初中作文

時間：2026-03-06 13:31:39 初中作文

(經典)初中作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(經典)初中作文

初中作文篇1

　　今天上午的第二節課是作文課，周老師給大家帶來了一個柚子。我正納悶，心想：老師今天怎么會帶柚子來呢？后來才知道是給大家觀察和寫作文用的。

　　柚子的外形看上去就像是一個包子放大了好幾倍，比足球小一點，顏色金黃金黃的，表面有很多黑色的小斑點，像是用畫筆點上去的。聽老師說，每逢中秋節，柚子才會成熟，碩大肥厚的果實，香甜可口，它的外面穿了一層厚厚的“棉襖”，想把它脫下來，還真不是一件容易的事。

　　老師叫我們仔細觀察他切柚子的動作。他先用水果刀從柚子中間切一條口子，再把勺子沿著口子伸進去，再不停的轉動勺子。不一會兒，兩半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脫掉它那厚實的棉襖，就露出了雪白雪白的柚棉，緊接著，老師干脆把柚棉也全都剝光了，我看見里面的柚瓣，像十幾個小朋友緊緊地抱在一起，齊心團結，你想把他們拆散都很困難。接著，老師又使出渾身解數，把柚瓣一半一半的扮開來分給大家吃。我拿到一塊月牙形的柚瓣，輕輕地剝掉外面那一層透明的皮，我看見里面的果肉像米粒一樣的晶瑩剔透，饞得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！

　　今天的作文課不僅嘗到了香甜可口的柚子，又掌握了寫作文的基本方法，真是兩全其美啊！

　　【寫作指導：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學生健康情趣和審美觀，是培養他們感受美、鑒賞美、創造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的'。

　　1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環節力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

初中作文篇2

　　榕樹是一種落地生根.獨木成林的樹.這次，我終于有幸在廈門看見被稱為樹冠最大的樹――榕樹.

　　導游帶著我們到旅游景點，我老遠就看見一棵巨大的榕樹，據導游說，它已經有八百多年的歷史了，只見它的樹冠十分碩大，好像一把巨傘似的，我情不自禁地想起了一首校園歌曲“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……。”只見那引人注目的根須從樹上直垂下來，像天上的流星那樣繁多；像瀑布一樣壯觀；像老爺爺的胡須那樣密；像……。

　　從近處看，榕樹的枝丫重重疊疊地縱橫交錯著，而那密密的綠葉就好像枝丫的點綴品，把枝丫點綴得更加美麗，更加富有生機。從近處看的根須顯得有些細長，散發出一股淡淡的.清香。只要你的手指輕輕將須折一下，它就斷了。

　　那么大的樹冠靠的是用什么支撐？是粗壯的樹干，它的樹干十分結實，摸上去感覺有些凹凹凸凸，而且非常粗，此樹大概要三四個人才能圍抱過來，

　　只有結實的地基才能撐起這么大的樹，榕樹的樹根，緊緊抓住泥土，但也有少許伏在土上，這些根不由讓我想起了——我們無論做什么事，都要打好結實的基礎，才能做出更大，更好的事。

　　微風送來陣陣涼意，榕樹不時輕輕搖晃著枝丫，扇動著葉片，讓人陶醉在大自然中。

初中作文篇3

　　我的心中有一個指明燈，她照亮前方，為我指路，讓我走向成功的道路。

　　我和媽媽有時會為了一些芝麻大的小事而吵架，在這個家里我不愿與親人之間發生不愉快的事，但跟媽媽在一起總會無緣無故地吵起來。因此，我開始討厭她，氣她直至躲著她。就這樣過了許多天，直到有一次，我的作業特別特別多，一直寫到深夜還沒有寫好，于是我便出去想倒點茶來提提神。可是當我打開門的瞬間看見媽媽正在準備明天的早飯。地上擺滿了衣物，這是媽媽還沒有洗好的衣物，這些衣物幾乎都是我的.，而媽媽的衣物幾乎為零。不知為什么我的心好像被什么蟄了一下，再一看，媽媽頭上又添了幾根白發，以前光滑紅潤的手變成滿是老繭的手了。啊！我的媽媽，她是為我操心才成這樣的，而我卻一再地給她添麻煩，還躲著她，討厭她，我真是個沒有良心的人。我哭了，哭得很傷心。

