初中的作文

時間：2026-03-03 03:10:13 初中作文

[推薦]初中的作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]初中的作文6篇

初中的作文篇1

　　風雨情天，我走過十二個春秋，很多人很多事都如過眼云煙轉瞬即逝，然而唯有那一件事深深地烙在我的心底成為了留在我心底里的風景。

　　記得那一次暑假，我要去補課老師家補習，每天都要坐公交車1去上課。那一天，我起晚了，跑去等車，眼看就要到點了，但左等右等車還沒有來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團裝，還時不時像路口張望。可惡，"屋漏偏逢連夜雨”天竟下起豆大般的雨來，我心急如焚，我可不想遲到呀！我這個不折不扣的無神論者，在此時竟也雙手合十，向玉帝保佑。啊！終于來了一輛車，車廂上黑壓壓的一大片，人很多。我想也不想，掏出口袋中的2元錢，沖上了車。

　　啊！終于上了來了！我長長地舒了一口氣。可“天有不測風云”，突然，司機說了一聲。“車上太擠了，請下去一位乘客。”這時，大家齊刷刷地將目光投向了最靠近車門的`我，我的臉刷的一下子紅了，我無助地站在那兒，一臉迷茫，一臉的無措。立刻，車廂上上的空氣凝固起來。

　　“喂，門口的，快下車，別耽誤了我們上班的時間。”我的身后傳來了一陣刺耳又尖銳的聲音，我既委屈又著急，幾乎快要哭出來。我咬了咬嘴唇，壓低了聲音說道：“錯過了這班車一定會遲到的，還會挨老師的批評！”眼淚再也留不住了，就如斷了線的珍珠，順著臉夾，不停地流淌，流淌。

　　這時，從人群中擠出了一位拄著拐杖的老爺爺，他的背有點駝，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白。只見老爺爺看著我說：“別急了，我這個老頭子，早上也沒有什么事，而你這個小學生可要好好學習，將要成為祖國的棟梁之才！所以還是讓我這個老頭子下車吧！”說完，老爺爺不慌不忙地下了車。

　　透過車窗，我看見老爺爺正向我告別呢！雨也不知什么時候停了，天似乎放晴了，一道光束照射在了老爺爺的身上，這個拄著拐杖飽經風霜的老爺爺頃刻間化作一道風景線，留在我的心底。

　　這一道風景線，在我的心中珍藏。我時常想起素不相識卻幫助我的老爺爺，我也要幫助他人，守住這道亮麗的風景線。

初中的作文篇2

　　“咣當”一聲，教室門開了，老師抱著一摞試卷氣呼呼地進來了。

　　“這次單元測試，你們考得‘很好’啊!”老師停頓了一下，環視全班同學，那如錐的目光令大家不寒而栗。“有15個100分，11個99分，10個98分，最差成績87分，其余的都在90分以上，這是你們的真實成績嗎?”教室里鴉雀無聲，我都能聽見自己的心跳聲了。

　　第1秒，大家不安起來，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意識地緊緊閉著，還有幾個用乞求的目光看著別人，乞望同學不要揭發自己的“罪行”。老師的目光依舊像刀子一樣，刮過我們每一個人的臉，我敢肯定沒有一個同學敢跟老師那發火的目光對視一秒鐘。

　　大家都知道昨天下午自習考試時發生了什么事，老師當時被趙校長叫走了，考試最后15分鐘時，教室開始有一些騷動，后來是大家相互對答案，有的同學干脆下地去直接抄襲其他同學的答案，教室亂成一片，直到下課鈴聲響起，大家才滿意地交上自己的考卷兒。老師回到教室后，收走了卷子，我們就相互對視暗自慶幸著。

　　第2秒，有些同學開始輕微地扭動著身體，似乎在躲避什么，因為有許多束目光投向了他們，他們都快把頭塞到課桌兒里去了，明顯地感覺到他們的身子在向下滑動。

　　第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭動著。有的強迫自己把手壓在屁股底下;有的用手在臉上捂弄著什么，各個如坐針氈。多么矛盾的心情呀!自己犯了錯誤，明知道主動承認，可以從輕處罰，但這會兒明擺著，沒有人敢第一個站起來。

　　第4秒，太可怕了，教室里的空氣凝固了一般，溫度也在升高，我明顯感到自己出汗了，手心也濕濕的，我同桌也在悄悄地往褲子上擦手汗。我聽見后面傳來小聲嘆氣的聲音，還可以聽見有人在深深地吸氣。

　　第5秒，只是一聲輕微的椅子向后移動的`聲響，接著是大片的椅子在移動，在這一刻幾乎是全班的同學都站了起來，我們都抬起了頭，目光都集中在老師的臉上。

　　我們在等待老師地嚴懲。時間又停頓了兩秒，然而，我們竟清晰地看見老師那凝固了的臉上又掛起了熟悉的笑容。

　　消無聲息的5秒鐘過去了，這一天里，老師的臉上始終掛著微笑，可我們卻忐忑不安得很不好受!第二天一早，在老師的辦公桌上堆起了厚厚的道歉信。

　　也許在生命中，5秒鐘很微不足道，但這發生在教室里面的5秒鐘的戰爭，可是一次徹底的人生教誨呀!老師給了我們5秒鐘的時間，教會我們知恥而后勇!

