有關初中生作文9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
聞，秋的味道，淡淡的清香。桂花的香氣在鼻尖縈繞，從遠至近，若有若無，淡淡的，如同秋的到來，那樣的淡，以至于察覺不出一絲預兆。直到香滿世界，也只有那一點少得讓人遺憾，淡得讓人不過癮的清香。當我們貪婪地嗅這吸收天地之靈氣的清香的時候，卻飄然而去，再也尋不見。桂花的香氣一陣一陣的，就像秋，一陣一陣，不知不覺就過去了，只剩下冬的.沉睡，留下可以聞出來的聲音。
聽，秋的聲音，淡淡的沙響。踏在金黃的落葉上，寂靜籠罩在全身上下，只剩下沒有水分已干枯的樹葉被腳蹭過的輕響。沙沙，沙沙，足音在耳朵里不斷回響，越來越大，越來越大，就像戴著耳機聽命運交響曲，淡淡的孤寂，撕咬著靈魂，帶著一點傷痛，但是卻很享受。蝴蝶輕輕地合上翅膀，佇立在灌木叢上，聆聽花瓣凋謝的聲音，真的，很美，聲音也是可以這樣美的。
看，秋的美麗，淡淡的憂傷。稀稀拉拉的雨，在一點一點將這個過不引人注目的季節過渡，從夏天到冬天的間隙，就是秋天。雨停后，并不是春雨后的生機勃勃，而是淡淡的，卻又驚心動魄的美。這兩個完全相對的詞，卻能在秋雨后完美的銜接。樹葉一片一片地變黃，那樣慢又那樣快；再一片一片地掉落，那樣慢又那樣快；接著一片一片腐爛，那樣慢又那樣快。生命的虛無飄渺就像這落葉一般，不留下一點痕跡。傷感的日緩緩地從美得蕭瑟的光禿禿的樹枝中緩緩墜落，用茍延殘喘的光投下黯然神傷的黑色剪影。美得讓人聞到時光的流逝，光陰似箭，日月如梭。
于是，秋，就那樣去了，只留下淡淡的清香，淡淡的沙響，還有淡淡的憂傷。
初中生作文 篇2
一、初中生作文教學新思路
1.提升學生的創新能力
曾經有人說過：“每一個人都可以創造出好的文章，都有成為偉大作者的潛力，關鍵是如何使其發揮最大的力量。”因此，在初中生語文教學中，教師應當鼓勵學生表達自己的觀點，盡量減少他們思想上的束縛，激發他們的創新思維，特別是在寫作教學過程中，應當激勵學生充分的參與到生活中來，根據生活中的經驗來指導作文的學習。為了提高學生的創新能力，可以從以下幾個方面入手：首先引導學生注重每一個生活細節，拓展學生的想象思維，學生創作的主要來源就是生活中的細節，所以要讓學生走進生活中。例如可以讓學生觀察一個動物每一天不同時間的神情，只有細心的觀察這些細節才能有好的創作。因此要引導學生注重生活，不斷的積累，提高自身的想象力和寫作水平。然后就是要運用擴寫和續寫的教學方法，以提升學生的想象力。擴寫指的是讓學生運用想象的手段來描繪相應的意境。在具體的教學過程中，教師可以給學生一個題目或者一個詞語讓學生充分的想象，進行擴寫，例如，在《木蘭詩》一課的教學中，可以以“木蘭從軍歸來”讓學生進行擴寫，讓學生通過想象描述出當時人物的形態。而續寫指的就是在原有的基礎上進行創造，激發學生的創新思維，例如在《我的叔叔于勒》的教學中，在結束課文教學時讓學生對文章進行續寫，通過學生的創新思維能夠創造出多種多樣的結局，這些都顯示出了學生的創新能力。
2.使學生多積累素材
如果學生心中沒有足夠的素材，就相當于建筑工人沒有足夠的建筑材料，不可能創作出好的作品。寫作代表了各種知識的綜合運用，如果學生沒有足夠的素材，就不能創作出思想深刻和內容豐富的作品。為了使學生更多的提升素材積累，應當鼓勵學生多閱讀課外書，多走進大自然中，觀察大自然的規律。只有讓學生多讀書才能達到“下筆如有神”的境界，當學生的閱讀量增加了，他們的知識積累也就增加了。例如，為了更加充分的調動學生的讀書積極性，可以舉辦一些讀書沙龍等活動，引導學生參與到閱讀中來，并讓學生交流讀書后的體會，通過這些都能提升學生的知識積累。學生進行閱讀時要告訴學生正確的閱讀方法，因為只有正確的閱讀方法才能提升知識的積累，例如，對一些里面修辭句型比較多的文章應當讓學生進行細讀，對于報刊和雜志等讓學生進行簡單的閱讀等。
