初中作文15篇（優）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文1
眾里尋他千百度，我一直在行走，尋覓。回眸，不覺想起高曉松的“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”
小時候，初遇曹文軒的《草房子》，厚厚的一本書，捧在手中宛若珍寶，打開看看，被桑桑逗笑——拆了蚊帳做漁網，改了櫥柜成鴿籠；在家里和妹妹有吵不完的架，在外面與小伙伴有搞不完的惡作劇。我眼前好似出現了調皮、天真又不失可愛的孩子，他在向我微笑。又仿佛這個調皮天真的孩子就是我，那個敲了鄰家的門又迅速躲藏起來的我，那個藏在油菜地里任憑家里怎么呼喚也不出來的我。
而后來，再去回顧那充滿回憶的《草房子》，我驚訝的發現，這哪里只是在講述好玩的故事？美麗的油麻地是桑桑的家，是曹文軒的家，也是我們大家的家。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。在這里我們大家的精神生活寧靜卻又不平靜地進行著。
現在，蛻去幾分稚嫩后，再翻開《草房子》，桑桑還是那么好玩，但是我已經長大了；油麻地還是那么美麗，然而我身在城市。文字想要告訴一個孩子的東西我已經不覺稀奇了，用一個青少年的目光觸摸這些帶著溫度的文字，倏忽間發現，原來這里的東西太多太多，或是人與人之間的.復雜情感，或是哪個特殊年代的無奈，抑或是關于人性的某些東西，還有那個唯美的，又帶著哀傷的，甚至是苦難和痛苦的童年生活，原是人生的一種真切……
輕輕地翻開，再輕輕地合起。讀得完的是文字，讀不完的是人生。我一直在其間行走。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
而我也在時光里成長。
初中作文2
高興很有數學天賦，這一點在高興還沒有上學的時候就已經表現出來了。傳為佳話的一段是：鄰居拿著照相機對剛滿5歲還在玩著泥的高興說‘給你出道數學題，能算出來我給你照相。’看著鄰居手中晃動著的相機，高興想都沒想就答應了。要知道當時農村這玩意并不多見。
時常在外的鄰居并不認為高興能算的出來，只是大家都說這小子很牛，自己只是想親自驗證一下。而為保萬一他更是出了道自己五年級時才學到的一道經典題----雞兔同籠。 把題目說完后，鄰居認為自己可以到吃飯的時候再來，免得小家伙算的忘記吃飯。當他這樣想著笑著正要離開的時候，高興叫住了他，當他聽到高興的答案時更是對這小東西刮目相看。高興的名氣也更是遠播了。 沒有人知道他是怎么算出來的。而他本人的回答是：堆的。大家認為也只能這樣解釋。
上學后高興的數學天分更是顯露，小學、初中的'數學奧林匹克唯一的選手名單都無選擇的被高興包攬。更有甚者，數學老師會將一些例題的講解放手交給高興。這一切好象都在預示著什么。
如此聰明的高興現在卻被一個與數學有關的問題難住了，這個問題高興想了很久終不得其解。問題來自于高中數學，而又不是一道單純數學題，僅僅是與數學有關。 高中開始時，高興的數學成績仍然是眾多學子可望而不可及的。
在學習函數知識時，高興看著斜過來彎過去的線條突然想到：學這些有什麼用呢？而這個問題出現以后高興便深入研究，他從種地、蓋房想到做總裁、主席，從農民到工人，把各行各業性了一遍，最終也找不到能用到函數的地方高興開始迷惑了。