初中的作文篇3

　　看透人心的“嘴巴” 拿出電腦，打開郵箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老師們教師節快樂！看到這里，我不經像一個木頭人一樣愣住了。我開始浮想聯翩…… 腦子里隱隱約約的出現了一張清秀的臉龐。一頭黝黑發亮的短發，一雙大的可以裝下湯圓的眼睛，一張能說會道的嘴巴。不錯，她就是可近可親的蔣老師。生活中蔣老師有一雙可以和嘴巴比拼的眼睛。

　　一次，老師發下來課堂作業本。急切的我一拿到書就像一匹貪婪的惡狼“吃”起來。當看到我的作業全對時，我興奮不已。就像一朵含苞欲放的小花，剛剛來到全新世界上的心情一樣。我把要上課的'這一碼事置于不顧，就向同桌炫耀起自己來。當我抬起頭時，才發現蔣老師用一種疑惑的目光望著我。這一瞬間我似乎明白了什么。我不經羞愧不已，不經自責：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成績，就不會這樣了。要不是我太驕傲，就不會這樣了。要不是……我就像跳進了火爐，全身上下都通紅通紅的。

　　不知是太熱，還是太慚愧，恨不得找個冰箱躲進去。蔣老師仿佛就是一名偵查員，專門“跑”到我的肚子里，查一查我的心聲。過一會她又用和藹的目光望著我，仿佛在輕輕的安慰著我。我的心靈突然被一束透徹的光芒所照亮，一下子認真起來。如今回想起來那真是蔣老師給我上的人生最精彩的一次“啞課”。還有一次，我的一個作業忘交了。蔣老師對著全班說：“同學們，還有同學沒有交作業，請這位同學趕緊上交。” 說著蔣老師便看了我一眼。我知道，這一眼里傳給我的不僅是一個提醒，更多的是對我的原諒。別的同學都是“小和尚念經，有口無心”隨口念了一聲：哦！我卻是提心吊膽。真是不好受！下課了，我急忙把作業上交。我和蔣老師沒有多說，只是互相多看了一眼。但我知道，這不僅僅只是那么一眼，而是……蔣老師！你就像一臺自動空調。在我們炎熱的時候，拂去熱量，帶給我們無限的涼氣。

　　在我們寒冷的時候，擋住寒風凜冽的風，帶給我們更多的是貼心的溫暖。這就是蔣老師，一個和藹可親的老師。她那雙炯炯有神的“嘴巴”帶給我的一次次的提醒，讓我在成長的道路上踩下一個深深的腳印。謝謝你！蔣老師！

初中的作文篇4

　　大家好，我的名字叫櫻桃，很感激你們為櫻桃舉辦藝術節，讓我們櫻桃登上大雅之堂，我代表櫻桃家族向你們道聲謝謝了。

　　說起我，大家一定都很熟悉吧!我盛產于野馬川。約在二月間，隨著款款而來的春風，我那潔白如雪的花次第開放。我那皎潔的花給人以澄明的感覺，看見我的花就有滿眼珠光寶氣之快意。

　　可時間匆匆，它打破了我花的青春的華麗精臻，帶走了我花的嫻靜典雅和天生麗質。漸漸的，幼小的我從花叢中蹦出來了。這時的我顏色鐵青，大小如豌豆粒，給人以冷漠之感，若摘一顆來一品，天!味道苦酸，一定把你的唾液分泌得溢出嘴外，然后調侃一句：“櫻桃還處‘嬰兒期’，不怪!不怪!”

　　不斷吮吸光、熱、水分等營養物質的我，已茁壯成長。但還沒有完全熟透，若摘一顆一嘗，味道既酸又甜，不是那么太滿意，這時你會諒解地說“處于童年時期的櫻桃就是淘氣。”

　　都說：“女大十八變，越變越好看，”如今我也是一位亭亭玉立的少女了。看!圓圓的臉蛋泛起一圈紅暈，像個羞澀的姑娘。

　　在這生長的過程中，我大約要經歷兩個月的時間才“長大”，在這期間，我經歷狂風暴雨，天干地涸等種種磨難，終于，我踏著風乘著雨一路走了過來，真可謂“不經歷風雨，怎能見彩虹。”不經歷風雨，怎能有如此清純艷麗的我。

　　大約四月間就是我的'家族碩果累累的時期，你們隨處可看見我們躲在母親綠葉下——一串串、一簇簇，紅像珍珠美似玉。一群中學生走進我們的“樂園”，說：“哇噻!多么誘人的櫻桃啊!櫻桃——我的最愛!”說完便穿梭到母親身體上開始采摘起我們來，爾后一瞬間便吃了一串串，一簇簇。摘下一顆宛如紅寶石的我，就算不吃，看著也身心舒暢，仿佛擁有一件珍貴的藝術品，不得不脫口而出：“汁液甘酸如醴酪。”

　　我“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日則色香味盡去矣”(白居易《荔枝圖序》)，甚至腐爛。所以請廣大朋友，若一把我與母親分開后，不要太憐愛我，一定要盡快把我吃了，否則我會腐爛，這樣我會難過的。

　　在接近五月時，我們櫻桃漸漸少了，甚至開始腐爛，我不得不與這“天上人間”說聲明年春天再相會。

　　這就是我——櫻桃。

　　該說的不止以上這些，這里不再多寫了。具體樂趣，請到我們“家”去盡情享受吧!