　　第二天，我起床時發現母親早早起床做好了早飯，又開始在做家務了。我想：“媽好昨晚那么晚才睡覺，早上又那么早起床，怎么吃得消呢。”我哭了，“媽媽，謝謝您，我一定會好好學習，以后不再讓您生氣，讓您擔擾……”從此，我家過上了幸福快樂的日子。

　　我的心中有一盞明燈，是她為我鋪路，讓我看清和走向成功的道路——媽媽！

初中作文篇4

　　生活，多么美好的字眼。它有歡樂，有幸福，有微笑，但更需要挫折！沒有經歷一番腥風血雨，哪來一片碧海藍天？

　　挫折，可以使人堅強；

　　可以使人勇敢；

　　可以使人奮斗。但我們要在挫折中成長，在挫折中懂得道理，不能在挫折紅一蹶不振。

　　誰不是在經歷挫折后成功的，鳥兒在幾次跌落后學會飛行，老虎在幾番爭奪后學會捕食，人們在失敗之后才能成功······

　　就劉翔來說吧。他從年少時不斷地努力奔跑，練習著。最后走到了奧運冠軍的這條路上，有多么的崎嶇，坎坷，經歷多少次失敗；

　　在練習中翻倒跨欄，在練習中摔傷，在練習中流過多少汗水，才在奧運會上成功！他，還曾經在一次國外的比賽中搶跑了，那是多么的.遺憾啊，但是他并沒有因此放棄······

　　還有大家都熟悉的丑小鴨。它從一出生就被雞鴨們排斥，甚至連牧場主人都討厭它。它傷心地離開了牧場，一路上也被一只貓嘲諷。雖然它很傷心，但它也沒輕易放棄自己的生命，也正是在經歷這幾番挫折后，它變成了一只美麗、善良、人見人愛的天鵝。

　　還有很多很多這樣的事例，它都告訴我們：在成功的路上，有一個‘‘紅燈’’，它叫挫折。有些人會在這里徘徊，不敢向前，有人從此就停在這里，而有人卻迎來了綠燈。只要堅持就會成功。生活中也正是有了挫折，才使更多人成功。挫折也是十分重要的。

　　做為中學生的我們，還年輕，還有許多挫折等著我們，但我們也需要挫折來磨練我們，只要勇敢面對挫折，并戰勝它，就會有一片屬于我們的碧海藍天。

　　生活，需要挫折。有挫折的生活才精彩。

初中作文篇5

　　天空被滾滾的烏云所籠罩著，大雨傾瀉而下，用力擊打著路上的行人。路上的行人在雨中撐著雨傘穿梭。惠子漫無目的地走著，任雨在她的臉龐上濺起水花，每一滴都如細小的針刺入她柔軟的心，她的心就像精致的玻璃，撞擊后，粉碎成一地的璀璨，每一片，都彌漫著哀傷的氣息……

　　她忘了這已經是第幾次失敗了，難道真是人們所謂的百無一用是書生嗎?難道自己用父母辛苦掙來的錢寒窗苦讀十幾年，只是為了換一句對不起，我們已經有人了嗎?難道自己就是這樣的沒出息，這樣衣錦還鄉嗎?惠子不敢繼續想下去，淚水不爭氣地涌了出來，融化在煙雨叢中。

　　突然，她在一家性質不明的公司前停了下來，公司用透明的玻璃裝飾著，里面的人個個洋溢著幸福的微笑，惠子疑惑地看了看公司的招牌，除了助人為樂四字就再也沒有過多說明，惠子卻又像被什么力量驅使著，她走到里面去了。

　　這家公司的人并沒有理她，只是做著自己的事，或者與同事聊天，完全忽略了惠子的存在。良久，惠子才開口問道：請問，誰是這里的負責人?

　　我就是，你好，我叫曉一。一個衣著打扮樸素卻大方的女孩向她說道，禮貌性地伸出了自己的手，惠子伸出手，看著那位叫曉一的人的眼睛，那是一雙怎樣的眼睛啊，充滿了幸福，嘴角微微上揚的弧度仿佛就要將惠子身上的沮喪烘干!

　　你需要幫助嗎?

　　可能是吧!

　　你失敗過?你很沮喪?