幾天后的數學課上，老師正在為函數的奇偶性侃侃而談，迷惑的高興舉起了右手，老師一楞，“高興同學，有什麼問題嗎？”“學習這些有什麼用呢？”沒有人能描述一下當時老師的表情，同學門都楞住了，幾秒鐘之后，老師長長出了一口氣，有所捂道“當然有用，考試是有用的”同學門一起長噱了一口起，高興也似乎有所捂似的坐下了，知識后來聽說高興高考成績只有61分，沒有人知道為什麼。
初中作文3
人生如一個人精神上的獨行，默默地向自己的終點，其間只有直行道，也有十字路口，當你面臨十字路口時，你會怎么走？
我這面臨這種艱難的選擇，前方寫著尊嚴，拐彎處寫著友誼，這對一個年方15歲一個愛好面子的人來說，真不是一個簡單的選擇題。
我和他是從小到大的玩伴，小學，我們就是在同一個班級，每天早上我吃完早飯，就背著書包悠哉悠哉地向他家走去，村子有一條路可以直達通往學校的'路，但我每次都要過幾條巷子去，等他，等他解決早飯后，與我相視一笑，再慢悠悠的走去學校，有時我會睡過頭，錯過了平時碰頭的點，只好連吃帶糟蹋的解決了早飯，我急火燎的到那個巷子，直到見到那熟悉的身影心才覺得安靜些，“怎么這么慢！快遲到了！”“還是你義氣”，“別說了，趕緊跑”，他說完就向大路奔去，不多遠又回頭個笑臉，“快點你想吃棍子嗎？”“哦，等等我~~~”，我應達到，也撒開腳丫向前奔去，6點半的太陽。柔軟而和煦，披在兩個奔跑少年身上。
但這個友誼很快就因為一個小事而毀滅，事情我不記得了，只知道最后兩個人不歡而散，第二天當我走過那個巷口的時候，我遲疑了一下，我是走進去他恢復友誼還是不理他，畢竟好幾年的哥們，但豈不很沒面子，我義無反顧的直行了，眼角的余光似乎看到他躊躇的背影，我邁開步伐離開了這傷心之地，我沒有拐彎。
時間是永恒的，他不會喧囂所擾一步步默默前行，又以一種無法想象的能量改變這一切。
再一次路過巷口，這時，距離那件事情已經過去半個月了，不知道他會不會記仇？半個月前為了虛榮扔掉了友誼，現在重新拾起來，我終于下定了決心，向巷子進去，我叫他，他先是驚訝，又是一種難以捉摸的表情取代，四目相對，一。二。……“呵呵，今天想起我了。”，“其實，”“快走吧，要遲到了，”他向前跑去，回頭給我一個笑臉。這次我拐彎了，選擇了友誼，盡管要面子，但在朋友的友誼之下，這又算得了什么？
初中作文4
時光荏苒，花開花謝數千載。我倚在窗邊，聽窗外雨打芭蕉，手中的書卷已微微泛黃。記不清我經歷了多少個年華，見證了多少個王朝的興衰。自以為看破了一切，卻始終不懂那些以生命為墨的人。
他們，值嗎？
他曾言“人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他用整個生命詮釋“重于泰山”。面對殘忍的宮刑，他想過輕生。面對他人異樣的眼光，他想過退縮。但為了心中的那份信仰，他選擇笑對一切。他的足跡到過汨羅江，他為屈原緬懷，而我為他感嘆。屈原面對挫折，縱身一躍；而他面對挫折，卻咬牙向前。為別人，他茍且偷生畢其心智。于自己，除了深夜中幾聲無淚的啜泣，我想別無其他。他擎起了英雄，卻忘記了自己。
他，值嗎？
歲月早給出了答案。
以筆為槍，是風雨中傲然挺立的梅，是一個民族的“魂”。他“吶喊”過，想憑一己喚醒沉睡的同胞，搗毀令人窒息的“鐵屋子”；他也“彷徨”過，孤獨的在故紙堆中抄寫石碑；但他更斗爭過，他的骨頭是最硬的。面對黑暗吃人的舊社會，他沒有逃避，而是去斗爭。他用手中的筆，喚起國人沉睡的良知，喚醒沉睡的東方雄獅。他擎起了民族，卻忘記了自己。