3.創建自主化的作文教學環境
自主的作文教學模式，既能減輕教師的教學壓力，又能使學生在一種相對寬松的環境中進行自主的學習。在進行作文學習的過程中，既能充分體現學生的主體地位，提升學生對于作文學習的積極性和綜合寫作能力。還能激發學生的創新意識，實現有效的`初中生語文作文教學。而自主的作文教學應當貫穿到整個作文教學過程中，前面已經介紹過要讓學生進行自主的選題，在完成作文以后，還要進行學生之間的自主批閱并對批閱內容進行反饋，找到自己的缺點和別人的優點，最后寫下對此次作文課的感悟以及作文課中自己所暴露出來的缺點。在這種自主化的作文中，學生能夠真正提高自身的作文水平。
二、總結
教師在進行作文教學時，應當拓展新的思路，以培養學生的想象力和創新力為目標，不斷的拓展學生的思維，使學生廣泛的進行閱讀來積累寫作素材，同時，在作文教學時，可以采用自主的作文教學方式，讓學生根據自身的情況進行作文課的學習。后續還要對作文教學的新思路進行更加深入的研究。
初中生作文 篇3
這種學過了皇帝的新衣之后，我對自己整個人生有了非常大的改變，也被書中那個天真無邪的小孩揭穿了真相，以后也能夠體會到皇帝暴跳如雷的心態。當皇帝的新一被小孩無情的揭穿之后，他也不斷的反思自己，他也不斷的審視自己以前做過的事情，發現很多的東西都是掩人耳目，并不是實際上能夠解決國家發展的政策。尤其是這次皇帝的新衣之后，讓他更加的明白，表面的功夫并不能蒙蔽人們的視野，反而會激起他們的反抗。從那以后，皇帝就努力的改變自己的政策，希望當一個真正為民服務的人，絕不再出現皇帝的新衣。
不過俗話說得好：“江山易改，本性難移。”你別看這皇帝現在努力，接下來可就不是這么回事了。他堅持了半個月后，突然有一個鄰國的晚會，大力邀請他去。于是，皇帝的“舊病”又復發了。他再次拋掉朝政，將所有的心思都花在穿新裝打扮上。一些大臣害怕皇帝重蹈覆轍，極力勸解，結果都被打入了大牢。這樣，朝中就更沒有人敢站出來了。皇帝請來了全城技術最好的一位老裁縫，給他大量珍貴的絲綢，并命令服裝設計師設計出了一系列的禮服，要求老裁縫制作。一個星期過去了，皇帝心急如焚，等待著他的新裝快快完工。緊接著，又一個星期過去了，新裝仍未完成。三個星期過去了，事情仍不如皇帝的'心意。可想而知，僅一位老裁縫，怎么可能在這么短的時間內，完成一系列的新裝呢？可皇帝哪管這個，他一心認為是老裁縫技術不好，連制作幾件衣裳都那么慢。于是，皇帝就毫不留情地把這位可憐的老裁縫送上了天堂。這樣，就再沒有裁縫師敢來為皇帝做新裝了，即使皇帝出比平時高出十倍的價錢。所有的老百姓都躲了起來，他們害怕這位可怕的皇帝，卻連一句罵他的話都不敢說。
故事的結局仍然是非常可悲的，這位皇帝并沒有因為前面一次的失利而得到真正的反思，他只是做一些表面的功夫來敷衍。當他偽善的面具拔下來之后，人們才發現，原來皇帝從來沒有改變過他貪婪且自私的面孔。從那以后，人們再也不相信皇帝能夠改善心臟，能夠為人民服務是一是越來越多的大成選擇辭職，越來越多的百姓不再擁戴他。
初中生作文 篇4
我的家鄉是一個小鄉村，那里過年非常熱鬧。過年前，大家都在自己的房門前貼上對聯，還掛上紅彤彤的燈籠；過年時，大家都聚在一起吃年夜飯，到處都會有人放鞭炮。這濃濃的年味總是讓我難以忘懷。
除夕，我們全家在一起吃年夜飯，飯桌上有各種各樣好吃的菜，熱乎乎的湯，香香的肉丸，好吃的土豆泥長輩們樂呵呵地給小孩夾菜，倒湯，還會發壓歲錢，祝福小孩新年學習進步，快樂成長；小孩們呢，也笑嘻嘻地跟長輩干杯，敬酒，祝福長輩身體健康。那一天，整個屋子都熱騰騰，喜氣洋洋的，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。好溫馨啊！吃完年夜飯，那就是小朋友最喜歡的時候了，為什么呢？