　　是，是的`。

　　想過重新開始，繼續努力嗎?

　　可能，我再也不想接受失敗了吧!

　　你怎么知道你會失敗?

　　……

　　跟我來吧!我想講講我的故事。

　　惠子被帶到了一個房間，房間四壁都是鏡子。

　　我曾經，也痛苦于一次次的挫折，每次去公司應聘的時候我都哭喪著臉，因此，沒有哪家公司肯要我，但是我終于想明白了，我的失敗不是緣于沒有能力，而是緣于對失敗的態度，我選擇了屈服，那是不正確的。于是我決定我要重新來過。我用我的當家教的儲蓄開了一家小公司，并建了這間房子，每天對著它微笑，我堅信，只要我能帶著微笑出發，我的人生就會出現轉機的。

　　……惠子又在沉默，不，應該說是在思考，思考曉一的話。我的失敗不是緣于沒有能力，而是緣于對失敗的態度……我堅信，只要我能帶著微笑出發，我的人生就會出現轉機這些話在惠子耳邊縈繞著，終于……

　　謝謝你，我想明白了，我會努力的。惠子對著曉一微笑著說。

　　她，一路上都是充滿微笑的。

　　她帶著微笑重新出發了。

　　她的心彌漫著陽光的氣息，一直蔓延到了街尾。

初中作文篇6

　　春季悄悄來臨了，她一聲不響地潛伏在我們四周，這時萬物每時每刻都在更新，柳樹早已吐出了嫩綠的新芽，空氣也漸漸溫暖起來，呼吸著這令人作嘔的氣息，我信步來到學校的詠澤園邊，望著被清風吹皺的湖面，往昔的生活情景一幕幕又浮現在了眼前。

　　想去年這個時候，她還是這里的學生，我經常看見她匆匆地在路上走著，身子還有些傾斜，仿佛脖子跟身體斷了似的，她很文靜，身材很好，長臉蛋，一雙黑晶晶的小眼睛很有神。我喜歡她身上所散發出的那種氣質，所以總是偷偷的注意她。

　　我記得每天清晨，當校園里還彌漫著一縷縷霧靄時，她就抱著書，小手上戴副手套像個孩子似的躲到假山后面背書了，而我經常坐在詠澤園旁的石凳上呼吸新鮮空氣，我始終堅信早起的人有新鮮空氣可以呼吸，有的時候我也會帶上書，坐在那里心不在焉的翻看。在那個時候我的腦海里都是她的身影，有一種想見而不敢見的在這種下，一種淡淡的惆悵無休止的侵擾我的心。

　　天漸漸亮了，升起的'陽光慷慨的向大地灑下了柔和的橙光。大家都被一層金色所覆蓋。很美！那些早起晨讀的同學開始陸陸續續的回教室，她總是最后才走，有時候她發現了我，便跟我友好的打招呼，我感到很開心便同她一道回去，就這樣嶄新的一天開始了，現在回想起來真的很懷念！

　　轉眼間菡萏香銷翠葉殘，她已經離開了學校，而我已經很久沒去詠澤園了，今天早上路過那里時，卻發現依舊有很多人在那晨讀，詠澤園還是那么美，一切都還是老樣子，沒有變，只是我已經沒那個閑情去逗留了！

　　是不是書看多了，就開始討厭這種無聊消極空虛的生活了？

初中作文篇7

　　從古至今，有多少人拜倒在你的石榴裙下，多少人又站在你的肩膀上；多少人為了你寒窗苦讀，又有多少人為了能在你這里成功而蒙蔽了正義的雙眼。你，這個讓人因愛生恨、因恨生愛的角色，這個讓人覺得有你不行、沒你不能的角色。啊！考試，你這個讓人欲罷不能的家伙！

　　當你還是個小孩，還混跡于平凡之中時，是隋煬帝發現了你，并將你推薦給了隋文帝。隋文帝看了看討人喜歡的你，便毫不猶豫地把你留了下來，并為你制訂了一項專門的制度。到了武則天執政時期，你榮幸地被武則天打造的更加完美。這時，你已成長為一個大人了。

