六年級的作文

六年級的作文[合集6篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　小婷，那雨中的眼淚，你看到了嗎

　　那年，我交到了一個新同學小婷。2年的時光促成了我們之間的友誼，也促成了一段美好回憶。

　　可是，老天好像嫉妒我們，將我們這對親姐妹無情地拆散了。2年后，小婷因為父母工作的調動，無奈地轉學了。

　　那天，去送別小婷后的我再也忍不住心中的悲痛。這時，老天爺好像也同情我，也隨著我哭泣。

　　當時，我含著淚跑到雨中，望著天空傷心地、無聲地哭了。雨中含著淚水，也含著我那顆又即將封閉的心。小婷，你知道嗎……

　　3年級時，我因舊病復發，連續請假了2個月。期中考后，我的成績下降了，然而迎來的'不是同學們的安慰，而是同學們的諷刺與嘲笑。我的心重重地受到了打擊，也就是在那時漸漸開始冰凍。

　　3年級下學期，你來了，你對我的幫助和那像茉莉花般燦爛的微笑，終于解開了我封閉已久的心。

　　小婷，你知道嗎，你的到來對我來說是那么寶貴，那么的重要！

　　小婷，你總是問我：“為什么你喜歡淋雨呢？”小婷，你知道嗎，我與天空同泣。

　　雨中，我無聲地哭著……

六年級的作文 篇2

　　我調整好心態，又大步邁向前去。

　　忽然，一棵樹橫倒在中央。我被迫停了下來，發現前面的樹很密集且不易過去。我知道，已經不能再往前走了。這時，周圍突然一下子變亮了許多。我抬頭一看，一縷縷陽光透過樹葉之間的縫隙射了進來。“啊!太陽出來了。肯定已經不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。

　　又過了幾個星期，我再次來到這里，卻被眼前的景象給嚇住了。這里已經是面目全非：幾棵樹橫七豎八地倒在地上，旁邊一個個樹墩屹立在那里。幾只小鳥在那“嘰嘰喳喳”地個不停。我望著那些孤零零的.樹墩，仿佛它們在向我哭泣著我們人類所干的“好事”。我好像也看到了幾個伐木工手持電鋸，對著周圍的樹木望了望，然后在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹十分不情愿地倒了下去……

　　我恨那些伐木工，恨他們使小鳥又失去了幾個玩耍的伙伴，恨他們使小鳥又失去了幾個大保護傘，恨他們使我又失去了幾個玩耍休息的地方……

　　那一刻，我頭也不回地離開了，因為我不想再看到這一片狼藉，真的不想!

　　從那以后，我就再也沒去過那里了。因為我不想看見那一片狼狽不堪的景象。

　　今天，我實在是忍受不了這枯燥無味的游戲，因此我再一次地站在了這個地方，原本以為這里還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這里，已經又恢復了以往的一派生機勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。

　　我一頭鉆了進去，歡快地去享受著美好的一切。我不想失去它，因為它帶給了我無盡的歡樂……

　　傾聽大自然的聲音，有時也是一種快樂!

六年級的作文 篇3

　　書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界里，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光……給我帶來無窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級說起。

　　上了三年級，就開始學寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的作文還真寫出了真情實感，并且有許多優美詞句。念給全班同學聽以后，個個都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的`作文成績一直很穩定，這都要歸功于我那些書啊！

　　書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因為書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯了？”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯了呀？”這時我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。

　　瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！

六年級的作文 篇4

　　我的家鄉只是一座小城市，沒有北京這樣繁榮富貴，也沒有上海這樣科技發達，更沒有西安這樣悠久的歷史，但我愛我的家鄉，因為它是這樣美麗寧靜，一年四季變換不同的景色，十分迷人。

　　生機勃勃的春天到了。迎春花早早就開放了，它靜靜地等待著這些含苞待放的花朵早些開放；樹木抽出了新的枝條，長出了嫩葉；春雨把大地滋潤過后，這一叢叢嫩綠的小草從地下偷偷地鉆了出來，綠油油的，十分可愛。

