六年級年的作文集合4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
小學六年以來，我遇到過許許多多的的老師。有嚴厲的，有和藹的，有溫柔的，有幽默的。雖然他們外貌不同，性格不同，但他們目的`一致，都是希望把知識播撒給孩子們，老師們是偉大的。
在這眾多老師中，我印象最深的是我五年級的語文老師----任老師。
任老師很漂亮，頭上扎著一個小辮子，鼻子微翹，一對水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個溫柔，慈愛的人，但她上課時十分嚴肅認真。上課時，她總是很仔細地給我們講解每一道題，每一個細節。如果有一兩個人不會，她就抽出自己的休息時間來教他們，知道所有人都掌握解題方法為止。
下課后，任老師就像變了個人似的，給我們講故事，陪我們做游戲，甚至會在我們面前扮鬼臉，經常弄得我們哈哈大笑。下課后的她就像一個孩子一樣活潑可愛。
任老師還非常關心每一位同學，就連上課時打個噴嚏她都要上前詢問。如果有人生病了，她會立刻通知家長并送往醫院，一整天都不安心。
這就是我的老師，她的話我永遠銘記在心，她高大的背影深深地印刻在我的腦海里。
六年級年的作文 篇2
在我們的生活中，常常會有一件又一件不方便的事，也因為這樣，才會許多雖小卻偉大發明，愛迪生發明了燈泡，使人們不再需要使用既危險又不耐久的蠟燭，貝爾發明了電話，使人們不再需要使用傳遞慢又難用的電報，萊特兄弟發明了飛機，使人們從此地到目的地不用搭上安全性較低且人擠人的船。這些發明，不但使我們的生活更加的便利，也讓我們見證了人是有無限的可能性。我覺得生活中最偉大的發明莫過于衛生紙了。
“姐！沒衛生紙了！可以幫忙拿一下嗎?”我坐在客廳的沙發上大聲叫著，望著空空如也的衛生紙盒，“來了！”姐姐遞給我一包衛生紙，衛生紙上大大的寫著“110抽”，“衛生紙只剩兩包了！下次要買啰！”以輕松而不在意的語氣告訴我，我心想:“上個禮拜不是才剛買過衛生紙嗎?而且有110抽耶?怎么這么快就用完了?”之后，我仔細觀察，發現衛生紙可是“無所不用”，上廁所完要用衛生紙、洗完手要用衛生紙、桌上濕了要用衛生紙、擤鼻涕后要用衛生紙……“難怪用這么快！”我想，心中起了一個疑問:“可是衛生紙是誰發明的?”于是我上網查，才知道真相，原來發明衛生紙的人是亞瑟史古脫。
“亞瑟史古脫是一間公司的老板，在一百年前的二十世紀初，美國史古脫紙業公司買下一大批紙，因運送過程中的疏忽，造成紙面潮濕產生皺折而無法使用。面對一倉庫的無用的紙，大家都不知如何是好，在主管會議中，有人建議將紙退回供應商以減少損失，這個建議獲得所有人的附議。亞瑟?史古脫他卻想到在卷紙上打洞，變成容易撕下成一小張一小張的。史古脫將這種紙命名為“桑尼”衛生紙巾，賣給火車站、飯店、學校等放置于廁所中，因為相當好用而大受歡迎，并慢慢普及到一般家庭中，為公司創下了許多利潤。”我仔細的'閱讀著，“原來如此啊！”我突然有種恍然大悟的感覺，但沒想到衛生紙竟然是這樣發明出來的呢！這時，姐姐叫我:“哎呀！竟然打翻了！妹妹，趕緊去拿衛生紙！”我慌慌張張地跑去拿衛生紙，姐姐一看到衛生紙立馬抽起五張衛生紙，我也跟她一起收拾殘局，但我想了想，“衛生紙有這么好用嗎?一次抽這么多張！”于是，我又上網查了衛生紙的制造原料。
上網查了又查卻沒查到，讓我覺得很訝異，我跑去問姐姐:“姐！衛生紙是什么做的?”她回答:“是用樹做成紙漿再加工做成的喔！一棵樹等于一張衛生紙呢！”我聽了不禁大嘆:“一棵樹就是一張衛生紙！那不是很浪費嗎?”我突然想到，“那我每次的毫不節省的使用衛生紙耶！有一點鼻涕就順手抽張衛生紙、身上有一點濕就抽好多張衛生紙，那我一天到底用了多少張衛生紙?”我開始做一天統計，早上上廁所用一張、洗手用一張、擤鼻涕用一張……我一天竟然用了快二十張衛生紙！那我們家有四個人，一天就用到了快八十張衛生紙，我突然覺得衛生紙真是太偉大了，他就像一個無所不在隨扈，為我們做好了萬全的準備！經過這次事情，讓我深深的了解到衛生紙的偉大。
