初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2026-02-06 15:53:10 成長(zhǎng)作文

【必備】初中成長(zhǎng)作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】初中成長(zhǎng)作文合集7篇

初中成長(zhǎng)作文篇1

　　“所謂不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？同學(xué)們要牢記這一點(diǎn)，好了，下課……”一節(jié)課又在我的渾渾噩噩中度過(guò)。

　　我是一個(gè)淘氣的孩子，不喜歡學(xué)習(xí)，整天迷迷糊糊的。今天，剛好有新來(lái)的老師教我語(yǔ)文，我沒(méi)想到，這個(gè)語(yǔ)文老師改變了我的初一生活，更沒(méi)想到，他甚至改變了我的一生……

　　“小凡，老師叫你去他辦公室！”一位同學(xué)走過(guò)來(lái)推醒了睡夢(mèng)中的`我。

　　“哪個(gè)？”

　　“語(yǔ)文老師�！�

　　“哦�！�

　　我應(yīng)了一聲，便去了辦公室，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在那兒。我心想：老師這不是耍我嗎？我剛要轉(zhuǎn)身離開，卻突然被人拽住了，我下意識(shí)的甩開手，回過(guò)頭，只聽見“你是小凡嗎？”一聲不確定的聲音。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)人塞給我一張字條，說(shuō)是老師留給我的，上面寫著“小凡同學(xué)，我有事回家了，明天，我在來(lái)找你！”落款是一張笑臉，我有點(diǎn)厭煩，隨手將紙條丟進(jìn)了垃圾桶。

　　天生淘氣的我除了擁有強(qiáng)烈的好奇心以外，對(duì)其他事情漠不關(guān)心，所以，我決定去老師家，弄清楚怎么一回事。

　　“你說(shuō)住在這兒的那個(gè)語(yǔ)文老師嗎？”房東又在確認(rèn)了一遍，然后告訴我：“他今天下午接到他爸的病危通知，去醫(yī)院了�！�

　　我告別房東太太，去了醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)人呆坐在走廊的長(zhǎng)椅上，滿臉淚水，我走過(guò)去喊了一聲“老師！”，老師看到我，擦掉淚水，有點(diǎn)疑惑，隨即讓我坐下，告訴我了一個(gè)故事，他說(shuō)：“我小時(shí)候跟你一樣，貪玩，逆反，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一度淪落為班內(nèi)最后一名，還逃學(xué)，那時(shí)，班主任、校長(zhǎng)都想讓我退學(xué)，可是……”

　　他抽噎了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“我的父親，他親自去求校長(zhǎng)，跪下來(lái)告訴校長(zhǎng)，我本性不壞，還有救……他親自把我接到學(xué)校，讓我承認(rèn)錯(cuò)誤，我看到他的樣子，我哭了，我第一次認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)了……后來(lái)，父親為掙我的學(xué)費(fèi)，累出了病，到現(xiàn)在這副模樣。小凡，有一天，你會(huì)像我一樣后悔莫及的，不要做你后悔的事……”

　　老師不再說(shuō)話。我突然覺(jué)得我錯(cuò)了，這世界上還有這么關(guān)心我的人，我哭了，老師都能改變，為什么我不能，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)不出話來(lái)……

　　那天，老師的父親還是走了。也是那一天，我變了，我開始認(rèn)真上課，成績(jī)也開始大幅度提升。所有同學(xué)都非常詫異，只要有同學(xué)問(wèn)我，我便與老師相視一笑道：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�

　　成長(zhǎng)，伴一路芬芳。

初中成長(zhǎng)作文篇2

　　提起葡萄，人們會(huì)想到“酸”這個(gè)字眼，其實(shí)并不完全如此。拿起一顆葡萄放入嘴中，咬破那層酸酸的葡萄皮，會(huì)漸漸感到那多汁飽滿的葡萄肉充滿口腔，但若不小心，會(huì)咬到葡萄籽，一陣淡淡的苦隨之而來(lái)。吃完一粒葡萄，慢慢回味，口腔中還存在葡萄的香美滋味。當(dāng)然，葡萄的滋味有很多種，一開始，總是吃到父母剝了皮的葡萄，成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)自己不斷學(xué)習(xí)去品味葡萄的滋味，體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。