他，值嗎？
歲月早給出了答案。
他與黃沙為伴，是大漠上一道亮麗的風景。他想用自己的雙手，一點點將沙漠變為綠洲。他幾十年如一日的為人民操勞，不求名，不為利。風華正茂的他，因為積勞成疾而患上重癥。他并沒有因此放棄，而是依舊奔走在最前方，穿梭在漫漫黃沙里，直到生命的最后一息。他一貧如洗，兩袖清風，留給女兒的遺物僅僅是一份重任和一本《毛澤東選集》。他的遺愿，只是將尸骨埋在這無盡的黃沙中，望著它變成一片綠蔭。他心系老百姓，卻忘記了自己。
他，值嗎？
歲月早給出了答案。
她將生的希望留給了學生，把死的絕望留給了自己。她用自己柔弱的'雙肩為學生扛起一片天，在生與死的分界點，一個美麗的靈魂做出來一個偉大的決定，挽救一個生命，讓世界多了一份久違的感動。同為人師，“范跑跑”則顯得自私，在生死關頭，他選擇了自己生，而她失去了雙腿，卻行走在生命的最高點。她情系學生，卻忘記了自己。
她，值嗎？
歲月早給出了答案。
他們以生命為墨，沒有華麗的詞藻，沒有深明的大義，有的只是最樸素的語言，卻構成了世上最動人的文字。他們放棄了美好，為了心中的那份熱，迎著逆境而去。他們值嗎？我想大家心中早也有了答案。
歷史的車輪滾滾向前，揚起了歲月的黃沙，卻怎么也掩埋不了他們的光輝。
我站起身，執筆在微卷的宣紙上寫下一“值”字。青煙漫起，一切都變得朦朧。
值？
值！
初中作文5
雪夜黃昏時分，紛紛揚揚地下了一天的雪，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄進入了睡鄉。或近或遠的山谷、平川、樹林、村落……在雪光映照下，銀裝素裹，分外妖嬈。這雪后初霽的夜晚，萬籟俱寂，了無生氣。突然，從遠處傳來一陣凄厲的叫聲，沖破這寒夜的寂靜。那叫聲，如泣如訴，若怒若怨，聽著令人毛骨悚然！喔，是那條被主人放逐的老狗，在前村的籬畔哀鳴；是在哀嘆自己的身世，還是在傾訴人類的寡情？漫無涯際的曠野平疇，在白雪的覆壓下蜷縮起身子，好像連掙扎一下都不情愿的樣子。那遍地的萋萋芳草，匆匆來去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得無跡可尋。只有那幾棵百，年老樹，依舊伸展著槎牙的禿枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，給雪后的夜色平添上幾分悲涼、凄清。
茫茫太空，默然無語地注視著下界，越發顯出它的莫測高深。雪層背后，月亮露出了灰白色的臉龐，把冷冷的光灑向人間，使人更感到寒氣襲人，和月亮做伴的，惟有寥寥的幾點寒星，致使她也不免感嘆這寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那樣憂傷，她的'步履又是那樣遲緩！漸漸地，月兒終于到達她行程的終點，悄然隱沒在曠野的邊沿，剩下的只是一片青灰色的回光在天際蕩漾。少頃，又見那神秘的魚白色開始從東方蔓延，像撒開一幅輕柔的紗幕籠罩住整個大地，寒意更濃了。
