六年級年的作文

時間：2026-03-02 12:37:36 六年級作文

[精品]六年級年的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

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六年級年的作文篇1

　　在21世紀，“汽車”已經是一個家喻戶曉的名詞，它也走進了千家萬戶，給人們提供便捷。但是，隨著汽車的不斷普及和發展，人們藉以生存的環境，卻日益退化。人們對汽車族的看法也是褒貶不一，對此人類決定同汽車族展開一場辯論，來表明雙方的觀點。

　　時間：21世紀的某一天

　　地點：汽車王國大會堂

　　主持人：道路

　　正方：汽車族

　　反方：人類

　　評委：在場的觀眾和記者

　　正方論點：汽車給人類帶來了好處

　　反方論點：汽車給人類帶來了壞處

　　場景：大會堂內燈火通明，臺上的雙方正緊張的整理資料，觀眾們陸陸續續進場，電視臺工作人員也在快速的調試機器。

　　幕起。

　　主持人：各位來賓，大家好。您正在一場空前絕后，別開生面的辯論會現場，你們即將看到人類和汽車族的`辯論。辯論賽現在開始，請雙方抽簽決定先后，好，汽車族先開講。

　　汽車族：我們汽車族無疑是一種交通工具，給人類帶來了方便。

　　人類：首先，汽車方便是肯定的，但是汽車的型號和構造更提高了身價。原來十多萬的奧迪，現在奧迪0.7竟升到了二百多萬。法拉利的出現更是奢華！一輛二手奧拓都要好幾萬，更何況高檔車？大家都是掙得辛苦錢啊。

　　汽車族：我們汽車雖然貴，但是性能好，安全系數高。使用了汽車就不怕風吹日曬，冬暖夏涼，提高了人類的健康指數，不是物超所值嗎？

　　人類：哼，安全系數高？一年下來，許多人都喪命在車輪下，多少家庭的幸福被你們葬送了。

　　汽車族:對于這些事故我們很傷心，不過主要還是因為你們人類操作不慎和酒駕等違反交通規則而引起的，那只能自作自受，怨不得誰。

　　人類：那你們汽車行駛時排的尾氣呢？由于你們的出現，臭氧氣層被破壞，地球的環境日益惡化，人類將何去何從。

　　汽車族：移民到外星球去唄！

　　人類：那還很遙遠。

　　主持人：好，今天的辯論賽到此為止。經過評委的論證，雙方唇槍舌劍，不分彼此。其實汽車帶來有利也有弊，關鍵要在于如何使用它，這樣才能使汽車發揮真正的作用，謝謝大家的傾聽，

　　幕落！

六年級年的作文篇2

　　可能有人在背后罵過老師，鄙視老師，可我們有想過老師有多少辛苦嗎？

　　我們景老師六年級開始擔任我們這個班。我們這個班可以說是學校里最不好的，有人勸過老師說：“這個班各方面都不好，還是不要教了�！崩蠋焻s說，同樣是班，我就不信這個班不行。

　　老師說：“即使浪費一節數學課，也要給我們上思想課，只要思想正確了，其他各項會進步的。

　　為了使我們的學習進步，老師辦了奧數班、同步班、作業班。

　　有的家長會說，在學校不好好教，非要辦什么輔導班，她就是想賺錢。

　　有天，有家長投訴給校長，說我們老師辦什么什么補習班，她就是想什么什么。

　　老師……她……哭了，她才27歲，鮮花綻放的年齡，她給了學校，送給了我們。

　　之后，老師說不辦補習班了。

　　那天，老師走后，我們的心情很低落，像是沉淪到了谷底。我和幾個要好的小伙伴，商量著明天怎么去老師家，買什么禮物，怎么安慰她。

　　周六相約，我們來到集合的'地方，一起買禮物，一個車擠好幾個人，但我們卻沒人抱怨。我想這是不是我們班真正的面目，不調皮，不是只有自己沒有他人，我們的本性是好的，是心中有集體的。

