精選觀察日記模板匯總5篇
忙碌而充實的一天結束了，想必大家都學習了不少新知識，需要認真地為此寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編收集整理的觀察日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
今天早上，我把幾顆花生埋到泥土里約兩厘米的地方等待著它的長大。
過了一個星期，埋在泥土里的花生就長出了碧綠碧綠的'主莖。主莖又細又短，大約只有兩厘米長。過了幾天，花生的主莖已經有大約四厘米長了。這根主莖逐漸變粗并且上面還有幾片橢圓形的小嫩葉，如果仔細觀察每一片小嫩葉就會發現嫩葉的正面上長有許多的小絨毛就像一個綠油油的毯子。
過了一個月，花生的葉子已經變成了綠色。在主莖上，一個個嫩黃嫩黃的小花苞長了出來。又過了幾天，小花苞開出了鮮艷的花。那花就像一位位亭亭玉立的少女穿著一件件黃色的裙子。仔細觀察花瓣，就會發現花的外圈是金黃金黃的，內圈是黃黃的。黃黃的花瓣里有很多紅紅的細線。過了幾天，花已經全沒了。但是葉子變成了深綠色還有些枯黃。我迫不及待地拿起鏟子把花生挖了出來。我驚喜地發現它長成了有殼的花生。
我很高興這株花生終于長出了果實。
觀察日記 篇2
今天，我們家收到了一件快遞，我問媽媽是什么?媽媽說是給我的。于是，我帶著好奇心打開了箱子。
箱子里裝著兩個球狀物體，皮是紫色的，一層一層疊起來，尾部還有幾根須。這不就是洋蔥嘛！我有點挑食，平時不吃洋蔥，難道媽媽非逼我吃洋蔥不可？于是我問媽媽:“媽媽，雖然我不喜歡吃洋蔥，但是你也不能逼我吃啊！”媽媽笑了，說：“這不是洋蔥，這是一種花，名叫風信子，風信子有好多種顏色，我給你買了粉色和藍色的，快點種下他們吧！”
我拿了兩個小花盆，在里面裝了點營養土，并按書上說的在離土面兩厘米的地方中下了兩個“洋蔥頭”，又在上面撒了點水，讓土保持濕潤。我的“洋蔥頭”，快快發芽吧！
一個多月過去了……
我的.“洋蔥頭”終于發芽了！它們發出的芽是深綠色的，一棵是兩片大葉子中間有兩片小的；另一棵是三片大的葉子中間有兩片小的。我希望他們早日開出美麗的花朵。
觀察日記 篇3
孩子的愛是純真無邪的，它樸實、簡單，不含雜質;孩子的愛也是難能可貴的，它是教育工作回報給教育者最簡單、最珍貴的禮物;它靜靜地流淌，默默地開花。
9月1O日，是個普通又難忘的教師節。普通，是因為它幾乎和往常所有教師節一樣，我們將在集體的關懷、孩子的祝福中度過這美好的一天。但這又是難忘的一天，因為這一天我收獲了世界上最好的教師節禮物。這份禮物感動著我、激勵著我。
同往常一樣，七點五十分我準時來到教室，為一天的工作做準備。因為媽媽上班匆忙的緣故，妮妮寶貝今天也來得特別早。八點四十左右，其他孩子陸陸續續入園。“劉老師，節日快樂!”有的孩子一來就給老師送來祝福。“謝謝孩子!”對孩子們的祝福，我們總是報以感恩和感動。有的孩子還給老師送上了節日的小禮物，有鮮花、各種卡片、孩子愛吃的巧克力，小朋友自制手工藝品。好一會兒，教室都沉浸在節日的喜慶氛圍中。
可是，在一雙雙快樂的眼睛掩映下，我發現一雙憂郁的眼睛。當全班愉快地做早操的時候，她憂傷地藏躲在操場邊籬笆上;當全班積極地游戲時，她冷冷地逗留在教室里墻角邊……她憂傷地疏遠著自己，強忍著珍珠一般的淚水。
是妮妮，咱班最細膩、最多情，也是最愛老師的孩子。我走近她，蹲下來輕輕摸了摸妮妮的頭，“妮妮今天怎么啦?看起來不開心呀!”我關切地問。她嘴角抽動卻搖頭不語。“讓老師想想看，是想媽媽了嗎?”妮妮使勁搖頭，“是身體不舒服嗎?”沒等我說完，妮妮終于忍不住啦，她“哇”的一聲撲到我懷里哭起來。面對妮妮早有預兆又似乎突如其來的情緒，我輕拍著她的背，小聲安撫道：“沒關系，妮妮想哭就哭吧，哭出來了心里會好受一點兒。”過了一會兒，妮妮似乎已將積壓的.消極情緒發泄出來，她哽咽著說：“劉老師……祝你節日快樂……媽媽今天忘了提醒我給您準備禮物……”妮妮低著頭哽咽，不抬眼。聽到這兒，一股暖流涌上心來。這不禁讓我想起平日里妮妮對我特別的愛，記得母親節的時候我陪孩子們一起制作送給媽媽的節日卡片、為媽媽送節日祝福，下課后妮妮卻跑來對我說：“劉老師，你教小朋友給媽媽說節日快樂，小朋友卻沒有跟你說‘節日快樂’，我祝你節日快樂哦!”妮妮說著，臉上流露出對我真切的呵護和關懷。想到這兒，我紅了眼眶，也似乎明白了孩子眼睛里的憂傷從何而來。忘了給親愛的人準備節日禮物，所以感到自責和難過。孩子愛我們，比我們想象得要多。還有什么比一份真摯的掛念更令人動容?還有什么比一份純真的愛更加美好?沒有禮物的禮物最珍貴。我握著妮妮的手，告訴她：“誰說妮妮沒給老師準備禮物啊?妮妮心里想著劉老師，愛著劉老師，就是給我最好的節日禮物呀!你的禮物，我已經收到啦，我很感動也很喜歡。謝謝妮妮!”“劉老師，我想送您一個吻，我愛您，祝您天天快樂!”妮妮含著眼淚給了我一個甜甜的吻，這次一定是幸福的眼淚吧，對，是幸福的眼淚!