枝頭的積雪都已在不知不覺間凝成了水晶般的冰凌。啊，美景如畫的夜晚，卻是小鳥們恐怖戰栗、備受煎熬的時光！它們的羽毛沾濕了，小腳凍僵了；刺骨的寒風在林間往來馳突，肆虐逞威，把它們可憐的窩巢刮得左搖右晃；困倦的雙眼剛剛合上，一陣陣寒冷又把它們驚醒，它們只得瑟瑟縮縮地顫著身子，打著寒噤，憂郁地注視著漫天皆白的原野，期待那漫漫未央的長夜早到盡頭，換來一個充滿希望之光的黎明。
初中作文6
快樂是什么？我尋找快樂。
我來到懸崖。我問鷹：“鷹啊！你每天翱翔于群山之巔，風要刮斷你的雙翼，雷要刺瞎你的雙眸。你快樂嗎？”
鷹回答我：“我很快樂。縱然風要刮斷我的雙翼，縱然雷要刺瞎我的雙眸，可是，當我戰勝了它們，飛上藍天，看見重疊的群山，看見奔流的山澗，一種奇妙的感覺便從我心底溢出來，那是一種驕傲，一種自豪。”
我來到山腰。我問松：“松啊！你每天生長于峭壁之上，斧要斬斷你的臂膀，雨要沖垮你的身軀。你快樂嗎？”
松回答我：“我很快樂。縱然斧要斬斷我的臂膀，縱然雨要沖垮我的'身軀，可是，當我戰勝了它們，昂首挺胸，聽見溪流在我腳下流淌，一種奇妙的感覺便從我心底溢出來，那是一種無悔，一種滿足。”
我來到山下。我問河：“河啊！你每天奔流于城市之間。陽要烤干你的血液，石要阻斷你的道路，你快樂嗎？”
河回答我：“我很快樂。縱然陽要烤干我的血液，縱然石要阻斷我的道路，可是，當我戰勝了它們，繼續前進，看到禾苗喝飽了水快活地成長，看到農民打好了水興奮地回家，一種奇妙的感覺便從我心底溢出來，那是一種欣慰，一種喜悅。”
于是，我明白了。快樂就是鷹飛上藍天，快樂就是松茁壯成長，快樂就是河灌溉田野。快樂更是克服困難后的豁然開朗，是暴風驟雨后的心平氣和，是歷盡千辛后的無私奉獻。
快樂，原來如此簡單。
初中作文7
今天，我在我們家小院的門前看到一只螳螂，剛看到它時，我對姥爺和弟弟說：“快看，一只螞蚱，好大啊！”姥爺連忙走過來，他看了看對我說：“不是，這是一只螳螂。”
快看，它正在陽光下，看著自己美麗的“刀子”，它有著又大又綠的眼睛，鑲嵌在它那三角形的頭上，它三角形的頭上面還長著兩個觸角，像天線一樣豎在頭上，而頭的下面，就是它的嘴了，它的嘴像兩條短短的，打彎了的鐵絲，而嘴的下面就是它那對鋒利的“刀子”
了，它的“刀子”可以夾欺負它的人，“刀子”上還有三個刺，這些刺能把人扎的落荒而逃，它還有著大大的.肚子，肚子上面，就是它那像葉子一樣的翅膀了，它的翅膀特別好看，就像新生的葉子一樣。
我看著它，它突然轉過頭來，向我揮了揮它的“刀子”，好像在說：“你好，你好。”我也向它揮了揮手，它轉過頭去，繼續看它的“刀子”，仿佛什么時候都看不夠呢！
它又轉過頭來，向我走來，它走路的樣子真好玩，就像嬰兒爬一樣，天啊，我終于可以看到它的全身了，它又慢慢的，爬上了我家簾子上了樓……
時光似水，歲月有痕，這世間的美景還有很多，很多，讓我們不要錯過它們，一起去聆聽大自然的萬物吧！
初中作文8
過年啦，爸爸媽媽帶我回到爺爺奶奶家里面，全家人一起過個團圓年。
爺爺奶奶做了好多的美味的佳肴來招待我們，全家人一起看著電視，吃著晚飯，歡聲笑語，其樂融融。突然，爺爺神秘的笑了笑，對我們說：“我有一個好東西要讓你們來一起分享。”看著爺爺神秘的笑臉，我也特別好奇到底是什么東西。只見爺爺從箱子底下拿出了一瓶白酒，笑呵呵的對我們說，這瓶好酒我存了好長的時間，今天難得家人團聚，就把它打開喝了吧。爺爺拿出酒杯，給每個人倒了一杯。我從來沒有喝過酒，但是拗不過爺爺的堅持，只好硬著頭皮嘗了一口，瞬間一股苦澀的味道傳到了我的味蕾之上。不過慢慢的多喝了幾口，白酒的'味道變得甘甜可口，香氣怡人了。漸漸的我感覺到了身體有些昏昏的，就對爺爺說：“我不能再喝了，感覺要醉了。”這是我第一次喝酒，但是卻沒有醉，那種感覺真的很奇妙。