　　來到老師家，老師沒在，我們在這等。看見門口都是玉米，我們卻不由自主的挷玉米。這又是我們班的真面目，那么熱情、愛幫助他人、那么可愛。

　　之后老師來了，我們便去她家里。

　　老師肯定沒有想到，這一群曾經被別人不認好的孩子，會主動地安慰老師，帶給老師溫暖。

　　我們很快樂，快樂的忘了時間。

　　但那個投訴校長的人，我們至今都不知道。我們也不想去追究，有些不開心的事，能過去的就過去，就像老師說的，開心是一天，不開心又是一天，何不開開心心的過好每一天呢？

　　其實每個學生的本性都不是壞的，只是有時會迷失了自己，只要你給他一個指南針，他便會重新找到希望，找到曾經的自己。

　　在以后的日子，我們有歡笑、有痛苦、有驕傲、有失落。

　　那些說我們老師的人，我告訴你們，老師賺的錢是她多少辛苦和汗水換來的。

　　期末，我們更加努力，因為我們不想讓那個笑起來比花都美的老師失望。

　　我們在最后的時刻，那么認真，我們一星期可以做一套卷紙，我們可以天天寫好幾張卷紙，我們可以每天留到晚上六點多甚至七點多，我們可以哪道題錯了我們抄十遍，我們可以寫作業寫幾個小時，我們可以的還有許多許多。

　　只要努力就要回報。我們在期末，語文年級第二，數學年級第一，英語年級第一，總評第一。想當初回回都是倒數的我們這次的成績這么好，誰最辛苦，誰在我們考試的時候最緊張，除了她還有誰？

　　十一個一百分，二個九十九分，數不勝數的九十多分。

　　誰說我們不行，誰說不可能，誰說沒有奇跡？

　　這是誰的汗水，這是誰的辛苦，這是誰的成果？

　　景老師，其實我們都很愛你，可能有時不是在行動上，我們是在心里。

六年級年的作文篇3

　　古人云：有志者，事竟成。勤奮不能只憑一時的沖動，而是需要頑強的堅持精神。繩鋸木斷、水滴石穿，靠的就是持之以恒。沒有經年累月、毫不松懈的耕耘，沒有排除萬難、堅忍不拔的精神，就不可能取得豐富的成果。換句話說，沒有堅持就沒有成功。

　　我家墻上掛著一幅《蒼松雄鷹圖》。每當我看到它，總會想起畫的作者――我的大姨媽刻苦練字學畫的動人事例。

　　前年夏天，我去大姨媽家過暑假。奇怪的是每天早晨醒來老不見她的人影。一天，我特地起了個大早，里外找了一遍。嗬，原來她在天井里吶。只見她手握一把大拖把，在水泥地上一撇一捺地揮舞著。我看呆了，只有打拳舞劍的，哪有舞拖把的？我禁不住問：“大姨媽，你在干啥？”她猛一回頭，見了我便笑著說：“我在練字呢！每天這樣練，手腕就有勁，再重的毛筆也能運用自如了�！薄芭丁蔽一腥淮笪颍瑲J佩之情油然而生。更使我感動的是大姨媽雪天作畫的事。

　　去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去寫生。公園變成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是，大姨媽不怕冷，選好了景就動手畫了起來。不一會兒，她那調色盤上的顏料和“筆洗”中的水都結成了薄冰。她就讓我不時地用小暖瓶中的'熱水將里面的冰化掉。她畫啊畫啊，只見她的嘴唇凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她像什么也沒聽見，出神地瞇著眼看看景，看看畫，沉著地在紙上來回揮舞著她的畫筆……現在，我又一次凝視著墻上的畫，那畫中的雄鷹，仿佛就是我的大姨媽。我看見雄鷹展開了雙翅，迎著風雪，頑強地、一往無前地飛�。★w��！飛啊……

六年級年的作文篇4

　　高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書包，他還什么都不帶，除了作業以外，任何的物品都放在學校的柜子與抽屜里，學習成績那可是飛機上掛暖壺——高水平！他是誰呢？嘿嘿，我先不告訴你聽，你聽我細細道來。

　　上課時

　　他專心致志地一邊聽老師講，一邊記老師重點講的地方，從側面望過去，他的筆就像一個跳動的小人，讓你看的眼花繚亂。老師提問別人時，他就像老師提問自己一樣思考；老師提問他自己時，他總會先想想，然后用流利的語言表達出來；老馬總會有失蹄的時候，他自己回答錯誤時，他會認真聽取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的'問題。

　　下課后

　　有時，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說地，談論有關上課的事，有時，還充滿壞笑地笑對方；有時問掌管“天地”的數學老師，問他這題怎么做；有時，卻搞惡作劇，去弄女生的頭發，讓女生追著他滿地世界跑，邊跑邊說一些類似“XXX你給我站��！”的話，可到底不夠跑，以失敗告終。

　　放學時

　　他如風似的抄完作業，收拾好書包，向校園的門口大步邁去。

　　他到底是誰呢？告訴你吧：（成績優秀+上課認真+愛搞惡作劇）*他=羅銳彤！

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