　　歷史的長河不斷的沖刷著你，歷史的刻刀也在你臉上使勁地劃，但是你還是一如既往的年輕、美麗，一如既往的光彩照人，宛如一幅永不褪色的油畫，越看，越有歷史的味道。

　　也許，在以前你很受歡迎，但現在我不得不憑良心說一句：“我討厭你！”這不是矯情，而是真心話。并且，這也是廣大學生的心聲。

　　你知道嗎？當我每次聽到你要來視察時，我就兩股戰戰，面如死灰。我相信你一定不知道，有多少學生在你來臨之前都在熬燈點蠟地趕夜車，他們（包括我）為了讓你在老師和家長跟前多美言幾句而日不能食、夜不能寐。但結果還是大多數人都被你否定，落了個差生的`罵名。唉，你說，你怎能這樣鐵面無私呢？

　　看著一些被你贊揚的人歡快的樣子，還有一些被你批判的人失落的樣子，我不由得想起了紅顏禍水，也不由得想對你說：“趕緊去自殺吧，別留在人間禍害人了！”但，這個愿望終究只是愿望，沒有實現。所以，現在我們還在接受你的摧殘。其實，我也明白，就算所有學生聯合起來想推翻你，那也是不可能的。因為你有許多粉絲，那些忠實的粉絲絕對足夠鎮壓學生了。我想，這也是一個你長壽的原因吧。

　　行了，就這樣吧，你的出生也不是你自己的錯，你本身無錯，只是有太多不聽話的孩子看不慣你而給你扣上了罪人的帽子。我想，你一定也很無奈吧？你一定也在夜晚無人時偷偷躲在角落里哭吧？

　　安慰歸安慰，我其實最想對你說的還是：“你咋能活著么長時間呢！”

初中作文篇8

　　“前方是一片大海，你愿化成舟，助我前行……”一首蘊含著無限動力的歌，總能撥動我內心深處的那根弦。這根弦串聯著父親對我深深的愛。

　　“對不起，您所撥打的電話無法接通……”電話里的聲音一次次地刺痛耳朵后，我的心如熱鍋上的螞蟻不停地亂竄，內心不斷地吶喊道：“怎么還沒到？不是早就搭車了嗎？打電話也不接……”

　　我終于熬不住了，痛苦地緊貼著墻。突然一個親切而又熟悉的聲音在耳邊響起。我抬起頭，映入眼簾的是一個模糊、瘦弱的身影，手里攥著一大袋衣物，那彎曲的背，那顯眼的白鬢如此熟悉。“父親？”我正納罕著。但在我的記憶中，父親的背直得像一根竹子。我難以置信地揉了揉眼睛，當再次抬起頭時，父親那堅實的胸膛弄疼了我。我緩緩抬頭，一聲溫和的“你沒事吧”從干裂的嘴里顫抖出來，我用力地搖搖頭，迅速地拉著父親來到教室。

　　在家長會期間，父親手機的震動聲不停地嗡叫，不耐煩的我猛力奪過他的.手機。頓時，他露出了尷尬的笑容……他靜靜地聽著老師講話，并拿出了小紙條埋頭寫著什么，那微駝的背一動也不動，直到家長會結束。

　　“既然那么忙，還來干嘛！”我埋怨著。此時，陽光變得異常的強烈。“我來看看你，你的衣服夠嗎？”父親的問候揪了一下我的心。“當然夠。”“最近天氣冷，注意身體，記得要常回家。”父親叮嚀了幾句，便轉身離開了。望著他離去的背影，頓時，有種說不出的酸意涌上心頭。回想他滿皺紋的臉，我無法想象他這輩子到底經歷了多少滄桑。一瞬間，我的淚水奪眶而出。

　　我奮力追向前方，但他已經離我遠去。趕忙跑到樓底，紅腫的雙眼怎么也尋不到他的身影。過了一會兒，媽媽打電話來：“你爸爸在半路中想起沒帶衣服給你，便急匆匆打電話叫我給他送去，這才耽誤了時間……”

　　我才意識到，那一行腳印，越來越遠，腳印的深處，父親的身影也越來越遠。朦朧中，我的耳畔，再次響起那首歌……

　　我知道，即使路的前方是一片大海，但你卻愿化成舟，助我前行。

初中作文篇9

　　我的姥姥是個種田的。在媽媽和舅舅還很年輕時，姥爺就離開了人世。姥姥一個人帶著媽媽和舅舅走過了那段難熬的歲月。我從小就對姥姥有種特殊的感情，因為她給我和弟弟太多的愛……