　　雛鷹出生不久后，就會(huì)被母鷹叼到較高處鍛煉飛行能力。這對(duì)于小鷹來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿了荊棘、挫折與痛苦，甚至失去生命。所以這個(gè)過(guò)程的滋味可想而知，它一定是辛酸的。但如果小鷹經(jīng)得住考驗(yàn)，經(jīng)得住磨難，他最終會(huì)展翅高飛，翱翔在蔚藍(lán)的天空上。這時(shí)，曾經(jīng)受的苦痛也算得上值得了。

　　一篇好的文章，是因?yàn)樗那楣?jié)曲折而吸引讀者。正所謂文似看山不喜平。對(duì)于那些平鋪直敘的文章，淡而無(wú)味。對(duì)于那些故事情節(jié)復(fù)雜的文章，讓人越品越有味道。平庸的寫法，難以表達(dá)復(fù)雜的生活；簡(jiǎn)單的安排，不易表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。文章越復(fù)雜越曲折，便越深刻，越有生命力，越引人入勝。文章反映生活，人的生活隨時(shí)都處于成長(zhǎng)之中。文章的曲折象征成長(zhǎng)的曲折，成長(zhǎng)的曲折給成長(zhǎng)又添一味。

　　美味的佳肴是用多種調(diào)味料調(diào)出來(lái)的'。人們喜歡佳肴的原因，也是因?yàn)榧?xì)細(xì)品味會(huì)有不同的滋味。人們不喜歡平淡無(wú)味的東西，一碗白米飯往往會(huì)配上幾道菜使其對(duì)人的吸引力增加。人在成長(zhǎng)中度過(guò)一生，在一生中能嘗到滋味不少。然而品嘗更多的滋味，可以讓人多一份見識(shí)，多一份閱歷。

　　成長(zhǎng)的滋味，有葡萄的酸甜，又有雛鷹練飛的苦，有文章的曲折，還有苦惱，辛酸。這些滋味像調(diào)味料一樣為我們的生活調(diào)味，成長(zhǎng)的滋味越多，我們的生活就會(huì)更精彩。

初中成長(zhǎng)作文篇3

　　“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天，草場(chǎng)里的秋千上”

　　小時(shí)候的我，最喜愛(ài)哼這首歌，小學(xué)時(shí)也總是向往著初中生活，期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，也許是厭倦小學(xué)生活吧！可沒(méi)想到

　　六年像離弦的箭“嗖”的般過(guò)去了，時(shí)間流逝，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)，期盼已久的中學(xué)時(shí)光已經(jīng)到來(lái)，原以為一切都是美好，但沒(méi)想到卻

　　“叮鈴鈴”耳邊又傳來(lái)熟悉的聲音�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐。請(qǐng)把書翻到53頁(yè)，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)”每天都是這樣的學(xué)習(xí)課堂和老師的開場(chǎng)白雖然有點(diǎn)但卻讓我們很充實(shí)，但時(shí)間一長(zhǎng)可就不行了。每天早上起得那么早，到了班級(jí)等待我們的是兩場(chǎng)漫長(zhǎng)的早讀，結(jié)束之后我們?cè)缫呀钇ＡΡM，原以為可以在“快樂(lè)“的課堂之輕松下來(lái)，卻沒(méi)想到快樂(lè)是那么短暫，下課之后等待我們的是作業(yè)，一個(gè)上午結(jié)束之后，我們每個(gè)人身后都有一大堆的作業(yè)，一天下去后，似山似海的作業(yè)正露出邪惡的微笑向我們走來(lái)，我們每天晚上都要點(diǎn)燈奮戰(zhàn)，結(jié)果被他們折磨的`，第二天都有兩個(gè)濃濃的黑眼圈。

　　為什么總是會(huì)有一大堆作業(yè)在等著我們，為什么作業(yè)總是永遠(yuǎn)也做不完。

　　美好的初中生活就此破裂，小學(xué)時(shí)的那種幻想頓時(shí)變成了泡沫，飛向了遙遠(yuǎn)而邊界寬廣的天空

　　每一天雖然過(guò)得很充實(shí)，但卻感到很累。一眨眼，初一的學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)過(guò)了大半，知識(shí)的增長(zhǎng)使我們不由不覺(jué)得十分成熟。