酒是一個好東西，但是不能喝太多，否則會傷身體的。
初中作文9
我愛上了渾渾噩噩的黑暗，同時我愛上了那虛無的夜，伸手不見五指。我想要跑出去，追尋光的足跡，哪怕遙不可及，但我仍然努力。一一題記
黑夜來臨，獨自一人的時候，自己的所謂的面具才會被摘下，平日里所有的委屈、不甘以及各種負面情緒一起用上心頭。這個時候才發覺自己是多么好笑，究竟是自作自受，還是偽裝成了習慣？有時候，我會問自己：現在的生活是你想要的嗎？答案是否定的，也是，有誰愿意活在偽裝中呢？哪怕這樣去，我依舊相信這世間有光，有溫暖。平靜下來后，擦干眼淚，對自己說，再堅持一下吧，萬一自己遇見陽光了呢。但我很快發現，我以前的想法似乎只是用來好笑的，陽光在哪里啊，我在這世間尋覓了這么久，不曾見過。我在黑暗中迷失了方向，如何尋找？青春本應是希望的開端，但，對我仿佛是黑夜的降臨，我甚至都沒有看到黑夜是怎么降臨的，太快了，我看不清。伸手一抓，明明什么都沒有抓到，但我卻覺得我似乎抓到了什么，抓到了虛無的黑暗、我的心。
冬季帶著涼意的風吹過耳邊，莫名感到冷。是心冷，還是風冷？很多時候，只有我自己一個人站在拯救我自己的懸崖邊，我想要拉起以前那個即將掉下去的我，但我發現，以前的我越來越沉重，離我越來越遠，拉起她，似乎早已成為了可望不可即。這個世界太冷了，與我而言只有漫漫長夜，我看不到黎明的`曙光，看不到旭日東升的希望，我甚至都沒有看見夕陽落下迎來黑暗時的余暉。
我只希望這是黎明前的黑暗，那個最黑的時候。我想過放棄，但我放棄了放棄，我依舊要去追尋那光。我在追光的路上，我在黑暗中掙扎。我開始努力，努力讓自己微笑，是那種發自內心的微笑，我開始讓自己變得坦誠一點，做那種不玩心計的女生，我開始交朋友，讓你給自己合群……慢慢的，我發現，一切都有好轉。這讓我更加相信，一切都會好的。再加油一點，在努力一點，萬一哪天上天眷顧你，施舍給你了一點陽光呢。在黑暗中的我在掙扎，對自己說，努力一點，萬一成功了呢。
這世間沒有陽光就自己去尋找陽光，這世人救不了你就試試自救，萬一成功了呢。畢竟，掉在水里不會死，呆在水里不動才會死。哪怕最后還是死，不如給自己爭取一點希望。我喜歡那種沒有一顆星只有漫無邊際的黑暗的夜，我也曾獨處于黑暗之下，拋開一切，為黑夜淪陷。但我后悔了，我不要淪陷于黑夜，我想回到陽光光下，感受一下久違的溫暖。——后記
初中作文10
凌晨的小雨淅淅瀝瀝地下著，手機中傳出的琴聲讓我心頭一震。彈鋼琴一直是我最大的愛好，曾經我每天堅持練琴，只為彈出美若天籟的琴聲。可漸漸地，鋼琴從我的生活中謝幕退場，如這慢慢停下的小雨一樣，除了濕潤的地面，什么也沒留下。
作為古典音樂的狂熱愛好者，我的手機中存了幾百首經典鋼琴曲，每次聽鋼琴曲的時候，我都會想：要是我會彈就好了。可隨著年級提升，學業逐漸繁重，練琴的時間越來越少。母親語重心長地對我說：“放棄鋼琴吧，把心思都放在學習上”。琴，似乎成了塊浪費時間且占空間的木頭，鋼琴聲也只存于手機中。
我的琴，如同一個古老的.木碑，靜靜的站在那，任憑灰塵覆蓋信了它那優雅的軀體，任由我把一盒盒零食，一本本書籍壓在上面。它默默地忍耐著，不發一語。
