有關初中生作文四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的初中生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1
人,活在陸地上,他們走來走去;魚,活在水里,它們游來游去。生活,存在于每一個有生命的事物中;因為它們都生活在自然中。
——題記
“撲通!“金魚又一次跳出了水面,我無可奈何地再去換了一缸水。我已不再像從前那樣靜靜的觀賞這可愛的小生靈了,并不是厭倦而是現在在這個透明的魚缸中,只剩下一條并不很美麗的小金魚。它已不再像從前那樣不停的與其它的魚兒游來游去了,最多在魚缸中轉上一兩圈,便不愿再多動一下。前段時間,家里的金魚一條接一條的死去,也許是好友所說的“魚瘟“吧!然而三天前這些魚還在不停的.嬉戲,爭搶食物,可今天只剩下這一只孤單的小魚兒,在這寂寞的魚缸中,漫無目標的游著......我呢?......“姐,這魚怎么只剩一只了?“弟望著魚缸奇怪的問我。我沒好氣的說:“都得‘‘魚瘟‘‘了!““哦?“他拿著原來喂食的小勺撥弄著那條懶洋洋的魚。看著它受驚亂竄、半死不活的樣子,弟弟笑了,還不停的評論著什么。一種莫名的憤怒與害怕沖擊著我的頭腦,我立即起身,跑到他身后,一把奪過小勺,重重的敲在弟弟的頭上。“干嘛?“也許是我破壞了弟弟的歡樂,他向我吼道。我望著那還在四處亂竄的魚兒沒理他,“神經病啊,真是......“弟弟小聲的說。我打斷他道:“記住以后不許碰我的魚!““干嘛!這本來就是玩的看的嘛!““誰說的!它也是一條生命啊!它也有它生存的權利啊......“弟弟沒等我說完,漲紅著脖子說:“你有同情心,它有生存的權利是不是,那你把它放這個小魚缸里做什么?你這不也限制了它的自由嗎......““夠了!“我感到全身沸騰了起來,像是要蒸發了似的。我看看弟弟的眼睛,里面充滿了憤怒。
我知道我也一樣,片刻后,他摔門走了,我呆呆地望著魚,耳旁全是剛才他的話:“本來就是玩的看的嘛!““它也有自由和生存的權力啊......“我呢......我拿起小勺劃著水,魚兒又游了起來,它充滿了恐慌,嘴一張一合,一張一合的吐著氣泡,眼睛一動便出現一道水痕。它在流淚嗎?可惜別人看不見。它在報怨什么嗎?其實它能生存下來。
在某個立場上說,它是生活中的一個強者,可它又是一個弱者,因為它受人的擺布,又受孤獨和寂寞的折磨,它本該生活在廣闊的大海里,自由地與其它魚兒穿梭于美麗的海底,可它現在生活和自由都受到限制我呢?晚上我做了個夢,我把魚兒放回了河里,它又回到了原來屬于它自己的生活......我打算讓這個夢變為現實!可我的夢呢?
初中生作文 篇2
信任,不是虛無縹緲的承諾,更不是遙不可及的想望,而是發自內心的真誠。
回首歷史,何不是信任涉足的腳印?歷代中,著名的是劉備。劉備,說也奇怪,軍事謀劃,他不如諸葛亮;論武力,他不如關羽、張飛。那為何這些奇才都心甘情愿地為劉備服務?對,那就是信任,信任使他得到了多少知己,關羽誓死不從曹操,這便是信任的神奇。
信任,多么崇高的字眼,又多么神奇啊!人缺乏信任便會從朋友變為陌路,若充滿信任會讓人從歧途走向正道。
憶兩年前,那時,我班有一個失去責任心的孩子。他打破班里的窗玻璃,總會不以為然地說:“反正打破了,大家一起買不就得了。”然后瀟灑地甩袖而去。假如有人事忙叫他幫忙買東西,心里總是忐忑不安地不時望一下他遠去的背影,當然,最后總是錢被貪了一部分。從此再也沒人叫他去幫忙了。