　　辛勞的汗水中就換來(lái)了可歌可泣的成績(jī)，但在這中間的過(guò)程太痛苦，如山的作業(yè)充滿了我們的大腦，我們青少年蓬勃的朝彩，卻變得死氣沉沉。

　　但愿陽(yáng)光背后有彩虹，愿明天會(huì)更好！

　　只是我耳邊又會(huì)傳來(lái)熟悉的歌謠：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”這首歌將會(huì)走向我內(nèi)心的天堂！

初中成長(zhǎng)作文篇4

　　“哈哈哈哈······”哪里傳來(lái)一陣笑聲呢？不用問(wèn)，就是我們班啦。咱班的班主任林老師特有趣，給我們弄了一個(gè)班級(jí)故事比賽！哈哈，講故事是我的獎(jiǎng)項(xiàng)，冠軍的頭銜，你就準(zhǔn)備著飛來(lái)我頭上吧！

　　忽忽，經(jīng)過(guò)幾天的激烈比賽，講臺(tái)上站著5位同學(xué)，分別是我、龍柯宇、黃莉淇、莫文靜和劉惠欣。老師和5個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判。這是最后的決賽了，是最關(guān)鍵的一局，所有成敗就看這一局了，所以我們都在很用心的準(zhǔn)備。

　　“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，班級(jí)故事比賽決賽開始了！有請(qǐng)我們的五位選手上臺(tái)！”在掌聲中，我們五人走上了講臺(tái)，通過(guò)抽簽決定先后順序。劉惠欣第一，黃莉淇第二，莫文靜第三，我第四，龍柯宇第五。

　　劉惠欣的故事開始了，她是舞蹈+唱歌高手，所以她的故事中時(shí)不時(shí)夾雜著一句歌和一個(gè)舞蹈動(dòng)作，簡(jiǎn)單講她表演的是舞蹈、唱歌和講故事，難度很大，但她合得天衣無(wú)縫，無(wú)形中又將她的'分?jǐn)?shù)提高了一些。最后，將老師和5個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)合起來(lái)，除以6，分?jǐn)?shù)是95。9分。

　　剛上場(chǎng)就取得了一個(gè)好成績(jī)，因此接下來(lái)要上場(chǎng)的莫文靜壓力很大，使得原來(lái)自信的她變得有些氣餒，講故事時(shí)有些卡，準(zhǔn)備好的動(dòng)作也忘了做，最后得分是89。7分。

　　初賽冠軍黃莉淇上場(chǎng)了，和莫文靜相反，她很自信，講故事時(shí)樣樣都很到位，找不到一點(diǎn)缺點(diǎn)。最后得分：98。9分。

　　到我了，我自信的走上臺(tái)，用悅耳的聲音講起了小美人魚。聽著聽著，同學(xué)們和老師完全陶醉了，他們似乎看見癡情的小美人魚將尖刀扔進(jìn)大海，變成了泡沫。故事結(jié)束了，掌聲滾滾而來(lái)，許多贊許的目光看過(guò)來(lái)，其中也夾雜著一些嫉妒的眼神。最后我的得分是：99。8分。

　　龍柯宇上場(chǎng)了，她一上場(chǎng)就做了一個(gè)鬼臉，惹得全班哈哈大笑。她一個(gè)人飾演8個(gè)角色，有一個(gè)動(dòng)作時(shí)兩個(gè)小孩同時(shí)向?qū)Ψ阶龉砟�，她就半個(gè)臉做一個(gè)動(dòng)作，那樣子別提多滑稽了！全班哄堂大笑，老師笑出了眼淚，趴在桌上捂著肚子�！芭椋　薄芭�！”“砰！”三聲巨響后，號(hào)稱三大冰山的三個(gè)帥哥四腳朝天的捂著肚子在地上大笑，可憐的椅子不知被踹到哪去了，幾秒種后，全班爆發(fā)出一陣更狂的笑聲，一副不笑死不罷休的陣勢(shì)。好不容易停下了，老師亮出最后得分：99。9分。