　　我在姥姥眼里是個十分懂事的孩子，姥姥說我小時候，我就經常幫她掃地、刷碗。我感到很驕傲。7歲那年，我的弟弟來到了人間，姥姥很高興。

　　姥姥叫我“心尖兒”，叫弟弟“小心尖兒”。每次出門，她總是“心尖兒，小心尖兒”地叫上幾十遍才走。傍晚回來時，她把東西往炕上一撂，叫一聲：“我那倆心尖兒呢？”我們倆個就同時撲到姥姥的懷里，咯咯的'笑。

　　弟弟非常可愛，稍大一點，每天姥姥回來，他就用他的小塑料盆打好水，挺著肚子端過來，到姥姥面前時，他的小臉憋的通紅，姥姥笑得合不攏嘴，問他：“想姥姥嗎？”“想！”

　　“愛姥姥嗎？”“愛！”“有多愛？”

　　這時弟弟就挺起胸脯，把兩只小胳膊伸開老遠，做出擁抱全世界的樣子說：“這么愛！”

　　轉眼又到了夏天，那次期末考試，我考了全級第一，還拿回個獎狀呢！弟弟開心地看了去看。“我來告訴姥姥！”他快樂的樣子仿佛那獎是他得的。姥姥終于回來了，她剛到家門口，弟弟就沖上去，“姥姥，姐得了第一名！”“那你高興嗎？”“高興！”“有多高興？”這么高興！”弟弟又做出那擁抱全世界的姿勢。

　　轉眼間，我已經成了中學生，也不曾經常像小時候那樣陪姥姥。兩年前，姥姥去世了，她祭日那天，我領著弟弟在墳前站了很久，誰也沒說話。許許多多的往事在腦海中徘徊，忘不掉。

　　“姐，你想姥姥嗎？”弟弟突然輕聲問我。“想。”“有多想？”我轉過身，看見弟弟傷感的樣子，鼻子一酸，像他從前做過的那樣，做了個擁抱全世界的姿勢。

　　“這么想！”

初中作文篇10

　　“贈人玫瑰，手有余香”表面上寫的是贈予別人玫瑰，自己手上也會沾染香氣，實際上指的是幫助他人，自己也會收獲快樂，并且在你需要幫助時，他們也會幫助你，我也深深體驗過。

　　那是在我小學四年級的時候，我的'同桌是一個新轉學來的內向女孩，我和她平常雖然不說話，但我也會經常幫助她，比如從家里帶的糖，我會分給她一粒，她有什么題不會，我也會主動幫她講解，老師提問她問題她不會時，我也會小聲的告訴她答案，不讓她站在那里被老師訓哭。記得有一次她有一道難題不會，我耐心給她講了好幾遍，一個中午過去了，她終于明白了。下午老師上課時，讓她上講臺上寫題，正好是那道我給她講的題，她答上來了，老師表揚了她，她轉過身來沖我會心一笑，我也十分高興，覺得很有成就感。

　　幾天后，我因為淘氣把腳扭傷了，疼痛使我哇哇大哭，是她幫我叫來了老師，并且收拾好了我的東西陪我在保安室里面等家長。因為她對人一直很冷淡，所以我好奇的問她：“你為什么這么幫我呢？”她不假思索地回答道：“因為你以前經常幫助我，經常關心我，總是在我有困難的時候來幫助我，所以你有困難，我也應該幫助你。”我看著她，嘴角微揚，心里暗暗地想：我的舉手之勞，原來不僅能讓我自己快樂，還會在我有困難的時候幫助我，我以后一定要多幫助他人，那樣不僅使他人溫暖，自己也會很快樂。

　　從那以后我們的關系變得親密了，在她肚子疼的時候，我會幫她遞一杯熱水，在我有時上課開小差時，她也會輕輕拍拍我，提醒我認真聽課……

　　朋友們，幫助別人不僅能使他人感到溫暖，自己也會收獲快樂和成就感。舉手之勞對于我們來說很輕松，所以，為什么不去幫助他人，帶給自己快樂呢？讓我們把玫瑰贈予別人，把余香留給自己！

【初中作文】相關文章：