　　烈日炎炎的夏天到了。花兒們開的更旺盛了，樹木長得更茂密了。你看，這綠油油的荷葉像一個碧綠的大圓盤，上面這一顆顆晶瑩的露珠折射著光芒，真想把他們撈上來做一條水晶項鏈。再看看這些荷花，有的含苞待放，有的展開了兩三瓣，有的.全展開了，粉的似霞，白的如玉，真是美麗極了。

　　碩果累累的秋天到了。樹葉由新綠到枯黃，像一只只翩翩起舞的蝴蝶落到地面，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。再眺望遠處，這一片麥田宛如平靜的湖面，秋風一吹，麥田就涌過一陣陣麥浪，讓人覺得欣喜萬分。

　　白雪皚皚的冬天到了。整個家鄉都變成了銀裝素裹的世界。白雪給松樹裹上了一條白紗，透過薄紗依然可以看到松樹蒼翠的身影；白雪還給大地蓋上了一條厚厚的棉被，到處是一片銀白。大雪過后，小朋友們聚在一起堆雪人、打雪仗、滾雪球，雪給我們帶來無盡的歡樂。

　　這就是我的家鄉，不同的四季，不同的美麗。

六年級的作文 篇5

　　有人喜愛竹子的堅貞不屈，有人喜愛梅花的凌寒獨放，可我唯獨喜愛家鄉的棗樹。

　　一年之計在于春，在春的哺育下，你那龐大而粗壯的身軀汲取著春的力量，在每一場春雨中，你都會留下一些雨水，來孕育你的果實。

　　嚴夏時，你也不曾退縮，依然是像一位戰士立在那里，你竭力地展示著你的美麗，用綠葉裝飾自己，用綠葉為人們納蔭。在你的身影中只能看到兩個字：生長。蟬兒在你耳朵亂鳴，你不但不煩，還好好照顧于它，小孩兒剝你樹皮，你依然不顯任何表情，如鋼鐵一般。

　　秋，收獲的季節，金色的年華。在秋風中你依然不顯退宿，反而將自己，存儲已久的果實，毫無保留的獻給人們。雖然你那美麗的頭發沒有了，可你一樣還是那么具有生氣。

　　冬，寒冷的氣息彌漫，死亡的聲音在到處呼喚。此時的你已被鵝毛般大雪所覆蓋，但你的心卻如太陽一般熾熱。面對寒冬的`來襲，你顯示的不是懦弱，而是與其抵抗，吸收它的營養為來年的再收獲更多的果實。

　　不論其它多么美麗，也不論其它景色多么迷人，誰都取代不了你在我心中的地位。

六年級的作文 篇6

　　書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本包著書皮的書時，心中不禁想起了往事……

　　書，對于我來說是多么重要啊！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那么，書肯定是僅次于生命排老二了。我曾經為書哭過、為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本書“退休”的時候，我會感到無比的傷感，那好比是與親愛的小伙伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書柜里，我不忍心與好朋友離別，這是我對它們特有的'感情。

　　不僅如此，我還為書“賣過命”呢！說起來倒是讓人難以理解，不過，那絕對不是謊言，而是發自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我知識不夠淵博，閱讀起來非常費勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個淺池邊，夕陽無限好，但我卻無心欣賞，雙手捧著它如獲珍寶似的看著，可當我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”，一下鉆進了池塘。一剎那間，我感覺自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過神來，便立即跳下池塘，一頭扎進池塘四下里摸著書，書是摸到了，可是遺憾的事情發生了，我不會游泳啊！幸好我比臺邊高了一點，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個時候出現了，那本書得救了，但是，回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛里噙滿了委屈的淚水，并不是因為挨了一頓打，而是對那本書的不幸遭遇感到無比的憂傷，書都寖爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會潸然淚下。

　　書，我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想，這雖然是難以實現的愿望，但是我不感到沮喪。因為，在度過的每個春夏秋冬中，是書培養了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長，因此，我無比的欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的、積極的、有意義的書！

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