因為，我可以和我的小伙伴們一起去放鞭炮啦！那可是我迫不及待地著拿著各種煙花炮竹到屋子外面空地去放，“嗶哩嘩啦”幾支小煙花聚在一起挺壯觀。突然間遇到大人們放的花，我們又會躲回屋子里看“隆隆隆隆”“噼里啪啪”，煙花像花朵一樣綻放開來，五顏六色，絢麗奪目。這時，家家戶戶會不約而同地走出家門，互相拜年，大聲說著“新年好”“身體健康”，好熱鬧！
新年到了，媽媽告訴我人們放鞭炮是為了趕走傳說中的年獸，還有一種說法是趕走舊年的壞運氣。我問：“地上的.鞭炮為什么不掃掉呢？”媽媽笑著回答：“因為人們這些碎屑代表著紅紅的好運氣。”果然，第二天我早晨起來一看，各家的院子門口都是紅紅的一片，遠
遠看去，紅撲撲一片，像紅地毯一樣。
我喜歡家鄉的年味，因為在家鄉過年特別有味道！!
初中生作文 篇5
“東流逝水日月如梭”。伴隨著時光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時候了。
冬末春初之時我在和藹的校長你這尋得了創立文學社的機會我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時日，我們也將步入高二的殿堂同時無論寒凝是否創立成功我想也是該對你有個交待的時候了。
雖然沒有創社路途艱辛、但是只要分針還在轉動我就不曾停止。
我是一個文學愛好者、也是一個文學追逐者，成為一詩人、作家是我的理想。在這條漫長坎坷的路途上我以文學素養為本、高呼偉大旗幟萬歲。正是攜著這些觸動我心靈的銳刺、捍衛我心靈額支柱我戰勝了心中的惡魔走出了歧途來到了美麗的縣域之校四中。
初中三年的浪蕩學崖讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂、面對著前有豺狼后有虎的我感到了仕途的無望、人生的危機、生命的危險。腦子一片茫然，看到的之時足前的萬丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺道死神離我只有一趾之遙別說我的`腳趾稍稍一動哪怕就是一滴無情的淚水從我遍體鱗傷的殘體間滑落我都得步入地獄之門。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒有任何人愿意給我帶來這夕陽西下的余輝，雖然微弱但對于我來說卻猶如萬丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑文學、父母是我前進的動力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續。
是文學讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長空與藍天搏擊與白云共舞，是它讓我收起懦弱化繭為蝶，也是它讓我學會了笑對挑戰永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒有做不到的事、就看你是否有發自內心的去做。
文學熏陶了我的心、凈化了我的靈魂，改變了我的人生。可是看著我身邊這些行尸走肉的同學們仍執迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進的方向我于心不忍;我想用文學去凈化他們、讓他們感受到在他們沒注意的時候青春在消逝、但當他們注意到時青春已離去。因為青春是不賴藏的東西。更想對他們說：“當你終于無視的走過，在你背后落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心”。古人說：“花有重開日、人無再少年”這不單單只是一句話而已，而是實實在在的公理。而我們自己就是一個鮮活的列子，我們都盼望著拽住時間的韁繩回到那個金色的童年、可我們卻只能望洋興嘆。
時間是朝前走的鐘不可能倒著轉。