國慶期間，點開隨機播放，手機中流淌出似曾相識的曲調，回憶起不斷練習的指法，腦海中仿佛看到挫敗的小男孩：“為什么我這么努力，還彈不好？”淚水奪眶而出。
那時候還小，人還沒有琴高，在琴行里玩了玩鋼琴，便怎么都不肯回去，媽媽只好讓我開始學習。“這是下次考級的曲子，你有信心嗎？”“有！”就這樣，鋼琴陪著我漸漸長大，對古典音樂的喜愛也越來越深。然而一次考級失利，卻讓我挫敗不已，對鋼琴的態度越來越不認真，直至媽媽對我再不抱任何希望……當生活中再沒有琴聲，我才發現它對我竟是如此重要。我忍不住走到鋼琴前，輕撫琴蓋，仿佛聽到它在低聲嗚咽“陪陪我吧”“我想發出好聽的聲音”……
雨雖然停了，但鋼琴帶給我的美好享受怎么會逝去呢？我打開琴蓋，摸出全是灰塵的曲譜，彈下第一個音符，這一次，換我來陪你。
初中作文11
請不要再傷害我們了！拜托了，救救我們！
高原上的守望者
我是生長在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存于這片高原。曾經，我們在這里安居樂業、繁衍后代。我曾想我們會一直這么美好的活下去。可就在一個灰暗的日子，那個至今令我們害怕、顫抖的聲音響起。緊接著就看到同伴流著鮮血倒下，他眼角的淚水我至今還記著。那一刻，大家都定住了，不知所措。可那聲音如同死神的鐮刀般再次響起，又有同伴走了前者的后塵。從那以后，那詭異的聲音成了我們的一大心病。大家都拼了命的跑，為了活下去，眼角的淚水獻給逝去的同伴。每當我進入夢鄉，夢到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的場景。所以，拜托了，救救我們！
森林的王者
位于中國東北的森林是我的家。在那時，我們懂得虎可是森林中的NO。1。每次我出門散步從不會有所顧忌，玩性大發時還會捉個點心吃。小時父母的嚴教和命運的考驗使我實力大增，自保是沒有問題的，空閑時還會找伙伴打架。有一次，我與好友結伴去捕食，我們在森林中央走了一圈，卻未見任何可享之食，而肚子已饑腸轆轆。那時，同伴低吼了一聲，順他看的方向，我看到了美味。飛快的向它奔去。這時一陣風刮過，樹葉沙沙地響著，紛紛揚揚在空中飛舞著。原本看似平坦的地面上出現了一個坑。我與同伴向大坑望去，看到了我的對手。他緊閉雙目，身子一動不動的，無論我們如何叫他。我頓覺不好，拉起同伴就往回跑。那時，我看到了，看到了同伴被一個個閃著白光的道具殺害的場面。可嘆我這森林的王者也淪落到這種地步。拜托了，救救我們。
“長江里的活化石”
我生活在長江，是中國特有的鯨類——白鰭豚。在我小的.時候，多次聽母親說：“孩子，我們現在生活的世界是充滿了危險的。在你捕食時，首先要確定捕食區沒有會轉動的惡魔；其次要確定食物上沒有細線。否則就會落入圈套。”但畢竟我那時年幼，不太理解其中的意思。可當我看到吃了某些小魚小蝦后，就游到江面上再也沒下來時。我開始明白了母親所說的是什么意思。從此以后，我開始小心謹慎的尋找食物。當我想起我的同伴時，突然發現我已經難以找到他們了。拜托了，救救我們。
請認真聽聽我們的心聲。
初中作文12
有人說過，童年時期是純真年代，少年時節是金色季節，而青少年時期，則是花樣年華，而我，正處于花一般的季節，回頭看看，往事一起涌出.