　　開始我很驚訝，我怎么會(huì)輸呢？后來(lái)我才知道，我因?yàn)轵湴�，只練了兩遍就不再練了，而龍柯宇每天放學(xué)回家都練了5遍，我怎能不輸呢？

　　記得媽媽給我看過(guò)一篇散文，題目是《在雨夜中成長(zhǎng)》。是啊，別人在雨夜中成長(zhǎng)，我在失敗中成長(zhǎng)。

初中成長(zhǎng)作文篇5

　　月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品，中秋食俗，月餅成長(zhǎng)記。在節(jié)日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜等團(tuán)圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

　　據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。漢代張騫出使西域，引入胡桃、芝麻等，出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形“胡餅”，唐高祖時(shí)，李靖出征突厥，于中秋節(jié)凱旋而歸，當(dāng)時(shí)恰有一個(gè)吐蕃商人進(jìn)獻(xiàn)胡餅，李淵很高興，手拿胡餅指著當(dāng)空的皓月說(shuō)：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍（月亮）�！彪S后分給群臣食之。若此說(shuō)確實(shí)，這可能是中秋節(jié)分食月餅的開始。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的'紅菱餅。

　　月餅是圓的，且被賦予團(tuán)圓之意的朝代是明，劉侗《帝京景物略》說(shuō)：“八月十五日祭月，其祭果餅必圓�！碧锶瓿伞段骱斡[志余》說(shuō)：“八月十五謂之中秋，民間又以月餅相遺，取團(tuán)圓之義，中秋節(jié)的習(xí)俗《中秋食俗，月餅成長(zhǎng)記》�！鄙虬裨凇锻鹗痣s記》中還記述了明代北京中秋制作月餅的盛況：坊民皆“造月餅相遺，大小不等，呼為月餅。市肆至以果為餡，巧名異狀，有一餅值數(shù)百錢者。”心靈手巧的制餅工人翻新出奇，月餅上做出各種花樣，彭蘊(yùn)章《幽州土風(fēng)吟》描述說(shuō)：“月宮符，畫成玉兔窯臺(tái)居；月宮餅，制就銀蟾紫府影。一雙蟾兔滿人間，悔煞嫦娥竊藥年；奔入廣寒歸不得，空勞玉杵駐丹顏�！敝星锕�(jié) 清代，中秋吃月餅已成為一種普遍的風(fēng)俗，且制作技巧越來(lái)越高。清人袁枚《隨園食單》介紹道：“酥皮月餅，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡，食之不覺(jué)甜而香松柔膩，迥異尋常�！�

　　北京的月餅則以前門致美齋所制為第一。遍觀全國(guó)，已形成京、津、蘇、廣、潮五種風(fēng)味系列，且圍繞中秋拜月、賞月還產(chǎn)生了許多地方民俗，如江南的“卜狀元”：把月餅切成大中小三塊，疊在一起，最大的放在下面，為“狀元”；中等的放在中間，為“榜眼”；最小的在上面，為“探花”。而后全家人擲骰子，誰(shuí)的數(shù)碼最多，即為狀元，吃大塊；依次為榜眼、探花，游戲取樂(lè)。

初中成長(zhǎng)作文篇6

　　相信每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我小時(shí)候也是發(fā)生了一些有趣可愛(ài)的事，那些事使我一輩子也不會(huì)忘記。

　　我小時(shí)候，爸爸在部隊(duì)工作，一年之中很少能見到爸爸，因此我對(duì)爸爸并不熟悉和了解，我三歲那年和媽媽一塊去部隊(duì)看望爸爸就鬧出了大笑話，我們下了火車爸爸和他的戰(zhàn)友一塊去接我們，吃飯的時(shí)候，我坐在爸爸的對(duì)面，這時(shí)有一位叔叔問(wèn)我：“你爸爸在哪呢？”我把所有的人都看了一遍，我看著沒(méi)有人像我爸爸，于是便高興的答到：“我爸爸還沒(méi)來(lái)呢？”我以為我答對(duì)了，等著叔叔們夸獎(jiǎng)我呢，沒(méi)想到所有的.人都笑了，笑完后又認(rèn)真的給我講哪位是我爸爸，我的臉不由的紅了起來(lái)，哪有女兒不認(rèn)識(shí)爸爸的呢！