沒有過不了的獨木橋，無論成功與否我都不會放棄至少我在努力、在堅持。人生或許此時的努力沒有換取到我們所追求的目標;但當我們回首環顧以往的痕跡時你會發現其實：那時我們已經成功了只是當時太執著于眼前以至于忘了回頭。
光陰似箭時光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。
初中生作文 篇6
葉落歸根，這似乎是樹的一種本性。以前的我，曾一度為此而困惑，但，當我見到那棵樹以后，我才明白了什么叫做葉落歸根，什么叫做不忘根。
那是一個初秋，我和父母一同搬進那個帶著花香的小院子里。剛進入院中，便見到地上，窗臺上，甚至是房頂上，一盆盆顏色艷麗的花朵將這里打扮得極其美麗。我見到了牽牛，她們攀上墻邊的木桿，粉色的花苞微微閉合著，好像下一秒便可綻放；我見到了菊花，她黃色的花朵綻放著，好像一個精靈，展現自己的傲然風姿；最顯眼的是窗下的一棵樹，她那綠色的葉子微微泛黃，在風中搖曳著，葉子下是一顆顆綠色的小果實，有的已初顯紫色。我頓時像走進了花草的海洋，那美麗的景色讓我陶醉了。
父親告訴我，因為那樹一年四季沒有一個花朵，所以叫無花果樹，而我也曾好奇地觀賞過她。春天，她的枝頭上長出一個個綠色的小葉片，那小巧的樣子異常好看；夏季，她大大的葉片在微風的吹動下搖曳著，像盛裝的姑娘，在屬于她的舞臺上輕柔舞動；秋日，那綠色的葉片漸漸變黃，紛紛飄落到根旁，枝頭上冒出一個個紫中帶綠的果實。一陣風吹過，常有脆弱的樹枝隨著黃色的.樹葉被吹向遠方，而它們無一例外都漸漸枯萎。父親似乎猜中了我心中所想，笑著說：“它們離開了它們的根，自然會枯萎。”
我明白了，每一棵樹都不會遺忘自己的根。它們一旦離開了養育它們的根，不管保存得再好，最終也會枯萎，就像那棵無花果樹的枝葉，一旦離開了根，即使前一刻還是滿枝綠意，生機也會迅速得消散。由此我才明白了什么叫做葉落歸根，什么是“落紅不是無情物”。從它們身上，我看到了那些不忘祖國的人們，看到了他們為報效祖國而做的種種，身在異鄉，心卻在自己的根——祖國中。我從樹中看到了他們的影子。
樹木不會忘根，它們懂得葉落歸根；錢學森、鄧稼先不會忘根，他們時刻顯著祖國，時刻想著報效祖國；作為中學生的我們，更不能忘記我們的根——祖國。讓我們從現在開始，做橡樹一樣的人，始終不忘我們的根，努力學習，報效祖國！
初中生作文 篇7
星期天，我和媽媽來到江濱公園參觀菊花展，這次讓我更進一步地被它的美陶醉了，一走進公園一陣秋風向我迎面吹來，讓人心曠神怡，又一陣陣香味撲鼻而來，讓人仿佛沉浸在仙境里。看菊花展的人來來往往，數不勝數。
這菊花可真美麗啊！成片的菊花色彩斑斕，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，仿佛像一幅迷人的.風景畫，美麗極了。這美麗的菊花也為秋天增添一絲生機。還有更好看的菊花呢！瞧，那里的菊花正在爭紛斗艷呢！有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的像一位害羞的小姑娘；有的像一個個毛絨絨的雪球；還有的像天上那五光十色的煙花。各種各樣的秋菊形態不一、大小不一、五顏六色，很獨特。我還興奮的拿起相機拍照呢！
菊花自古以來被看作中華民族的精神象征，它雖然沒有牡丹那樣花姿典雅，月季那樣色彩鮮艷，也沒有玫瑰那樣芳香濃郁。但它那種不畏嚴寒的精神令我們所有人深深折服。
初中生作文 篇8
家好！我的名字叫楊博，楊家將的楊，博士的博，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是11歲。
我的缺點：主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上五年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。至于我更多的優點，就靠大家的發掘了！