童年——純真年代
友人戲稱，童年時期就是娃哈哈，是啊，那純真、稚幼的孩子，不正是娃哈哈嗎？想想年幼的我，為了和姑姑比美，把面粉當粉來“美白”自己；為了和哥哥比勇敢，在比自己還高一截的窗臺上一次又一次的躍下，直到腳腫的像饅頭，哥哥認輸才罷休；為了和爸爸比力氣，去和爸爸掰手腕，其實爸爸一個手就可以把我提起來，直到被爸爸捏得小手通紅，卻硬撐不讓眼淚落下；為了抓一只小螞蟻，蹲了一下午，直到被地上的“螞蟻哥哥”大螞蟻爬在我身上，嚇得我哇哇大哭，媽媽把螞蟻全部抓走時，地上還留著我的眼淚。
少年——金色季節
少年，正處于無論哪方面，都是金子的時節，憶起年少的我，；回首少年的事，年少的無憂無慮，因為對人不懷疑，沒有心機，一切的一切，成就了我的樂觀；年少的開心，只因心里沒有太多的牽掛，太多的心結，所有的所有，促成了我的笑容永綻放。少年的我，太容易心軟，太容易同情，眼里見不得委屈，使那份善良，永不離我而去。少年的我，就像一張白紙，不明白心事，不明白愛戀，心里裝不進一絲雜念，使那份純潔一直封藏心田……
青少年——花樣年華
現在的我，就處于花一般的時節，雖然美麗，但易逝。回首瞧瞧不遠處我的影子，它的身上，帶著我的一切。今天的我，也開始漸漸脫離兒時的稚嫩，開始有了花季的'心事。這亂如麻的人，事，情，劈頭蓋臉的落下，也不等你是否準備就序，也不論你是否歡迎它的到來。第一次敢和媽媽頂嘴，第一次和媽媽提條件，第一次不聽媽媽的話，心里，漸漸瘋長出一種名叫“叛逆”的東西。也許與我的星座，生日有關吧！一本測試書上寫到：“你，叛逆心很強，而且會在生活中隨處發作……我相信這是對的。不知什么時候起一向大大咧咧的我竟也追起流行，也許這就是青少年的共性吧！看到一部部電視劇，常常沉浸在幻想里，幻想自己的高中生活，大學生活。從夢中醒來時，才發現，那還需要努力……
追憶著童年的稚幼，童年的倔強，童年的勇氣，童年的童心；回味著少年的無憂無慮，年少的開心，年少的善良，年少的純潔，猛然醒來，發現，無論滿懷心事，憧憬的我叛逆流行的我。身上那有意無意中，蹦著童年的我，少年的我的影子。也許，珍惜現在，才應是在花樣的青春中的我應該做的吧！
初中作文13
深中制度規范，師資力量雄厚，雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”我帶著對未來的憧憬，懷著激動的心情走進這所優秀的中學里學習和生活。
回顧往昔，六年的小學生涯結束，經過一周的軍訓，我已經不是那個整天幻想著童話故事的無知小女孩和嬌生慣養的`“小公主”了。優秀學員的榮譽證書，已經證明我是一個合格的中學生了。
初中這三年，我會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。雖然新增加了幾門課，時間不夠，我還是很樂意地擔任了科學課代表，精力過剩的我每當拿起那支麥克風，呼喊同學們交作業的時候，我已經深深地喜歡上這個班級，仿佛已經是多年的同學，特別是和班長搭檔為班里做事的時候是那么融洽，絲毫沒有陌生感。午休時間，做為靜校管理員，我盡心地維持著班里的紀律，很感謝班主任老師對我的信任，使我信心十足。還有數學老師精湛的講解，讓我佩服的五體投地。各科的老師講課是那么富有活力、有趣；同學們相處是那樣融洽、愉快進入中學很快和這些優秀的同學們相處得很和諧。所以，我很快便適應了初中的生活，圖書館、小賣部又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
作為深圳的四大名校之一，深中果然高手如云，學習的競爭相當激烈，稍不留神成績就會拉在隊伍后面，這也讓我的學習動力更足了。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
邁進初中知識的殿堂，激動又新奇。夢想著明天，把握好今天。轉折過程中調整重新定位。希望展現自我風采。
我感謝老師對我的關愛，我會在新的起跑線上重新定位打造自己。找出自己的薄弱點盡快適應緊張的初中學習生活。盡快地掌握科學知識，迅速提高自己。為了前途和理想拼搏，