格雷斯頓從說過:“沒有人是真正偉大或完美的，他們都經歷過無數次的大錯誤，才有今天的成就。”每個人都可能是一個發明家，但是，如果半途而廢的話，根本談不上什么發明，每個發明家都是經過無數次的打擊、失敗，才可以這么令人崇拜、仰慕，或許我將來不是一個發明家，但我希望我可以像發明家一樣，擁有無堅不摧的毅力及精神，能造福人群，并且成為一個令人感到欽佩的人。
六年級年的作文 篇3
這次，我一個人躺在樹林里，身下的泥土還帶著一縷桃花似有似無的香氣。不顧泥土的濕潤，不顧身上的白衣，今天到這里，我只想好好的和自然做個朋友。
風吹來，撩動了我的思緒，撩動了我的神經。耳邊傳來無名小蟲的雜言碎語。我忘了世界，更忘了自己。
漫步森林，我迷茫的走著，像許多小蟲，被埋沒在這看似無邊的森林里。偶遇一只蟋蟀，便請求它載我一程。我趴在這蟋蟀的背上，隨著它的歌聲輕輕哼著。這天生的音樂家！仿佛怎么也唱不夠似的。陽光照進了森林，照亮了空中的水霧，也照亮了它的.歌。
我來到一處群峰起伏的山地，這原來是集市，花花綠綠的商鋪歡悅地跳進我的眼睛：黑甲蟲，表現出了它過人的熱情，正起勁地吆喝；蝸牛慢吞吞的打理著自己的商鋪，引來一陣抱怨；蜘蛛用它的八條腿，麻利的干著活。周圍一片欣欣向榮的景象。
一只花色斑斕的小蟲，蹦蹦跳跳的，好像有什么開心事。我尾隨著它，來到了一個音樂廳，四周都奏響著華麗的樂章，讓你的耳朵受到極度的享受和快樂。在那眾星拱月的演奏者之中，經過精致打扮的小蟲，正翩翩起舞，忘情的歌唱。
抓住蝴蝶的翅膀，低低的掠過整個村莊。我看見螞蟻齊心協力的勞作，看見蚯蚓慢慢的回家。看見螳螂忙著擺渡，看見成罐的蜂蜜被運向那個她。一切都井然有序，充滿生命的韻味。低頭，再好好看看我漫游了一個下午的神奇村莊，一草一花，一石一洼，都被我永遠刻進心里。
回家路上，我問迎面飛來的蜻蜓：桃花林里有個秘密，那是用草莖編成的秘密，用花香泡過的秘密，你，知道嗎？
六年級年的作文 篇4
漢字，傳承了四千多年的文字，它仿佛有著巨大的魅力，讓我對它“一見傾心”。
難道不是嗎？在我寫作文的時候，總覺得它們不是呆頭呆腦的符號，而是活蹦亂跳的小精靈。你瞧，每個字都有不同的風韻。看到“炎熱”你會覺得全身都充滿了暑氣，而看到“嚴寒”你又感到全身發冷。“快樂”使人渾身輕松，
“悲傷”又使人頓時就無精打采。這一個個可愛的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂，都有和我們人類一樣的動作。它們跳躍著、舞動著，組成了精美的 文章。在書法家的筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力……它們原來就有一種力量，把你帶進夢想的舞 臺，讓你自由地飛翔。
我們交往、寫作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無趣。只能交流而無法書寫，那是一種怎樣的痛苦啊！而有了漢字，我們的生活就會變得豐富多彩，我們可以讀報、寫字等等。再也不會有沒漢字時的苦惱了。
漢字也分很多種字體：古色古香的是小篆和隸書。流暢自然的是行書。端莊大方的.是楷書，還有那鳳舞龍翔的草書。這些字體給我帶來的視覺感受，不得不讓我贊嘆祖先創造漢字的神奇。這么美麗的漢字怎么不讓我動心呢？我在寫作時，往往沉迷于這些可愛的小精靈之中。
漢字的魅力讓越來越多的外國人慕名來學習漢字，還有些學者把漢字稱為中國的第五大發明！這是多么至高無尚的榮譽呀！漢字，令我無限鐘情的漢字，你真是當之無愧的中華瑰寶！
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