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
對未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。
學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過小學時的同學。我希望大家能夠了解我，喜歡我。
【篇四：初中自我介紹】
我是一個脾氣暴躁的小女孩，個子很小，但我的心卻是個“小大人”，我很注意自己的著裝，我也很會自理。
我是一個愛獨立的`小女孩，總是希望生活中沒有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。我在這個家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在這個平凡的家中過得很好，有時會為大人多多少少分點負擔，我的爸媽對我也很好。
媽媽說我是一個經常漏水的“水龍頭”。媽媽每次只要以講到我的不對，我就覺得媽媽傷到了我的自尊，就會掉下眼淚。爸爸知道對我做錯的事吵我一下，我也會掉下眼淚，因為我是一個自尊心很強的女孩。
因為我小時候不喜歡喝牛奶，不喜歡吃青菜，所以我現在才長不高。我經常為自己而長不高而每次都一個人悄悄地躲在被窩里痛哭，不知到底該怎么辦。我的腦子里整天都在想：希望自己能夠在初中長很高，這是我唯一的愿望。
我的優點是寬宏大量，對待朋友很友好。我在小學時曾經和兩位要好的伙伴“結拜”過，我們就像是三姐妹，形影不離，就是現在每天都一起結伴而行回家。
我的缺點就是太粗心大意了。在一次的數學測試中，我不小心把一個小數點寫掉了，結果在班上的名次落下了二十幾名。真是不可思議，我現在正在盡全力改掉這個缺點。
這就是我，一個渴望長高的小女孩！
初中生作文 篇9
今天一整天，外婆和外公到朋友家打撲克。我們一家四處奔波“找”飯吃。 晚上，我們一家人經過商議，最終決定開車去萬購的廚藝坊去吃飯。
開車開到半路時，媽媽說：“大家不如到迪歐咖啡去吃飯吧！聽說哪里還送紅酒哦！”爸爸聽到“紅酒”兩個字，就心動了。但心動不如行動，大家懷著激動的心情，欣然前往。 到那里，一座雄偉的建筑展現在我的面前。走進門里，我們正要坐下，爸爸說：“還是坐上面吧！那里寬闊一些。”于是，我們大家又坐到了樓上。
坐下后，服務員阿姨熱的地招待了我們。她拿出菜譜，讓我們點菜。我和爸爸點了一份十分熟悉的牛排和一碗面。我點了一杯水果圣代。媽媽說我：“我可不像你們這樣‘洋’”。就點了一碗煲飯。服務員阿姨問我：“你要什么味的.牛排？”我說：“什么味道最好吃呢？”“蘑菇味。”“好，我就要蘑菇味的。” 過了一會兒，菜都上來了。我先吃水果圣代。我仔細地觀察這杯水果圣代，發現它是由冰淇淋、水果、奶油組成，它的樣子像一只鳥。我先吃了羽翼，再吃了頭。剩下的水果是鑲鉗在兩邊蘋果片，一眨眼的功夫，我就指導它給吃了。接下來，我又把冰淇淋和奶油給鏟除了。還剩的就是一大—片的西瓜片了，這些還不夠我塞牙縫呢？一會兒就給我解決了。爸爸又把切好的牛排放到我碗里，我閉上眼睛，慢慢咬著。哇！太好吃了。
這時，服務員阿姨端來一杯紅酒，說：“對不起，我們在運送的過程中把蘑菇味的送成洋蔥味的了。請問，有什么不好的地方嗎？”我說：“沒有，很可口。”爸爸喝了一口紅酒，說：“這紅酒沒味道。”我也喝了一口，想法和爸爸一樣，便一古腦兒地喝了下去。爸爸說：“兒子，你還真會喝酒。”我笑著說：“有其父，必有其子嘛。” 過了一會兒，我們一家吃飽了，喝足了，開著車回家了。
今天，有趣的一天。
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