　　還有一次，我小時(shí)候比較喜歡模仿，那次我去學(xué)畫畫，看見一個(gè)人留著齊流海兒，好看極了！回到家，我也想改成那種發(fā)型，覺(jué)著肯定好看，于是我找來(lái)一把剪刀，只聽“咔嚓，咔嚓”幾聲響頭發(fā)下來(lái)了一大把，我趕忙跑到媽媽面前，指著自己對(duì)媽媽驕傲地說(shuō)：“媽媽，看！我漂亮嗎？”媽媽見了生氣極了說(shuō)：“你怎么回事？怎么把頭發(fā)剪了？難看死了，這幾天別出門了，拿個(gè)鏡子照照去！”不過(guò)媽媽說(shuō)完后，不知怎么的哈哈大笑起來(lái)，我拿了鏡子對(duì)準(zhǔn)我的臉一照，一根根頭發(fā)都變短了，并且還翹了起來(lái)，參差不齊的，就像一根根針一樣。呀！這還是我嗎！太難看了吧！都快和外星人一個(gè)摸樣了！怪不得媽媽笑我呢！

　　這就是我的童年趣事，怎么樣好玩嗎？

初中成長(zhǎng)作文篇7

　　成長(zhǎng)，是什么滋味的呢？有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是甜的，像棉花糖一樣；有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是苦的，像黃蓮一樣；我說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味如彩虹一樣，多姿多彩，有酸有甜，有苦有澀，不去真正品嘗，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道它到底是什么味道。

　　成長(zhǎng)的苦——煩惱

　　我從一堆作業(yè)中抬起頭，一邊揉著因?yàn)榈皖^時(shí)間太長(zhǎng)而感到酸痛的脖子，一邊望向窗外。天空一片瓦藍(lán)，太陽(yáng)暖暖地照在大地上，偶爾會(huì)有一兩只鳥撲棱著翅膀飛過(guò)，仿佛在無(wú)聲的宣告著它們的自由。我搖搖頭，嘆了口氣，緊接著又埋進(jìn)了題海中。煩惱猶如灰塵，通過(guò)我的呼吸進(jìn)入內(nèi)心，盤踞在那里不肯散去。陽(yáng)光斜射進(jìn)窗戶，打在布滿灰塵的琴上，它那悅耳的聲音我已經(jīng)多久沒(méi)有聽到了？一個(gè)月？?jī)蓚€(gè)月？還是更長(zhǎng)？我不知道。也許，成長(zhǎng)的苦，只有自己才知道吧。

　　成長(zhǎng)的甜——家人的`關(guān)懷

　　表上的時(shí)針已經(jīng)指向了10點(diǎn)，可我還不能睡。政治、歷史的背誦還等著我呢。我眨了眨有些酸痛的眼睛，強(qiáng)打起精神來(lái)。這是，媽媽推門走了進(jìn)來(lái)，給我端來(lái)一杯溫潤(rùn)的白開水。“還沒(méi)有寫完作業(yè)？有沒(méi)有不會(huì)的題？學(xué)完了趕緊睡吧，明天還要上學(xué)那。”聽著媽媽絮絮叨叨的關(guān)心，喝著手中那杯溫度正好的白開水，我頓時(shí)又覺(jué)的精神百倍了。那些困難的題算什么？那些難背的課文又算什么？我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。堅(jiān)定這這樣的信念，我又開始了奮戰(zhàn)。家人的關(guān)懷，就是我們成長(zhǎng)中最甜的部分。

　　成長(zhǎng)的滋味，有酸有甜，有苦有澀，它們陪伴著我們，走過(guò)一生，使我們最寶貴的財(cái)富，使我們不可多得人生經(jīng)歷。聽我說(shuō)了這么多，在你的心中，成長(zhǎng)的滋味，是什么呢？

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