關于拯救的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關于拯救的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于拯救的作文1
地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然響起了敲門聲。這個人很害怕，他只是一名畫家，他不知道敲門的是什么東西。
他膽怯地一小步地穩到門中，手顫抖著打開門，只見外面一道金光射進來，在光之間有一只飛蝶。他想：該不會是外星人吧！
這時，從船上走出來兩個奇異的生物，它們都長著一只大眼睛，身材短小，看上去真的像外星人。
它們走進了那間房子里，那個人嚇得不得了，連忙后退。只見那兩個生物嘰哩咕嚕地交談著，不一會兒，其中一個拿出一部精美的機器走過遞給那個人。
那個人雖然很害怕，但他依然能看見機器上寫著不正規的“語言翻譯機”。他想：“莫非這些生物要和我通話？他帶上耳機，聽見了一陣奇怪的聲音：你好，地球人。我們來自別的星球，叫外星人。
我們在探測儀上看見了地球上只有你一個人是活的。這次來，我們是為拯救地球的，不過地球人重生后，要記得保護環境。你愿意和我們合作嗎？”和外星人合作。
他考慮片刻就答應了，并繼續和外星人談話。
得知令人慢慢死去的病毒是因為地球人不保護環境而產生的。雖然他還活著，但也開始生病了。
談話完后，外星人把地球人帶回它們的`基地，把那個人放進了克隆機，剛要點克隆的按鈕時，地球人提出疑問：“如果地球上所有的人都一個樣，那不太單調的嗎？我是一個畫家，會畫許多人的樣子，只要你們有那種靠畫像就能制造的機器就行�！�
“當然有”就這樣，一個個地球人又重新回到了地球上。
從此，人們為了生存再也不會忘記：保護環境，人人有責。
關于拯救的作文2
“下個禮拜不上課，下下個禮拜六有兩節書法課，一節早上8：30—10：30，一節晚上6：00—8：00，請同學不要忘記�！鼻迕髑跋Γ趵蠋熰嵵氐匦�。我吐吐舌頭，悄悄地說：“要不要這么夸張？不就是調課嗎？”忽然，我一拍腦門，愁眉苦臉哀嘆道：“哎呀！我真是忙，禮拜六下午還要上奧數課呢，不知道還能不能吃上晚餐？”
禮拜六下午15：00—17：00奧數課，奧數班在西邊海洋城，回家足足需要半個小時，我吃飯半個小時不夠，哎，這可怎么辦？看來，晚餐有風險！
更不妙的是，奧數班回來，竟然堵車堵了10多分鐘，我急得直跺腳，臉上有千萬只螞蟻在咬，仿佛天要塌下來。哎呀呀，下公交車已經17：46分，看來晚餐沒得吃啦。我自言自語：“那可不可以把晚餐帶去書法教室呢？”又拍腦門，“別傻了，哪有人帶晚餐進教室��！”
就在我胡思亂想的時候，媽媽打來電話：“張淇，已經下車了吧，快來甜園香濃！”
我很快到了甜園香濃，媽媽抱著妹妹，匆忙進門，端著我最喜歡的蛋糕和牛奶，挑了門口的`位置。我喝了一口，乳白色的牛奶淡淡的，暖暖的，仿佛我在年幼的時候吮吸著母親的乳汁。我吃著噴香的小蛋糕，看著媽媽額頭爬上了淺淺的幾道皺紋，鼻子一酸，眼眶情不自禁地濕潤了。這特殊的味道，那是母愛的味道！
不一會兒，我人影在書法班。這次晚餐風險，被母愛拯救了！
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