某天,我玩了很久回到教室,突然覺得很渴。一手翻開作業本,一手將他呼過來,請求他幫我買一瓶睡。他欣然答應,我隨手將錢遞給他,心中無一絲擔心,又說了一句路上小心才給了他,聽完這話,他的臉微微漲紅,嘴角蕩漾著一絲醉人的微笑,然后說出了他平生第一次接過錢后說出的話:“放心,我會很快的。”之后大跨步飛奔出教室,與平時的那蝸牛般的踱步截然不同。他出了教室,我不再回頭。因為,我相信,他的笑容不會騙我,他也不會騙我,我放心地寫起了作業。自然,最后的結果也是圓滿的,很快趕回來。從去到回來不到2分鐘,我真是驚奇啊!從教室到小賣部有0。3千米的.路程,在這個過程中,再怎樣也不能進行貪。但我頓時明白了,他是想保持信任的美好,我欣然地給他一個微笑,不是應付,而是發自內心的真誠。他也同樣對我報以微笑……
信任,是美好的,或許是一個微笑,或是一個贊許的眼神,但同樣能給人美好,稱為永久的回憶。
初中生作文 篇3
在學習和生活中,我們常常希望自己脫穎而出或者達到自己的目標。比如我們想在考試中取得好成績,想在比賽中獲獎,想在跑步測試中得第一。我們有這樣多的期望,但現實給我們的往往是失望。沮喪之余,讓我們覺得成功遙不可及。而實際上,成功離我們并不遙遠,它就在我們的眼前。
我讀過一個故事,講的是1936年柏林奧運會的跳遠預選賽中,美國選手杰西·歐文斯因前面選手的出色發揮而心急,兩次試跳時腳都超過了跳板幾厘米。如果他第三次仍然失敗,他將淘汰出局,無緣決賽,而此時的他還是無法使自己平靜下來。幸虧前面的那位選手教給他一個不讓腳超過跳板的'方法,他最終進入決賽并獲得了金牌。由此可見,冷靜地克服困難是獲得成功的重要因素。只要在挑戰面前你沉著應對,那么成功就在眼前。
然而在現實生活中,成功不僅僅是光靠冷靜就能夠獲得的。人們常說,堅持就是勝利。我的一次經歷就正好證實了這句話。有一次,我參加一次數學競賽,快收卷時,我還空著兩三道填空題。我想:剩下幾分鐘也做不出什么來,算了吧。正當我準備收起筆時,我想起了這句話,于是決定堅持做下去。我一邊思考,一邊在草稿紙上演算,終于在競賽結束前又做出了一道題。后來,我還拿到了一張三等獎的證書。這件事讓我明白了,無論做什么事情,即使再困難,冷靜地堅持下去總會有希望成功的。只要堅持下去,成功就在眼前。
其實成功離我們并不遙遠,它就在我們的眼前。生活中經常有人因為心急和怕吃苦而放棄或沒有達到自己的目標。當他看到別人成功時,又非常后悔。那么怎樣做才不會后悔呢?當然是要擁有平靜的心態和堅持的決心去克服困難,去親自體會成功的喜悅。因為當你學會冷靜和堅持時,困難就會被你踩在腳下,你將離成功越來越近。請記住:成功就在眼前。
初中生作文 篇4
一身素衣,身前是古色的箏..
弦不動,人也一動不動,風偶爾拂過她們的青絲..
微笑,衣襟飄飄.此時,此地,此人,此箏.
一聲清脆,卻似一滴水落進湖里,波瀾不驚地蕩漾開來..
然后十幾雙玉手同時彈開,卻并不沉重,又不輕快,一種憂郁的美.一絲淡淡的傷.又不濃重,只是一種流質的感覺,流淌全身,沁人心脾,卻溫暖——人心.
輕盈,清爽.似下起了一場小雨,好透徹的雨啊!恍惚吞下了一口清泉.清冽,貪婪地吮吸,于是,貪婪地聽.
又是微風,習習地將音吹散了開.卻并不散亂,愈發清脆的聲,愈發純凈的.人,愈發朦朧的思想,愈發紛飛的形體.
弦隨指撥,沒有嫵媚,沒有顫音,或許,沒有思想.
音隨手出,沒有厚重,沒有輕巧,或許,沒有音樂.
當彈箏已成為一種本能,當聽箏已成為一種本能.
由分而合,由合而分,由彈箏,到撥箏,到撫箏,到點箏,由惆悵,到黯然,到傷逝,到空靈.
手指的交錯,聲音的柔和,手指的順撥,聲音的貫通,手指的顫抖,聲音的破碎.
天馬行空!小橋流水!
一曲終了.
靜不下.
是的,高山,流水,怎能停下..
卻不澎湃,只微微一動..
不會重臨,它一直都在.
不會消失,還有余音..
逝不去,真實的感受是逝不去的…
終是不逝去罷..
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