初中的作文篇5

　　兩位老者，靜坐于湖邊，而我卻靜靜地坐在中間思考。

　　一位老者釣了一大桶魚，隨后滿心歡喜地回家了，而另一位老者卻依舊靜靜地坐在岸邊，望著遠方，不知在守著什么，即使“衣帶漸寬”，他仍靜坐如舊。

　　我想這就是人各有志吧，每個人都守望著心中的那一份執著與夢想，不管自己的夢是否被他人理解。

　　躬耕之時，陳涉便有了憧憬始皇搖搖欲墜的天下，雖身份低微，但陳涉卻仍然守著心中的鴻鵠之志，望著天下局勢。終于皇天不復有心人，陳涉揭竿而起，點燃了推翻秦王朝的第一把火炬。

　　北海牧羊，心智猶堅，茫茫天地間，蘇武一人守著羊群，十幾年來，蘇武備嘗辛苦，卻終不放棄，每日早晨握著手中的節杖，望著遠名的大漢，蘇武守望著心中的那份堅忍與無悔，回到大漢后蘇武可曾傲于當時的執著？

　　人也蒼茫，血淚汪洋，茫茫人世間，當一個人孤獨地守望著心中夢想的時候，他就能做到窮且益堅，不墜青云之志，生命因此而輝煌，生活因此而美好。

　　非洲戈壁，干旱炎熱，土地貧瘠，似乎只有根系發達的`植物才可生存，而依米花卻例外。依米花是一種只有莖葉的植物，它要為花開準備六年。六年間，烈日曬過，寒風吹過，蟲來噬過，艱難困苦之中小依米花卻堅忍不拔地守望著心中的那份對美的執著追求，六年過后，小依米花開花了，這種需積蓄長時間的努力所開出的四色小花瓣，紅黃藍綠，美麗奪回，讓人嘆服。更令人驚奇的是，依米花的花期只有2個月，花期過后，依米花便連莖帶花一同凋謝。依米花對美麗地執著深深打動著我，是啊，曾經美麗過，也就值了！

　　花開不是為了花落，而是為了燦爛，如果我們能持久地守望心中的夢想，并努力拼博，人生的哪一天又何償不是最美的花季？

　　我們難道不應該這樣嗎？摒棄煩躁，守望著心中的那一方星輝斑斕的天空！

初中的作文篇6

　　愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對子女來說，更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。請不要以為認為我現在正突發其想，詩興大發，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后對愛的深刻認識。

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇哲理深刻的文章。它以第一人稱的口吻，通過寫“母親”和“父親”分別對“我”的第一首詩的創作發表的截然不同的兩種意見，兩種態度，使“我”從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。

　　讀完這篇文章，尤其是文章意味深長的結尾，咀嚼著作者的感受，我似乎以下子長大了許多，成熟了許多，以前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽那樣給予的啊。每當我經過一番努力干成一件事的.時候，我更愿意受到長輩的肯定和鼓勵。如果我經過千辛萬苦完成了一項任務，或畫了一幅自以為充滿創意的圖畫，或寫了一篇引以為豪的文章，或做成功了一項自然試驗，我當然希望獲得肯定，甚至嘉獎。假如這時我聽到的是無情的否定，甚至是一無是處的批評，那么我的熱情之火無疑會被徹底地撲滅。因此，從感情上出發，我更愿意我的長輩能像文中作者的媽媽那樣給我多一點肯定，多一份欣賞，多一次鼓勵。

　　讀了文章后，我覺得以前的看法僅僅從“我自己的感情是否接受”這一點來考慮未免顯得有些膚淺。文中說得多么形象啊，生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的餓力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警示的力量來平衡，需要有日呢時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是的，出自善意的甜言蜜語人們往往更容易接受，但逆耳的忠言人們卻往往聽不進去。其實一個人冷靜地、理智地考慮問題時，就會知道一件剛完成的作品，一篇剛創作好的得意之作，它不可能是完美無缺的，假如有人向你提出意見，甚至加以否定，你是否可以平心靜氣地重新看待自己的作品，或修改加以完善，或干脆重頭再來呢？這樣你的創作水平是否提高得更快？你今后完成一項工作時是否會考慮的更加全面些呢？因此，在我們的生活中，應該有兩種音常伴左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然它們一個聽起來是高音，一個是低音，但是，它們都是發自內心的愛的詠嘆。生活中需要有這兩個音律，這樣，你才能謹慎地把握生活的小船，使它不被哪一陣風掀翻。

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