六年級作文300字共5篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我讀過許多故事，其中給我印象非常深刻的是《三字訣》。這個故事發生在中國的.最后一個封建王朝——清朝。故事內容意蘊悠長。
意蘊一：讓我明白了，做事要認真負責，忠于職守；不要自私自利，消極怠工。文中的老師教導學生三字訣，縣里出現牛瘟時不往上通報，而是先瞞著，導致死了許多人。在老師蒙冤入獄時，學生也用三字訣，導致老師因申冤太晚被處死。讓我明白自私自利，消極怠工害人害己，做事要認真負責，忠于職守。
意蘊二：做事要學會變通，對癥下藥；不要做事呆板，死搬教條。學生們隱瞞、拖呈了老師的冤情，導致老師冤死。是因為學生“謹尊師導”，一瞞實情，二拖時間，三呈麻煩推責任。從迂腐老師的死讓我明白了做事要會變通。例如，在背英語單詞時，要用讀音記憶法，如“apple”可以分為“a”和“pple”兩部分來背，既快速又牢固。
故事雖短，意蘊深刻，讓我將做事認真負責，忠于職守，學會變通、對癥下藥牢記在心，用于實踐。
六年級作文300字 篇2
“今天是六年級競選大隊委的日子，我祝愿大家競選成功”大隊輔導員高興的說。我低下頭，不由得想起了那天……
今天，我們打掃完衛生，班主任施老師把我和龔曹鴿叫過去。
我們走到老師跟前，老師微笑著對我們說：“學校又要競選大隊委了，我希望你們能參加。”龔曹鴿信心十足地說：“好，老師我正想參加！”老師微笑著點點頭，示意她可以走了。老師又轉過頭來，對我說：“你呢？”我支吾了半天才說：“我 ，我不想參加。”老師問：“為什么？有原因嗎？”我沒說話。老師讓我回家好好想想，明天給老師說。
我回到家后，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸堅定地說：“應該參加，我們支持你，這是好事呀！是對你的一次挑戰！勇敢地面對吧！”媽媽卻說：“做一件事，如果能讓你高興，你就去做；反之，如果你不喜歡，就別勉強。”
正在這時，我想起了小鈴叮當姐姐說過的.一句話：“一件活動，如果你參加了，你就可以得到50%的機會；如果你不參加，就連1%的機會都得不到。”可是，我還是沒有勇氣去參加，因為我想：如果我沒競選上，那該多丟人啊！
六年級作文300字 篇3
春天，小鳥從南方飛回來了，動物都醒了，云豹一家人正在悠閑地散步，老鷹正在半空中盤旋，兔子在采蘑菇……花兒開了，五顏六色、姹紫嫣紅，香味沁人心脾。真是美不勝收！
啊，我愛春天的大森林！
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把瓦藍的天空遮嚴嚴實實。瀑布正如九天垂下的白練一樣壯觀，猶如仙女雜一梳洗秀麗的長發，瀑布撞擊在巖石上，水花飛濺，看哪！一只美麗的丹頂鶴，他灰白色的羽毛，纖細的長腿，褐黃色的'嘴，正在捉魚。
啊，我愛夏天的大森林！
秋天，樹葉黃了，秋風一吹，樹葉落下來，隨風起舞，多像一只美麗的大蝴蝶！在一個金色的世界里，有一片綠色的海洋，那就是竹林。瞧！一只可愛的松鼠，它正在忙著準備過冬的食物哩！
啊，我愛秋天的大森林！
冬天，森林成了一個粉裝玉砌的世界，雪花漫天飛舞，給大地鋪上了厚厚的毛毯，遠處有狼在嚎叫，偶爾，也有幾只小松鼠出來運動運動。
啊，我愛冬天的大森林！
大森林啊大森林，我們不能沒有你！
六年級作文300字 篇4
有的時候我是多么希望時光可以倒流.......
假如時光可以倒流，我愿意回到從前那個五歲的我，因為那時候我過得最快樂，現在想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的'時候想張老師一樣的好老師，她輕輕的拉住我的手，把我領進了一個陌生的教室，我叫她邢老師。那個時候，我特別調皮，中午老師讓我們睡覺，可我怎么也睡不著，經常輾轉反側。邢老師見狀，走過來說：“寶貝，你睡，讓老師給你講故事行不行？”聽完邢老師的，我一下子變乖了許多，不一會兒我就進入了夢鄉。直到現在，我還好想念邢老師。
假如時光可以倒流，我是多么希望回到和張老師在一起的那段時光，至少比我現在更快樂。正如張老師所言：當你擁有它時，你不懂得好好珍惜它，可當你失去它時，才覺得它可貴。是啊，或許，張老師指的就是我。在以前，我們遇到一些心中不愉快的事也可以給張老師說，讓她為我們分析。她也會將自己的快樂和我們分享，可是，現在她卻走了。
假如時光真的可以倒流那該會有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢（機器貓）一樣的時光倒流機，我想，我一定會比以前過得更加快樂。
六年級作文300字 篇5
今天下午該上課的時候，大隊輔導員李老師突然宣布：我們今天要做一次地震逃生演習，一會兒三~六年級的孩子聽指揮。
不一會兒，大隊輔導員李老師就用快速的語氣說：“緊急通知，緊急通知，現在突發一場5.5級地震，請各位同學做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會兒又響起了警鳴聲，老師說：“同學們，快，快，趕緊跑到前操場上去，圍成一個圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個挨一個的，同學們又彎著腰迅速撤離了教學樓。到了操場上，老師開始點人數，向領導匯報。而我們抱著頭，蹲著，等待校領導的指示
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時要自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的.地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴我們在災難發生時一定要聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后。
還有我們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發生時就會減少損失。
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