初中作文14
人類，太骯臟，這些骯臟令我覺得麻木。我寧愿不做人，如果可以，我下輩子不要再投生成任何一個生物了，那樣，只會被人類狠狠地踐踏。我想魂飛魄散，神形俱滅，永世不得超生，那樣就不用再去面對那些骯臟至極的人、事、物了。如果可以。
沒有一個人可以毫無目的的做一件事。每個人，都有自私的一面。要不然為什么有人為了登上皇位，而手染無數的鮮血，腳踩無數的尸體，一步步走向權利的.巔峰？我不明白，那個位子，真的那么好么？榮華富貴，只是表面的東西，為了保住那個位子，天天勾心斗角，最終埋葬了自己，為了坐上那個位子，要喪失太多的東西：純真、善良、最真實的自己，還有一樣我認為最重要的東西：自由。那個位子就像一個牢籠，雖然有了權力和富貴，卻永遠不能展開自己的羽翼，飛上自己的那片天。甚至有了兒子、女兒，也要提防著他們謀權篡位。那種誰都不能相信、誰都可能是敵人、高處不勝寒的滋味好受么？真是可悲，為了一些生帶不來死帶不走的身外之物，值得埋葬你的一輩子嗎？為了自己的目的可以不擇手段，這就是人類的貪婪、自私！
我無法想象，人為什么會有如此多的骯臟？這個世界，原本不是這個樣子的啊！如果可以，我真想“人”這個物種從來沒有出現過，雖然熱鬧不在，但至少，很干凈。
初中作文15
當春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了攜妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶著它的雙尾剪，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，“唧”的一聲，已由這里稻上，嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連于桿和桿之間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫！
如今，離家是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們小燕子。
這小燕子，便是我故鄉的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對么？
見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷一縷的鄉愁么？
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千個粼粼的小波紋，這更使照曬于初陽的太陽光之下的，金光燦爛的水面顯得溫柔可喜。我沒有見過這么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，瓶貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸見卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過這么美的天空！
就在這時，我們的小燕子，兩只，三只，四只，在海上出現了。他們仍是攜逸地從容的`在外面斜掠著，如在小湖面一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩瀚的大海，飛著飛著，不會覺得疲倦么？不會遇著暴風急雨么？我真替它們擔心呢！
小燕子卻從容的憩息了。海是它們那么安好的家，我真是想不到。
啊，鄉愁啊，如輕煙似的鄉愁呀！
【初中作文】相關文章：
理想初中作文 -初中作文09-21
初中的生活初中作文10-16
成功的喜悅初中作文 -初中作文09-21
初中敘事作文 -初中作文10-13
學會尊重初中作文 -初中作文09-03
同學之間初中作文 -初中作文08-19
初中讓理想實現作文 -初中作文10-08
初中作文同學的故事 -初中作文10-10
初中寫景作文-初中寫景作文01-10
關于我的初中 -初中作文10-22