種求生的欲望感動了我,讓我再次感嘆生命的意義。
通過這幾件事讓我懂得了,生命的意義在于不怕困難,在于無論遇到什么挫折,都要樂觀向上,勇敢面對!每個人都要珍愛生命,因為生命是如此寶貴,連那花草蟲蟻都那么積極的求生,何況是人類呢?當然,我覺得我們活著的時候做出一些有意義的事情,生命也將更有意義。
生命的意義的作文 篇4
生命是什么?如果讓你在生命中最不可缺少的五樣東西之中任意刪去一樣,你會如何選擇?
可是,在這堂課中,我們必須做出殘忍的選擇。父母的愛、生命善良、友情和快樂。首先,我要刪去的是快樂。想到這里,我的腦子中浮現出的便是在我的生命中奪走我那快樂時光的惡魔,我覺得好傷心。
第二個要刪掉的就是友情。因為我認為在生命中,友情是可以缺少的。可是,我卻想象到沒有朋友,失去朋友的那種孤獨的滋味。
我面臨到了刪去第三個東西的難題。可是,我不能缺少生命和父母的愛,所以,我只能選擇刪去善良。刪到這里,我就開始認為我是一個沒有愛心的女孩子,在惡魔的指導下,我做的事將全是一些違背良心的壞事,我好自責。
可是,事實就是這么殘忍,孫老師又讓我們二選一。這時,我做出了一個艱難的題目的答案,我寧愿放棄生命,但我選擇了父母的愛,因為,我覺得這一生中如果沒有父母的愛,那么,這一生中,我將會活得沒有意義。
最后,孫老師讓我們刪去最后一個。我覺得很吃驚,可是學生就是學生,總是要聽老師的話的。于是,我只好無奈地將父母的.愛刪去了。
將這五樣東西全部刪除后,我覺得在這一生中,我什么都失去了。在這一生中,我擁有的東西都將離我而去了。就像是從天堂中不知不覺掉下了地獄,這滋味可真不好受。
如果讓我真的選擇的話,我希望這五樣東西永遠都不要失去,永遠在我的生命中保存,直到永遠。
生命的意義的作文 篇5
我常常想,生命是什么呢?一個不經意,我在我們家幸福樹的泥土那兒發現了一只螞蟻,正在搬動著那比它身體體積一半的食物。我順著那只螞蟻爬過去的方向看過去,居然發現了一個螞蟻洞。我用一根樹枝把土一松開,發現了好多只螞蟻。那些螞蟻并沒有驚慌,而是兵分兩路,一路來攻擊我,一路去拿白卵和食物,結果食物和白卵為安全拿出,我被咬得青一塊、紫一塊。沒有辦法,我只好把剛剛被我挖出來的土,慢慢地把它堆起來,再鉆了一個小孔,這讓我明白了生命是——勇氣!
前幾天幫樹里的泥巴松土的.好東西——讓我明白了生命原來是——不怕受任何折磨。下面,我要講了!都說小孩子好奇心強,沒錯!的確是這樣,我見這個土都已經很松了,便把那只勤勞的蚯蚓抓了出來,本想看看它沒有泥土能不能生存的,可一想到壁虎,我便有了一個稀奇古怪的想法:要是把它的尾巴割下來會怎么樣呢?心動不如行動,我拿著一把菜刀,毫不猶豫地砍了下去,那只蚯蚓被我安全地放到了土里,過了幾天,我再去看它,它的尾巴已經長了出來,又在泥土里展開了它新的工作。
看!生命的意義對于動物們來說,是勇氣、不怕受盡折磨。而對于名人巴金來說生命的意義則是在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取!
生命的意義的作文 篇6
“我終于考上了大學了,我終于考上大學了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍天的傾訴,那是發自內心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。
她常記起幼時的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環,穿著那潔白的花邊裙,橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上,志華隨風跳起了輕盈的舞步……可是,就是在那一刻,把志華的夢想全部打破了。她從一個花季少女變成了一位無臂少年,面對她的是兩只空蕩蕩的袖子,它把志華的家分成了兩等份。
然而,志華身殘志不殘。在她失去手臂之后,她刻苦地練用腳寫字,雖然腳指頭都起了一個紅腫的泡,可她也不甘心,不放棄。等她學會了用腳寫字后,又學著用腳吃飯,用腳洗臉,甚至用腳做飯。在她成功的背后,有著無數的辛酸,無數的跌倒。正如冰心奶奶所寫的:然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
志華也許是幸運的,她被體校選中。當教練問她想學么,她毫不猶豫地問答要學游泳。等知道原因后,我才明白志華是個孝女,她擔心媽媽在落水,所以要學游泳。在體校的一段時間里,志華十分刻苦的練習游泳。她的每一聲呼吸,每一滴汗水、每一次心跳,都會有著緊張,急促和激勵。
而志華的辛勤沒有白費,她在全國少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當國歌唱起時,志華深情地望著遠方,好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當‘時,她或許是激動,是興奮,是不可思議?
我不能用任何表達方式來言傳,只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。
生命,這兩個字多么充滿活力呀!它的體內流淌著鮮血,濺起生活的.火花。在生命的大劇院中,每個人都扮演著各種角色,沒人能代替你的位置。在經歷過不斷的磨練后,你也會成為耀眼的主人公,你也會成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳,勇敢地向遠方行駛。
門前的桃花開了又落,落了又開,灘頭上那顆太陽還在走,人剩的水輪還不停地轉,這讓我想起了兩個字——生命。
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