種下愛，就會收獲更多的愛。在平凡的教育生活中，我們給予孩子平等的尊重、真摯的關愛，便能激發兒童內在純真的情感。對老師給予的關愛，孩子總是回以涌泉。愛，是最好的禮物，滋養著彼此的心田。懷揣著愛，播種著愛，收獲著愛，我們就是最幸福的教育人。
觀察日記 篇4
6月30日星期二氣候：晴
上午，我的一個好朋友送了我一棵雞蛋花。這棵雞蛋花只有50厘米高，葉子長約10厘米，寬有5厘米，是一棵矮小的樹。我把它種在花盆里，預備天天給它灑水，希望它快快長大，長成一棵巨大的樹。
7月17日周日氣候：晴
半個月過去了，它的葉子開始漸漸長大，變得碧綠碧綠的，清晨，陽光照耀在綠葉上，露水閃閃發光，就像一顆顆亮閃閃的寶石。這時候的葉子長達20厘米，有6厘米寬。一片片綠綠的，綠得發亮，早晨的露水從綠葉上慢慢地落下來，顯得愈加晶瑩。
9月1日星期三氣候：晴
兩個多月過去了，在那碧綠的葉叢中長出了十幾朵未開放的`雪白的花蕾。整棵樹看起來婀娜多姿，非常可愛，就像一個吹滿了氣的氣球一樣，含苞待放。真惹人喜愛。
９月26日周日氣候：晴
今天，一朵朵鮮花逐漸綻放，一片片雪白的花瓣圍著細小的花蕊，就像一個個害羞的小姑娘藏在花的深處。真漂亮啊！
觀察日記 篇5
昨天，科學課上老師讓我們觀察蝸牛。這樣我們的觀察、尋找蝸牛之旅就開始了。
晚上，我和爸爸一起去找蝸牛。我們下了樓，看見了對面的草坪，現在已經秋天了，但是它還是碧綠碧綠的，躺上去感覺軟軟的，像一塊綠色的地毯，我問爸爸：“草坪上有沒有蝸牛呀？”爸爸說：“找找看。”我找啊找，根本找不到，爸爸高興地說：“看，這個是不是蝸牛？”我興奮地跑了過去，我把它拿起來看了一下，失望地說：“爸爸，這不是蝸牛，是蝸牛殼。”我把它放了回去，爸爸鼓勵我說：“我們找到了小蝸牛殼，說明附近一定是有蝸牛的！”爸爸這句話激發了我，我找啊找啊……都已經找遍了整個草坪，還是沒有。我對爸爸說：“我們回去吧，太晚了。”爸爸點點頭。回到家，媽媽對我說：“我已經買好蝸牛了，明天就到。”我期待著見到蝸牛，媽媽說它是一只白蝸牛，我知道那肯定是一只白玉蝸牛。
在學校里，我也在尋找蝸牛。我看見了一棵小楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊，飄啊，郵來了秋天的涼爽，紅紅的.楓葉，一片一片地落下來，真是“蕭蕭梧葉送寒聲”啊！我找啊找，可是上課了，我只能回教室。
你別看蝸牛硬硬的殼，其實它是一種軟體動物，蝸牛的眼睛小小的，眼睛的顏色是灰色的，長在觸角上，它走動主要是靠腹足的，它的身體主要是由殼、腹、頭三個部分組成的，還有，它的嘴巴是長在頭上，比較小，顏色是肉色的，觸角會伸縮，一對長，一對短的。
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